習(xí)慣是一種力量初中作文

習(xí)慣是一種力量初中作文

　　養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)進步、事業(yè)成功的必要保證。小編收集了習(xí)慣是一種力量作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：習(xí)慣是一種力量

　　在我們的生活中有意、無意間形成的所謂習(xí)慣就是一種力量。現(xiàn)在讓我們來看一些有關(guān)的例子：

　　語文老師有一種習(xí)慣：上課總愛贊揚別人，那一句經(jīng)典臺詞“太有才了”時時能掉起我學(xué)習(xí)語文的興趣，但唯一遺憾的是我似乎沒有受到這句話的贊揚，嘿，這也許是需要時間來檢驗的。這是一種給人快樂，給人信心，給人克服困難的無窮力量的習(xí)慣!莎士比亞說：“對我們的贊揚就是給我們的報酬。”馬克吐溫說：“憑一句贊揚的話，我可以活上兩個月。”語文老師的精神世界，就是由生活中被他發(fā)出到的許許多多的贊揚組合而成，來照亮了別人的世界。

　　數(shù)學(xué)老師有一種習(xí)慣：上課總是說“這是錯誤的”或“這是不對的”。飽含激情的話語，使我們每次在做錯題的時候總用這兩句話來提醒自己，鞭策自己。不知不覺我們也似乎也有了這一種習(xí)慣，在上課的時候和他搶著說這兩句臺詞，每次都活躍的課堂的氣氛，哈!數(shù)學(xué)老師的精神世界，就是由生活中被他捕捉到的許許多多的錯誤組合而成，從而變得豐富絢麗。

　　化學(xué)老師有一種習(xí)慣：總愛說“這就糟糕了”這也許是對我們做不來題的否定，也許是對我們整天貪玩的批評。這句話總是在我們陷入難題的時候在我們的耳邊響起，但每次都有絕處逢生的希望，讓我們重新調(diào)整解題的思路、方法。相信吧，只要自己還在微笑，這個世界就不會糟糕�；瘜W(xué)老師的精神世界，就是由生活中發(fā)出的許許多多糟糕組合而成，從而變得希望無限。

　　我有一種習(xí)慣：手握一支筆，在我所瀏覽過的文章上圈圈點點，文中的精華，隨我的筆鋒輸入腦海，堆積成知識的寶藏;我的智慧，隨著筆鋒滑落文中，高屋建瓴，提升了文采與品質(zhì)。就好像胸中多了一層藏寶閣，人們在一目十行中發(fā)現(xiàn)的螢火蟲般的光亮，在我的胸中匯集成一片光明，點亮了我孜孜不倦激情飽滿的人生。就像是一只小小的書蟲，拼命的啃食著知識養(yǎng)分，獲得了與我的年齡遠(yuǎn)不相符的智慧。

　　世界級大師說過：習(xí)慣是自然界最偉大的力量之一，是第六種不可戰(zhàn)勝的力量，我對此深信不疑!好的習(xí)慣讓人振奮使人向上不斷攀登人性的巔峰;壞的習(xí)慣讓人墮落使人下滑不斷背離崇高的境界。點滴小事舉手投足，在慣性之中塑造了自我，如果不能刻意追求就會放任自流，當(dāng)走到生命盡頭閃現(xiàn)“人之將死其言也善”的瞬間時，陡然發(fā)現(xiàn)原來自己可以做得更好而留下無法彌補的遺憾......

　　這不是危言聳聽而是事實啊。一個好的習(xí)慣的養(yǎng)成是需要刻意追求的。一旦形成以后，就成為自己生活的一部分，受益終生，其益處往往超出自己能夠想象和期望的程度。比如讀書，坐在桌前讀書，較之玩耍、逛街、交友，play computer games and so on，是一件不太容易的事情，但只要開了頭且堅持下去，養(yǎng)成了習(xí)慣，隨歲月流逝，不知不覺間你會發(fā)現(xiàn)自己懂得多了，頭腦豐富了，胸懷寬廣了，心態(tài)平和了，人格完善了，仿佛站到了山峰之上，處處事事都會有“一覽眾山小”的感覺，自然會不屑與低級趣味為伍。

　　習(xí)慣呢，你習(xí)慣于自己不站到等車的隊列中，也許總有一次，你會被負(fù)責(zé)的協(xié)管員或憤怒的群眾擋在車門外，以至于由于沒有搭上這班車貽誤了上學(xué)時間被罰站在教室外;你習(xí)慣于自己隨手丟棄垃圾、隨地吐痰，也許總有一天，你會發(fā)現(xiàn)在你生活的城市里，垃圾成堆，惡臭彌漫，林林總總的細(xì)菌肆無忌憚的侵蝕人們的軀體，以至于你或你的家人難于幸免長臥病榻，生活陷入狼狽與窘迫;;你習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)游戲中消磨時光，也許總有一天，你由于沒有學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有學(xué)習(xí)榜樣而名落孫山，讓考上好的大學(xué)的愿望成為泡影......

