習(xí)慣的作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的習(xí)慣的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
習(xí)慣的作文1
這個人很自歡享受在自己的世界里面，好像什么事都不關(guān)他的事的樣子。
在寫字的時候她不喜歡拿正的寫，一定要把本子拿歪的字才會寫正，如果拿正的字就會寫歪。
在走路的時候不喜歡腳跟著地，喜歡先腳尖碰到地再往前走，所以走路常常發(fā)出很大的聲響。
看書的時候不喜歡吃東西，怕把書弄臟，不喜歡折書、撕書，因為他很愛書。書好像就是他的整個世界，沒有書，他就不知道閑暇時刻怎么度過。
雨天的時候，他喜歡走積水的地方，讓水花濺得高高的，就算腳濕了鞋子臟了也沒關(guān)系；他不喜歡撐傘，喜歡淋雨，更喜歡光著腳踩在泥濘的街道上，他喜歡這樣的感覺，和大自然親密的接觸。
不管有沒有時間，他總喜歡在看著天空發(fā)呆，看著天上的動物園，看著路上的人們，這個城市發(fā)生的每一個故事，他都好想要知道，他想要知道很多事情，他是個好奇寶寶。
在斑馬線上，他不喜歡踩到白色畫線的地方，走在磁磚路上也是，他都喜歡走顏色比較深的那邊，可能是個人喜好吧，他向來喜歡暗色系。
他喜歡在大熱天，打著赤腳，在球場甚至是瀝青上打球，不管是排球、籃球、或是躲避球，他不會覺燙，或者該說他覺得這樣才能動起來，不會呆站著納涼。
不管在哪里什么時刻，只要坐著他都想盤腿，不管是坐在椅子上、沙發(fā)上還是地上他都想要把腳盤起來，有的時候也會不自覺的，腳就盤腿坐得好好的了。
他總是照著自己的節(jié)奏走，沒有人能夠改變他的決定、行動，他總是活在自己的世界里面沒有人能夠改變他。
擁有這些怪習(xí)慣的人不是別人，就是這篇文章的作者我啊。
習(xí)慣的作文2
壞習(xí)慣不是最好的仆人，而是最壞的主人，這句話真的是一點都沒錯。在我上五年級的時候，遇到數(shù)學(xué)或語文難題就十分頭暈，甚至還要上網(wǎng)找答案，直到那一次，我才改掉了這個壞習(xí)慣。
有一次期末考試考砸了，可是我卻沒有努力奮斗，而是在家里繼續(xù)過上了以前的“小康生活”-------打電腦打到8點，看電視看到10點。直到暑假的最后一個禮拜，我才反應(yīng)到要做作業(yè)了。我打算先做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)題前面幾題十分容易，我扳扳手指就明白了答案，可是最后一題，我便百思不得其解。那一題雖然短小，可是要數(shù)據(jù)沒數(shù)據(jù)，要關(guān)鍵詞沒關(guān)鍵詞，令人一頭霧水。我便無奈地算了起來。十分鐘后，我十分生氣：“這道題怎樣會這么難，估計初中也沒有這種類型的題目！”不知怎的，我想出了一個壞的念頭---上網(wǎng)抄答案！“不行！”我果斷地喊了一聲。“那么又怎樣辦？這道題太難了，又豈是一般人能做出來的？！”“不管怎樣樣，我不能抄，因為這是老師精心布置的�！薄袄闲�，別硬撐著，你也不是第一次抄了�！薄熬褪且驗檫@樣，我的大腦才會產(chǎn)生依靠性，不能自我去思考，所以，我必須要努力，不能讓大腦‘死機(jī)’！”我又拿起草稿本算了起來。果然，功夫不負(fù)有心人，我才讀了3遍題目，就找到了關(guān)鍵句，從而想到了答案。就是因為這樣，我以后做題目就不再上網(wǎng)找答案了，而是先自我思考，實在不行就請教爸爸或媽媽，我已經(jīng)養(yǎng)成了自我思考的習(xí)慣。有一次做題目就是一個很好的例子。
一次課堂練習(xí)，我碰到了一題比上次更難的題目，也是沒有頭緒，我剛想下筆，同桌就做好了，于是我就有了抄襲的心，可是抄又有什么意思呢？始終不是自我寫的，于是，我便開始奮筆疾書，5分鐘就做好了。
一個好習(xí)慣能夠成就一個人，一個壞習(xí)慣能夠毀滅一個人。此刻，勤于思考，善于鉆研，已經(jīng)成為了我的好習(xí)慣！
習(xí)慣的作文3
“抬起頭來，別離書本那么近�！卑ィ瑡寢尩膰Z叨又來了。
