實(shí)用的習(xí)慣作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的習(xí)慣作文10篇，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣作文 篇1
每個(gè)人都有一些習(xí)慣，或好或壞。習(xí)慣讓人擺脫不掉過(guò)去的一切。好習(xí)慣讓人終生受益，壞習(xí)慣讓人后悔莫及。我也不例外，習(xí)慣像我的影子每時(shí)每刻跟隨在身后。
我的好習(xí)慣是自理能力強(qiáng)。這個(gè)習(xí)慣是上小學(xué)后漸漸養(yǎng)成的。我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每次上學(xué)要換乘兩輛車(chē)，爸爸覺(jué)得我人長(zhǎng)得瘦小，書(shū)包又很重，每天這樣擠車(chē)回家非常辛苦，便決定讓我住校。在住宿部里有一位和藹可親的老師---唐老師，是她教會(huì)了我整理床鋪，自己的物品擺放整齊，自己的事情自己學(xué)著做，漸漸的我能獨(dú)立的完成許多事情。周末回家以后，我也變得勤快了，把自己的房間打掃打掃，書(shū)桌上的書(shū)擺擺好，連媽媽都對(duì)我刮目相看，覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了。在老師的幫助和媽媽的鼓勵(lì)下，我的自理能力更強(qiáng)了。
我的壞習(xí)慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來(lái)說(shuō)，有許多題，我會(huì)計(jì)算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試成績(jī)總是不好，幾乎每次考試都會(huì)留下一些這樣的遺憾。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧！有許多的題目我都會(huì)做，但由于自己的馬虎和粗心，不是把小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)，就是數(shù)字抄錯(cuò)，有的題目則是馬馬虎虎的寫(xiě)上兩三個(gè)字，沒(méi)有寫(xiě)完整，最終結(jié)果可想而知，成績(jī)不是上升反而下降了。難怪爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：偶爾的失誤也會(huì)使人終生遺憾，更何況經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)呢！把壞習(xí)慣快快的改掉，要從跌倒的地方重新站起來(lái)！
看來(lái)，好的習(xí)慣是由家長(zhǎng)老師的幫助慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，壞的習(xí)慣卻是因?yàn)閭�(gè)人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發(fā)展，我要讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，讓壞習(xí)慣到此為止。
習(xí)慣作文 篇2
世界上的愛(ài)有很多，例如朋友之間的友愛(ài)、家人之間的愛(ài)等等；世界上表達(dá)愛(ài)的方式也是五花八門(mén)，例如慈祥，給予對(duì)方鼓勵(lì)；嚴(yán)厲，使對(duì)方不會(huì)飄飄然，讓對(duì)方不會(huì)飄飄然，讓對(duì)方一直在良好的狀態(tài)；溺愛(ài)，慈祥的一種，不過(guò)比慈祥要過(guò)火了點(diǎn)，雖然可以讓對(duì)方暫時(shí)很高興（溺愛(ài)嘛，對(duì)方想要什么就有什么，絕對(duì)小皇帝，小祖宗的生活和待遇），但以后，對(duì)方可就萬(wàn)事不成，整一個(gè)“成事不足敗事有余”的社會(huì)廢物……而我的父母，慈祥中有一絲絲溺愛(ài)，對(duì)我也是好的沒(méi)話說(shuō)。但是有一點(diǎn)是我一直都忍受不了的。
