有關(guān)讀書習(xí)慣作文錦集9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讀書習(xí)慣作文10篇，歡迎大家分享。
讀書習(xí)慣作文 篇1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話是高爾基的名言。小時(shí)候我不愛(ài)看書，對(duì)寫字很感興趣。于是，爸爸就讓我寫上面這句名言，我寫著寫著就對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣，就愛(ài)看書了。
我最喜歡的書是《查理九世》里面講了查理和大家的冒險(xiǎn)故事。我印象最深刻的是外星來(lái)客，里面講了幾個(gè)科學(xué)研究者為了制造一個(gè)轟動(dòng)世界的大消息假裝外星人入侵地球，里面的情節(jié)扣人心弦，常常讓我手不釋卷。讀著讀著，讓我想到了語(yǔ)文書上的第四組課文，現(xiàn)在世界上并不是每個(gè)角落都是像咱們祖國(guó)一樣到處都是太平盛世，有許多地方的孩子都還處在水深火熱之中，希望大家能制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之神永駐人間。
一本本的好書也讓我懂得了許多道理：《笑貓日記——球球老老鼠》告訴我們積德不是一味地急功近利的做好事，而是要出于善心和愛(ài)心；《紀(jì)昌學(xué)射》告訴我們無(wú)論做什么都要先打好基礎(chǔ)，不能沒(méi)學(xué)會(huì)走路，就開(kāi)始想要跑步了；《扁鵲治病》讓我們做事要防微杜漸，得聽(tīng)取善言，不能諱醫(yī)忌醫(yī)，固執(zhí)己見(jiàn)；《觸摸春天》生活就是用來(lái)創(chuàng)造的，生活的意義在于創(chuàng)造，生命的真諦在于珍惜，生存的權(quán)利在于爭(zhēng)取......
關(guān)于書的名言也有許多：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦為舟”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”“閱讀的最大理由是可以擺脫平庸，讓閱讀像呼吸一樣自然�！薄伴喿x是一種心靈的開(kāi)放”......
讀書時(shí)就像在和一位高人交談，書中更有一片廣闊的天地。，讓讀書成為一種習(xí)慣吧！
讀書習(xí)慣作文 篇2
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！贝蜷_(kāi)書本，不僅可以盡覽古今中外的歷史風(fēng)云，可以漫游世界的每個(gè)角落，可以了解不同國(guó)家和民族的風(fēng)土人情，可以縱觀宇宙的浩瀚，也可以洞察不可見(jiàn)的微觀粒子世界，因此，書籍是有限的人生了解無(wú)限世界的一種媒介和有效途徑，是各種各樣知識(shí)的永恒載體。
讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，是人一生中必不可少的一個(gè)組成部分。有研究表明，兒童的閱讀能力與未來(lái)的學(xué)業(yè)成功密切相關(guān)，成功孩子所具有的共同愛(ài)好就是讀書。小學(xué)中年級(jí)之前培養(yǎng)讀書能力是非常重要的，是孩子各科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。讀書的習(xí)慣只要從小培養(yǎng)，天長(zhǎng)日久，書會(huì)成為孩子最知心的朋友，讀書會(huì)成為孩子的一種習(xí)慣。
一、誘導(dǎo)以“趣”，走進(jìn)圖書。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣一定要早，有人講“愛(ài)看書的孩子不會(huì)變壞”，可見(jiàn)讀書的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用。父母必須為孩子創(chuàng)造讀書的好時(shí)機(jī)，幫助他們養(yǎng)成這種最重要的習(xí)慣。