　　怪誰呢?怪自己不經(jīng)意中的壞習(xí)慣，日復(fù)一日，已經(jīng)走得太遠(yuǎn)無法回頭了。

　　魯迅先生說過，他的成就就來源于他把別人每天喝咖啡的時間用來做學(xué)問了。

　　其實，每天只需要一點點意識一點點毅力，我們就能夠做到一切，就能夠用我們自己的力量用我們自己的心血，搭砌通往理想的階梯!

　　我希望我們駕馭這一種無形的力量，風(fēng)雨兼程，走向輝煌!

　　第二篇：習(xí)慣是一種力量

　　這是一條千百的來束縛著無數(shù)人的枷鎖。

　　這是一頭吞噬了億萬個生靈的猛獸。

　　然而，這又是許許多多人所信仰的至理。劈開他們的頭顱，清晰可見的雕刻著兩個大字——習(xí)慣。

　　在人們看來，讀書便是“四書五經(jīng)”，看看那被中國封建科舉制度折磨的文人吧，為了能中舉，每天都在苦讀，結(jié)果中舉之后又像范進那樣喜極而瘋，這到底是喜是悲?再看看現(xiàn)在吧，大多數(shù)孩子每天被父母逼得很忙碌，那一堆堆做不完的作業(yè)，那每天都睡不醒的覺。當(dāng)問到孩子們累嗎?孩子們都說：“不累，我都習(xí)慣了。”

　　然而死水也不會沒有波瀾，總是不斷的有人對這些習(xí)慣產(chǎn)生疑問，想沖破這個千百個“習(xí)慣”織成的巨網(wǎng)。無數(shù)人失敗了，被蠶食干凈，但也有些人勇敢的劈開荊棘，歷經(jīng)千辛萬苦，他們留下的，有鮮血和調(diào)，然而也有喜悅——開拓者的含著眼淚的喜悅。

　　當(dāng)武昌起義的第一槍打響，標(biāo)志著那轟轟烈烈的辛亥革命的開始，孫中山先生帶領(lǐng)著大批愛國人士打破了清政府那腐敗陳舊的封建制度，建立起了資產(chǎn)階級共和國。1915年由陳獨秀、李大刈、胡適等人新起的一場具有劃時代意義的思想解放運動——新文化運動，在中國大地上蓬勃興起。它就像漫漫黑夜中的一支火炬，指引著人們向封建專制和封建思想發(fā)起猛烈的沖擊。

　　千百年來，地球總被認(rèn)為是方的，然而當(dāng)哥倫布航行到過美洲后，當(dāng)麥哲倫繞著地球環(huán)行一圈后，當(dāng)總習(xí)慣于地球是方的人們才知道，哦，地球原來是圓的。當(dāng)人們看《圣經(jīng)》時，就會感慨上帝多么偉大啊!直到達(dá)爾文提出進化論，人們這才知道，原來我們的祖先是猿，而并不是上帝創(chuàng)造出了人類。

　　太多太多的習(xí)慣，如同一雙雙魔爪，吞噬了無數(shù)人的心靈，人們變得像一群行尸走肉，都不約而同地說：“不錯，這件事就應(yīng)該這么做。”太多太多的習(xí)慣，綁住了人們思考的大腦，綁住了人們感受冷暖的心臟，綁住了人們敢于創(chuàng)新的腳步。

　　不過，有人說，習(xí)慣有時雖然是魔爪，但有時也是一副良藥，也就是好習(xí)慣。它能醫(yī)好我們身上的很多不足。有人說，一個人取得的成績往往取決于性格的偉大。是在，能構(gòu)成我們性格的正是生活中的好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個人的能力越強。因此，我們不應(yīng)該只是習(xí)慣于前人得出的經(jīng)驗、成果，完全按照前人的思想來思考問題，更多的在于創(chuàng)新，人生的價值在于不斷創(chuàng)新，不斷超越自我。同時，也應(yīng)要“取其精華”，養(yǎng)成好習(xí)慣，這就如同為夢想插上翅膀，為人生的成功打下堅定的基石。習(xí)慣的力量是強大的，它既能毀滅我，也能成就我們。讓我們正確運用習(xí)慣的力量吧!