我的父母，每次我說(shuō)話時(shí)，他們其中一個(gè)總會(huì)突然插上去，而另外一個(gè)也好像配合好了一樣，兩個(gè)就像把我當(dāng)空氣般在那兒自個(gè)兒說(shuō)話，自尊心大受打擊��！這還不算嚴(yán)重的。有時(shí)候我在與他們談話時(shí)，等我說(shuō)完了，他們就像突然回過(guò)神似的，望向我，問(wèn)：“伊甸，你剛才說(shuō)什么？”天！為自己可憐的自尊默哀三秒！
為了不再打擊我那脆弱的自尊，我打算改掉父母那壞習(xí)慣。因此我制定了一個(gè)方案，如果這個(gè)方案行不通，還有一個(gè)終極方案。
說(shuō)干就干，我開(kāi)始了第一個(gè)方案——?jiǎng)裾f(shuō)。來(lái)到爸媽面前，我把手背在身后，說(shuō)：“現(xiàn)在呢，我說(shuō)件事。兩位都懂禮貌是肯定的，傾聽(tīng)也是一種禮貌，但你們兩位卻時(shí)常插話或不理會(huì)我的話，這是十分不禮貌的。因此呢，如果你們是禮貌的，以后就不能像以前那樣；相反，如果你們覺(jué)得自己不是禮貌的人，大可繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的‘不懂得傾聽(tīng)’工程�？紤]一下吧！”說(shuō)完，我便把手再次背在身后裝模作樣離開(kāi)了。自從我說(shuō)了那段話，爸媽有一段時(shí)間不再插話，但過(guò)了不久，有“原形畢露”了。好吧，我承認(rèn)，第一方案失敗了。
既然第一方案失敗了，終極方案就“橫空出世”了。我又一次來(lái)到我親愛(ài)的父親大人和母親大人面前，說(shuō)道：“兩位，從今以后呢，我們家就要遵守一條規(guī)矩——不準(zhǔn)插話、懂得傾聽(tīng)。誰(shuí)要是插上話，一個(gè)字十元；而如果發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話，一次一百元。結(jié)束！”（汗，我真的又開(kāi)黑店的潛質(zhì)）爸媽竟也答應(yīng)了。過(guò)了不久，這條規(guī)矩的處罰便派上了用場(chǎng)了。那時(shí)，我正在說(shuō)話，父親大人突然插上了一句話，整整二十個(gè)字，因此我便有了二百元！從那以后，父母都不插話，也不再不聽(tīng)我說(shuō)話了。
再次宣布：這次改掉父母的壞習(xí)慣作戰(zhàn)圓滿(mǎn)成功！
習(xí)慣作文 篇3
我們山西雖然離內(nèi)蒙不遠(yuǎn)，但習(xí)慣且大不相同。
他們主要吃酸飯、黃米、炒米、糜米，偶爾也吃頓面和饅頭，這兒的女人大多都抽煙，鎖子在門(mén)的右上方，剛好與我們山西人習(xí)慣相反。他們燒的炭是微炭，看去灰白灰白的，像要熄滅，可一吹，就著火了，他們說(shuō)吃綠西紅柿就像，就像我們吃咸菜一樣，客人一來(lái)就給吃西瓜，就好似我們客人來(lái)了就倒水。吃豆角要用剪子獎(jiǎng)剪，豆角是扁的，沒(méi)有有豆仁的，吃飯至少要盛一大碗肉，菜貴的要命，相當(dāng)我們山西的一半。
人們叫豆角叫紅的兒，把卷心菜叫做菜菜，把小孩叫做猴猴，說(shuō)好叫做合適，稱(chēng)自己的叔叔伯伯叫爹爹，稱(chēng)嬸嬸伯母叫做小媽大媽。
吃菜也和我們不一樣，吃黃瓜要吃帶籽的，說(shuō)新鮮的有刺的沒(méi)熟，不能吃，煮玉米連皮煮，喝綠豆湯要把綠豆煮爛，吃的豬肉和土豆都是上年儲(chǔ)存的。
習(xí)慣作文 篇4
習(xí)慣,是一種很可怕的東西.因?yàn)榱?xí)慣了,什么都變的`不重要了.習(xí)慣了,在秋聲中看落葉離愁;習(xí)慣了,在夢(mèng)里尋找快樂(lè);習(xí)慣了,在雨后享受清新;習(xí)慣了,那一季又一季悄悄開(kāi)放又悄悄枯萎的花朵.