孩子一旦有了興趣，自己就會(huì)不斷閱讀，并從中獲益�，F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，更加具體形象的電影、電視和電腦紀(jì)錄片似乎遠(yuǎn)比讀書要有趣的多，如果沒(méi)有很好的引導(dǎo)，孩子更加難以與書結(jié)緣，難以養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在幼兒期，我針對(duì)孩子愛(ài)看動(dòng)畫片的特點(diǎn)，就以此為突破口，找她最喜歡的《海爾兄弟》、《金剛葫蘆娃》、《貓和老鼠》等相關(guān)圖書，并把圖書的優(yōu)點(diǎn)講給他聽(tīng)：電視里只有對(duì)話和動(dòng)作，但是圖書中有故事怎么開(kāi)始的，主人公怎么想，動(dòng)作神態(tài)是以什么語(yǔ)言描述的，可有趣了。接著，我有聲有色地翻著買來(lái)的書講故事，她一聽(tīng)，果然如媽媽所說(shuō)，就一下子喜歡上了。我趁熱打鐵，帶她上書店，讓她自己在書架上摸索出喜歡的圖書，她有時(shí)就像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣興奮地大叫：“媽媽，我找到了！”然后我抱著她夸張地講著，時(shí)而加動(dòng)作，時(shí)而變著不同角色的口吻，她被故事緊緊吸引著，聽(tīng)得津津有味。家長(zhǎng)要常給孩子講書上有趣的內(nèi)容，并提出問(wèn)題來(lái)討論，要談得有興致，慢慢使孩子領(lǐng)會(huì)到，讀書是一件有莫大快樂(lè)的美事，是與聽(tīng)磁帶、看電視同樣有趣的享受。
二、挑選以“精”，豐富書籍。
好的書才能引起孩子讀書的樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以從書店為孩子購(gòu)得好書，現(xiàn)在父母?jìng)儾怀钯I不到書，而是愁怎樣買到好書。家長(zhǎng)要經(jīng)常查閱一些圖書信息，了解最適宜自己孩子的書籍有哪些，將好書記錄下來(lái)，我經(jīng)常帶上孩子到新華書店去查詢購(gòu)買，讓她自己先選各種不同的圖書，慢慢比較和挑選，一次確定買兩三本，回家和她快樂(lè)品讀。
我為孩子辦了一張借書卡，經(jīng)常帶著孩子去讀書，感受濃濃的讀書氛圍，并告訴她如何選擇自己有用的圖書。平時(shí)有好的表現(xiàn)，我及時(shí)帶她上書店買書作為獎(jiǎng)勵(lì)。每年我都以送成長(zhǎng)禮物的方式，為孩子征訂精心挑選的報(bào)刊雜志。讓孩子找到樂(lè)趣，樹(shù)立閱讀刊物的意識(shí)和習(xí)慣。閱讀的范圍在逐漸擴(kuò)大，孩子讀的書越多，知識(shí)面就會(huì)越寬，讀書的興趣就會(huì)越濃，孩子對(duì)書的喜愛(ài)就會(huì)越深，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣就越容易。
三、授之以“法”，精讀課本。
小學(xué)教科書是人類智慧的結(jié)晶，是最寶貴的遺產(chǎn)，是經(jīng)過(guò)國(guó)家有關(guān)部門精選編著的，內(nèi)容重要，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言規(guī)范，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，教科書不僅是教師教學(xué)的依據(jù)，更是教會(huì)孩子自學(xué)的主教材，要適當(dāng)指導(dǎo)孩子閱讀，培養(yǎng)其自學(xué)能力。
家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子耐心地精讀教科書，告訴他讀書的方法。不論哪一學(xué)科的教材，開(kāi)始都要學(xué)會(huì)朗讀，要讀得準(zhǔn)確(不讀錯(cuò)、不加字、不減字)，流利(一句一句讀通順，不慌張，不結(jié)巴)、有表情(讀出句子的標(biāo)點(diǎn)、停頓和語(yǔ)氣，文藝故事類課文要讀出表情)；并從慢速朗讀到快速朗讀，鍛煉眼睛捕捉文字的能力和立即讀出句子的能力，這對(duì)提高理解能力、書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力以及加強(qiáng)記憶，好處都是極大的。朗讀是最集中注意的閱讀，能同時(shí)保證眼到、口到、心到，是閱讀能力的基本功，務(wù)必要好好練習(xí)。有了較好的朗讀能力后，要學(xué)習(xí)默讀。默讀時(shí)，不出聲音，不動(dòng)嘴唇，理解讀的內(nèi)容，不囫圇吞棗。讀任何課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，一定要學(xué)會(huì)，命令自己及時(shí)記住，不允許混過(guò)去。