“習(xí)慣”一個普通的名詞，但在我媽媽的嘴里似乎比吃飯還重要，她每次說的“習(xí)慣”似乎比念叨我的名字還要多。我雖知好習(xí)慣的重要性，但我卻怎么也做不到。
就在前幾天，因為我期中考試的成績有所下降，媽媽喋喋不休的嘮叨就開始了，各種各樣的“習(xí)慣”向我撲面而來�！澳阍趺从譀]考好，一看就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我不是讓你每天早上起來讀英語單詞嗎？你看看你都干了些什么？光說考不好，沒這些好習(xí)慣你能做些什么？”哎，每天都“好習(xí)慣，好習(xí)慣”我頭都大了。
人們都常說一句古語“習(xí)慣成自然”，而我卻將這句話徹徹底底的給顛倒了。
記得那次，媽媽給我讀過一句名言并給我布置了一個任務(wù)，那句話的內(nèi)容是“當(dāng)你想堅持一件事時，你可以先干5天休息一次，然后你再堅持10天，10天以后你可能發(fā)現(xiàn)這件事其實沒那么難，往后以此類推，當(dāng)你堅持到90天時，你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)忘不掉它了，它像把刀子刻在你心里，成為了你的一個“習(xí)慣”。布置的任務(wù)是從今往后每天堅持做一張試卷，媽媽相信每天比別人多學(xué)一點總會有收獲，并給我買了一大堆卷子。
從那以后我按照名言的內(nèi)容堅持不懈的開始做起了卷子，可是我給媽媽的答復(fù)卻不盡人意，但我做到第五天時，我已經(jīng)開始煩，當(dāng)做到第十天時看著這些密密麻麻的題我就想吐。為什么名言在我身上不起效果呢？最后我直接撒手不干了。
通過這兩件事以后，“習(xí)慣”一詞在我的世界里已經(jīng)徹底不存在了，雖然看著那些有好習(xí)慣的同學(xué)只能是，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”和十分的不甘心。
可是養(yǎng)成一個好習(xí)慣真的好難啊！
我還能堅持嗎？
習(xí)慣的作文4
愛表現(xiàn)，是每一個孩子的天性。但是，一但你表現(xiàn)過頭了，那就會引起一系列的“公憤”。如何控制你的愛表現(xiàn)，表現(xiàn)的地方不對，一直是本人的問題所在，多次被教育，一直都想改，但是卻有些“欲罷不能”。希望各位讀者能出出高招。
從小到大，我不管是在幼兒園還是小學(xué)，都很愛表現(xiàn)。在學(xué)校里組織的各項活動中，我積極參與，努力表現(xiàn)，取得了不小的成績。
說到這兒，你們肯定會說：“這樣沒什么不對嗎，在臺上應(yīng)該要積極表現(xiàn)的呀！”可是，問題卻不在這兒。關(guān)鍵的是，我不僅在臺上表現(xiàn)，在下課時間也在控制不住地瞎表現(xiàn)！每一次都想讓大家開心，但都是不成功。
比如說那一次吧，那天正好刮大風(fēng)，我呢，剛好有點瘋瘋癲癲的，就趁著刮大風(fēng)，在大庭廣眾之下，在禮儀廣場上打起了滾，一邊滾，一邊嘴里頭還大叫：“肥胖的金警司被風(fēng)吹跑了，肥胖的金警司被風(fēng)吹跑了！”此動作持續(xù)了很久，但是我毫無停的意思，腦子里還想著：大家肯定會注意到我的，嘿嘿！”但是，結(jié)果沒有如愿——被張老師拎著上了樓，“痛斥”（其實是寫作文）了一頓。
我知道這是一個不好的習(xí)慣，但是我就是改不了。老師已經(jīng)多次教育了我，但是可能是因為時間久了，這個“兩面派”的習(xí)慣已經(jīng)深深地扎了根，估計是很難把它個拔下來的。
由于這個習(xí)慣具有很大的“兩面性”——有好的地方、也有不好的地方。我很想“戒掉”其中壞的一面，但是一個人的力量估計不行，所以，請各位讀者出出高招，幫我一起改掉此習(xí)慣的“壞的一面”謝謝。
習(xí)慣的作文5
有一個上課必經(jīng)的十字路口，車不算多，行人不少，紅燈很長。每當(dāng)經(jīng)過那里，總會見到忙碌的人群，總會遇到漫長的紅燈，總會看見提著大包小包的人們快速通過紅燈當(dāng)頭的馬路。而我總是一個人扶著車，望著忙碌的人群，等待著綠燈的到來。
