有關(guān)習(xí)慣作文(匯編14篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的有關(guān)習(xí)慣作文，歡迎大家分享。
有關(guān)習(xí)慣作文 篇1
1、韓庚，一個(gè)眾所周知的名字，在亞洲國(guó)際舞臺(tái)上閃耀著燦爛的光芒，他能歌善舞，給人以美的享受；帥氣的動(dòng)作，給人留下難忘的印象。他19歲是便背井離鄉(xiāng)，外出謀生。進(jìn)過(guò)多年的拼搏，終于闖出一片碧海藍(lán)天。他成功了，但成功的背后總少不了艱辛與汗水。那么他是怎樣走向成功的呢？這跟他平時(shí)的好習(xí)慣密不可分。他是隊(duì)里排練最認(rèn)真的成員，每天都會(huì)比其他成員多花幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí)。即使他身體不適，也會(huì)堅(jiān)持練習(xí)，總是把最好的一面展示給大家。作為歌手，韓庚盡量滿足歌迷提出的合理要求，從不擺明星架子。每一次演出后，韓庚都會(huì)帶著隊(duì)里的成員把錄像帶看上好幾遍，互相討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，韓庚也是一個(gè)勤儉節(jié)約的人，在公司的食堂里從不浪費(fèi)，吃多少點(diǎn)多少。所以說(shuō)，明星、偶像并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會(huì)成就我們的大夢(mèng)想！
2、魯迅小時(shí)候很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)他說(shuō)：沒(méi)有早到校的好習(xí)慣，沒(méi)有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒(méi)有出息的。魯迅聽(tīng)了以后，感到非常難過(guò)。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此，魯迅讀書(shū)再也沒(méi)有遲到過(guò)，也因此養(yǎng)成了勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大成了一位偉大的文學(xué)家。
3、毛澤東小時(shí)侯非常喜歡讀書(shū)，為了鍛煉自己能集中精力，聚精會(huì)神地做事情，他專門來(lái)到城門洞讀書(shū)。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來(lái)來(lái)往往，談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書(shū)本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)里的文字，無(wú)論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動(dòng)心。剛開(kāi)始的時(shí)候，看一會(huì)兒，毛澤東就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。但后來(lái)，憑著頑強(qiáng)的毅力，他每天都強(qiáng)迫自己比前一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。后來(lái)，毛澤東做出了驚天動(dòng)地的大事情。
4、我們?nèi)绻刻靾?jiān)持朗讀，能夠練習(xí)發(fā)音的準(zhǔn)確度，能夠鍛煉語(yǔ)言的表達(dá)能力，能夠考驗(yàn)自己的毅力，能夠提高對(duì)話與寫(xiě)作能力。原中央電視臺(tái)主持人楊瀾生長(zhǎng)在教授之家，但她早期英語(yǔ)并不很好，在父親的督促下，她每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)口型。最終成為一名央視著名的綜藝節(jié)目主持人，她有一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，能很自然地與國(guó)際交流。那是十分令人羨慕的�？梢�(jiàn)，好習(xí)慣是鋪墊人們走向成功的基石。
有關(guān)習(xí)慣作文 篇2
習(xí)慣，決定命運(yùn)。
命運(yùn)，決定人生。
人的一生是由大大小小的習(xí)慣組成的，習(xí)慣的好壞決定了人生的質(zhì)量，好的習(xí)慣往往使一個(gè)人走的更好更快，離成功更近。
好習(xí)慣是一種美的詮釋，智慧的行為。
習(xí)慣體現(xiàn)的是一個(gè)人的靈魂高度，從一個(gè)人習(xí)慣中我們足可以評(píng)價(jià)一個(gè)人。
有的人離開(kāi)時(shí)毫不顧忌地“砰”的一聲便甩門而去，而有的人則小心翼翼輕輕地扣上們離開(kāi);有的人將吃剩的零食袋到處亂扔，而有的人則拿在手里直到看到垃圾桶才丟掉……相信明眼人可以看得很明白，后者便是擁有好習(xí)慣的人。這類人是充滿智慧的。細(xì)節(jié)決定成敗，好習(xí)慣雖小，卻可以折射出一個(gè)人的品德是否高尚。這類行為讓任何人都覺(jué)得賞心悅目。好習(xí)慣，不僅體現(xiàn)了個(gè)人的靈魂美，更促進(jìn)了社會(huì)的和諧美。
好習(xí)慣是一種雅的表現(xiàn)，積極的態(tài)度。
擁有好習(xí)慣的人往往可以做到淡然處世。正是因?yàn)楹昧?xí)慣他們才得擁有了規(guī)律的生活，從而積極向上，樂(lè)觀生活。
就拿兩個(gè)類型的居室環(huán)境的人來(lái)說(shuō)吧。有的人通常早早起床，之后會(huì)開(kāi)窗透風(fēng)，并且不忘給窗邊的花草澆澆水，然后把整個(gè)居室收拾的井井有條。而有的人，不僅僅不按時(shí)起床，沒(méi)有規(guī)律的生活，起床后更別說(shuō)記得給花草澆水了。久而久之，不僅僅花花草草上會(huì)蒙上一層灰塵，整個(gè)生活都會(huì)變得雜亂無(wú)章�？赡埽差^是臭氣熏天、久未洗的襪子，地上是無(wú)心打掃而堆積下來(lái)的厚厚灰塵，說(shuō)不定啊，房門口還有吃完沒(méi)有扔掉的方便面桶呢……這兩類人的對(duì)比很明顯。我想，任何一個(gè)人都會(huì)喜歡干凈整潔的居室而不是臟亂不堪的教室吧。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的習(xí)慣好與否，反映的是截然不同的生活方式，前者所體現(xiàn)出的是雅觀大氣，而后者就不用說(shuō)了吧。不“掃一室”又何以“掃天下”呢?如果連整理居室這么點(diǎn)的小事都無(wú)法做得完美，那我可是難以相這種人可以成就轟轟烈烈的大事業(yè)了。
好習(xí)慣是一種財(cái)富。
它不僅僅會(huì)使你有原則、條理清晰、有明確的目標(biāo)及夢(mèng)想，更會(huì)使你有異于常人的自信及勇氣。它會(huì)使你在人生的路上走得更快更好，會(huì)使你離成功的距離更加接近。并且這筆財(cái)富將是你終身所享用的，當(dāng)你日漸長(zhǎng)大、日漸成熟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它帶給你的價(jià)值多么龐大。當(dāng)有一天你站在成功的巔峰，感謝它吧，是你日益積累下來(lái)的好習(xí)慣助你走上正確的道路。
命運(yùn)，在于習(xí)慣。
而好習(xí)慣，是在生活中一步步積累而來(lái)的。讓我們從現(xiàn)在起，努力養(yǎng)成好的習(xí)慣，為未來(lái)積聚巨大的財(cái)富吧!
