【精華】習慣作文合集9篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的習慣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
習慣作文 篇1
走進荷花小學起，我的生活習慣發(fā)生了很大的變化。
以前生活的中心是快樂地玩，現(xiàn)在隨著知識的增加，復習并完成作業(yè)逐步占據(jù)了玩的大部分時間，一周只有半天時間沒安排，我感 覺到玩得有點可憐了！但一想到我巳是一名小學生了，心里便有一種自傲感。
這段時間拼音學習接近尾聲，家長們忙中抽時間督促我們復習，媽媽每天早晚邦我讀拼音，可我還是沒能取得滿意的測試，我只好求爸爸出手抓一抓了。又到星期日去外婆家了，晴空萬里陽光溫暖，十月小陽春啊，是個難得的好天氣。我呢背著書包去外婆家的，路上爸爸同我說好了，同小弟弟開心玩會后要記得完成作業(yè)，因為我已經(jīng)是小學生了！
經(jīng)過一天的努力，拼音總算可以過關了，帶著輕松的心情坐床上去享受片刻看電視的樂趣。爸走近問：開心嘛？為什么開心？我點頭未答。爸告誡我，要開心輕松看電視，必須先完成學習任務，我很有同感。
到外婆家我首先跟外婆說好，待我玩會后記得叫我讀書，外婆看我這么懂事就點頭贊許。開飯前我開始讀記聲母韻母整體認讀音節(jié)，終于基本掌握拼音字母表。爸從旁邊輔導，我弄清了ie和ei，iu和ui的區(qū)別；特殊韻母er，前鼻音后面都是n；zh ch zh 的整體認讀音節(jié)是加i，rzcs是加i，iuu是yi wi yu，ie即ye，ue即yue ，in 即yin ，un即yun，ing即ying等等。到了晚上我終于默寫完了24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，松了口氣。周一早上讓媽媽再邦我抓抓，應該可以過關了。爸說即使沒默到一百分我也算達到學習目的了。
習慣作文 篇2
我有一個壞習慣，就是愛偷看別人的試卷。
一年級的時候，我總是偷看別人的試卷，到了二年級，老師讓我們拉開桌子，我看不到別人的試卷了，所以打下課鈴了我才寫了一半！第二天，老師把試卷發(fā)下來了，我只考了八十四分，心里非常難受，我決定，下次一定要好好聽課，不再看別人的試卷了！
我還有一個壞習慣，就是早上起床太晚，媽媽喊我，我總是對媽媽說：“我再睡一會兒！沒事的!”媽媽說：“快點，不然就要晚了！”我沒有說話。最后我和媽媽都晚了，老師還把我說了一頓，回到家，我發(fā)誓以后再也不睡懶覺了！
壞習慣養(yǎng)成很簡單，改掉卻很難，所以我要控制住自己，改掉壞習慣！
習慣作文 篇3
某天，你輕輕的來了，飄進我的心里。你的身影，你的笑，我的淚，都在我心里。我想你了，你知道嗎？
多少個寂靜的夜，想讓你擁我入懷，感覺你的溫暖，就算在夢中，就算相隔千萬里。
朦朧的身影，閉上眼，越來越清晰。對你的思念，越來越重，就像一顆投進湖里的石子，散開一路水波，沉在水里，也沉在我的心里。
多想，把我的思念，托給太陽，融化那厚厚的積雪，帶給你片刻的溫暖。可是，我不能讓我的思念讓你明了，不能驚擾你的一切�；蛟S，我做的一切，都是多余的，只是在我的心里，一切都是美好的回憶。
想起和你在一起的每一刻，都會有一絲幸福涌上心頭。只是知道，不能沉浸在過去的美好當中，你的一切，就在我的心中�；蛟S，當我想你的時候，就會隨手翻開記憶的一頁，獨自細細品嘗。
走了，想你了。我知道，你喜歡有著燦爛笑容的我，對嗎？
想你，在每個夜晚，想你，在夢里。
夢里，花開花落，你，卻依然占據(jù)了我的夢，纏繞在腦海里揮之不去。
夢里的你，依然是那么的美好，笑容，依然那么燦爛�？墒俏抑�，這只是我的夢。天亮了，夢醒了，你依然遙不可及，了無痕跡。
寂靜的夜，無邊的思念，在夜空中不斷的旋轉！在過去的某一段時間里，我習慣了你的問候，習慣了你的笑聲，習慣了你的文字，習慣有開心的事與你分享，習慣了在心情煩悶時找你訴說，習慣了……習慣了有如你陪伴身邊的感覺，可如今，只有思念存于我心。
多想，喚你一聲親愛的。這一聲包含著我太多的情感，而你，沒有賦予我太多的勇氣和力量。