等待是枯燥、漫長而又令人十分不自在的。試想一下：當(dāng)所有人都在向馬路對面快步走去時，你卻止步不動，呆板地等待著綠燈的到來。這種別人看來“固執(zhí)”而又“不靈活”的行為，怎么會給你帶來愉悅呢？漸漸的，我對于堅持等綠燈的立場產(chǎn)生了動搖。
有一次，兩個提著公文包的中年白領(lǐng)來到了這個路口。其中一位看了看紅綠燈，放慢了腳步。“怎么了，你？”“那個…燈…”“哎呀，沒事！快點吧！沒車就過唄，現(xiàn)在時間多寶貴呀，哪有時間……”接著，兩個人迅速地走到了馬路對面。等綠燈就是在浪費(fèi)時間嗎？
過了一段時間，我看見幾個身穿校服的中學(xué)生走到這個路口前。“等會兒，還紅燈呢�！币晃煌瑢W(xué)對他的同伴說。但其他人的話著實令我大吃一驚�！澳氵�等綠燈吶，假不假呀你！”“咱不用裝啊，這沒別人�！薄疤搨瘟�，我不行了…”隨后，那位同學(xué)無奈地陪著同伴們沖到了對面。等綠燈真的是一種虛偽的表現(xiàn)嗎？
還有一次，我看見一對母女來到這里�！皨寢專t燈。咱等會兒再過吧�！薄斑�磨蹭！別以為你東耗點時間西耗點時間就能不上鋼琴課，老師還等著呢。都幾點了，快走，又沒車�！币娮约旱陌褢虮荒赣H看穿，小女孩唉聲嘆氣地跟在了媽媽身后。我又目送著一對母女走到對面。等綠燈難道還是一種逃避的方式嗎？
我接著又提出了無數(shù)個問題，回答都是那么的無可奈何。我還要繼續(xù)這么等下去嗎？不知道……我竟找不到了等下去的理由。正當(dāng)我想一鼓作氣沖到馬路對面時，我突然看到了車前的一個小牌，這令我徹底打消了闖紅燈的念頭。我頓時感到無比的輕松，我堅信，我會一直等下去，以為此時我已經(jīng)有了充分的理由。
習(xí)慣的作文6
周日，我在爸爸媽媽的陪同下來到了小記者俱樂部，在這里聆聽了一場有關(guān)國學(xué)美德方面的講座，人們常講讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，而我們的主講袁老師告訴我們讓感恩也成為一種習(xí)慣。
袁老師是位和藹可親的老師，她擲地有聲地告訴我們感恩是相互的，父母養(yǎng)育了我們，老師教會我們知識，農(nóng)民伯伯為我們耕種出糧食等等這些我們都不能認(rèn)為是理所當(dāng)然的。作為父母的孩子，我們要學(xué)會感謝父母的養(yǎng)育之恩；作為學(xué)生，我們要感恩老師的悉心教導(dǎo)，作為享用美食的我們不要忘記辛苦耕種的農(nóng)民伯伯……在生活中我們還要感恩曾經(jīng)幫助過我們的每一個人，袁老師教導(dǎo)我們“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。這讓我想起了我家的家風(fēng)，爺爺奶奶和爸爸媽媽也是這么教導(dǎo)我的，奶奶常念叨要牢記他人給我們的饋贈與幫助，生活中常懷感恩之心，這樣我們才能更加快樂地成長。
我們樓道里有位經(jīng)常為我們打掃衛(wèi)生的胡奶奶，她是物業(yè)請的臨時工，每次我們遇到她，媽媽都要我親切地慰問胡奶奶，起初我也不知道這是為什么，聽了袁老師的講座，我想這就是要我感恩，感恩胡奶奶每天認(rèn)真地打掃，為我們提供了一個清潔的環(huán)境。有時她也會義務(wù)為我們撿拾一些東西，這也是她為大家服務(wù)的表現(xiàn)，而作為住戶，我們也應(yīng)該感恩她的勤勞質(zhì)樸，為我們帶來了干凈的生活環(huán)境，她的熱心讓我們倍感生活的溫暖。
當(dāng)然，袁老師的講座除了讓我們學(xué)會感恩之外，還讓我們懂得孝順、友愛、誠信等做人的優(yōu)秀品質(zhì)，我自己感覺收獲很大，讓我們在國學(xué)經(jīng)典中學(xué)會成長，讓感恩之心常伴我們！
習(xí)慣的作文7
俗話說得好，好借好還，再借不難！
在生活中，無論我們向別人借一些物品還是金錢，都應(yīng)該學(xué)會及時的去還！當(dāng)然，如果是金錢的話，有的人可能就覺得我最近手頭有點緊，不能夠及時的改，還給借給自己錢的人。但是一定要把還錢這件事記在心上，不能就像好多人說的那樣，借錢的時候說的特別的好，還錢的時候就成了大爺！