有關(guān)習(xí)慣作文 篇3
人的總會(huì)養(yǎng)成一些習(xí)慣，俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然�！绷�(xí)慣總是與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。一個(gè)人的后半輩子均由習(xí)慣組成，而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的。一個(gè)良好的習(xí)慣才能造就一個(gè)美好的人生。
什么是習(xí)慣?所謂習(xí)慣，《辭�！飞辖忉尀椋涸陂L(zhǎng)時(shí)期逐漸形成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車，慣性使人無(wú)法停步而沖向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，習(xí)慣就是你的方向盤。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng)，就像人體各種軟件的編程，一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。
良好的習(xí)慣能夠助人成功。種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。正如一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)能力。在成功的路上，充滿了荊棘和困難，而好的習(xí)慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。
良好的習(xí)慣能培養(yǎng)健康的人格。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”一個(gè)人養(yǎng)成了好習(xí)慣之后，他的那些自覺(jué)行為漸漸成為他的品德，并在學(xué)習(xí)做人做事方面表現(xiàn)出來(lái)，逐漸形成健康的人格。比如在上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后要學(xué)會(huì)自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高閱讀能力，不斷完善自我。
良好的習(xí)慣能提高道德素養(yǎng)。佩利說(shuō)過(guò)：“美德大多存在于良好的習(xí)慣中�！痹谏钪�，自己的種種習(xí)慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習(xí)慣性地整理房間、打掃衛(wèi)生、幫組他人、贊美他人，不僅能美化自己在他人心中的形象，還能體現(xiàn)自己的道德品質(zhì)，更能提升自己的人生價(jià)值，何樂(lè)而不為呢?一個(gè)邋遢、愛(ài)說(shuō)臟話、粗俗沒(méi)教養(yǎng)的人，是不會(huì)受到人們的尊敬的。
習(xí)慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習(xí)慣一旦形成之后，沒(méi)有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習(xí)慣，終其一生也無(wú)法改變。好的習(xí)慣可以使人立于不敗之地，壞的習(xí)慣可以把人從成功的神壇上拉下來(lái)，如野草一般，每當(dāng)我們疏忽時(shí)，就蓬勃地蔓延起來(lái)。
所以我們要吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，剔除無(wú)益的糟粕，拒絕有害的毒素。培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣，造就一個(gè)美好的人生。
有關(guān)習(xí)慣作文 篇4
好的習(xí)慣可以使人終身受益，壞的習(xí)慣則可使人一事無(wú)成。
一位大學(xué)畢業(yè)生前去汽車公司應(yīng)聘，面試中，前面幾位比他更有優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘者都被淘汰了。當(dāng)他去面試時(shí)，發(fā)現(xiàn)潔凈的過(guò)道上有一片臟兮兮的廢紙，習(xí)慣使他彎下了腰，撿起這片廢紙丟進(jìn)了廢紙鏤，然后掏出手帕擦擦手，走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室，早已看過(guò)他資料的董事長(zhǎng)親眼目睹了這一細(xì)節(jié)，對(duì)他說(shuō)道：“你通過(guò)了，我相信，一個(gè)不忽視眼前小事的人可能會(huì)成就大事，對(duì)這片廢紙視而不見(jiàn)的人，可以想象他們?cè)趯?shí)際工作中的態(tài)度�！边@位年輕人就是今天鼎鼎大名的福特，而這家公司則是后來(lái)世人皆知的福特公司。
好的習(xí)慣使福特成功。
宋代的范仲淹出生在一個(gè)貧苦家庭，2歲喪父，母親后來(lái)也改嫁了，為了學(xué)習(xí)，他背上了書(shū)籍，獨(dú)個(gè)跑到了南都，進(jìn)入了著名的南都學(xué)社，同學(xué)中有人看到范仲淹只吃兩頓粥而又極力勤奮好學(xué)，很是感動(dòng)，于是送了他一些吃的東西，但過(guò)了幾天，發(fā)現(xiàn)送去的東西原封未動(dòng)，有的甚至已經(jīng)開(kāi)始腐爛了，同學(xué)都感到很驚訝和不解，問(wèn)是什么原因，范仲淹說(shuō)：“不是我不感激你們的好意，只是因?yàn)槲页灾嘁呀?jīng)很久了，習(xí)慣了，現(xiàn)在突然享受這么好的東西，以后我還能吃的下粥嗎？”范仲淹就是在這種艱苦的環(huán)境中勤奮苦學(xué)，不僅在文學(xué)上有很高的造詣，而且在政治上也留下了卓絕的成績(jī)。