不論讀什么教材，遇到不懂的內(nèi)容或想像不出來(lái)的地方，一定要提問(wèn)，或畫圖來(lái)幫助理解。告訴孩子，越會(huì)提問(wèn)的人越聰明，提問(wèn)、思考和討論本身比分?jǐn)?shù)更重要。家長(zhǎng)要大力表?yè)P(yáng)能提出疑問(wèn)的孩子，并一起津津有味地思考這些問(wèn)題。要在課文中找出最重要的話、結(jié)論性的話和公式，用紅筆劃杠，盡量透徹理解，并要背熟。語(yǔ)文課文中精彩的語(yǔ)句、段落甚至全篇也要熟讀，并做到能背，能表演。孩子讀情節(jié)生動(dòng)的課文時(shí)，我讓她基本記住情節(jié)，自編課本劇，如《司馬光砸缸》、《烏鴉喝水》等，合理發(fā)揮想象，進(jìn)行角色表演。這樣不僅能快速背誦課文，還對(duì)文章所表達(dá)的情感有了更透徹的個(gè)性理解。結(jié)合教科書還可以給孩子介紹一些與各科教材有關(guān)的課外讀物，如語(yǔ)文的有關(guān)作者傳記故事，數(shù)學(xué)的有關(guān)趣味題目，自然的有關(guān)小實(shí)驗(yàn)和趣聞，地理的有關(guān)名勝，歷史的有關(guān)故事書等。
在不斷的精讀中，孩子可以逐漸掌握科學(xué)的讀教科書方法，而科學(xué)的讀書方法本身可以讓孩子提高讀書的效率，從書中獲得更多的興趣，這樣孩子就更加喜愛(ài)讀書，形成逐漸強(qiáng)化的良性循環(huán)。
四、形式以“活”，快樂(lè)讀書。
平時(shí)要鼓勵(lì)和幫助孩子建設(shè)自己的小家當(dāng)，使他有自己的書桌、書柜、報(bào)刊架、大地圖、地球儀、實(shí)驗(yàn)操作工具，有條件的家庭要給孩子一個(gè)小房間，指導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)氣氛制造得濃濃的，如張貼座右銘、名人圖片，陳列自己的學(xué)習(xí)作品和獎(jiǎng)品，設(shè)置實(shí)驗(yàn)角、電腦臺(tái)等等。
指導(dǎo)和表?yè)P(yáng)孩子多思考、多提問(wèn)、多查資料(如《新華字典》《小學(xué)生詞典》《成語(yǔ)詞典》《小學(xué)生文庫(kù)》《小學(xué)生知識(shí)手冊(cè)》《小學(xué)生百事問(wèn)》《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》)等，遇到問(wèn)題就記下來(lái)(用一個(gè)提問(wèn)小本子)，事后問(wèn)老師和家長(zhǎng)(一般不要讓孩子時(shí)刻離位提問(wèn))。
孩子讀各種各樣情節(jié)有趣的故事書，看到任何書中感興趣的章節(jié)，經(jīng)常找我即興合作編演，我有意識(shí)地請(qǐng)她做編導(dǎo)，女兒那投入的樣子，惟妙惟肖的表演，創(chuàng)造性的發(fā)揮，令人忍俊不禁，我也樂(lè)在其中。對(duì)于新奇有趣的科學(xué)知識(shí)書，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、天體和動(dòng)物趣聞等，常常討論，滿足孩子的新奇感和求知欲。還讀一點(diǎn)學(xué)學(xué)做做、學(xué)學(xué)猜猜方面的書，讓孩子把讀書與動(dòng)手、動(dòng)腦結(jié)合起來(lái)，既豐富了生活，又能讓孩子懂得書能指導(dǎo)實(shí)踐和操作。例如按書上講的方法做實(shí)驗(yàn)、種莊稼、飼養(yǎng)小動(dòng)物等，就會(huì)使孩子特別快樂(lè)。我鼓勵(lì)女兒參加各類語(yǔ)言類比賽，如市“古詩(shī)詞朗誦”比賽、講故事比賽等，我建議她自己在書中選材，設(shè)計(jì)動(dòng)作，對(duì)著鏡子練習(xí)，盡其所能表現(xiàn)故事。由于平時(shí)的閱讀訓(xùn)練循序漸進(jìn)，孩子上臺(tái)能從容自信，比賽結(jié)果還比較滿意，她在整個(gè)比賽過(guò)程中也獲取了點(diǎn)滴讀書的成就感。此外，要常帶孩子以書會(huì)友，小伙伴互換圖書，交流讀書心得，分享快樂(lè)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。