當(dāng)然，生活中除了借錢，有的人還可能問別人借一些物品，雖然有的時候是一些不特別貴重的物品，但是也應(yīng)該學(xué)會及時的去還，這樣子的話，下次如果再借的話，那么就會好借很多！
記得是在去年臘月的時候，自己有一次和某人去了朋友家，發(fā)現(xiàn)朋友家有一本書是自己特別喜歡看的類型，就是一本推理小說，因此，自己當(dāng)季就問朋友說可不可以自己拿回家看一下？，朋友說可以的！
自己當(dāng)時也就特別高興的把書拿回了家，并且確實在最短的時間內(nèi)把書看完了！
可是后來因為和朋友隔著異地，所以這本書就一直沒有還回去！直到現(xiàn)在還一直留在家里！
最近一段時間，因為朋友和某人有生意上的往來，所以就是見面的次數(shù)比較多，自己也就突然之間想起來，自己借朋友的那本書還沒有還，想一下也真的是有些愧疚了，這么長時間，書一直放在自己家里，卻也沒有想到說要去還這本書！
因此，自己就下定決心，一定要在明天來店里的時候，記得帶上朋友的這本書，把這本書還給朋友！
生活中好多人都習(xí)慣性的去健忘一些事情，尤其是一些可能感覺不重要的事情，一本書或者一個本子之類的，總覺得借了也就借了，沒有什么！
可生活中，無論是多么微小的物品，都應(yīng)該做到好借好還！
習(xí)慣的作文8
習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成的一種不易改變的思維和行為方式，好的習(xí)慣可以使人受益終生，而不良的習(xí)慣也將禍害無窮。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于我們的成長起著十分重要的作用，善于去獨(dú)立思考，科學(xué)的利用時間，正確處理學(xué)習(xí)與娛樂關(guān)系等，這些都是我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
同樣的，不管是在學(xué)校還是家里，我們都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如同周日至周四的每個晚自習(xí)一樣。而這樣做的目的是使我們形成在規(guī)定時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的良好習(xí)慣，定時定量，我們能否獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)在未來實習(xí)的時候?qū)鸬疥P(guān)鍵的作用。在養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，不斷提高學(xué)習(xí)效率，才能在今后的醫(yī)師考試當(dāng)中順利通過，取得自己所想要的結(jié)果。
所以我認(rèn)為，良好的習(xí)慣對人的一生具有深遠(yuǎn)的影響，無論學(xué)習(xí)還是生活，做人或處事。它都會以一種潛移默化的方式影響著你生活中的每一個細(xì)枝末節(jié)。因此，可以毫不夸張的說，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個人終身享用不盡的財富。從現(xiàn)在開始，我們都應(yīng)該為自己的將來打好基礎(chǔ)，夯實專業(yè)理論知識，融會貫通，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來才有資格成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員，一名合格的醫(yī)生，承擔(dān)起讓病人康復(fù)的責(zé)任，養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，不言而喻。
至于壞習(xí)慣，在上課學(xué)習(xí)時，我總是習(xí)慣歪著身體，再不就是伏在桌面上看書，這些不好的習(xí)慣既會影響我們的學(xué)習(xí)效率，又會對我們的視力與身體健康造成損害。而這些壞習(xí)慣，都是我在不知不覺中養(yǎng)成的。