培養(yǎng)好的習(xí)慣于克服壞的習(xí)慣需要堅(jiān)韌不拔的毅力，試想，如果范仲淹接受了同學(xué)送的食物，今天有人送，明天有人送，一旦養(yǎng)成等待別人送東西吃的習(xí)慣，便會(huì)形成一種惰性，那我想他就不會(huì)有任何的成就了。
一位輕率魯莽的青年，繼承了一大筆遺產(chǎn)，早已習(xí)慣花天酒地的他，在幾個(gè)酒肉朋友的慫恿下，今天請(qǐng)客，明天送禮，不久便把遺產(chǎn)揮霍一空，變成了一個(gè)一文不名的窮光蛋，而最使他不堪忍受的是他的那些朋友也都紛紛悄然離去。
青年沒(méi)有辦法了，便去請(qǐng)教智者：“我花光了錢，失去了朋友，今后我該怎么辦��？”
智者說(shuō)：“不用憂愁，事情總會(huì)好起來(lái)的，忍耐吧，幸福就會(huì)回到你身邊�！�
青年興奮得說(shuō)：“你是說(shuō)我會(huì)重新發(fā)財(cái)？”
智者說(shuō)：“不，不，不是這個(gè)意思，我是說(shuō)你會(huì)習(xí)慣這種無(wú)錢無(wú)友的生活�！�
惡習(xí)的養(yǎng)成是人放縱自身的結(jié)果，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不能讓惡習(xí)成為我們?nèi)松慕O腳石，人應(yīng)該主宰習(xí)慣，而不應(yīng)被習(xí)慣主宰。
有關(guān)習(xí)慣作文 篇5
不知從什么時(shí)候起，我養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——愛(ài)給別人起綽號(hào)。不管他是誰(shuí)，我常能結(jié)合他的特點(diǎn)給他起不雅綽號(hào)。
我們班有個(gè)男生叫孟漫，他長(zhǎng)得很高大結(jié)實(shí)，我看他的名字中的“漫”和“嫚”諧音，“嫚”不是女孩的意思？我就給它起了個(gè)“孟妞”，這和他的身材形成極大的反差，滑稽又可笑，就傳開(kāi)了；慢慢的就又叫成了“蒙�！�；我們班長(zhǎng)戴副眼鏡，我就給她起了個(gè)“四眼”、“大熊貓”，有一次她管我太嚴(yán)厲，我就干脆叫她“眼鏡蛇”、“四眼狼”；還有一位同學(xué)較胖，我就叫他“大狗熊”……總之，只要我想起，就能給他們起來(lái)綽號(hào)，不管他們心里是什么滋味，并且以此為樂(lè)。有一位女同學(xué)，長(zhǎng)的瘦小，我給它起綽號(hào)“火柴棒”，一次她在轉(zhuǎn)呼啦圈，我說(shuō)：“再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)就變成魚(yú)刺了！”她因此氣的痛哭流涕，找老師告狀，班主任老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你這樣給別人起綽號(hào)多不好，你這是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，這樣，損害了別人的尊嚴(yán)……”可他說(shuō)他的，我是一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，全沒(méi)把這當(dāng)成一回事。
可上個(gè)星期天發(fā)生的一件事，使我改變了這種壞習(xí)慣。
星期天，我到公園玩，我來(lái)到健身器材旁邊，看到了雙杠，我也想上去玩一會(huì)兒，我雙手抓著雙杠，使盡全身力氣，雙腿盡力向上縮，可就是上不去。這時(shí)，我身后一個(gè)聲音道：“‘三寸釘’還想上雙杠？”我扭頭一看，是一個(gè)高個(gè)子男生正向我這里走來(lái)，這“三寸釘”不是嘲笑我個(gè)子矮嗎？我又惱又羞，可是沒(méi)有辦法，只好忍氣吞聲的退到一邊。
我悻悻的走回家里，我的內(nèi)心是多么痛苦，好像受到了天大的委屈，眼淚順著我的面頰流了下來(lái)，我也嘗到了被別人起綽號(hào)的痛苦。媽媽見(jiàn)了，就問(wèn)我什么原因這么不高興，我流著淚說(shuō)明了緣由，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是呀！被別人起了不雅的綽號(hào)心里是多么難受！而給別人起綽號(hào)又是多么不好的習(xí)慣！可是你不也經(jīng)常給別人起不雅綽號(hào)嗎？今后可要改掉這個(gè)壞習(xí)慣！”是呀，我給別人起不雅的綽號(hào)，人家內(nèi)心是什么滋味呀？以后，我一定改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
第二天，來(lái)到學(xué)校，我真誠(chéng)的向我起過(guò)綽號(hào)的同學(xué)說(shuō)了對(duì)不起，并堅(jiān)決改掉這個(gè)壞習(xí)慣，
現(xiàn)在，我終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣
有關(guān)習(xí)慣作文 篇6
有些習(xí)慣，可以遺傳……
——題記
兒時(shí)不知
夜空像無(wú)邊無(wú)際的透明的海，安靜，廣闊而又神秘。明亮的月，清新飄逸，孤影婆裟，像一塊銀白色的巨璧，無(wú)然無(wú)雕飾地鑲在深藍(lán)的蒼穹中，和諧美妙。一個(gè)身影潛入房間，柔和的床頭燈開(kāi)啟：“小貝，乖，起來(lái)喝牛奶嘍！”床上的小人兒揉揉惺松的眼睛，接過(guò)母親手中溫?zé)岬呐Ｄ蹋骸爸x謝媽媽！”在母親溫柔的目光下一點(diǎn)一點(diǎn)將牛奶飲盡……
少年漸覺(jué)