親愛的，越想忘記越難忘記，思念如迷霧越來越濃。
我知道，我是你心中的流星。流星燦爛奪目，但，只有一瞬間的耀眼的光輝。可是，又是有多少人能留意到那一瞬間散發(fā)出來的那不經(jīng)意的光芒呢？或許燃燒過后，就只剩灰燼了。就像我在你心中，燦爛過了，什么也沒有了！剩下的，只有我想你的心在不斷的思念著。或許，我就真的像流星，輕輕劃過你心中的一天，過后痕跡全無。
流星也好，恒星也罷，或許還能在心中留下些許美麗的回憶。
不舍也好，想念也罷，流星、恒星，在你我心中，是否還會有再交匯的一天？
當想你已成一種習慣，思念，就會在每天不經(jīng)意涌上心間。
當想你已成一種習慣，只會，靜靜地坐在電腦前，用指尖敲打著鍵盤，敲下對你的思念。沒有你的笑聲在耳邊縈繞，只有孤獨的鍵盤聲音在此起彼伏，陪伴著我。
當想你已成一種習慣，發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)依賴于每天對你的思念，想你的種種，笑意就會蕩漾在嘴邊。
當想你已成一種習慣，一切關于你的細小的東西，仿佛都很重要。
當想你已成一種習慣，即使累了，痛了，傷了。也似乎變成了你帶給我的一鐘無形的享受。
當想你已成一種習慣，只想，把這種習慣延續(xù)下去，直到……生命結束！
習慣作文 篇4
每個人都不會是十全十美的，從今天起我要把我不好的地方改掉，像偏食、臨時抱佛腳、半途而廢、不愛寫作文……
因為只要一犯錯，爸爸媽媽就一直罵來罵去、說來說去，讓我覺得很煩，也覺得很討厭，他們像甩也甩不掉的蒼蠅，在我的耳邊嗡嗡叫，非常的吵。
所以我要把這些壞毛病改掉，做一個全新的我，我可能需要一些人的幫助，像老師、同學、哥哥、姐姐……才能到達目標。
我覺得如果我把我的缺點改掉的'話，我將會成為一個令人喜歡、印象深刻的人，讓自己成為大家的驕傲。
從今以后我把那些不好的習慣用掉，成為每個人的最佳典范！
習慣作文 篇5
習慣，看不見，摸不著，卻是與我們的生活息息相關得一種有規(guī)律的行為方式。
——題記
如果說成功在大洋彼岸，那么習慣就是揚起了風帆的船；如果說成功在高原之巔，那么習慣就是飛翔的翅膀；如果說成功在冰雪兩極，那么習慣就是堅忍的心。
習慣是成功的基石。培根說過：習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。所以，我們要扼住習慣的咽喉，讓它為我們所用，讓我們去支配它而奪取勝利。
習慣是成功的基石。南宋詩人陸游，從小就刻苦勤奮，敏而好學。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首膾炙人口的詩作，是我國歷史上一位杰出的大文學家。還有清代文學家蒲松齡，他在路邊搭建茅草涼亭，記錄過路行人所講的故事，經(jīng)過幾十年如一日的辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國古代文學史上劃時代的輝煌巨著——《聊齋志異》。
陸游書巢勤學，蒲松齡草亭路問，這都是他們幾十年如一日養(yǎng)成的習慣，如果沒有這些好習慣，陸游和蒲松齡也不會取得如此輝煌的成就，那么，現(xiàn)在的我們更不可能欣賞到他們才華橫溢的佳作了。
習慣是成功的基石，但習慣又是一種無形的力量。它可以將我們送往成功之路也可以將我們引入地獄之門。當我們慵懶得考慮明天該去哪兒消磨時間的時候，你是否想到你該養(yǎng)成珍惜時間的習慣？當我們與朋友吵架后，憤恨的指責朋友時，你是否想到你該養(yǎng)成珍惜友誼的習慣？當我們?yōu)t灑地讓手中的廢紙團呈拋物線落地的時候，你是否想到你該養(yǎng)成珍惜環(huán)境的習慣？
習慣就在我們的身邊，不要不經(jīng)意間讓壞習慣鉆了空子，也不要忽視習慣的存在。習慣真是一個很廣義的東西，我坐在習慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預見大千世界。我發(fā)現(xiàn)習慣在不經(jīng)意中，決定了人的一生。
我知道，習慣是成功的基石。
習慣作文 篇6
清早，媽媽把我叫起。