著名作家冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書�！睍菭I(yíng)養(yǎng)品，常言道：“書中自有黃金屋�！笨釔�(ài)讀書的人在享受快樂(lè)的同時(shí)，自己也變得聰明起來(lái)。我們要教育孩子善于讀書，珍惜時(shí)間，培養(yǎng)孩子喜歡讀書是家長(zhǎng)的一個(gè)重要目標(biāo)和任務(wù)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣就等于為孩子找到了擁有世界的捷徑。
讀書習(xí)慣作文 篇3
它使我們從一個(gè)懵懵懂懂的孩童變成了一個(gè)可以勇于挑起責(zé)任的少年，書的功勞不可沒(méi)。我們?cè)跁杏问�，在知識(shí)的花海中吸取甘露，品人世間的丑惡善良，嘗萬(wàn)物的酸甜苦辣。它的價(jià)值，我們無(wú)法用精確地?cái)?shù)字估計(jì)；它的意義，已讓我們無(wú)法用世間的語(yǔ)言概括；它的存在，仿佛讓我們?cè)跓o(wú)盡黑暗中看見(jiàn)紅日的一絲光輝。
讀書，這個(gè)詞已經(jīng)普遍出現(xiàn)在我們的聽(tīng)覺(jué)當(dāng)中了。我們從這里獲取知識(shí)。上學(xué)時(shí)，需要讀書；課間，我們讀有意義的課外書。我們已經(jīng)離不開(kāi)書了，同樣的，書也離不開(kāi)我們了。我們相互依存，讓讀書成為一種習(xí)慣吧。
每一本書，每一章節(jié)，每一個(gè)文字，都包含了作者深深地情懷，我們閱讀它，理解它，品嘗它，學(xué)習(xí)它，讓我們的靈魂融入它。他給予我們的——是精神的洗禮，是頭腦的創(chuàng)新，是知識(shí)的深?yuàn)W。它，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊圍繞著，教我們?cè)鯓幼鋈�、處事�?/p>
書，教會(huì)了我們這么多。它，雖沒(méi)有生命。但它的精神是鮮活的，是靈動(dòng)的。我們，是時(shí)候?qū)λf(shuō)一聲“謝謝”了。
傷心時(shí)，不要拋棄它；生氣時(shí)，不要損壞它。它是我們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。無(wú)論身在何處，都不要忘記他，記住他。
讓書伴我們成長(zhǎng)，讓讀書成為一種習(xí)慣。
讓我們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)。
讀書習(xí)慣作文 篇4
我很善于交友，可是書本這些朋友，是爸爸媽媽媽折騰了好一陣子，才讓我喜歡上它們的。而這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我人生中一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。
上幼兒園時(shí)，媽媽總給我讀繪本，和大多好動(dòng)寶寶一樣，我沒(méi)有耐心聽(tīng)；爸爸給我買了會(huì)講故事的玩具小狗，和大多小女孩一樣，我只喜歡用小狗過(guò)家家；父母合力，一邊讀故事，一邊用玩偶演話劇，我終于愛(ài)上了書。
從此，我的閱讀水平大大提高，詞匯量也大大增多。在幼兒園里講故事，掌聲總是最響亮的，寫的小短文也令老師大吃一驚......
我最喜歡的是畫書。
一年級(jí)時(shí)，我讓媽媽把幾張A4紙裝釘在一起，我把第一頁(yè)裝鈽得五彩繽紛，再在第二頁(yè)畫上可愛(ài)人物，留出一大塊地方寫故事，用上平時(shí)積累的詞句，把文章寫得栩如生。每一頁(yè)上都有一篇小文章，再加上豐富的圖畫，一本書就成了一本繪本集。我一畫就是幾個(gè)鐘頭，甚至?xí)浰X(jué)、吃飯。讀書帶給我的最大轉(zhuǎn)變就是_____我愛(ài)上了創(chuàng)作。
書，改變了我，如果不是書，我今天的愛(ài)好就不是寫作；如果不是書，我那一大疊＂自創(chuàng)繪本＂就不會(huì)出現(xiàn)；如果不是書，我的生活就不會(huì)如此豐富多彩。
我不是之前的我了，書，改變了我的習(xí)慣；書，它改變了我的一切。
讀書習(xí)慣作文 篇5
現(xiàn)在的家庭，幾乎所有家長(zhǎng)都重視孩子的學(xué)習(xí)。特別是小時(shí)候?qū)⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。但是我說(shuō)起這件事來(lái)很慚愧，特別是女兒看書這個(gè)習(xí)慣與我的偷懶有關(guān)！珺玥爸由于工作關(guān)系不能每天都回家，因此晚上家里只有我們娘倆。女兒 5 個(gè)月大的時(shí)候，我就給她幾本圖畫書讓她自己在沙發(fā)上看著玩，我則趁機(jī)做一些家務(wù)。沒(méi)想到我的偷懶竟慢慢培養(yǎng)出一個(gè)“小書蟲”。