火紅的太陽(yáng)烘烤著大地，樹(shù)葉也耷拉著腦袋，小草更是癱在地上一動(dòng)不動(dòng)……“哎呀，疼死我了，怎么辦？發(fā)炎了，媽！你快幫我看看吶！”小貝站在鏡子前急得直跳腳，媽媽聞聲趕來(lái)，看到這番情景，又忍不住嘮叨道；“看你，叫你不要去趕時(shí)尚，你不聽(tīng)，還學(xué)她們?nèi)ゴ蚨�，你看，都腫了，你呀……”“好啦好啦，煩死了，先看看我的耳朵，現(xiàn)在怎么辦�。俊毙∝惒荒蜔┑目戳艘谎圻�在絮絮叨叨的媽媽。見(jiàn)她這個(gè)樣子，媽媽心里仿佛被什么堵著：“等你爸爸回來(lái)，叫他帶你去診所看看，我才不管你呢�！闭f(shuō)著便轉(zhuǎn)身離開(kāi)�！昂灭I哦，她竟然不叫我吃飯，真狠心！”小貝躡手躡腳的走進(jìn)廚房，卻看見(jiàn)餐桌上有一杯牛奶，杯子下壓著一張小紙條：看你還敢不敢跟我吵架，以后不要盲目趕時(shí)尚了，先把牛奶喝了暖暖胃，飯菜都在鍋里熱著！小貝捧著牛奶，將紙條小心翼翼地放如口袋里，嘟噥道：“還真嘮叨！”門后的`母親笑了：“還真愛(ài)面子！”夜，悄悄的……
中年了然
好不容易是休息日，小貝和老公帶著兒子回家看望母親，以前總想著怎么原離母親，可現(xiàn)在卻總嫌和母親在一起的時(shí)間太少，正好，這次可以多陪陪母親了。夜，很靜，小貝看著兒子喝完牛奶睡下后輕輕走出房間，碰上了正端著一杯牛奶的母親，只見(jiàn)母親笑了笑；“干嘛呢？這么晚還不睡？”小貝揉了揉頭發(fā)撒嬌道：“媽，我給兒子端牛奶呢！您呢？”母親的笑容更深了：“我給我女兒端牛奶呢！”小貝小心的接過(guò)牛奶，溫?zé)釡責(zé)岬�，從手心一直暖到心里…�?/p>
黑色的夜空中，一鉤素描的瘦形細(xì)月，斜掛在半空中，靜靜的看著這一切。
有關(guān)習(xí)慣作文 篇7
滿族是我國(guó)的少數(shù)民族之一，也是我最喜歡的民族。
滿族在全國(guó)的31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬(wàn)人，占滿族總?cè)丝诘?1%。另外，滿族人口在100萬(wàn)左右的地區(qū)還有吉林、黑龍江、北京、河北、內(nèi)蒙古。滿族在全國(guó)的31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬(wàn)人，占滿族總?cè)丝诘?1%。另外，滿族人口在100萬(wàn)左右的地區(qū)還有吉林、黑龍江、北京、河北、內(nèi)蒙古。
滿族人孝敬長(zhǎng)輩，注重禮節(jié)，在路上遇見(jiàn)長(zhǎng)輩，要側(cè)身微躬，垂手致敬，等長(zhǎng)輩走過(guò)再行；不但晚輩見(jiàn)了長(zhǎng)輩要施禮，在同輩人中年輕的見(jiàn)了年長(zhǎng)的也要施禮問(wèn)候。親友相見(jiàn)，除握手互敬問(wèn)候外，有的還行抱腰接面禮。過(guò)春節(jié)時(shí)要拜兩次年，年三十晚上拜一次，為辭舊歲，年初一再拜一次，叫迎新春。
滿族歷史悠久，文化發(fā)達(dá)。其服飾高雅華麗，在中國(guó)民族服飾文化中獨(dú)樹(shù)一幟，并對(duì)中國(guó)的服飾文化發(fā)展產(chǎn)生過(guò)很大影響。
由于寒冷的生活環(huán)境和射獵生活的需要，過(guò)去滿族人無(wú)論男女，均多穿“馬蹄袖”袍褂。努爾哈赤建立八旗制度以后，“旗人”的裝束，便成為“旗袍”（滿語(yǔ)稱“衣介”）。
清初，旗袍的式樣一般是無(wú)領(lǐng)、大襟、束腰、左衽、四面開(kāi)衩。穿著既合體，又有利于騎馬奔射。出獵時(shí)，還可將干糧等裝進(jìn)前襟。這種旗袍有兩個(gè)比較突出的特點(diǎn)，一個(gè)是無(wú)領(lǐng)。努爾哈赤為統(tǒng)一衣冠，曾厘定衣冠制，規(guī)定“凡朝服，俱用披肩領(lǐng)，平居只有袍”。即常服不能帶領(lǐng)子，只有入朝時(shí)穿的朝服方可加上形似披肩的大領(lǐng)；二是在窄小的袖口處還接有一截上長(zhǎng)下短的半月形袖頭，形似馬蹄，俗稱“馬蹄袖”。平時(shí)綰起來(lái)，冬季行獵或作戰(zhàn)時(shí)放下，使之罩住手背，既起到了類似手套的保暖作用，又不影響拉弓射箭，故又稱之為“箭袖”（滿語(yǔ)稱之為“哇哈”）。滿族入主中原以后，“放哇哈”成為清朝禮節(jié)中的一個(gè)規(guī)定動(dòng)作，官員入朝謁見(jiàn)皇上或其他王公大臣，都得先將馬蹄袖彈下，然后再兩手伏地跪拜行禮。
二月二：俗稱“龍?zhí)ь^日”。當(dāng)日晨，滿族人家把灶灰撒在院中，灰道彎曲如龍，故稱“引龍”。 然后在院中舉行儀式，祈求風(fēng)調(diào)雨順。全家人還要吃“龍須面”和“龍鱗餅”。婦女們這天不能做針線活。
有關(guān)習(xí)慣作文 篇8
習(xí)慣成自然，而一旦習(xí)慣形成了性格，性格就決定了你的人生的成敗。這是我從我的一個(gè)好同學(xué)盧涵身上得出的道理。
盧涵是一個(gè)很可愛(ài)的女生，她留著俏皮的羊角辮，長(zhǎng)著一張娃娃臉，笑起來(lái)露出深深的酒窩，人見(jiàn)人愛(ài)。但與她相處久了，我發(fā)現(xiàn)她有一個(gè)壞習(xí)慣：做事總是馬馬虎虎——健忘。你讓她做件事，就是寫(xiě)在她腦門上都會(huì)忘記。不信，你瞧瞧：有一天，正是她值日，我一再提醒要記得擦黑板，她會(huì)很認(rèn)真地應(yīng)你一聲“嗯”，卻拉著其他同學(xué)去玩了。你以為她記住了，可是十分鐘后，上課鈴響起，等你回到教室看看黑板，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)黑板上全都還是上節(jié)課數(shù)學(xué)老師寫(xiě)的例題、公式，我急忙對(duì)盧涵叫道：“小涵子，叫你擦黑板，你怎么忘啦?”她拍了下腦門，如夢(mèng)初醒般大叫：“哦，天哪!我還真的忘了�！闭f(shuō)著，飛奔上講臺(tái)狂擦起來(lái)。我嘆了一口氣，搖搖頭，心想：這孩子，什么時(shí)候才能長(zhǎng)點(diǎn)心呢?
