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      2. 習(xí)慣作文

        時(shí)間:2021-12-14 16:10:57 習(xí)慣 我要投稿

        實(shí)用的習(xí)慣作文合集10篇

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實(shí)用的習(xí)慣作文合集10篇

        習(xí)慣作文 篇1

          習(xí)慣將伴隨我們的一生,無論學(xué)習(xí)還是生活,做人還是做事。習(xí)慣一直干預(yù)著我們生活中的細(xì)枝末節(jié),從而主宰著我們的人生。

          我也有壞習(xí)慣,比如就是不講衛(wèi)生,亂扔垃圾。比如說,作業(yè)寫錯(cuò)了,撕下來,把那張紙揉成一團(tuán),隨手往地上一扔,完事!吃水果,剝了皮,又是把果皮扔在地上,揚(yáng)長而去。每一次,我都會(huì)被同學(xué)罵個(gè)狗血淋頭,為此,我下定決心,一定要把這個(gè)惱人的壞習(xí)慣改掉!

          我想:要使自己不亂扔垃圾,得有個(gè)東西放在抽屜里,不然,每一次扔垃圾都要往返與垃圾桶之間了,我才不會(huì)受這個(gè)累呢!唉!為了能想出這個(gè)東西,我可是把兩個(gè)課間的時(shí)間都搭進(jìn)去了呢!一天下來,我都快把腦細(xì)胞給用完了!真是傷腦筋!放學(xué)回家后,老媽就說:“兒子,去商店買一盒紙巾回來!錢放在茶幾上。”話說我拿著錢,一路飛奔到商店,買回紙巾,又飛奔回來。當(dāng)我正要把舊的紙巾盒扔掉的時(shí)候,我眼前一亮:這正好可以裝垃圾呀!在紙巾盒的一個(gè)面上,正好有一個(gè)抽紙巾的口子,多么巧妙呀!我高興得一蹦三尺高。第二天,我就把它帶回了學(xué)校。課間,我正在吃媽媽早晨給我的香蕉,剛吃完,正要把香蕉皮扔到地上,我突然想起今天我?guī)Я顺榧埡凶!所以我立刻把香蕉皮放在了盒子里,那樣以后我每次下課只要看抽紙盒子里有垃圾,我就扔到垃圾箱里,然后把抽紙盒拿回來接著用,從而我養(yǎng)成了好習(xí)慣。

          從那以后我就經(jīng)常反省自己,有一天我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)愛夸夸其談,為了改掉他,我給自己選擇了沉默,要求自己做到于人于己有利之言才談。我為了保證有更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí),在計(jì)劃里規(guī)定自己幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)吃飯、幾點(diǎn)閱讀,使生活有條不紊。后來有同學(xué)經(jīng)常說我表現(xiàn)出傲慢情緒,我又把養(yǎng)成“謙虛”的好習(xí)慣列入計(jì)劃中。我每周選出一種缺點(diǎn)進(jìn)行矯正,每晚必須作反省,每天記錄自己努力的成果。有時(shí)壞習(xí)慣沒有徹底改變,還沒達(dá)到自己理想標(biāo)準(zhǔn)時(shí),就再延長矯正一周,直到好習(xí)慣代替了壞習(xí)慣為止。

          我有一個(gè)小學(xué)同學(xué),他胃經(jīng)常不舒服,后來得了胃病,主要原因是因?yàn)樗袀(gè)不好的習(xí)慣就是經(jīng)常早上不吃飯。這個(gè)小小的習(xí)慣看起來好像沒什么,但是卻可以讓他很容易胃酸。大家都知道很多的犯罪分子都不是因?yàn)樗麄兿肴シ缸,而是因(yàn)樗麄兊牧?xí)慣。有的人小時(shí)候習(xí)慣偷爸爸媽媽的錢,長大了習(xí)慣偷別人的錢,剛開始偷小錢,然后偷大錢,最后甚至搶劫銀行等。這些都是一個(gè)壞習(xí)慣惹的禍。