自開學(xué)到現(xiàn)在，我有些懶散的性格始終保持著，沒能真正緊張起來，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。身為一名在校醫(yī)學(xué)生，這就是不合格。當(dāng)一個個足以對我造成相當(dāng)危害的不良習(xí)慣漸漸暴露出來，我下定了決心要在最短時間內(nèi)解決掉身上所有的壞習(xí)慣。接下來，我將迅速調(diào)整好自身狀態(tài)，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，全方位提高自身的素質(zhì)。
以上便是我對自身的好習(xí)慣與壞習(xí)慣的總結(jié)，希望大家對我改正壞習(xí)慣的決心和行動拭目以待。
習(xí)慣的作文9
習(xí)慣左右命運(yùn)。好習(xí)慣讓人終身受益，它會讓鮮花與掌聲送你走向成功的殿堂；而壞習(xí)慣會讓你終身受累，它會牽引你走向歧途。
我就有一個好習(xí)慣——喜愛看經(jīng)典的書籍。我愛書愛得癡狂，課余看、休息看、無事看，就連上廁所也捧著一本書孜孜不倦地讀著，我如饑似渴地汲取著書中的營養(yǎng)，好詞好句大口大口地往我肚子里鉆。別看我肚子大，這叫作滿腹經(jīng)綸！愛閱讀這個好習(xí)慣給我?guī)砹艘粋�重磅級的禮物——作文杠杠的！每次作文都在28分以上（滿分30分），媽媽笑得合不攏嘴。愛閱讀不僅提高了我的寫作水平，還讓我明白了人間真情，它激發(fā)了我的正能量，愉悅了我的心情，堅定了我的意志，提升了心里的平衡感，塑造了我對生命的熱愛……好習(xí)慣讓我獲益匪淺，在“雪花杯”全國作文大賽中獲二等獎、“新語文之友”全國作文大賽中獲三等獎呢！
壞習(xí)慣仿佛就是一根長馬尾繩，把我們從成功的殿堂拉向失敗的禁地。我就有一個致命的壞習(xí)慣——丟三落四。這不，前天上游泳課，到了游泳館才發(fā)現(xiàn)我做了一件“老天都不可饒恕，丟人現(xiàn)眼之事”——忘帶泳鏡了！我腦子嗡的一聲：完了！教練平常最痛恨不帶泳鏡了。我哆哆嗦嗦、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)去，教練發(fā)現(xiàn)平時落落大方的我今天怎么會那么怯生生的？就上前一步：“你這是怎么了？”我只有如實招來，只見教練臉色大變：“你小子又丟三落四！哼，有什么好說的，下水！游二十個來回�！卑眩业膵屟�！使出了吃奶的力氣，好不容易才完成了，累得我上氣不接下氣。唉，自作自受哇！壞習(xí)慣不僅會給你帶來禍患、災(zāi)患，還會讓你闖入惡魔之門。
其實，每個人都會有好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并無一人是完美無缺的。努力地改正壞習(xí)慣，用汗水與艱辛抹去人生的斑點，讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短，記錄時間，培養(yǎng)習(xí)慣，改變一生！
習(xí)慣的作文10
孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會伴隨他一生，而一個好的習(xí)慣又是一副良藥，能醫(yī)好我們身上很多毛病。養(yǎng)成好習(xí)慣就如同為夢想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅定的基石。
記得我三年級時，總是喜歡先玩了以后才寫作業(yè)，有時還邊寫作業(yè)邊吃東西；做作業(yè)時，還東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，態(tài)度很不端正。我媽媽也經(jīng)常糾正我這個毛病，可我就是不聽。自從有一次：作業(yè)剛布置下來以后，我還是照老樣子先玩再寫作業(yè)。我開始看起了電視，直到我眼睛已經(jīng)瞇成一條縫了，打了五六個哈欠了，掛鐘已經(jīng)敲了九、十下了，我才發(fā)現(xiàn)我還沒寫作業(yè)！我立即打開書包，拿出作業(yè)本，飛快地寫了起來。今天的作業(yè)真多啊！我不由的抱怨起來。我一會兒看一下本子，一會瞇了一下眼睛，就這樣，不知瞇了多少次，我才把作業(yè)做完。