不久，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，交一下昨天給家長(zhǎng)填的回執(zhí)單。”我瞧她愣了一下，低聲說(shuō)：“哦，天哪!我又忘了�！闭f(shuō)著，趕緊模仿家長(zhǎng)筆跡填上家長(zhǎng)姓名，交了上去。一波未平，一波又起，收了回執(zhí)單，老師要求組長(zhǎng)收起同學(xué)們作業(yè)，只見(jiàn)盧涵慌亂地找要交的作業(yè)，只見(jiàn)她翻了個(gè)朝天，但還是沒(méi)能找到，原來(lái)又忘了做作業(yè)。我實(shí)在看不下去，把盧涵叫到跟前，一本正經(jīng)地說(shuō)：“小涵子，你不能總是粗心大意，該改改這壞習(xí)慣啦�！彼凉M不在乎地說(shuō)：“怕什么，關(guān)健時(shí)候我會(huì)認(rèn)真的，放心啦!”說(shuō)完，一溜煙又跑開(kāi)了。
幾天后，半期考的成績(jī)出來(lái)了，盧涵的成績(jī)不禁讓我大吃一驚：英語(yǔ)只得65分!英語(yǔ)不是她的強(qiáng)項(xiàng)啊，但怎么會(huì)這么差呢?盧涵急忙翻著試卷，查看扣分的答案，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個(gè)選擇題都沒(méi)有填涂答案。盧涵既傷心又后悔，要知道這讓盧涵成績(jī)退到了40多名，她懊惱地說(shuō)：“天哪，我怎么會(huì)忘了填涂呢?”我一邊安慰她，一邊開(kāi)導(dǎo)她：“你呀，一定得改改馬虎的壞習(xí)慣啦，這次是半期考，倘若是中考，那就后悔也來(lái)不及了�！彼煅手c(diǎn)點(diǎn)頭，抽泣著說(shuō)：“是，我一定得改，一定得改這可惡的壞習(xí)慣�！睆哪且院螅R涵做事都十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，一躍成為班上前十名的優(yōu)生了。
擁有好習(xí)慣，真的太重要了，華羅庚說(shuō)：好習(xí)慣讓人終生受益!我們應(yīng)該從小就開(kāi)始培養(yǎng)好習(xí)慣，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
有關(guān)習(xí)慣作文 篇9
大雁南飛時(shí)習(xí)慣排成整齊的隊(duì)伍，為的是能夠節(jié)省體力；
野狼捕食時(shí)習(xí)慣采用集團(tuán)式圍獵，為的是能夠手到擒來(lái)；
小鹿習(xí)慣跳躍，野兔習(xí)慣逃跑，為的是能夠脫離險(xiǎn)境；
松鼠習(xí)慣儲(chǔ)藏，駱駝習(xí)慣積蓄，為的是能夠絕處逢生；
濱海習(xí)慣打漁，臨山習(xí)慣狩獵，平原習(xí)慣種植，草場(chǎng)習(xí)慣放牧，為的是因地制宜，靠山吃山靠水吃水。
……
凡此種種，如若不然呢？后果可想而知。
世界上有一塊點(diǎn)金石，它能使接觸到的任何東西都變成金子。點(diǎn)金石和其它石頭唯一不同的地方就在于它是溫暖的。
一個(gè)人知道了這個(gè)秘密，他便來(lái)到海邊開(kāi)始尋找點(diǎn)金石。他每撿起一塊，只要是冰冷的，就投進(jìn)大海。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。終于有一天，他摸到了一塊溫暖的石頭。但他卻一抬手，把點(diǎn)金石投進(jìn)了大�！�
簡(jiǎn)短的故事，深刻的哲理。我們能從中悟出點(diǎn)兒什么呢？故事中的那個(gè)人在尋找點(diǎn)金石的過(guò)程中，由于扔掉了太多普通的石頭，他已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)機(jī)械的動(dòng)作，以至于每撿起一塊石頭下意識(shí)的就是往海里投去。所以，當(dāng)他找到真正的點(diǎn)金石的時(shí)候，他卻仍是習(xí)慣地投進(jìn)海里。就這樣，習(xí)慣使點(diǎn)金石與他擦肩而過(guò)，苦苦尋求的寶藏就這樣輕而易舉地遠(yuǎn)離了他。
無(wú)論在什么情況下，我們都應(yīng)保持一個(gè)清醒的頭腦，不能憑慣性做事，養(yǎng)成不良習(xí)慣。它會(huì)成為你走向成功之路的障礙，它能讓你在不經(jīng)意間丟掉手中的機(jī)會(huì)！
我還知道一個(gè)發(fā)生在我表哥身上的真實(shí)故事，你看：
“都幾點(diǎn)了，該起床了！”
“別吵，讓我再睡一會(huì)兒！我習(xí)慣晚睡晚起。”
每天早上，我的哥哥都賴在床上，飯都擺桌上了還不起來(lái)。你一問(wèn)他，他就會(huì)不好意思地告訴你昨晚又只顧看電視了。
“今晚我一定早點(diǎn)兒睡覺(jué)，明天也早點(diǎn)兒起床�！�
……
很快就進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，他和平常一樣，還是熬夜看電視，好像一點(diǎn)都不為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)擔(dān)心。期末考試如期而至，拿到成績(jī)單時(shí)，他傻眼了：語(yǔ)文60多分，數(shù)學(xué)50多分，英語(yǔ)竟只有40多分……
其實(shí)也不是說(shuō)不讓看電視，但是也要注意時(shí)間的安排與搭配，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，更要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。雖說(shuō)不能一直學(xué)習(xí)，但更不能無(wú)休無(wú)止地玩兒而影響了學(xué)習(xí)。既要留出休息的時(shí)間，更要去復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)。這樣才能成功呀！
以上兩個(gè)故事可以看出習(xí)慣真的很重要。好的習(xí)慣能讓你的理想插上翅膀，鯤鵬展翅九萬(wàn)里；壞的習(xí)慣能讓你的夢(mèng)想真正成為黃梁一夢(mèng)，醒時(shí)一切成空。就如鏡中花，水中月。學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和正確學(xué)習(xí)方法的確立的確太過(guò)重要，我們每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。要知道：習(xí)慣決定成敗，態(tài)度影響進(jìn)步。
讓我們都做一個(gè)有著好習(xí)慣的人吧！它會(huì)使我們受益終生！
有關(guān)習(xí)慣作文 篇10
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的、強(qiáng)大的力量，可以主宰人生，可以主宰人的命運(yùn)、未來(lái)。在青少年時(shí)期，必須養(yǎng)成一種優(yōu)良的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，人一旦養(yǎng)成一種習(xí)慣，就會(huì)自覺(jué)地在習(xí)慣的軌道上運(yùn)行，良好的習(xí)慣讓你奔向遠(yuǎn)方，走向未來(lái)，終生受益，甚至改變命運(yùn)。反之，則會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子，甚至惡習(xí)膨脹，走上人生的歧途!