          我在想習(xí)慣的力量甚至比我們想象的還要大,習(xí)慣的力量可以是正面,也可以是負(fù)面,這個(gè)完全看我們自己是養(yǎng)成了好習(xí)慣還是養(yǎng)成了壞習(xí)慣。養(yǎng)成了好習(xí)慣,當(dāng)好習(xí)慣在我們身上產(chǎn)生了正向積極的作用,我們就還會(huì)繼續(xù)養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣就會(huì)像蝴蝶效應(yīng)一樣,我們的人生就會(huì)因?yàn)檫@樣的好習(xí)慣而變得美好。當(dāng)然,有壞習(xí)慣也不可怕,可怕的是我們不認(rèn)為這個(gè)是壞習(xí)慣,更加可怕的是明明知道自己的壞習(xí)慣,但是就是不去改變和戒除,看著自己的人生就這樣被壞習(xí)慣左右,最后一事無成。

          我國著名教育家葉圣陶先生說過一句話:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成好習(xí)慣。”

        習(xí)慣作文 篇2

          古人云:"凡人之性成于習(xí)。"意思是說人的性情取決于他的習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)給人的一生添加幸福,壞習(xí)慣則會(huì)拉遠(yuǎn)人們與幸福的距離。朋友們,你們聽過與習(xí)慣有關(guān)的故事嗎?如果沒有,就請聽聽我下面給大家講述的一個(gè)小故事吧!

          傳說在兩百多年以前,有一個(gè)圖書館被大火燒毀了,里面的書幾乎都被燒光,僅僅只剩下一本完整的書。有一天,兩個(gè)農(nóng)夫一起經(jīng)過這里時(shí)看到了這本書,于是便把它帶回村子。無意中他們發(fā)現(xiàn)了書中記載的一個(gè)秘密,說的是在大海里有兩塊性質(zhì)溫潤的神奇石頭,手觸摸上去是溫?zé)岬模灰獡碛兴鼈,就?huì)成為世界上最幸福最富有的人。

          兩個(gè)農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)這個(gè)天大的秘密后便開始著手準(zhǔn)備收拾行囊,踏上了漫長的尋石之旅。他們經(jīng)過千辛萬苦來到了海邊,便開始找石頭。一個(gè)農(nóng)夫每撿到一個(gè)石頭都沒認(rèn)真的觀察就扔掉了,久而久之便成了一個(gè)慣性,撿到石頭便馬虎的掃一眼就立馬扔掉了。而另一個(gè)農(nóng)夫則截然相反,每撿到一個(gè)石頭,都認(rèn)真仔細(xì)的觀察,觸摸,感覺。直至確認(rèn)不是神奇石頭才放下,時(shí)間久了,便形成了這個(gè)習(xí)慣。

          終于有天,他們同時(shí)幸運(yùn)的各自遇到了一塊書中記載的神奇石頭,外表樸實(shí)無華,看不出來和其他普通石頭有什么兩樣。只有用心去感覺它的溫度,仔細(xì)觀察它的紋路才能發(fā)現(xiàn)它的寶貴。馬虎的農(nóng)夫和平時(shí)一樣,掃了一眼其貌不揚(yáng)的這塊石頭,認(rèn)為這和其他石頭沒有什么區(qū)別,想也不想的把它扔向了大海深處,而另一個(gè)農(nóng)夫和他在同一片水域附近發(fā)現(xiàn)了另一塊神奇石頭,當(dāng)他把這塊石頭拿在手上時(shí),同樣的細(xì)細(xì)觀察著它的紋路,感受著它的溫度。他驚喜的發(fā)現(xiàn),他找到的這塊石頭就是書中記載的神奇石頭!這個(gè)農(nóng)夫理所當(dāng)然的成為了世界上最幸福最富有的人,而那個(gè)馬虎的農(nóng)夫聽著仔細(xì)的農(nóng)夫欣喜的講述著這塊石頭的神奇之處,才發(fā)現(xiàn)剛才自己扔掉的正是另一塊同樣的寶石,他懊悔不已,怪自己從一開始便沒有認(rèn)真仔細(xì)的觀察每一個(gè)石頭,導(dǎo)致形成了馬虎的壞習(xí)慣,而最終與幸福失之交臂。

