好習(xí)慣作文

時(shí)間：2021-11-30 09:11:23 習(xí)慣我要投稿

【推薦】好習(xí)慣作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的好習(xí)慣作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】好習(xí)慣作文9篇

好習(xí)慣作文篇1

　　“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”生活不過如此，行為習(xí)慣造就你的命運(yùn)，成就你的未來。

　　記得這樣一個(gè)故事，一位很有學(xué)問的博士，接受記者的訪問：“請(qǐng)問，您獲得這么大的成就，您認(rèn)為在哪個(gè)階段接受的教育對(duì)您的影響最大?”博士這樣回答：“在幼兒園里，老師教我養(yǎng)成了好習(xí)慣，自己的事情自己做。這樣的好習(xí)慣是我一生的財(cái)富，決定了我的命運(yùn)。”的確，好習(xí)慣會(huì)造就美好的前程，讓人受益一生，不經(jīng)意間，好習(xí)慣也會(huì)造就人才。

　　“文明禮儀”、“生活衛(wèi)生”、“好好學(xué)習(xí)”，這樣的好習(xí)慣我養(yǎng)成了許多。使我受益匪淺的就是學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣。下面我給大家列幾條學(xué)習(xí)的好習(xí)慣：

　　1.每天按時(shí)完成作業(yè)。

　　2.堅(jiān)持每天讀書。

　　3.在課下的時(shí)候能把下一節(jié)課需要的東西準(zhǔn)備好。

　　是啊!習(xí)慣能決定一個(gè)人的一生，好的行為習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。讓我們一起來養(yǎng)成我們的人生好習(xí)慣吧!用美好的心靈去贏得美好的人生，美好的未來。

好習(xí)慣作文篇2

　　合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家如約見面了！

　　合：在這個(gè)美好的早晨，我們齊聚在這里，一起探討關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的問題。

　　合：法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史，但凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣了。這位以小跑走完一生的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。

　　甲：可是怎么才能跟好習(xí)慣交朋友呢？

　　乙：首先在日常生活中，我們要從細(xì)小的事情中培養(yǎng)出好習(xí)慣。比如，道德習(xí)慣，尊師敬老，尊老愛幼。

　　甲：嗯，對(duì)！

　　乙：講衛(wèi)生，不隨地扔紙屑，還要做到不挑食、不浪費(fèi)，不剩飯剩菜。

　　甲：說到講衛(wèi)生，咱們學(xué)校可是個(gè)鮮明的例子。咱們學(xué)校的同學(xué)們都十分愛護(hù)學(xué)校，一看到垃圾不但馬上撿起來，還勸說別的同學(xué)不要扔垃圾。最近經(jīng)常狂風(fēng)大作，馬路上的垃圾袋都被吹得到處亂刮，我們學(xué)校卻看不到那種現(xiàn)象，這都是同學(xué)們平時(shí)講衛(wèi)生的好習(xí)慣換來的。可見，好習(xí)慣很重要。

　　乙：嗯，說得好！

　　甲：那還有哪些好習(xí)慣呢？

　　乙：還有更重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早晨起床不賴床，養(yǎng)成早讀好習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，放學(xué)回家做作業(yè)的好習(xí)慣；整理書包不邋遢的好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽課好習(xí)慣。

　　甲：還有經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　乙：其實(shí)，好習(xí)慣是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來的，慢慢就可以積少成多。

　　乙：美國(guó)著名教育家曼恩曾經(jīng)說過：習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。

　　甲：是啊，好的習(xí)慣能讓我們終身受益。

　　乙：習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。

　　甲：能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。

　　乙：習(xí)慣就是天空中的太陽。

　　甲：能讓我們?cè)陉柟庀伦聣殉砷L(zhǎng)。

　　合：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。我們每個(gè)人的心田好比一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲；播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的.收獲；播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲；播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。

　　我們衷心的祝愿同學(xué)們：

　　養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好未來！

好習(xí)慣作文篇3

　　一個(gè)良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵，要是有壞習(xí)慣的話，一輩子都要吃虧。改掉壞習(xí)慣是關(guān)鍵。

　　小時(shí)候我有很多的壞習(xí)慣，比如說：隨便丟垃圾，睡覺不疊被子，吃完飯了不刷碗等等。雖雖然都是小事，但是我覺得非常的嚴(yán)重。

　　上個(gè)星期的時(shí)候，老師給我們布置的作業(yè)很少，估計(jì)最多也就一個(gè)小時(shí)就會(huì)做完，但是我不是回到家后就趕緊寫作業(yè)，寫完了還能玩一會(huì)兒。我回到家后一看作業(yè)才這么點(diǎn)，就先看了一會(huì)無聊的書，有看了一會(huì)電視。才寫了一點(diǎn)作業(yè)，又開始玩了。（現(xiàn)在時(shí)間5:30）媽媽下班回家了，我開開了門，媽媽回到家第一件事就是問我作業(yè)寫完了沒有，我還沒開始寫呢。但我要說這句話我就完了，只好結(jié)結(jié)巴巴的說：“還……只寫了一半。”我趕緊學(xué)，寫完了已經(jīng)是快到8點(diǎn)了，我讀完英語就上床睡覺了，連連玩的時(shí)間都沒有了。