有一個(gè)人，在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹。他把幼鷹帶回家養(yǎng)在雞籠里，和雞一樣地啄食、嬉鬧，它以雞的習(xí)性生活著，成長(zhǎng)著，它以為自己就是一只雞。等這個(gè)鷹長(zhǎng)大了，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是，由于終日和雞在一起，養(yǎng)成了和雞一樣的生活習(xí)慣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都無(wú)濟(jì)于事，最后主人把它帶到了山頂，一把將鷹扔了出去，鷹像塊石頭一樣掉下山去，慌亂中，鷹拼命地打開(kāi)翅膀，終于又開(kāi)始飛了起來(lái)!鷹變成了雞習(xí)，難以起飛;鷹改變雞習(xí)，拼命打開(kāi)翅膀，回歸鷹的習(xí)慣，重又展翅翱翔。習(xí)慣改變命運(yùn)!
一位心理學(xué)家做過(guò)這樣一則實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)魚(yú)缸里訓(xùn)練大魚(yú)吃小魚(yú)，大魚(yú)在相對(duì)自由的魚(yú)缸，面對(duì)一群小魚(yú)，逐漸學(xué)會(huì)了吃小魚(yú)的本領(lǐng)。后來(lái)在魚(yú)缸內(nèi)放置了一塊透明的玻璃，大魚(yú)透過(guò)玻璃看見(jiàn)隔開(kāi)的小魚(yú)猛的沖過(guò)去，結(jié)果被撞了回來(lái)，多次地沖撞之后，也就沒(méi)了吃魚(yú)的欲望。實(shí)驗(yàn)人員把透明玻璃拿開(kāi)，小魚(yú)在大魚(yú)的眼皮底下自由地飛躍，大魚(yú)此時(shí)已沒(méi)有了任何反映，再也不會(huì)吃小魚(yú)了。為什么?習(xí)慣改變了，它變成了一條溫順、善良、和諧相處的大魚(yú)!
可見(jiàn)，習(xí)慣的力量多么巨大。它主宰鷹的一生，主宰魚(yú)的一生，何況不主宰人的一生呢?毛澤東同志在風(fēng)雨如磐的年代養(yǎng)就了疾惡如仇、敢于斗爭(zhēng)的習(xí)慣，把“我以外無(wú)所畏之，有之亦推之”的斗爭(zhēng)精神種植在神經(jīng)里，所以才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái);魯迅先生課桌上“早”字，形成了他不遲到、超過(guò)別人的習(xí)慣;我校楊令霞同學(xué)勤奮、認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，鑄造就了她高考狀元的戰(zhàn)績(jī)。反面講，小偷小摸的習(xí)慣，也會(huì)把人推向搶劫、盜竊的境地，惡習(xí)膨脹，會(huì)毀掉一生!