          朋友們,通過這個(gè)故事,我們能體會(huì)到好習(xí)慣給人帶來的驚喜和幸福是無窮的,壞習(xí)慣則會(huì)給人帶來許多損失和煩惱。所以,我們平時(shí)要注意培養(yǎng)并保持良好的習(xí)慣,對不好的壞習(xí)慣要遠(yuǎn)離并時(shí)刻提醒自己,為我們未來的人生旅途添光加彩!

        習(xí)慣作文 篇3

          周末和學(xué)姐一起聊天,她跟我說起了三點(diǎn)自己一直在堅(jiān)持的好習(xí)慣,正是因?yàn)檫@三點(diǎn),也讓她的業(yè)務(wù)成績一直在工作中是處于領(lǐng)先的狀態(tài)。

          她提到的第一個(gè)習(xí)慣是,凡事要學(xué)會(huì)提前做計(jì)劃。

          這是一個(gè)我們大家都很熟悉,且不算秘密的方法了,可問題是知道的人多,做到的人卻少。學(xué)姐說平時(shí)不管是上班處理事務(wù),還是在家的時(shí)候,或者外出購物等等,她都會(huì)提前做一些安排,就像每天做一些清單計(jì)劃,購物列表,提前十五分出門趕車可以錯(cuò)開高峰期,以及一些旅游攻略等等。正是這些大家熟知卻不屑的小細(xì)節(jié),讓她省了不少時(shí)間與精力,無形中比他人變得更優(yōu)秀。

          關(guān)于第二個(gè)習(xí)慣就是每天一定要留點(diǎn)時(shí)間做總結(jié),也就是所謂的復(fù)盤。

          這更是我早已知道的訣竅了,但說實(shí)在話,真的沒有堅(jiān)持下來。而學(xué)姐正是每天利用睡前的半小時(shí),認(rèn)真地梳理了自己的一天,了解哪一些需要改進(jìn),哪一些可以繼續(xù)維持,一天天下來,進(jìn)步是肉眼可見的。

          還有第三點(diǎn)就是不要停止學(xué)習(xí),一定要用業(yè)余時(shí)間去再學(xué)一些技能。

          這些技能可以是做PS,或者PPT,也可以是舞蹈,練琴等等,有些東西乍看好像沒什么作用,可當(dāng)你要用的以時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)你無形中比他人多了不少的機(jī)會(huì)。就如同學(xué)姐業(yè)余學(xué)的舞蹈,有一次見客戶,對方喜歡舞蹈,結(jié)果就談的高興,訂單也定了下來。

          聽了學(xué)姐的話,我才更明白,有時(shí)候,更是這些你覺得不起眼的小習(xí)慣正悄悄地拉開了你與他人的距離。

        習(xí)慣作文 篇4

          生活中,人人都會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣,有好習(xí)慣,也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡;壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是寫完作文,用大聲的朗讀的方法進(jìn)行修改。

          這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣還是爸爸媽媽啟發(fā)我的呢。記得那一天,我正在寫一篇關(guān)于童話的作文,當(dāng)我完成后,總覺得缺少些什么。正在這時(shí),我聽到了一陣讀書聲,我很好奇,想:是誰在讀書呢。于是,我便尋著讀書聲來到了我的房間。哦,原來是爸爸正在網(wǎng)上讀作文,爸爸說:我正在抓錯(cuò),我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)錯(cuò)誤了!蔽衣犃耍氲剑鹤ュe(cuò)不就是修改嗎。于是,我的一個(gè)問號又閃現(xiàn)在我的腦海中。我說:“爸爸,文章寫完可就行了,為什么要讀呢?”媽媽不知道什么時(shí)候也來了,她搶著說:“寫完文章并不代表你已經(jīng)完成了它,還要朗讀,大聲朗讀這樣才能發(fā)現(xiàn)作文中存在一些不足。有時(shí)可以發(fā)現(xiàn)病句,及時(shí)改正,有時(shí)讀完作文還可以發(fā)現(xiàn)作文的某一處可以加上一些好詞好句啊什么的。