我開始穿衣服，衣服和外褲穿好了，可是秋褲縮上去了，害得我又得把外褲脫下來，原來襪子沒穿，穿好了一只襪子，另一只襪子不見了，我翻來覆去得找，終于找到了，原來在桌子上。
爸爸在客廳喊：“快點！快點！”
我背起書包，正要往外走，忽然想起今天有體育課。我轉身往回走，拿了體育課要用的沙包和跳繩急急忙忙往學校趕。
小鳥兒在天空嘰嘰喳喳地叫：“遲到了！遲到了！”
我的臉通紅，心兒“撲通、撲通”地跳：“不成，不成，這樣不成！”
習慣作文 篇7
我這幾次考試都沒有考好，沒有考好的原因是我又粗心了，數(shù)學考試有三道題沒有寫，語文考試也是有一道題沒有寫，媽媽很生氣，媽媽說如果是因為不會做而沒有考好，可以再努力，好好學習爭取下次考好。
可是，我是因為粗心，沒有認真看題，沒有按順序做題，忘寫了沒有考好，媽媽說這是一個十分壞的習慣，因為我已經(jīng)有好幾次這樣的事情發(fā)生了，媽媽決定讓我把忘寫的題寫十遍，并且把以前答應要買的玩具也取消了。
我也很生自己的氣，為什么又粗心了，又忘記檢查卷子了，我以后一定要先檢查有沒有忘寫的，要改掉粗心的壞習慣！
習慣作文 篇8
六一了，我們作為初中生，它不僅是代表著我們告別兒童時代的終點，更是我們迎來花季時期的起點。我們長大了，意味著我們應該約束自己，不去做不該做的事，這樣才能養(yǎng)成良好的習慣，為我們的未來奠定基礎!
眼睛，是我們心靈的窗戶。如今，有多少孩子因為與電腦電視接觸過多或坐姿不對等，而為這扇窗戶套上了一層厚厚的玻璃!我就是這其中一個。小時候我的視力很好，很遠的地方什么都能看見。后來，家里有了電腦，網(wǎng)上的各種小游戲使我每天都不得不去“蹭一頓”。漸漸地，我的眼睛開始不對勁了——我發(fā)現(xiàn)原來坐在第四排的我看黑板上的字有些模糊，嚇得我趕緊告訴媽媽。媽媽說我玩電腦的次數(shù)與時間都太多了，于是讓我少玩電腦�？墒菃栴}又出現(xiàn)了!我覺得坐在第四排已經(jīng)完全看不清了!可是那段時間我并沒有玩電腦看電視啊!這令我陷入了驚慌與不解的漩渦之中……
一天正在上課，我低著頭做筆記，老師突然輕輕地拍了拍我的后背，溫柔地說：“何怡嫻，以后寫字時可千萬不能趴著寫作業(yè)，這樣既對你的骨骼生長不利，又對你的眼睛有害!可要注意哦!”老師的一席話終于解開了我的疑惑。從那開始，我不再趴著寫作業(yè)，而是開始挺直腰板，眼睛離書本有一定的距離。
現(xiàn)在早已配上眼鏡的我后悔莫及，可我決心要將視力好起來!所以我每天堅持做眼保健操，坐正確的坐姿……自從養(yǎng)成了這個好習慣，度數(shù)增長的越來越小了。
由此可見，養(yǎng)成一個好習慣雖然會有“坎坷”，但只要堅持而且不斷改正錯誤的行為，就一定會養(yǎng)成好習慣的!它給我們帶來的不僅僅是益處，更是美好的未來!同學們，讓我們在新起點養(yǎng)成更多更好的好習慣吧!
習慣作文 篇9
讀書的時候，有A班、B班、C班之分，劃分的依據(jù)或許是學生的學習能力。購物的時候，也有A類、B類、C類的商品，評定的標準或許是商品的質量。
當你在A班里學習，當你在A類崗位工作，當你成為社會上A類的人。恭喜你，你很優(yōu)秀，無論學習還是成就，你都能符合社會公認的A類標準。
同時，如果你時刻在用A類的目光看待其他的B類或者C類，任何一切似乎有一種天生的優(yōu)越，自以為是，目中無人。恭喜你，因為你已經(jīng)成為一個A類的標簽奴隸。
天地不仁，以萬物為芻狗。這句話，聽過的很多，聽懂的也很多，但真能做到的又有多少呢？
個體間能力的差異，致使不同人在學習或事業(yè)上會有不同的境遇。先天的遺傳決定了能力的性質，可后天學習形成的人生觀、價值觀難道也要與能力相關？會不會認為一個在學習或事業(yè)都很“失敗”的人的人生很失敗，還是這樣想法的人才很失�。�
行行出狀元，我想這句話的現(xiàn)實意義在于“尊重”二字。ABC，可以是標簽，也可以是標準，但希望不是認識世界的唯一。如果只把眼前的世界定義成ABC，那么心里的世界還有可能是A嗎？
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