那一次次的傷心流淚也抑制不住內(nèi)心的歡喜.因?yàn)榭鞓?lè)已成為習(xí)慣.落葉回如蝴蝶悠然而又蕭灑地在空中飛舞,這便是秋的習(xí)慣.而漫山遍野的,鵝黃鮮嫩的小草,笑遍山岡的桃花是春的習(xí)慣.
放晴的天空是微笑,嫣紅的黃昏像糖,在很美的地方.陽(yáng)光習(xí)慣斂入云中,云朵習(xí)慣放出微笑.滿(mǎn)山紅花,關(guān)閉了心房,等待著朝陽(yáng)的親吻.在這一美景中,習(xí)慣似乎并不可怕,它帶來(lái)了獨(dú)一無(wú)二的境界.
習(xí)慣了,聽(tīng)花與黑夜唱盡夢(mèng)魘,唱盡繁華,唱斷所有記憶的來(lái)路;習(xí)慣了,用虔誠(chéng)的目光去撫摸那發(fā)黃的記憶;習(xí)慣了,在黑夜中尋找心靈的歸宿.因?yàn)榱?xí)慣,喜歡用同一品牌的紙巾,習(xí)慣在睡前含一根棒棒糖,習(xí)慣聽(tīng)雨唱無(wú)旋律的歌,習(xí)慣看傘跳無(wú)節(jié)奏的舞.
習(xí)慣了,便很難改過(guò).習(xí)慣了,每一天忙忙碌碌,習(xí)慣了,每天晚上10:00睡覺(jué).一切都成了習(xí)慣.
習(xí)慣作文 篇5
星期一，陽(yáng)光明媚，照耀著我的小臉頰，熱乎乎的。我坐在教室里，正在參加考試。
看到語(yǔ)文試卷，我覺(jué)得特簡(jiǎn)單，心想一定能考高分。我隨心所欲，一目十行地閱讀，不細(xì)致，粗心大意，一會(huì)兒就做完了，也不檢查，直接交卷。數(shù)學(xué)考試，我仍然故伎重演，不認(rèn)真審題，馬上下筆，計(jì)算用口，應(yīng)用題不加思考，一點(diǎn)兒也不謹(jǐn)慎。
第二天，陰雨蒙蒙，天氣不再晴朗。老師發(fā)卷了，我萬(wàn)分自傲，總覺(jué)得能考得特好�？墒�，老師報(bào)到我名字時(shí)，竟然是“汪霞楣，79分�！闭麄�(gè)天都黑暗了，連優(yōu)秀都沒(méi)有，慘不忍睹，這不是昨天搬起的石頭，砸痛了今天的腳嗎？太不應(yīng)該了，回家怎么跟媽媽交待。
回家后，媽媽語(yǔ)言嚴(yán)厲，跟我講了錯(cuò)題。訂正完試卷，我的心里長(zhǎng)滿(mǎn)了后悔：“以后一定要好好發(fā)奮，決不能這樣�！�
又過(guò)了幾個(gè)星期，測(cè)試再次上演，這次我眉頭緊鎖，審題嚴(yán)謹(jǐn)，不丟三落四。做完了，每個(gè)題目都檢查一遍，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，直到鈴聲響起，才交卷。
下午，老師重新報(bào)到我的名字，后面掛著的是100分。真好，恰好，陽(yáng)光也從窗外透進(jìn)來(lái)，分外燦爛。
習(xí)慣作文 篇6
我們從小會(huì)養(yǎng)成各種習(xí)慣，好習(xí)慣剛開(kāi)始做的時(shí)候會(huì)有些難，但如果你一直堅(jiān)持下去就會(huì)就能“習(xí)慣成自然”。
首先，我先說(shuō)一個(gè)習(xí)慣——今日事，今日畢。我來(lái)舉幾個(gè)例子：一、有些同學(xué)在早上總是不交作業(yè)，每次都要告訴他：你今天作業(yè)沒(méi)有交，現(xiàn)在快交……“沒(méi)帶、沒(méi)帶，現(xiàn)在補(bǔ)……”。所有作業(yè)都應(yīng)該在前一天晚上寫(xiě)完，準(zhǔn)備好的。
二、弓老師；要求我們寫(xiě)的“采蜜本”，有些同學(xué)平時(shí)不寫(xiě)，等到弓老師要收“采蜜本”的時(shí)候，才抓緊一切時(shí)間狂補(bǔ)，交的時(shí)候也沒(méi)補(bǔ)幾頁(yè)。