          聽了爸爸媽媽的話后,我恍然大悟。心想:我每次作文缺少的不正是這一步嗎?想到這,我立即跑回了房間。大聲的朗讀起來。不讀不知道,一讀嚇一跳,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了許多以前都沒有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。就這樣,我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。

          我的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多,比如:讀書、寫日記等等,我每天都會(huì)去做。俗話說得好:“少成若天性,習(xí)慣成自然!睋碛泻昧(xí)慣,一定會(huì)離成功很近。

        習(xí)慣作文 篇5

          在一個(gè)人的人生道路上,有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣,我今天就來給大家講講我的一個(gè)學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。

          俗話說:“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來的一個(gè)成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級學(xué)習(xí)時(shí),當(dāng)時(shí)教我們英語的陳薇芬老師,為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能熟練地掌握好英語單詞,就要求我們邊讀邊用筆記,久而久之,我也就養(yǎng)成了一個(gè)邊讀、邊記、邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過程中,堅(jiān)持一邊朗讀一邊用筆記和默寫,使我對英語單詞、句型的掌握運(yùn)用,能夠比較得心應(yīng)手。不僅如此,在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面,我也同樣是照方抓藥,所以我的語、數(shù)、英成績,無論在上海學(xué)習(xí),還是現(xiàn)在在昆山學(xué)習(xí),一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書本上沒有的問題,還能從容應(yīng)對練習(xí)中出現(xiàn)的在書本上沒有的難題。

          由于這個(gè)習(xí)慣是我的一個(gè)學(xué)習(xí)秘密武器,因而,班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時(shí)間,還是鮮為人知。

          直到五年級下學(xué)期的時(shí)候,有一次老師的課講完了,讓我們看了一會(huì)兒課外書。我在看書的時(shí)候,在書上的好詞好句下劃線,并不停地用筆記本記錄,才被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。他們也終于弄明白了,原來我的學(xué)習(xí)成績比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家:只有勤學(xué)、勤記、勤寫、勤練,才能不僅把課堂的知識學(xué)好、鞏固好,還能拓寬自己的知識面。

          其實(shí)這只是我的一個(gè)方面,我還有很多其他好習(xí)慣呢,如果你想了解的話,就一定要和我0距離接觸,才能更深入了解哦!

        習(xí)慣作文 篇6

          曾今聽別人說起過:“要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣需要21天的時(shí)間。只要在這21天里,每天都堅(jiān)持做著一件事,那件事就會(huì)成為一個(gè)習(xí)慣而伴隨在你的身邊。”

          對于這件事的對與否,我不能做出判斷。但我能斷定:在21天里連續(xù)不斷地做同一件事,就是一種堅(jiān)持。

          “孩子,你要記住,做事無論大小,都要有堅(jiān)持下去的決心!辈恢獜氖裁磿r(shí)候開始,這句話便在我的耳邊縈繞。其實(shí)現(xiàn)在說來也不怕大家笑話,我起初不明白“堅(jiān)持”,也不懂“堅(jiān)持”。那時(shí)覺得好像堅(jiān)持對我們來說都不是一件難事,只認(rèn)為我們只要想,就能做到。但現(xiàn)在我才知道,那時(shí)自己的想法是多么淺薄。堅(jiān)持對每個(gè)人來說都非易事,它不只是一句口號,更需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心來完成。

          在我六年級的第一天,母親把我叫到了她身邊,并且交給個(gè)了我一個(gè)任務(wù):讓我在今后的每天晚上睡覺前都要記下自己對當(dāng)天的總結(jié)與感想。并且當(dāng)時(shí)母親問了我能堅(jiān)持多久,那時(shí)對“堅(jiān)持”毫無真正概念的我,竟然一口答應(yīng)能一直堅(jiān)持下去。