第二天老師發(fā)下作業(yè)，我一看，大吃一驚：我居然得了個C，計算題基本全錯，老師還批了書寫潦草這幾個字，發(fā)下來叫我重寫。我那個冤啊……
自從那以后，我便努力地去糾正這個壞習(xí)慣。這壞習(xí)慣養(yǎng)成了還真難改啊！每當(dāng)我作業(yè)沒寫完，就要去玩時，我就會想起我的決心，想起曾經(jīng)那次慘不忍睹的教訓(xùn)。每當(dāng)我寫得手酸時，想躺一下時，我就會對自己說：“任芋霖，別偷懶了，你是最棒的！”就這樣，經(jīng)過長達(dá)一個月的時間，我終于把這個壞習(xí)慣改掉了，養(yǎng)成了先做作業(yè)后玩的好習(xí)慣。自從養(yǎng)成這個好習(xí)慣以后，我就嘗到了先苦后甜的滋味：寫作業(yè)時累點、辛苦點，而發(fā)作業(yè)時，想到自己辛辛苦苦的結(jié)果，嘴角就不禁浮出一絲成功的笑容。這笑容是甜的，它蘊(yùn)含了我們的汗水和智慧的結(jié)晶；這笑容是自然的，它是在我們不經(jīng)意之間流露出來的……
播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們一起來見證28天培養(yǎng)一個好習(xí)慣吧！
習(xí)慣的作文11
轉(zhuǎn)眼間，我從一個不懂事的小女孩，變成了五年級的大姑娘。五年的學(xué)習(xí)生活是我懂得了許多，也讓我養(yǎng)成了認(rèn)真對待每一件事的好習(xí)慣。
以前我是一個粗心大意、丟三落四的小學(xué)生，有時看錯了數(shù)，有時把字張冠李戴。一次數(shù)學(xué)測試，我考完之后信心滿滿，以為一百分勝券在握。第二天，老師捧著一疊考卷進(jìn)了教室。我東張西望，好像同學(xué)們的心都跳得厲害，有的甚至全身發(fā)抖，我聳了聳肩，坦然的望著老師。老師快報到我的成績了，我的心也怦怦直跳起來�！皸钣詈�，92分�！崩蠋焾蟮搅宋业某煽儭！笆裁�？”我心中出現(xiàn)了一個大問號，剛才的自信早已拋到了九霄云外，現(xiàn)在我變得失落、慚愧、后悔……我接過考卷，真想看個究竟。看到錯題時，我愣住了——計算錯誤、小數(shù)點點錯了、豎位對錯了，頓時，我眼前浮現(xiàn)出考試時不認(rèn)真審題、答題的畫面，心中除了懊悔別無其他�！耙瘧崬榱α俊蔽矣浧鹆她R老師經(jīng)常說的一句話。于是，我拿起筆把錯題認(rèn)認(rèn)真真的訂正了一遍，每天堅持做數(shù)學(xué)題，練習(xí)正確率。
兩個星期一過，又該上“戰(zhàn)場”了�？荚嚽�，我認(rèn)真翻閱數(shù)學(xué)書和練習(xí)卷，一個個公式深深地印在了腦海里�？荚嚂r，我仔細(xì)審題，答題時字跡端正整齊，作完答卷，反復(fù)檢查，認(rèn)真演算。又過了一天，過不出我所料，我終于得了滿分。我接過考卷，看著試卷上一道道紅勾，欣慰的笑了。
我成功了，因為我努力了，認(rèn)真地對待了這次考試�！皯B(tài)度決定一切”我想這句話會使每個人都受益，我相信“認(rèn)真”這個好習(xí)慣將伴
我茁壯成長。
習(xí)慣的作文12
夏天，經(jīng)常停電。爸爸說，夏天是用電高峰期，電力不足，定期停電可以緩解用電緊張的`狀況。我問爸爸，是不是我們國家的人太多了，所以電力才不夠。爸爸說有道理，咱們國家人口眾多，資源不足，雖然現(xiàn)在生活條件好了，可我們還是要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不能鋪張浪費(fèi)。
聽了爸爸的話，我決心做一個節(jié)約能源的小公民，我發(fā)現(xiàn)節(jié)約是可以從身邊的點滴做起的。