三、有些同學(xué)粗心大意，上學(xué)不是沒(méi)帶這書(shū)就是沒(méi)帶那書(shū)；沒(méi)帶作業(yè)，又打電話讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)。既讓家長(zhǎng)覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，也讓老師覺(jué)得你太粗心大意。把這個(gè)壞習(xí)慣改掉不就行了嗎？何必被這個(gè)“習(xí)慣”所困擾呢？
我們現(xiàn)在不應(yīng)該只是想著玩，還要多注意學(xué)習(xí)。只要把玩的時(shí)間拿出一部分用在學(xué)習(xí)上，你的學(xué)習(xí)就一定會(huì)有進(jìn)步。
說(shuō)了這么多希望大家回去的時(shí)候都能好好的仔細(xì)想一想吧！
習(xí)慣作文 篇7
我有很多壞習(xí)慣，像媽媽要我去洗澡，我都不要；我很懶惰，簡(jiǎn)直是一只懶惰蟲(chóng)；還有，我常常發(fā)脾氣，就像火山爆發(fā)。
從今天起，我要改掉這些壞習(xí)慣，因?yàn)�，它們�?huì)造成我的困擾，它會(huì)讓我事情都做不完、做事很急。
我希望我可以改掉壞習(xí)慣，不過(guò)我需要大家的幫忙，我希望有人能夠提醒我，讓我記住它。
我要讓自己變得不會(huì)亂發(fā)脾氣、不懶惰，讓我成為有用的人。
壞習(xí)慣就像跟屁蟲(chóng)一樣跟著我，怎么都甩不掉，我要像變魔術(shù)一樣，把它變不見(jiàn)。
習(xí)慣作文 篇8
關(guān)于“習(xí)慣”，確實(shí)是一個(gè)非常奇怪的詞語(yǔ)。因?yàn)榧偃缢且蛔鯂?guó)，它就得分為兩個(gè)不“和諧”的小王國(guó)。而且小“王國(guó)”中的城市名稱(chēng)都一樣，里面的“人”卻不一樣。規(guī)矩的說(shuō)，就是“習(xí)慣”要分為“好習(xí)慣”和“壞習(xí)慣”。好習(xí)慣要分為“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、好的“生活習(xí)慣”和好的“品德習(xí)慣”。但壞習(xí)慣也要分為這三類(lèi)。不過(guò)得把“好”換成“壞”。雖然字相同，但一旦前面加了一個(gè)字做成的標(biāo)簽，意思就變得截然不同，正所謂“一字千里”。一種染上了會(huì)讓人“流芳校園”，另一種染上了卻會(huì)讓人“遭受唾罵”。
一個(gè)詞的兩個(gè)意思可以讓人的處境相差萬(wàn)里，說(shuō)明了它的重要性。這畢竟是我們每個(gè)人身上畢不可少的東西，雖然不屬器官這類(lèi)型，但它代表了一個(gè)人的做事風(fēng)格。一個(gè)人的風(fēng)格如此，他就會(huì)用這種風(fēng)格制造出自己的習(xí)慣，所以習(xí)慣并不是天生的。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，人一生中習(xí)慣的造成百分之八十來(lái)源于自己，百分之六來(lái)源于社會(huì)因素。這足以證明習(xí)慣的形成大多數(shù)來(lái)源于自己，小部分于社會(huì)有關(guān)。也說(shuō)明了習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的。