　　第三篇：習(xí)慣是一種力量

　　一只能跳得很高的跳蚤，被捉進瓶里，蓋上蓋子，幾番嘗試，幾番碰壁之后，再敞開蓋子，它便再也跳不出來了，只因它形成了習(xí)慣。

　　習(xí)慣的力量是巨大的。

　　好的習(xí)慣能讓人受益終生。魯迅小時候便養(yǎng)成了好習(xí)慣。凡得一書，必包上書皮，讀書時定要洗凈雙手，擇一凈幾。這一習(xí)慣充分證明他是愛書之人，也只有如此珍惜書的人才能知道知識文化的可貴，才能在手捧書本之時有一種幸福和滿足，看似不起眼的習(xí)慣加深了他對書籍的敬仰。如果魯迅看完書后只是隨手一扔，那他今后“投槍”“匕首”般的文章恐怕是創(chuàng)作不出來的。

　　壞的習(xí)慣自然會給人帶來害處。有這樣一個故事，說的是一個剃頭的小伙子每天把師父交給他的一個冬瓜用剃刀刮完皮，之后他總是滿意地把剃刀插在冬瓜上。師父勸他注意，不要再這樣做，他沒有聽從，等他學(xué)成接第一個活時，便刺傷了顧客的頭顱，結(jié)果可想而知——一個壞習(xí)慣的形成其實是日積月累的過程，小伙子只想著真正剃頭之時，稍加注意即可�？伤�哪知道習(xí)慣了的事情不是那么容易改變的。

　　其實習(xí)慣不論好壞，都是日久天長的行為形成的慣性，不必刻意加以控制，它便會按照原來的狀態(tài)繼續(xù)下去。因此，好的習(xí)慣可以長久地給我們帶來意想不到的好處，而壞的習(xí)慣也會長久地禍害一個人，這過程可能是不知不覺的。

　　因此，只要我們在事情開始的時候花些努力去形成一個好習(xí)慣，之后便可以不再費很大勁去維持，既能收到長久的良好效果。不過，好習(xí)慣的形成也不容易，沒有堅強的毅力是不行的。我們必須有決心，能堅持。

　　正如形成一個習(xí)慣一樣，改掉一個習(xí)慣也是很難的，甚至可能更難，因為那個習(xí)慣也許已經(jīng)經(jīng)過的時間的強化。

　　由此可見，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)進步、事業(yè)成功的必要保證。

　　第四篇：習(xí)慣是一種力量

　　培根說：“習(xí)慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生。”可見，習(xí)慣對一個人有著巨大的影響。

　　曾經(jīng)看過一個關(guān)于習(xí)慣的故事。

　　一天，一位睿智的教師與他年輕的學(xué)生一起在樹林里散步。教師突然停了下來，并仔細(xì)看著身邊的4株植物。第一株植物是一棵剛剛冒出土的幼苗;第二株植物已經(jīng)算得上挺拔的小樹苗了，它的根牢牢地盤踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝葉茂盛，差不多與年輕學(xué)生一樣高大了;第四株植物是一棵巨大的橡樹，年輕學(xué)生幾乎看不到它的樹冠。

　　老師指著第一株植物對他的年輕學(xué)生說：“把它拔起來。”年輕學(xué)生用手指輕松地拔出了幼苗。

　　“現(xiàn)在，拔出第二株植物。”

　　年輕學(xué)生聽從老師的吩咐，略加力量，便將樹苗連根拔起。

　　“好了，現(xiàn)在，拔出第三株植物。”

　　年輕學(xué)生先用一只手進行了嘗試，然后改用雙手全力以赴。最后，樹木終于倒在了筋疲力盡的年輕學(xué)生的腳下。

　　“好的”，老教師接著說道，“去試一試那棵橡樹吧。”

　　年輕學(xué)生抬頭看了看眼前巨大的橡樹，想了想自己剛才拔那棵小得多的樹木時已然筋疲力盡，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒有去做任何嘗試。

　　“我的孩子”，老師嘆了一口氣說道，“你的舉動恰恰告訴你，習(xí)慣對生活的影響是多么巨大啊!”

　　故事中的植物就好像我們的習(xí)慣一樣，越根基雄厚，就越難以根除。的確，故事中的橡樹是如此巨大，就像根深蒂固的習(xí)慣那樣令人生畏，讓人甚至憚于去嘗試改變它。值得一提的是，有些習(xí)慣比另一些習(xí)慣更難以改變。這一點，不僅壞習(xí)慣如此，好習(xí)慣也不例外。也就是說，一旦好習(xí)慣養(yǎng)成了，它們也會像故事中的橡樹那樣，牢固而忠誠。在習(xí)慣由幼苗長成參天大樹的過程中，習(xí)慣被重復(fù)的次數(shù)越來越多，存在的時間也越來越長，它們也越來越像一個自動裝置，越來越難以改變。

　　-----------------------------

　　習(xí)慣了擁有，于是我們不懂珍惜;習(xí)慣了失去，于是我們不懂自信;習(xí)慣了等待，于是我們變的懶惰，習(xí)慣了勤奮，于是我們變的豐碩。