因此，我們必須明白一個(gè)道理，播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲命運(yùn)。必須在青少年時(shí)期養(yǎng)成一個(gè)優(yōu)良的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有關(guān)習(xí)慣作文 篇11
我有一個(gè)別樣的習(xí)慣，就是做一個(gè)習(xí)慣寂寞的自己。
叮咚的泉水，敲打著童年的搖籃曲，天邊的大雁，帶著夢(mèng)遠(yuǎn)去。
曾經(jīng)，風(fēng)雨中，總是幻想著陽(yáng)光燦爛，幻想這小雨傘能遮住大世界。
曾經(jīng)，睡夢(mèng)中，總是看見(jiàn)彩云追著月亮，還聞到月亮里桂花樹(shù)飄香。
曾經(jīng)，夜晚晚風(fēng)，讓少年激情蕩漾。
然而這一切，現(xiàn)在都到哪里去了呢？
舉頭望月，嫦娥姐姐是否也很孤獨(dú)寂寞？
月亮無(wú)語(yǔ)，卻將我的視線帶向遠(yuǎn)方。
千年寂寞筑華章
汩羅江畔，那個(gè)衣袂誰(shuí)風(fēng)飄揚(yáng)的獨(dú)行者，忍受了君主的誤解，遭到群臣的隔離，卻道出了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的千古絕唱，留下了《離騷》銘刻青史。
那個(gè)窗前不斷刻寫(xiě)竹簡(jiǎn)的，是司馬遷么？宮刑的折磨，朋友的嘲笑，親人的不解，世人的誤會(huì)。難道他的內(nèi)心不孤獨(dú)寂寞嗎？耐住寂寞，才能留下《史記》－－迄今為止中國(guó)唯一一部編年體通史。
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”的李白，不正是接受了寂寞的考驗(yàn)才有了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的名句，更有“我聚月徘徊，我舞影零亂”的樂(lè)趣與“醒時(shí)同交飲，醉后各分散”的瀟灑，以及“永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢”的多情，才成就了一代詩(shī)仙李太白的美名。
寂寞不是無(wú)情物，千年寂寞筑華章。
耐得寂寞開(kāi)天地
作為一位被老師診斷為癡呆兒的愛(ài)迪生，會(huì)有朋友么？沒(méi)有朋友的愛(ài)迪生不會(huì)孤獨(dú)寂寞么？可他正是在寂寞中才有時(shí)間與機(jī)會(huì)思考，才會(huì)有與眾不同的想法，并用自己的方法檢驗(yàn)與證實(shí)。耐的寂寞的愛(ài)迪生給世界帶來(lái)了不怕風(fēng)雨的光明。
不停地做實(shí)驗(yàn)的居里夫人，缺少社會(huì)與集會(huì)，難道她就不孤獨(dú)寂寞？她正是利用了寂寞帶來(lái)的安靜，從而發(fā)現(xiàn)了鐳與鈾，帶來(lái)人類世界的能源。
坐在輪椅上的霍金，難道不孤獨(dú)寂寞？但寂寞賜給這位天才的，是對(duì)物理界新的思維方式帶給世界的是無(wú)可估算的影響。
在這浮躁的社會(huì)里，人們急功近利，熱衷出名、超男超女、快餐文化不斷出現(xiàn)，還有幾人能像袁隆平那樣靜靜第做稻谷實(shí)驗(yàn)？還有多少人甘愿做飛天英雄楊利偉背后的服務(wù)者？還有多少人心甘情愿做創(chuàng)造歷史而默默無(wú)聞的勞動(dòng)大眾？
“不能成大樹(shù)，我們就做小草；不能做太陽(yáng)，我們就做星星……勞動(dòng)人民是歷史的創(chuàng)造者，即使他們沒(méi)有留下個(gè)人英名。
高手來(lái)自群眾，由孤獨(dú)和寂寞堆砌而成
習(xí)慣寂寞，能夠用清醒的頭腦思考，用旁觀者的心態(tài)看待人際
我愿做一個(gè)習(xí)慣寂寞的自己。
有關(guān)習(xí)慣作文 篇12
從小，老師就教育我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)使人受益終生，老師告訴我們?cè)诿恳粋�(gè)人的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是習(xí)慣!
在學(xué)校里我感覺(jué)人人都有習(xí)慣，好習(xí)慣也許是微不足道的，但是，那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師及同學(xué)送去一個(gè)甜蜜的微笑，那怕是一聲早上好，下午好。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在校園的操場(chǎng)上，突然看見(jiàn)一位同學(xué)把地上的垃圾撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，我突然感覺(jué)一股暖流流入我的心胸。
之后，我認(rèn)識(shí)了她，她說(shuō)是出于習(xí)慣的力量，我覺(jué)得她的習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)！從那以后，我就以她為榜樣，養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。
所以，我們應(yīng)該向那位同學(xué)那樣，養(yǎng)成種種好習(xí)慣。習(xí)慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進(jìn)每一個(gè)人的行為習(xí)慣，他能鍛煉出另外一種正能量!同學(xué)們，你們想象，世界的美好，就是因?yàn)橛辛朔N種好習(xí)慣。
一個(gè)星期天的下午，我獨(dú)自一人出去玩。走著走著，老天爺開(kāi)玩笑似的，突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑，可是，路面太滑，我跌倒在地，膝蓋摔破了，我急忙跑到屋檐下躲雨，我蹲在屋檐下，呆呆的望著路面，等待著雨的停止。就在這時(shí)，一個(gè)大人來(lái)到我的身邊。問(wèn)清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我們聊起天來(lái)。
“您為什么幫我?”“不知道，也許是出于習(xí)慣的本能吧，我一看見(jiàn)有人要幫助就忍不住去幫助�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣，謝謝�！�
我又再次覺(jué)得習(xí)慣是一種偉大的力量，我覺(jué)得習(xí)慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！于是我也下定決心，要養(yǎng)成好習(xí)慣。