隨著年齡的增長(zhǎng)女兒讀書的`范圍也越來(lái)越廣泛，天文地理、中外故事、寓言、童話等等。她百看不厭，我和女兒還親自到響水少兒圖書館辦了借書證�，F(xiàn)在，女兒很喜歡看書，每天睡前的半個(gè)小時(shí)是我們的讀書時(shí)間，也是我們一天中最快樂(lè)的時(shí)候。我們常常一邊講故事，一邊表演。記得又一次，我從床頭拿起一本《胡蘿卜種子》給女兒：“快來(lái)種胡蘿卜啦！”女兒接過(guò)書，又講起來(lái)：“小弟弟在地里放了一粒胡蘿卜的種子，他每天澆水，媽媽說(shuō)不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的，哥哥說(shuō)不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的，后來(lái)種子發(fā)芽了，長(zhǎng)大了，拔呀拔，拔出一個(gè)大胡蘿卜呀！”
十一國(guó)慶放假時(shí)，我和女兒回外婆家，女兒學(xué)《胡蘿卜種子》里的小弟弟，拉著外公去種胡蘿卜，還把她吃剩的蘋果核、梨核都種了進(jìn)去，她一邊用小鏟子挖土，一邊說(shuō)：“會(huì)長(zhǎng)出蘋果樹(shù)的，媽媽就不用再買蘋果了�！背梦覀儾蛔⒁獾臅r(shí)候，女兒還“種”進(jìn)去一輛小汽車，她說(shuō)會(huì)長(zhǎng)出好多“汽車樹(shù)”，她好組成汽車隊(duì)！
作為家長(zhǎng)，幫助孩子很累但很快樂(lè)。但是我相信 --- 好的習(xí)慣受益終身，女兒讀書的習(xí)慣會(huì)對(duì)她的將來(lái)有很大的幫助。
讀書習(xí)慣作文 篇6
讀書要有效，習(xí)慣很重要，養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，對(duì)你一輩子的學(xué)習(xí)都是受用不盡的。
要養(yǎng)成專心讀書的習(xí)慣。古人說(shuō)過(guò)，讀書要眼到心到。一開(kāi)卷，你就進(jìn)入到書的情景中去，不受周圍噪音的干擾。有些學(xué)者為培養(yǎng)自己專心讀書的習(xí)慣，執(zhí)意到城門口或集市上去讀書，鍛煉自己抗干擾的能力。養(yǎng)成了這樣的讀書習(xí)慣，你就能在各種不利環(huán)境中專心讀書。
要養(yǎng)成努力讀懂的習(xí)慣。在讀書時(shí)碰到意思不理解的地方?jīng)Q不隨便放棄，而要努力把它弄懂。你可以及時(shí)向老師、同學(xué)和家長(zhǎng)請(qǐng)教，也可以借工具書幫忙，例如等。堅(jiān)持這樣做你就會(huì)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。
要養(yǎng)成思考和質(zhì)疑的習(xí)慣。古人說(shuō)：全信書，不如無(wú)書。你在讀書時(shí)要?jiǎng)幽X筋思考：書上講的是否真有道理。你也可以找出幾個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)思考、聯(lián)想、分析，提出自己的見(jiàn)解，或者是用你的切身體會(huì)來(lái)贊同書上的觀點(diǎn)，或者也舉出相反的例子對(duì)書上的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，這樣，你才能真正做書的主人。
要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。好記性不如爛筆頭，閱讀書時(shí)在本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)或摘下自己認(rèn)為重要的語(yǔ)句，或以眉批形式寫上自己的見(jiàn)解、感受，或在讀后整理書的內(nèi)容線索，寫出讀書的心得體會(huì)，都會(huì)提高你的讀書效果。
你如果有志于養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的話，就不妨試試。
讀書習(xí)慣作文 篇7