其實(shí)，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)人的習(xí)慣都于自身?xiàng)l件有關(guān)系。假如這副姿態(tài)讓自己不舒服，誰(shuí)會(huì)自討苦吃，把它作為習(xí)慣？因?yàn)椤傲?xí)慣”本來(lái)就是長(zhǎng)久的這樣子做而形成的，沒(méi)有人和工具逼你，一個(gè)不容易變成“習(xí)慣”的姿勢(shì)又怎么能被人長(zhǎng)久的用上？就說(shuō)我自己吧，別人看書(shū)都在“桌上”，而我卻在“床上”、“地上”。確切的說(shuō)，別人看書(shū)都是坐著看，而我卻趴在床上或地上看。雖然為此挨了n次罵，可每每問(wèn)起原因都是一個(gè)無(wú)答算式：“習(xí)慣+舒服！”當(dāng)然，為了這個(gè)習(xí)慣我付出了極大的代價(jià)——據(jù)說(shuō)要弄倆酒瓶蓋戴上了�？闪�(xí)慣成自然，也許是多年如一日的原因，改也改不了這個(gè)好壞參半的習(xí)慣——這樣的習(xí)慣提高了我的閱讀能力。
不過(guò)現(xiàn)在要分清哪個(gè)數(shù)好習(xí)慣哪個(gè)數(shù)壞習(xí)慣變得難多了，因?yàn)楝F(xiàn)在不好不壞的習(xí)慣越來(lái)越多。其次好、壞習(xí)慣里都沒(méi)有這個(gè)“人”，給那些標(biāo)準(zhǔn)答案愛(ài)好者帶來(lái)了困難�？涩F(xiàn)在不在那么死板了，分類(lèi)也好多了——現(xiàn)在都實(shí)行表?yè)P(yáng)多就是好、批評(píng)多就是壞的“政策”了。
習(xí)慣作文 篇9
別看我個(gè)子不高，長(zhǎng)得很文靜，但做起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，干干脆脆，從不拖泥帶水，像男孩子一樣雷厲風(fēng)行。這做事動(dòng)作快的好習(xí)慣，可幫了我不少的忙。這個(gè)“快”字是我從幼兒園時(shí)就開(kāi)始慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，每次老師要我做任何事，我都想比別的小朋友快，好得到老師的表?yè)P(yáng)。上小學(xué)，我為了每天能有一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間練鋼琴，所以做作業(yè)和任何事都集中思想、加快速度，這樣才能有時(shí)間和小朋友們?cè)跇窍绿K、跑步、騎自行車(chē)……正是這樣長(zhǎng)期的努力，使我養(yǎng)成了這個(gè)讓我受益匪淺的好習(xí)慣�？刹�，每次上課老師布置的作業(yè)，我都是全班第一個(gè)完成，因此，同學(xué)們都稱(chēng)我是完成作業(yè)的“無(wú)敵手”。
記得一次上數(shù)學(xué)課，我們學(xué)“試商”。老師講完例題后，要求同學(xué)們?cè)谄叻昼妰?nèi)做14道題。我算了算，每30秒鐘要做一道題，這可讓班上那些超級(jí)慢動(dòng)作的同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，“舉筆維艱”。甭說(shuō)30秒了，就是2分鐘做完一道題就不錯(cuò)了。再看看我，4分鐘就做完了，算一算，我居然10秒多鐘就做完一道題。這驚人的速度不僅讓我驚詫?zhuān)沧尷蠋熀屯瑢W(xué)驚詫?zhuān)鳂I(yè)批改下來(lái)，全對(duì)。這做事快的好習(xí)慣，讓我著實(shí)風(fēng)光了一回。看到同學(xué)們都沒(méi)做完，我又開(kāi)始預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容了。