          那天以后,每天晚上睡覺前我便多了一件要做的事——“記當(dāng)日總結(jié)”。開始一連幾天,我每天晚上在按計(jì)劃順利地進(jìn)行著,什么差錯(cuò)也沒有出。就這樣,一個(gè)星期,兩個(gè)星期,一個(gè)月都已經(jīng)過去了,我還是堅(jiān)持著,心里也有了一些小成就感。就因?yàn)檫@樣,我也開始有些松懈了,覺得把這件事堅(jiān)持下去不是一件難事,只不過是小菜一碟而已。

          有一天晚上,我做完作業(yè)后,早早的洗漱好就準(zhǔn)備上床睡覺。但是不知是怎么回事,以往從不失眠的我竟一時(shí)間睡不著。我輾轉(zhuǎn)反側(cè),心里好像掛念著什么。突然,我心里閃了一下,腦袋里蹦出了“今天還沒寫感想”幾個(gè)大字。我豁然開朗,想起今天還有任務(wù)沒有完成。于是,我起身披著衣裳去堅(jiān)持自己的任務(wù)。

          現(xiàn)在,我已是一名初中二年級的學(xué)生了,每天晚上“記總結(jié)”的習(xí)慣到現(xiàn)在我依然堅(jiān)持著。我有時(shí)也會(huì)翻翻自己以前記下的總結(jié)與感想,找一找自己隨著年齡的增長而發(fā)生的變化,每一次都會(huì)帶給我不同的感受。我想,這大概就是堅(jiān)持這件事所得到的收獲吧。并且,我也有信心和決心堅(jiān)持下去,讓這個(gè)習(xí)慣一直伴隨在我的生活中。

          沒錯(cuò),一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要你在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。一些對于你有益的不起眼的小點(diǎn)滴可以匯聚成為一個(gè)可以幫助你的學(xué)習(xí)和生活的好習(xí)慣;反之,一些不良的行為點(diǎn)滴也可以成為妨礙你日后成功的不良習(xí)慣。不僅如此,習(xí)慣也總是會(huì)在你離成功僅有一步之遙的關(guān)鍵時(shí)刻來“報(bào)復(fù)”或“回報(bào)”你。往往在你以為你自己就快要獲得成功的時(shí)候, 一個(gè)在你平時(shí)毫不注意的壞習(xí)慣就會(huì)隨之涌現(xiàn),把你用汗水堆積的努力擊垮。反之,在你認(rèn)為自己的希望快要破滅時(shí),或許你平時(shí)不經(jīng)意養(yǎng)成的一個(gè)對你有益的習(xí)慣就會(huì)來充當(dāng)你的天使,幫你修補(bǔ)好希望的裂痕。

          所以,我們在平時(shí)就應(yīng)該注意培養(yǎng)對自己的學(xué)習(xí)和生活有益的習(xí)慣,讓這些習(xí)慣為我們鋪平通往成功的大道。

          習(xí)慣的養(yǎng)成也是離不開堅(jiān)持的?赡芎芏嗤瑢W(xué)都深有體會(huì):每當(dāng)我們制定了一個(gè)對自己進(jìn)步有益的完美計(jì)劃,需要去堅(jiān)持完成的時(shí)候,我們往往只能堅(jiān)持幾天,對此,我們也常常感到無耐。但我想說的是,堅(jiān)持是需要努力和決心的。換句話說,養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣是需要毅力和決心的。

          對我們學(xué)生來說,養(yǎng)成一些好習(xí)慣,可以從很多方面做起。例如:堅(jiān)持每天記十個(gè)單詞;堅(jiān)持每天做三道數(shù)學(xué)題;堅(jiān)持每天做十五個(gè)仰臥起坐;堅(jiān)持每天讀一篇課外文章……

          讓我們用堅(jiān)持成就更多更好的習(xí)慣,用好的習(xí)慣收獲我們美好的人生!