讀書能給心靈滋潤(rùn)一番心田，當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，打開(kāi)一本好書可能會(huì)給你有更大的幫助。
早上起來(lái)讀一讀好書，那是讀書的最好時(shí)間，因?yàn)樵缟系挠洃浉茫自捳f(shuō)，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，閱讀是一種心靈里的滋潤(rùn)，難道看一看趣事的好書，轉(zhuǎn)移一下注意力，把心靈投入到更快樂(lè)的事情中去，心靈就會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)高興，必然你這一天也會(huì)變得更加充實(shí)，更加的快樂(lè)。
讀書在有困難的時(shí)候，在讀書的過(guò)程中可能會(huì)知道答案，當(dāng)然讀書不僅僅是為了開(kāi)心，快樂(lè)也是為了十分美好的明天，讀書不是為了別人而讀，而是為了自己的才華而奮斗，當(dāng)自己有才華的時(shí)候，自己在未來(lái)的時(shí)候才能過(guò)得更精彩，才能過(guò)得比別人更好，就要感激生我們養(yǎng)我們的父母了。
書在早晨上拿起來(lái)看一看，晚上又拿起來(lái)看一看，其實(shí)書中的故事是真的很好，因?yàn)槟嵌际敲藢懙�，有時(shí)候可能一兩個(gè)故事看不懂，就可以去查找一下這個(gè)故事發(fā)生的年代，或者當(dāng)代的背景下，你就會(huì)非常的明顯易懂。
每天當(dāng)你在十分勞累的時(shí)候，晚上回來(lái)躺在床上在書柜中拿出一大堆好書來(lái)，挑一本你最喜歡的書翻出來(lái)看一看，每天在你睡前看一看，看幾分鐘，一年365天，一天看三分鐘，這樣的時(shí)間就可以擠出來(lái)不少，俗話說(shuō)時(shí)間總是還有的，只要你愿意擠。
現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，從以前的紙質(zhì)書籍到現(xiàn)在的網(wǎng)上閱讀變成了重大的變化，其實(shí)這兩種閱讀的方式只是方式不同罷了，但是內(nèi)容是一樣的。兩種閱讀方式有利也有弊。在于哪種更好，需要自己去體會(huì)，對(duì)于自己的需求才是最好的。讀書是每一個(gè)人生活中的一部分，他已經(jīng)融入了我生活中。
讀書習(xí)慣作文 篇8
習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣將鑄就你成功的人生，不良的習(xí)慣將帶給你失敗的人生。我有一個(gè)最好的習(xí)慣，那就是喜愛(ài)讀書。每一次讀書我就覺(jué)得自己充滿力量；每一次讀書，我都會(huì)有新的收獲，新的感受；每一次讀書，我都覺(jué)得對(duì)未來(lái)充滿信心……
書就像燈塔，指引我前進(jìn)的方向。從我第一次讀書起，書就讓我受益匪淺：在很小的時(shí)候，安徒生的童話就已經(jīng)牢牢記在我心里，讓我感受到了世間的美好；上小學(xué)后我開(kāi)始接觸稍深?yuàn)W點(diǎn)兒的書，那一本本《兒童文學(xué)》，至今印在我的腦海，那些故事讓我明白了許多人生的道理；到了四年級(jí)，我讀的書又進(jìn)入到另一個(gè)層次，沈石溪和曹文軒的文筆讓我感受到了純真，而國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)則讓我深深感受到異國(guó)風(fēng)情的美麗和外國(guó)人的豪爽樂(lè)觀的性格。
到了六年級(jí)，我本能地將書籍轉(zhuǎn)到歷史方面�！睹鞒切┦聝骸纷屛疑钌罡惺艿搅酥袊�(guó)五千年歷史文化的悠久。那些君臣之間的斗爭(zhēng)，勾心斗角，讓我懂得了一個(gè)道理：不要貪圖眼前的利益，更不要為一己私利去害人，這樣只會(huì)讓自己以后的路更難走。除了歷史書籍，那一本本關(guān)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的書籍更讓我讀的激動(dòng)萬(wàn)分，那一位位愛(ài)國(guó)之士的英勇表現(xiàn)更讓我心生敬佩！
到現(xiàn)在，十一年的讀書經(jīng)歷使我懂得了許多道理。書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有愛(ài)讀書的人才能進(jìn)步；只有不斷從書中汲取影響的人才能完善自我；只有讀好書的人才能成才。在次，我呼吁所有的人，放下手中的漫畫書，關(guān)掉電腦游戲，關(guān)掉電視，一起讀書，一起讀好書吧！