　　吸取了這次教訓(xùn)之后，我改掉了做事慢吞吞的習(xí)慣，過了幾天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)老師給我們布置的作業(yè)非常的多，我剛回到家就開始寫，使勁的寫，我連一口水都還沒有喝，完全的融入了學(xué)習(xí)的境界。作業(yè)寫到一半的時(shí)候，我沒有抬頭看一下表，時(shí)間是5:55，我把所有的作業(yè)寫完的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有回到家，我媽五點(diǎn)半回到了家，問我作業(yè)寫完了沒有，我回答說寫完了。

　　我發(fā)現(xiàn)作業(yè)并不多，只是以前我慢吞吞的習(xí)慣沒有改，我明白了好習(xí)慣是多么的重要呀！

好習(xí)慣作文篇4

　　在一個(gè)人的人生道路上，有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣，我今天就來給大家講講我的一個(gè)學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣吧。

　　俗話說：“好記性不如爛筆頭”。這是我們的前人總結(jié)出來的一個(gè)成功妙方。我在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)時(shí)教我們英語的陳薇芬老師，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能熟練地掌握好英語單詞，就要求我們邊讀邊用筆記，久而久之，我也就養(yǎng)成了一個(gè)邊讀、邊記、邊默的好習(xí)慣。正是由于我在課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀過程中，堅(jiān)持一邊朗讀一邊用筆記和默寫，使我對(duì)英語單詞、句型的掌握運(yùn)用，能夠比較得心應(yīng)手。不僅如此，在語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方面，我也同樣是照方抓藥，所以我的語、數(shù)、英成績(jī)，無論在上海學(xué)習(xí)，還是現(xiàn)在在昆山學(xué)習(xí)，一直都很好。我不但能經(jīng)常在課堂上回答一些書本上沒有的問題，還能從容應(yīng)對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的在書本上沒有的難題。

　　由于這個(gè)習(xí)慣是我的一個(gè)學(xué)習(xí)秘密武器，因而，班里的同學(xué)盡管已經(jīng)同學(xué)了快三年時(shí)間，還是鮮為人知。

　　直到五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，有一次老師的課講完了，讓我們看了一會(huì)兒課外書。我在看書的時(shí)候，在書上的好詞好句下劃線，并不停地用筆記本記錄，才被班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。他們也終于弄明白了，原來我的學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的原因是在這里。我也毫不保留的告訴大家：只有勤學(xué)、勤記、勤寫、勤練，才能不僅把課堂的知識(shí)學(xué)好、鞏固好，還能拓寬自己的知識(shí)面。

　　其實(shí)這只是我的一個(gè)方面，我還有很多其他好習(xí)慣呢，如果你想了解的話，就一定要和我0距離接觸，才能更深入了解哦！

好習(xí)慣作文篇5

　　書上曾寫過：“習(xí)慣決定人生的成就。”生活中一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，會(huì)讓你終身受益。

　　我之前有一個(gè)壞習(xí)慣，就是考試做題時(shí)常常粗心，從不會(huì)檢查一遍，可是后來經(jīng)過一件事，我終于養(yǎng)成了寫完就檢查的習(xí)慣。記得那一次是語文考試，我三下五除二地把試卷寫完了，直接得意洋洋地交了試卷，自以為可以拿高分，輕松地走出考場(chǎng)。可是，下午試卷檢查結(jié)果出來了，發(fā)卷時(shí)，老師掃了一眼教室，把目光停留我身上，盯著我的眼睛說：“我們班有一個(gè)同學(xué)退步了很多！”雖然老師是看著我說的，但我覺得那個(gè)人肯定不會(huì)是我，今天的題目這么簡(jiǎn)單，何況我還是我們班的“數(shù)學(xué)達(dá)人”呢。然后，我回頭看了看平時(shí)成績(jī)比我差的那位同學(xué)，他都打了九十一分，我想我肯定可以打到九十五分。可是，當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字，我走上講臺(tái)領(lǐng)試卷，老師又別有深意地看了我一眼，這時(shí)我心里才“咯噔”一下，果然，我看見了我考的“天文數(shù)字”——六十四分！我又驚又悔，心涼了一大截，信心被打擊得沒剩下多少。

　　終于挨到了放學(xué)，我垂頭喪氣地走回了家。到了家里，幸好爸媽都不在家，否則我肯定會(huì)挨罵。后來，媽媽回來了，她沒有批評(píng)我，而是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“一次考砸了不要緊，千萬不能氣餒，自暴自棄，你要做的是反省你考失敗的原因是什么！”我聽了，若有所思，低聲說：“這次的題目很簡(jiǎn)單，但很多題目我都粗心大意了，雖然我很早就寫完了，但沒有檢查一遍。”媽媽欣慰地說：“那你一定要改了這個(gè)壞習(xí)慣！”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了期中考試，我仔仔細(xì)細(xì)地做了所有的題目，然后還認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍，才放心地交了卷。后來成績(jī)出來了，我考了九十八分，那天我高興得連走路都是蹦蹦跳跳的，心情無比的舒暢。