        習(xí)慣作文 篇7

          我為自己的出生感到非常幸運(yùn),因?yàn)檫@是個(gè)讓孩子們無憂無慮的時(shí)代。我本應(yīng)該為此感到非常的滿足,卻因自己的壞習(xí)慣而多次被老師指責(zé)。

          童年時(shí)某一天,我不小心被妹妹用秤砣砸傷了腳,父母又要外出打工,所以只好把我送到姑姑家。記得當(dāng)時(shí)姑姑家養(yǎng)了許多小雞,每當(dāng)我吃飯時(shí),那些小雞則成群地?fù)頂D過來,有時(shí)還用它們那紅嫩的小嘴啄我的小腳丫,啄得我直癢癢,使得我不得不將腳架到椅子上。久而久之,架腳架手的習(xí)慣便養(yǎng)成了。這一點(diǎn)讓人看了確實(shí)很不舒服。

          后來父母沒找到工作,不得不返回老家。平時(shí)父母發(fā)現(xiàn)我的壞習(xí)慣也會(huì)經(jīng)常勸說幾句,可我就是改不過來。

          爾后,我升入了初中。初一還不打緊,老師對此漠不關(guān)心,把這架手架腳的壞習(xí)慣看作正常現(xiàn)象,我想也許他們也有過同樣的經(jīng)歷吧,他們知道要改掉這個(gè)壞習(xí)慣并非一朝一夕,而要經(jīng)過一段較長的歲月。然而,初二的幾個(gè)老師并不這樣認(rèn)為,他們卻認(rèn)為這既是違紀(jì)行為,又是導(dǎo)致學(xué)生上課不專心學(xué)習(xí)的原因。確實(shí)是這樣,每當(dāng)我上課架手架腳時(shí),有時(shí)先會(huì)看看那些讀書成績優(yōu)秀的同學(xué),他們并不像我這樣,而是坐得端端正正,認(rèn)真聽講;再看看那些調(diào)皮的同學(xué),大部分和我差不多,不是架起腳來,就是側(cè)身歪腰,沒幾個(gè)端正的。難道這不能說明坐姿與學(xué)習(xí)的關(guān)系嗎?

          自從被老師多次教育之后,我也做了許多的努力,一心想把這些壞習(xí)慣從自己的內(nèi)心鏟除掉,因?yàn)樗鼈兛赡苡绊懙轿胰松牡谝淮无D(zhuǎn)折,我不想讓它們成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。

          今后,我也許不會(huì)再為自己擁有任何壞習(xí)慣而自卑,但我堅(jiān)信,總有一天,我會(huì)徹徹底底的將它們一一排出我的體外。

        習(xí)慣作文 篇8

          當(dāng)你每天都在重復(fù)著一件事情時(shí),也許前期你會(huì)覺得很痛苦,甚至是煎熬。但長久之后,你便覺得這已是一種習(xí)慣了。

          一切,習(xí)慣就好。

          放學(xué)到家的每個(gè)晚上,都已快接近深夜,父母已經(jīng)睡熟。打開書房的燈,重拾起未完成的功課,繼續(xù)奮戰(zhàn)。高一上學(xué)期剛剛開始,面對著這突然增重的包袱,我一點(diǎn)兒也不適應(yīng)。每天晚上盯著那些作業(yè),眼淚便輕易地掉了下來,仿佛自己受了多大的委屈似的。可最后,卻不得不抹去眼淚,帶著一萬個(gè)不情愿去寫字。如今,已經(jīng)過去一個(gè)學(xué)期了,作業(yè)依舊只增不減。每晚依舊獨(dú)自戰(zhàn)斗,真是別具一番滋味。我也已經(jīng)習(xí)慣了。偶爾與父親談起這些事情來,卻沒有了想吐一盆苦水的感覺。面對父親有時(shí)驚詫的目光,我只一句帶過:“習(xí)慣就好。我已經(jīng)習(xí)慣了!比缃竦奈遥矊W(xué)會(huì)了如何不讓家人們擔(dān)心自己。每晚回家后,便將自己的房門鎖上,用毛巾將門下的縫隙塞住,然后獨(dú)自挑戰(zhàn)夜戰(zhàn)。如此,父親偶爾醒來時(shí),看見我房間里無一絲燈光,便以為我已睡去,他便放心地睡去,F(xiàn)在的我,拒絕讓他陪我寫作業(yè),因?yàn)檫@太自私。我已習(xí)慣一人走向黑暗,所以不再懼怕。