讀書習(xí)慣作文 篇9
養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，就等于給自己建造了一個(gè)逃避人生中幾乎所有不幸的避難所。
——毛姆
在僅有的生命里，我過(guò)著悠閑的生活，我走在人來(lái)人往的大街，在地?cái)偵咸缘搅艘槐敬虬l(fā)心情的書。它把我?guī)С隽爽F(xiàn)實(shí)，奔向了理想的生命里，它的名字叫《行者無(wú)疆》。
夏天，我離開(kāi)學(xué)校，逃往一直在幻想的花火世界。傳說(shuō)中的燈紅酒綠，高樓大廈，我都想把它捏在手中，我假設(shè)這一切都是我的。
從這個(gè)城市去往那個(gè)城市，總有新鮮的事物在吸引我，一道風(fēng)景來(lái)不及欣賞，又奔向下一段風(fēng)景。我不知道我去干什么，沒(méi)有一個(gè)合適的理由置身在城市，只有滿腔的激情，去發(fā)現(xiàn)社會(huì)的完美與不完美。或許在想著我要改變我面前，所看見(jiàn)的不公平的事。
離開(kāi)寄居的宿舍，我想去發(fā)現(xiàn)世界，沿著大馬路的那條并不繁華的街，一直走，一直走。路邊的乞丐投來(lái)求助的目光，我在心里很同情，但我沒(méi)法改變，因?yàn)樯畎阉麄儽瞥赡菢�。再往前走，看�?jiàn)的就是擠在人行道上的地?cái)偵特湣?/p>
除了各色各樣的廉價(jià)商品外，還有的就是他們對(duì)于生活無(wú)奈的表情。我走向擺滿舊書的攤位，和過(guò)往的路人一樣，翻開(kāi)一本，看看，放下，問(wèn)問(wèn)價(jià)格，又拿起另一本。有的人享受了這個(gè)過(guò)程，又走向街道的另一端。我的時(shí)間很多，只想用免費(fèi)的書籍打發(fā)僅有的生命時(shí)間。拿起又放下，或許是對(duì)于攤主的同情，又或許真的是因?yàn)橛嗲镉晗壬倪@本書，我遞給了攤主5元錢，走了。在我走回宿舍的時(shí)候，我就迫不及待的翻開(kāi)那本書，我想，我在行走，我在遠(yuǎn)方，我是不是應(yīng)該就是這本書的主人翁。
一直覺(jué)得我是文藝的小清新，一直勉強(qiáng)的把書捧在手心。我對(duì)自己說(shuō)，生命熱情開(kāi)剛剛點(diǎn)燃，我在象牙塔般的大學(xué)里生活著，我應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣。并揚(yáng)言道：“我要讀很多書，我要在書里發(fā)現(xiàn)世界”。宿舍書架上常常擺滿我應(yīng)該放上去的課外書籍，抬頭就會(huì)看見(jiàn)《好習(xí)慣成就好人生》。我想用看書的好習(xí)慣成就我的好人生。我常常走進(jìn)學(xué)校的圖書館，去找一本我喜歡的書。讀完三毛的《夢(mèng)里花落知多少》，又讀莫泊桑的《一生》。
唯美的句子并不能滿足我小小的需求，我想閱讀一本挖掘世界的好書，于是我又看路遙的《平凡世界》。自己覺(jué)得書讀得很多了，可是當(dāng)我看見(jiàn)伏爾泰說(shuō)過(guò)一句話時(shí)，我覺(jué)得還是不夠。他說(shuō)：“書讀得越多而不加思索，你會(huì)覺(jué)得你知道的很多；而當(dāng)你讀書而思考的越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚的看到，你知道的還很少”。我又找遍了整個(gè)圖書館，張弛的一本《北京病人》或許是我覺(jué)得必須思考的一本書。
我用印度著名哲學(xué)家克里希那穆的《生命之書》來(lái)詮釋我的這篇《生命·生活·書》你可曾安靜地坐著，不專注于任何事物，也不費(fèi)勁地集中注意力，而是非常安詳?shù)刈�？這時(shí)你會(huì)聽(tīng)到各式各樣的聲音，會(huì)聽(tīng)到遠(yuǎn)處的喧鬧聲以及近在咫尺的細(xì)微聲響。這意味著你把所有的聲音都聽(tīng)進(jìn)去了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心在不強(qiáng)求的情況下產(chǎn)生了驚人的轉(zhuǎn)變。這份轉(zhuǎn)變里自有美和深刻的洞識(shí)。
在書里，你能聆聽(tīng)生活敲擊的音樂(lè)，你能聽(tīng)見(jiàn)你的生命在跳動(dòng)。
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