有一天早上我發(fā)現(xiàn)“敵情”，媽媽在刷牙，但是水龍頭里的水也跟著媽媽刷牙的節(jié)奏，在“嘩嘩”地流……，媽媽平時也算是提倡節(jié)約的人，例如：當(dāng)我提到要訂報紙、雜志，買喜歡的動畫書時，媽媽總是潑我冷水，“要節(jié)約點！”這句話，總是掛在嘴邊，沒想到今天被活活“逮住”了！
“媽媽，你怎么刷牙時不關(guān)水！”我快步上前，關(guān)了水龍頭，“聲嚴(yán)厲色”地說，“水，是生命之源！我們應(yīng)該節(jié)約，我們生活的地球，淡水資源本來就缺乏！”
媽媽一下子愣住了，手拿著牙刷，含著滿嘴的泡沫，心虛地望著我，含糊地說：“不會吧，我們會缺水！”
“新聞里經(jīng)常說的，我國是個水資源緊缺的國家，特別是淡水，很多地方還存在著供水不足的現(xiàn)象呢！”我老氣橫秋地說著。
“看來還是我們的寶寶懂得的事情多，寶寶真厲害��！”爸爸贊許地摸了摸我的頭說，“媽媽是錯了，刷牙時不應(yīng)該開著水，多浪費(fèi)啊！”
媽媽不好意思地笑了，說：“對，對，對，我錯了，你們是父女同心，其利斷金�！�
我拉著爸爸媽媽的手，高興地說：“我們是——全家同心，勤儉節(jié)約！”
爸爸媽媽一同望著我，笑了……
生活中每個人都應(yīng)有節(jié)約的意識，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。所以我節(jié)約，我快樂。
習(xí)慣的作文13
有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。習(xí)慣作文范本，請您賞析。
習(xí)慣作文范本：談習(xí)慣
一談到習(xí)慣，一些人立即會想到“飯前便后要洗手”這類人人皆知的習(xí)慣，他們并不了解習(xí)慣的真正含義。 習(xí)慣是指人們自然而然地完成某些動作的行為方式。 葉圣陶先生說過：“習(xí)慣不嫌其多，只有兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，一種是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，又一種是妨害他人的習(xí)慣”。 習(xí)慣是要分好壞的，壞的習(xí)慣正如葉老先生所說的兩種。包括一切的不好習(xí)慣在內(nèi)，我們應(yīng)該堅決地加以唾棄。
我們是提倡大家發(fā)揚(yáng)好的習(xí)慣而去改掉壞的習(xí)慣的。
然而，凡事都是說著比做著容易。高爾基曾經(jīng)談到：“把語言化為行動比把行動化為語言困難得多”。我們總說要改掉壞習(xí)慣又沒有恒心，習(xí)慣不是一會兒就有的，也得逐漸樣成。在沒有養(yǎng)成的時候多少是需要用一些強(qiáng)制性的措施來約束自己的行為。這就是我們同學(xué)的難處了——沒有毅力給自己長期施加一種強(qiáng)制力。然而壞習(xí)慣是不需要這種強(qiáng)制力的，所以養(yǎng)成一種壞習(xí)慣比養(yǎng)成一種好習(xí)慣容易得多。
但是如果我們有毅力，有恒心，時時警覺，時時克制自己。時間久了，習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會自然而然的沿襲下去，這便是“習(xí)慣成自然”了。不用強(qiáng)制與警覺，也能行所無事的做去，這就養(yǎng)成了終生受用的好習(xí)慣了。
一但我們養(yǎng)成了壞習(xí)慣就會不益于身心健康，學(xué)習(xí)和工作的順利完成，不益于社會影響。對我們是有百害而無一益的。相反地，我們會終生受用于我們所養(yǎng)成的好習(xí)慣，就有助于我們的學(xué)習(xí)的進(jìn)步，身心的健康，對我們是有所裨益的。
既然如此，我們又何樂而不為呢？
習(xí)慣的作文14
習(xí)慣？習(xí)慣是什么？習(xí)慣是每一個人習(xí)慣如何去做好一件事。一個人的習(xí)慣是否好壞，就要從一個人的平時行為上看，就知道這個人的習(xí)慣是否好壞。