　　我真開心啊，不但改正了考試粗心的壞習(xí)慣，還得到了媽媽那一生受用的教誨！

好習(xí)慣作文篇6

　　這個(gè)世界上有兩種人，一種人是強(qiáng)者，一種人是弱者。強(qiáng)者給自己找不適，弱者給自己找舒適。想要變得更強(qiáng)，就必須要學(xué)會(huì)強(qiáng)者的必備技能，那就是讓不適變得舒適。

　　如果你學(xué)會(huì)了這種技能，你可以搞定很多事情，例如克服拖延，健身，學(xué)習(xí)新語言，探索未知領(lǐng)域，等等。

　　但是很多人都傾向于回避這種不舒適，畢竟沒有一件事情是簡(jiǎn)單的，都需要付出很多努力，忍受很多痛苦，甚至是讓自己遍體鱗傷。

　　我以前一直覺得我們應(yīng)該讓自己舒適一些，但是后來我明白有一些不適有時(shí)并不是件壞事。事實(shí)上，你可以學(xué)會(huì)享受這種不適。

　　例如，我每天都會(huì)做一些力量訓(xùn)練，雖然這點(diǎn)不適不會(huì)嚴(yán)重到令我討厭的地步，但是人就是這樣的，能逃避的困難，我們總能找到借口。

　　我制訂計(jì)劃表格，讓這點(diǎn)不適參與我的生活，形成一種習(xí)慣。每當(dāng)我完成15個(gè)引體向上，就會(huì)在引體向上那一欄寫上15。

　　每個(gè)月我都會(huì)換新的紙張，并總結(jié)上個(gè)月的情況。不經(jīng)意間，幾個(gè)月時(shí)間我已經(jīng)做了1000個(gè)引體向上了。

　　我發(fā)現(xiàn)任何只要是有一點(diǎn)不適的事情都是可以訓(xùn)練的，我們可以將一件不適的事情變成一種習(xí)慣，然后你會(huì)離不開它，覺得這點(diǎn)小痛苦其實(shí)是平淡無奇生活中的一種調(diào)味料。

　　這件事由不適變得舒適，良好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。我們可以通過上面的這種辦法，對(duì)自己的能力進(jìn)行提升，改變一些壞習(xí)慣，培養(yǎng)一些好習(xí)慣。

好習(xí)慣作文篇7

　　“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，爸爸無休止地勸告我在學(xué)習(xí)、生活各方面要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可對(duì)我這個(gè)懶散成性的孩子來說，總是滿不在乎。

　　一次上英語課，找不到英語書，他細(xì)一想，書忘家了。那節(jié)課上真糊涂。還有就是做作業(yè)不是找不到橡皮就是找不到尺子，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。

　　針對(duì)以上情況，家長(zhǎng)和老師是看在眼里，煩在心里。我有時(shí)也知道習(xí)慣的重要性，可就是改不了。

　　兩星期前，爸爸給我定了個(gè)積分制度，專門針對(duì)我難以自律的壞習(xí)慣。看書寫字姿式不對(duì)，扣十分，玩電腦超出一分鐘扣五分，幫家人干家務(wù)20分鐘以上獎(jiǎng)10分等等，累計(jì)積分達(dá)100分，滿足我的一個(gè)愿望。

　　還別說，這個(gè)辦法還真有效，有時(shí)我想偷賴，一想掙不到分還得扣分，就得老老實(shí)實(shí)地守約。現(xiàn)在我也改正的不少的壞習(xí)慣，做事也不那么丟三拉四了，爸爸還表揚(yáng)了我，再堅(jiān)持幾天就積100分了，爸爸就會(huì)滿足我的愿望，想起來還真高興。

好習(xí)慣作文篇8

　　媽媽總是跟我說：“細(xì)節(jié)決定成敗。好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，就像我們的良師益友，它會(huì)使我們終身受益。”

　　同學(xué)們會(huì)說：“我們都還小很多都不會(huì)。”那我就告訴大家，作為二年級(jí)的我們，可以養(yǎng)成哪些力所能及的習(xí)慣吧！第一，我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。手臟了及時(shí)洗，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，這樣會(huì)使我們身體健康。第二，吃飯的時(shí)候要愛惜糧食。《憫農(nóng)》告訴我們糧食來之不易。第三，高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我們要愛護(hù)書籍，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。讀書的時(shí)候我們不僅看，讀，還要用心去體會(huì)。第四，我們要文明禮貌。不亂翻別人的東西，借物品及時(shí)歸還，公共場(chǎng)所要保持安靜。因?yàn)榈≌f：“愛是美德的種子。”第五，我們要上課積極回答問題，獨(dú)立完成作業(yè)。第六，我們要主動(dòng)學(xué)會(huì)搞衛(wèi)生。如果能做到以上六點(diǎn)，我們一定能成為一名優(yōu)秀的二年級(jí)學(xué)生。

　　同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來證明自己吧！