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      2. 行為習(xí)慣作文

        時(shí)間:2021-11-01 19:03:47 習(xí)慣 我要投稿

        【精品】行為習(xí)慣作文三篇

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的行為習(xí)慣作文3篇,歡迎大家分享。

        【精品】行為習(xí)慣作文三篇

        行為習(xí)慣作文 篇1

          人們的習(xí)慣是如何形成的?首先,讓我們從心理學(xué)的角度分析習(xí)慣形成的原因和過(guò)程。

          習(xí)慣是注意力的結(jié)果。從心理學(xué)的角度來(lái)看,我們發(fā)現(xiàn)與知識(shí)打交道,使事情發(fā)生,以及在我們的內(nèi)心生活中帶來(lái)秩序和明確的行為都占據(jù)了我們的注意力。注意是處理情緒,設(shè)定目標(biāo),解決問(wèn)題,閱讀,談話和駕駛汽車所必需的。沒(méi)有它,就不可能完成對(duì)外部環(huán)境作出適當(dāng)反應(yīng)的工作。人們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間里注意(即有意識(shí)的經(jīng)驗(yàn))取決于三個(gè)組織因素的相互作用:本能、習(xí)慣和價(jià)值。

          本能是幾千年來(lái)選擇的結(jié)果。它引起我們對(duì)生存知識(shí)的關(guān)注,限制了我們和我們對(duì)提高選擇適應(yīng)性的辛勤工作的關(guān)注。當(dāng)我們饑餓時(shí),我們的精神力量就會(huì)被尋找食物所吸引。我們的注意力被異性所吸引,因?yàn)槿绻麤](méi)有這種吸引力,人類就不會(huì)在很久以前就存在了。本能的注意力模式幫助我們注意到和避免危險(xiǎn)的事情,并專注于那些幫助我們的身體和基因在過(guò)去生存的事情。

        行為習(xí)慣作文 篇2

          我學(xué)習(xí)很不自覺(jué),貪玩,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是我學(xué)習(xí)致命的弱點(diǎn)。

          由于我學(xué)習(xí)不認(rèn)真,所以奶奶經(jīng)常督促我學(xué)習(xí),奶奶為了我的.學(xué)習(xí)操了不少心,比方她讓我把描寫刻苦學(xué)習(xí)的詩(shī)句抄下來(lái),并且讓我會(huì)背會(huì)默寫,每天早上早讀的時(shí)候讀,培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓我養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,還讓我慢慢理解詩(shī)的含義,懂得學(xué)習(xí)的道理。比如,長(zhǎng)歌行樂(lè)府百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力,老大徒傷悲!意思是說(shuō)小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了后悔也來(lái)不及了。

          我要從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人才。

          西安市太乙路中鐵小學(xué)(原鐵一局小學(xué))三年級(jí):衛(wèi)鈺成

        行為習(xí)慣作文 篇3

          同學(xué)之間的友誼是珍貴的,從同學(xué)成為朋友則更加珍貴。有了朋友,生活就多了一份色彩;有了朋友,煩惱就多了一個(gè)人替幾分擔(dān);有了朋友,快樂(lè)就都多了一個(gè)人與你共同分享。既然有了朋友能有這么多好處,我們?yōu)槭裁床徽湎н@份珍貴的友誼呢?

          我喜歡處在同學(xué)、朋友感情融洽,和睦的環(huán)境中,我喜歡這種友誼特有的感覺(jué),所以我才格外珍惜同學(xué)間的友誼,我也就最看不慣,或者說(shuō)最不想看到同學(xué)之間搞分裂。

          前段時(shí)間,我們班的部分女同學(xué)因?yàn)槟承┱`會(huì),鬧起了不和,搞得全班氣氛很惡劣,空氣中充滿了火藥的氣息,好像只要一不小心就會(huì)爆炸似的。原本充滿了歡聲笑語(yǔ)的教室一下子變得冷冷清清的,充滿了仇視的目光,讓人感覺(jué)很不舒服。一部分同學(xué)荒唐地簽起了什么所謂的絕交書,把氣氛弄得越來(lái)越僵硬。最后,還是班主任出面,解決了問(wèn)題。老師可是苦口婆心地說(shuō)了一大堆大道理,她們才勉強(qiáng)同意不再鬧下去。

          同學(xué)們,好好想,這是何必呢?我們已是六年級(jí)的學(xué)生了,就要畢業(yè)了。也許以后,我們不在一個(gè)學(xué)校讀書,很難見(jiàn)面了。我們?yōu)槭裁催要在這小學(xué)階段僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光中鬧不和呢?這樣又有什么意思呢?我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,友好相處,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)這僅剩的時(shí)光,讓這段時(shí)光成為我們一生中美好的回憶吧!

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