          有時(shí)親戚走訪,總會(huì)帶一些大哥哥大姐姐來我家做客,知道我上高中,第一個(gè)問的不是成績,而是問作息情況,因?yàn)檫@條路,他們都走過,這份痛苦伴隨著歡樂,他們都知道;這些零零碎碎的內(nèi)心矛盾,他們都體驗(yàn)過。我平靜地告訴他們我的作息時(shí)間以及近期窘?jīng)r,平淡的臉上看不出絲毫情感的波瀾變化。面對他們驚訝的.目光,我莞爾一笑:我已經(jīng)習(xí)慣了。當(dāng)我把這句話說出來時(shí),我自己也甚為震驚,看似殘酷的假象,卻被我一次次踐行著,從未停歇過。

          臨走時(shí),他們總不忘訂嚀我?guī)拙洌骸傲?xí)慣就好,為了以后那遙遠(yuǎn)卻又漸漸逼近的未來,就算再痛再累再難,也要忍下去!蹦切┰(jīng)經(jīng)歷過風(fēng)雨的傷痛,總有一天你會(huì)笑著說出來,這些,算得了什么?一切,習(xí)慣就好。

          弟弟如今正在上小學(xué),正是玩耍的年紀(jì),卻也有個(gè)大大的書包,有時(shí)考試我不上晚自習(xí)回到家里時(shí),他便拉著我的手問這問那,看著那些簡單的數(shù)學(xué)題,看著他繞著一道道彎卻沒有找到正確的路徑而在那里茫然無措時(shí),我仿佛看到曾經(jīng)高一的自己。不也如此嗎?面對考試的失利,作業(yè)繁多,壓力巨大而一個(gè)人躲在被窩里悄悄哭泣的過去,我已經(jīng)釋懷了。我拿起筆,寫下正確的過程,對他說:“多做些類似的題,逐漸習(xí)慣它們!薄翱晌也幌胱鲞@些題回,我想出去玩,可我寫不來媽媽又會(huì)打我!闭f完之后眼淚流下來,面對他,我又能說什么呢?我們的童年,注定要埋在書里嗎?“習(xí)慣就好。等你做對了這些數(shù)學(xué)題,媽媽就會(huì)放你出去玩了,快寫吧!”我忍住辛酸,微笑著對他說。

          沒錯(cuò),成功的路沒有捷徑,當(dāng)我們第一次面對失敗、壓力、孤單時(shí),我們會(huì)不適應(yīng),會(huì)抱怨,會(huì)有想大哭一場的感覺。但當(dāng)它們一次次襲來時(shí),我們便會(huì)逐漸習(xí)慣它們,并會(huì)在失敗中奮起,從驚慌走向冷靜。我知道這不容易做到,可我在努力習(xí)慣一切。風(fēng)雨來,不避開,謙虛地把頭低下來,像沙鷗來去天地,只為尋一次奇跡。

          一切,習(xí)慣就好!

        習(xí)慣作文 篇9

          終于,終于慢慢學(xué)會(huì)了習(xí)慣一個(gè)人傷感,喜歡一個(gè)人哭泣,喜歡一個(gè)人心痛,一切我都習(xí)慣于一個(gè)人了,雖然不愿意,卻無可奈何。

          曾記得一位朋友說過:愛,有時(shí)就是一個(gè)人的事,愛,有時(shí)就是一種感覺,一種意境,一種情懷,一種享受對方激起自己愛意而提供的心靈風(fēng)景般的境界不需要擁有,不需要索取,只需要全心地去感覺,讓那份情永遠(yuǎn)環(huán)繞,天涯海角獨(dú)自守著落寂,也許很苦,但也不失為一種幸福,遺憾,有時(shí)也不失為一種美,因?yàn)楫吘惯有可以遺憾的事

          是啊,既然愛有時(shí)候可以是一個(gè)人的事,那么傷感也是一樣,也可以是一個(gè)人的事,何必讓自己心愛的人一起來承擔(dān)這份傷感這份心痛呢?