這次寒假，我和妹妹去上海玩，晚上在賓館時(shí)媽媽讓我和妹妹比賽，看誰(shuí)得作業(yè)做的快，快的獎(jiǎng)勵(lì)先看電視。媽媽一聲令下，我和妹妹就行動(dòng)起來(lái)，妹妹才做了五道題時(shí)，我就做完一篇了。她還一篇沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，我已經(jīng)做了6篇了�？梢哉f(shuō)我做作業(yè)的速度快如風(fēng)，而妹妹做作業(yè)的速度慢如“蝸�！卑�！瞧！做完作業(yè)的我，已經(jīng)坐在沙發(fā)上高高興興地看起自己最喜歡的電視節(jié)目了。妹妹在一旁羨慕地看著我，誰(shuí)叫她動(dòng)作這么慢呢？這就是“蝸�！睅�(lái)的害處。動(dòng)作快的習(xí)慣真好！這個(gè)“快”字不僅能讓我爭(zhēng)取到更多的學(xué)習(xí)時(shí)間、而且還能讓我爭(zhēng)取到痛痛快快玩耍的時(shí)間呢。
我不僅做作業(yè)的動(dòng)作快，做事情的動(dòng)作也快，如：老師叫我發(fā)本子，我的動(dòng)作快；媽媽叫我做家務(wù)，我的動(dòng)作也快，真的是怎一個(gè)“快”字了得！
習(xí)慣作文 篇10
幾年前，我陪母親到礦部房產(chǎn)科領(lǐng)取新房鑰匙的時(shí)候，一看單子上寫(xiě)著六樓，心里就有些擔(dān)憂，老人將來(lái)曬太陽(yáng)不能隨心所欲了，因?yàn)檫@里的居民樓屬于煤礦沉陷區(qū)治理工程之一，最高六層，是沒(méi)有電梯的。
還好，這座樓處于樓林盡頭，約80平米的房子，夏天前后窗通風(fēng)很好，并沒(méi)有受到頂層外加夕照的影響，像是裝著天然大空調(diào)一樣；冬天又有得天獨(dú)厚的煤熱暖氣正常供暖。
站在廚房窗戶(hù)里可以遠(yuǎn)眺高高的北山屏障這邊的原野、梯田及邊緣的縱橫溝壑甚至一段鐵路；還可以俯瞰樓下的綠化帶和不遠(yuǎn)處一塊塊圍好的小菜園子和閑散其間鍛練的離退休老人，追逐嬉戲的小孩子，很好。
孩子考完試第二天我就帶著他們來(lái)到了這里，相較于窗外帶哨子的風(fēng)聲和冰天雪地來(lái)說(shuō)，有暖氣，有網(wǎng)線，有衛(wèi)生間，有天然氣和足夠的土豆……是多少人盼望的好事啊。
兩個(gè)孩子起初完全被這里的新奇吸引住了，很喜歡這里，也興高采烈地品鑒我變著花樣做的土豆大餐，拔絲土豆丸子，土豆?fàn)F飯，燉土豆，燴土豆，炒土豆……后來(lái)就開(kāi)始抗議：“我們?cè)僖膊徽f(shuō)愛(ài)吃土豆了，都快成土豆寶寶了。”
外面的冰雪，高原的寒風(fēng)，愛(ài)宅的我，好幾天都沒(méi)有下樓。這兩個(gè)孩子是在獨(dú)院里無(wú)拘無(wú)束呆慣了的鄉(xiāng)村頑童，他們玩游戲玩膩了會(huì)猛然站起來(lái)騎著滑板車(chē)沖向客廳；動(dòng)畫(huà)片看興奮了會(huì)突然把沙發(fā)當(dāng)做蹦蹦床歡呼雀躍手舞足蹈；猛不丁還模仿電視情節(jié)，突然大喊：“雷光射擊——！吃我一招，雷光旋風(fēng)腿！……這次我們都有十條命，倒下一次少一次……剩下一條命了，不要浪費(fèi)哦！”
每逢此時(shí)，我十分擔(dān)憂樓下的鄰居上來(lái)抗議，連忙制止，但是屢禁不止，他們總是劣習(xí)難改，突然就忘乎所以地用那種極具天賦的山野信天游嗓門(mén)失聲大喊大叫，以往自由自在瘋慣了的孩子，越是壓抑越是愛(ài)喊，對(duì)于莫名其妙的禁止令，非常不理解，滿(mǎn)臉委屈。