習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進(jìn)步，大家哪怕養(yǎng)成一個(gè)微不足道的好習(xí)慣，那就是進(jìn)步，那值得鼓勵(lì)，值得贊賞，不管別人怎么說(shuō)，就兩個(gè)字：堅(jiān)持！
讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加油!習(xí)慣是一種力量！
有關(guān)習(xí)慣作文 篇13
手術(shù)室外的人，焦急地等待著，隨著“哇”的一聲嬰兒的涕哭，所有人緊蹙的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)……“我要給他最好的愛(ài)�！币粋�(gè)年輕的母親抱著她的孩子，許諾給予兒子最好的愛(ài)。一歲，孩子該學(xué)走路了，母親不忍看到兒子一次次地摔倒，就一直牽著他的手。就那么牽著、牽著……終于，兒子在三歲學(xué)會(huì)了走路。真不知是好事還是壞事。每次都是那句“哎呀，習(xí)慣了�！�
是啊，她習(xí)慣了。陽(yáng)光下的向日葵正鮮艷，可孩子望著遠(yuǎn)方的眼神卻一點(diǎn)一點(diǎn)地暗淡了……六歲，孩子茫然地背著書(shū)包，跨進(jìn)小學(xué)校門，“孩子，你什么都不用管，一切交給媽�！蹦赣H在外面喊著，引來(lái)旁人紛紛側(cè)目。那孩子似乎只知道讀書(shū)，有時(shí)他會(huì)羨慕別人“為什么？他們什么都知道?為什么他們什么都會(huì)?”這個(gè)恐怖的念頭被生生刺破，又是那句“習(xí)慣了習(xí)慣了。”傍晚悠揚(yáng)的鐘鳴響徹云霄，他的眼睛睜的很大、很大，但眼里的少有的一絲明亮也隨著鐘聲愈飄愈遠(yuǎn)……孩子成績(jī)很好，毫不費(fèi)力地就考上一所重點(diǎn)大學(xué)。可無(wú)奈的是，兒子什么都不會(huì)，甚至是洗衣服。母親毫不猶豫的搬去了兒子的學(xué)校旁——陪讀。他被母親裹的太緊、太緊。
就因?yàn)樗^的——習(xí)慣。月光，籠罩整個(gè)大地，繼而聚為一滴滴淚，落在那孩子的腳底，他的眼神中唯一的“光”，終于被徹底截?cái)唷澳阌X(jué)得呢？你決定吧！”孩子似乎不會(huì)說(shuō)其他的話，他最終失去了他所有的選擇能力，母親的“愛(ài)”將他的每種能力打磨拋光了……五年，十年，二十年，“媽，我也習(xí)慣了�！焙⒆佑挠牡卣f(shuō)著。她，習(xí)慣了一味付出。他，習(xí)慣了一味索取。急速飄轉(zhuǎn)的青春，還未來(lái)得及綻放，就被拋入大海深處……他二十五歲那年，母親為忙著回家給他做飯而在途中遭遇車禍。母親的靈魂飄向天堂，可迷迷糊糊中她想起了她的兒子——那沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的兒子。她猛地將跨入天堂的那只腳收回。她，回去了。“兒子，我回來(lái)了�！蹦赣H飄在窗口，深情地看著自己的兒子。兒子迷茫的眼神飄過(guò)母親蒼白的臉龐，不禁有些動(dòng)容。“媽，您怎么站在那兒?我好冷，我過(guò)來(lái)了�！眱鹤硬挥煞终f(shuō)地朝母親走去。
母親習(xí)慣性地張開(kāi)雙手，準(zhǔn)備將兒子擁入自己的懷抱，可是——她正“飄”在二十五樓的窗口。兒子一步步朝母親走去…… “啊～”隨著兒子一聲慘叫，母親方才幡然醒悟——是她的“習(xí)慣”害了兒子、害死了兒子。天邊，那位母親深深地嘆了口氣，“不該習(xí)慣�！彼挠牡卣f(shuō)著，留下一顆顆淚珠，郭沫若所謂的蛟人，也不過(guò)如此吧。
有關(guān)習(xí)慣作文 篇14
當(dāng)一個(gè)行為或思想被重復(fù)超過(guò)二十次之后，便會(huì)形成一種習(xí)慣，之后便是習(xí)慣左右你的行為乃至思想.所以，當(dāng)我們重復(fù)著好壞不同的行為思想，習(xí)慣之后將帶給我們好壞不同的影響。
習(xí)慣之后，我們變得冷漠麻木。我們?cè)谲囌镜溶嚂r(shí)，總會(huì)看見(jiàn)一兩個(gè)乞討者在到處晃悠，乞討著錢財(cái)，或者說(shuō)，乞討著同情�？墒�，真正施舍錢財(cái)?shù)娜藚s很少。本來(lái)，等車的人們手上肯定有一些零錢。但大多數(shù)人看見(jiàn)乞討者就轉(zhuǎn)身離開(kāi)或搖手拒絕，一句話也不肯多說(shuō)。到底是什么讓人們?nèi)绱死淠�？是人們已�?xí)慣了隨處可遇的乞丐。起初，看見(jiàn)他們殘臂斷腿，衣衫襤褸，我們都會(huì)起惻隱之心，可是久而久之我們便習(xí)慣了。習(xí)慣了乞討者可憐的神情，習(xí)慣了乞討者伸出的雙手，習(xí)慣了乞討者乞求的話語(yǔ)。習(xí)慣之后，我們收起了同情；習(xí)慣之后，我們變得冷漠了。
習(xí)慣之后，我們變得思維定式。陳光標(biāo)捐款從來(lái)都是大筆大筆，且非常高調(diào)。這時(shí)就有人認(rèn)為他是故意炒作自己，提高知名度。可是炒作自己有必要花那么多錢嗎？為什么不想想，陳光標(biāo)也許是真的發(fā)善心捐款，也許是想借自己來(lái)呼吁眾人做好事，也許是出于商業(yè)目的……但人們總是盯著那最消極的一面。因?yàn)槊襟w時(shí)常報(bào)道明星捐款，并曝光捐款數(shù)額，甚至做出了捐款排行榜。所以，眾人習(xí)慣了名人借捐款炒作自己，也就習(xí)慣性地認(rèn)為所有名人都是以炒作自己為目的才捐款的。其實(shí)，習(xí)慣時(shí)候我們變得思維定式是正常的，但我們要避免極端思想的出現(xiàn)，要看到事物積極的一面，這樣才有益于自己和他人。
習(xí)慣之后，我們變得理所當(dāng)然。從小父母就陪伴在我們身邊，照顧我們的起居。我們吃父母的，用父母的，受他們關(guān)心照顧，父母之于我們可以說(shuō)是仁至義盡了。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的要求越來(lái)越高，對(duì)父母有越來(lái)越多的不滿。當(dāng)父母稍有不如我們意的地方就發(fā)火，沖他們喊叫。就好像他們應(yīng)該要按照我們的意愿才對(duì)一樣。但是，即便是父母的愛(ài)，那也是有限度的。父母是會(huì)離我們而去的。習(xí)慣了父母的愛(ài)和照顧，我們變得理所當(dāng)然，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)回報(bào)�？墒恰皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。當(dāng)我們終明白過(guò)來(lái)時(shí)，后悔已晚。
當(dāng)我們習(xí)慣了冷漠，習(xí)慣了思維定式，習(xí)慣了理所當(dāng)然，我們又怎能適應(yīng)改變呢？所以，要調(diào)整自己，讓自己習(xí)慣變化。習(xí)慣之后，才能更好的發(fā)展。
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