從我們踏進(jìn)中學(xué)大門的那一刻起，我們作為一名初中生就應(yīng)該去學(xué)會如何做好平時行為習(xí)慣。初中三年都是在給予我們重新學(xué)好個人習(xí)慣的機(jī)會。初中三年每一個無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上的種種難關(guān)都是在考驗我們個人的行為習(xí)慣。如果一個人的行為習(xí)慣不好的話，往往只要踏錯一步，那就會在你的學(xué)習(xí)生涯上，留下一項不良的記錄。所以在初中生涯里，我們要做好每一步，走好每一步，不要讓自己以后悔~~
我記得有一次，我回到學(xué)校時，重新見到了我的小學(xué)老師，簡老師，我很興奮。便與簡老師聊著聊才知道了一件，另我不太敢相信的事。以前我有一位很聰明，成績總能排前十，這讓我感到驕傲�？墒�.....我看這老師的臉，不經(jīng)意的發(fā)覺，眼角的皺紋比以前多的，白發(fā)也比以前多了。老師有點不想提起傷心事，可是她還是說了下去。老師說：雖然學(xué)習(xí)好，但是個人行為習(xí)慣不好也沒用。我又點不理解便問：您不是比較看重個人的行為習(xí)慣嗎？老師回答：是啊！但是這位學(xué)生卻不肯聽我的勸說，改正自己的行為習(xí)慣，結(jié)果就誤路歧途。這令我很失望，也很痛苦。我不解的問：犯了什么事？犯了偷竊罪我心想老師肯定心都碎了，教出了一名品學(xué)不能兼優(yōu)的學(xué)生。老師對我說了一句話：你一定要把自己的行為習(xí)慣學(xué)好��！要做到品學(xué)兼優(yōu)，不要誤入歧途。我會的我嚴(yán)肅的對老師說�？粗蠋熾x去的背影好瘦�。∥殷@嘆了一聲�？磥硪粋�人的行為習(xí)慣，真的很重要。
一個人就算學(xué)習(xí)不好，也沒關(guān)系。但是個人品質(zhì)，個人上的行為習(xí)慣，不能差。如果學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣不好也沒有作用，當(dāng)然最好的事品學(xué)兼優(yōu)~~
習(xí)慣的作文15
大家好，我叫左城煒，今年9歲了。別看我年紀(jì)小，已經(jīng)養(yǎng)成了好多好習(xí)慣了，像吃飯不挑食、愛運(yùn)動、不偷懶、上下樓梯靠右走、按時完成作業(yè)、按時睡覺、認(rèn)真書寫閱讀課外書等。我這一身的好習(xí)慣，你們知道是怎樣養(yǎng)成的嗎？讓我細(xì)細(xì)道來。
上下樓梯靠右走是我們在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣，好幾百個學(xué)生集中在一棟樓上，安全很重要，老師從早到晚地囑咐，現(xiàn)在，我們大部分同學(xué)都能注意上下樓梯靠右走。
書寫姿勢端正的好習(xí)慣是我在作業(yè)中養(yǎng)成的。寫字時，我堅持做到“三個一”，胸離桌一拳，眼離本一尺，手離筆一寸。剛開始時，很別扭，時間一長，你就會體驗到快樂。原來我的字總是寫不好，我也不知道是什么原因，現(xiàn)在我明白了：姿勢正確了，字也就自然寫得端正了。這可是我的一個秘密吆，要不，你也試一試。字一端正，同學(xué)們夸獎我，老師也對我更欣賞了，這不，還讓我出黑板報呢。
好習(xí)慣也可以幫助我們在學(xué)習(xí)上有更出色的表現(xiàn)，增強(qiáng)我們的自信心。比如課外閱讀可以增加我們的知識，面對老師的提問，我才能應(yīng)答如流；細(xì)心檢查能讓我們作業(yè)全對，考試得一百分�？吹阶鳂I(yè)本上到處是鉤鉤，你不開心嗎？
當(dāng)然，我還有些很多習(xí)慣需要改進(jìn)。比如，有時粗心大意，有時貪玩，有時驕傲自滿，但我一直在努力改正，
養(yǎng)成良好的習(xí)慣對我們幫助太大了，它讓我們收獲了更多的輕松和快樂。讓我們從現(xiàn)在做起，從改變細(xì)小的壞習(xí)慣做起，從遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范做起，從小埋下好習(xí)慣的種子，讓好習(xí)慣伴我們快樂成長。
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