有時(shí)候他們也聽(tīng)話地下樓去玩滑板車(chē)，但是十分懶散地把小區(qū)當(dāng)成自家門(mén)前的村巷，把滑板車(chē)扔在樓下，自己就兩頰紅撲撲地回來(lái)了，被訓(xùn)了一頓，竟然下去靠墻蹲在單元門(mén)口半天請(qǐng)不回來(lái)。有一天半夜醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)入戶(hù)門(mén)被晚睡的他們大開(kāi)著，暖氣都跑光了，他們完全沒(méi)有防范意識(shí)，讓我啼笑皆非。
第三天的時(shí)候，兒子突然往返于衛(wèi)生間幾次后非常窘迫地跑來(lái)問(wèn)我：“怎么大便呀？”他居然三天都沒(méi)有大便還拒絕用坐便，這讓我不勝其煩，非常惱火：“小弟弟兩歲多就自己去坐便上邊哼歌邊拉臭臭，你為什么七歲了還不去自己解決？！”
我見(jiàn)過(guò)很多老年人不習(xí)慣用坐便的，他們住了一輩子老式平房，用公廁習(xí)慣了，搬到新樓后都不愛(ài)用坐便，仍然大老遠(yuǎn)跑去上公廁，后來(lái)公廁被拆了，他們就自發(fā)地合伙用廢舊建材搭建臨時(shí)公廁，還在旁邊清理建筑垃圾開(kāi)挖平整菜地。母親生前就經(jīng)常從六樓跑下去上公廁。
老年人一輩子的習(xí)慣沒(méi)法改變無(wú)所謂，但是小孩子不能適應(yīng)新生事物還是讓我頗為頭疼。
這兩個(gè)小家伙在鄉(xiāng)村獨(dú)院無(wú)拘無(wú)束慣了，還有爺爺驕縱，家里沒(méi)人敢惹，爺爺經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“能讓娃把人緊死，別讓娃把人想死。”這倆活寶確實(shí)是全家人盼了幾年才盼來(lái)的，驕縱是肯定的，也是令人擔(dān)憂的。希望他們能夠漸漸明白“凡事得有規(guī)矩，做人得守規(guī)矩�！钡�
道理，從而膩慣自律。
還好，左鄰右舍及整個(gè)單元的人都不知去哪兒了，好幾天也沒(méi)見(jiàn)過(guò)動(dòng)靜，更沒(méi)人來(lái)抗議。
星期天是這里的集會(huì)，天剛好也晴了，帶他們出去放放風(fēng)，給他們買(mǎi)了過(guò)年的新衣服，滿(mǎn)大街都是好吃的，但是他倆還在追問(wèn)：“那天剛一下車(chē)遇到的棉花糖去哪兒了？”
我的童年記憶里，也有棉花糖的甜香，但更多的還是鄉(xiāng)村野趣中的桃李瓜果，蜂蝶蟬雀，根本沒(méi)有住單元樓的約束和記憶，總以為住單元樓是一件美好的事情，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這鴿子籠對(duì)于孩子和老人來(lái)說(shuō)，跟牢籠差不多。我每每夢(mèng)回故里時(shí)，魂?duì)繅?mèng)繞得更多的還是那多年不曾光顧過(guò)的老宅土院以及羅列門(mén)前溝畔的花草樹(shù)木。
這幾天，我對(duì)孩子吼得最多的話是：“不要大聲喊叫！不要跳！”要是爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，肯定會(huì)夾雜著心疼不咸不淡地說(shuō)：“娃不喊叫誰(shuí)喊叫？娃不蹦跳誰(shuí)蹦跳？好馬不臥，好娃不坐。娃娃么，真正幾時(shí)像木頭了，幾時(shí)你就著忙了……”
圈在溫室里的孩子，飛快地叩擊鍵盤(pán)的聲音讓我頭疼欲裂，比干苦力活還累，還是放飛他們吧。
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