          自己一個(gè)默默的承受就可以了。所以在自己傷了N回痛了N回后,終于學(xué)會(huì)了習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)享寂寞和傷感!

          其實(shí)很多時(shí)候希望自己不要勇敢不要堅(jiān)強(qiáng),想哭就哭想笑就笑,可是,因?yàn)樽约旱那榫w會(huì)牽動(dòng)到身邊關(guān)心自己愛自己的人們,

          所以還是決定不要再讓他們傷心難過,就算要傷心要難過所有的一切還是讓自己一個(gè)人來背吧,沒有必要讓愛自己的人跟著自己的傷感走。那是一種傷害的行為!

          想要學(xué)會(huì)一個(gè)人習(xí)慣傷感其實(shí)是件不容易的事!一個(gè)人不會(huì)影響到別人的情緒,給別人增添一些不必要的麻煩,所以有時(shí)候我喜歡一個(gè)人靜靜的靠在墻角,目光呆滯,傻傻的什么也不想,但更多的時(shí)間是一個(gè)人走在馬路上!

          人流如海都已不關(guān)我的事,一邊走一邊想著一些事情,整理自己的情緒和感情,把它們默默的藏在心里的最深處,不求別人能讀懂,只要自己能體會(huì)能懂就可以了。

        習(xí)慣作文 篇10

          我有一個(gè)好習(xí)慣——熱愛讀書。我愛讀的書很多。小時(shí)侯,我認(rèn)不了多少字,看書只能看畫,所以我就愛看畫冊。后來,認(rèn)了點(diǎn)字,就開始買帶注音的童話看了。由于在讀注音讀本時(shí)注意積累詞匯,理解能力較強(qiáng)了,哲理故事自然就成了我的最愛。我愛讀書,因?yàn)樽x書能豐富我的詞匯量,好詞,好句量,這樣,寫作文就不用愁了。因?yàn)樽x科普書能帶我在知識的海洋里盡情遨游。盡情暢想。因?yàn)樽x故事書能加強(qiáng)我的想象力,讓想象成為你的強(qiáng)項(xiàng)。因?yàn)樽x搞笑書能讓我在不開心時(shí)也開懷大笑,心情放松。小 荷 我怎樣熱愛讀書,看了這件事,你就全明白了。 一個(gè)星期日,我獨(dú)自到新華書店買書,精挑細(xì)選,終于選中了四本書,再看看我?guī)У纳俚目蓱z的22元,差距也不算大,四本書總共的價(jià)錢是24元,不過因?yàn)檫@兩元,我就必須放棄一本書,可是,每一本書我都喜歡,都想買!澳窃趺崔k呢?”我急的像熱鍋上的螞蟻,忽然,我摸到口袋里有什么東西,拿出來一看,原來是兩枚一元硬幣,我欣喜若狂,盡管這是我坐車回家的車錢,但我還是毫不猶豫的把兩枚硬幣遞給了售書員。結(jié)果可想而知,四本書我全買到了,其代價(jià)是我花了一個(gè)小時(shí)走回家的。 讀書帶給我的好處也是數(shù)不盡的。只要認(rèn)真讀。 一節(jié)社會(huì)課上,老師問同學(xué):“大家知道孔子最喜歡哪位弟子嗎?”我想了一會(huì)兒,噢!知道了,“是顏回!蔽遗e手說!皩!逼鋵(shí)這個(gè)答案是我從書中得知的。我家有一本叫《論語》的書,里面有對孔子和顏回的描寫。我自然就知道了。 記得羅曼。羅蘭說過:“和書籍在一起,永遠(yuǎn)都不會(huì)嘆氣!弊詈,請別忘記愛讀書的訣竅:書讀懂了,自然就愛讀了。

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