習(xí)慣作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的習(xí)慣作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣作文 篇1
今天早上，媽媽叫我去做作業(yè)，順便修改訂正試卷。
可我卻淘氣地說(shuō)，“媽媽?zhuān)也幌胱�，我想出去玩�！?/p>
媽媽還是讓我做。
我懇求媽媽說(shuō)，“我就明天做嘛�！�
媽媽說(shuō)，“下次有事就不要再找我了！”說(shuō)完重重地關(guān)上門(mén)，把我一個(gè)人關(guān)在房間里。
我在椅子上呆了一會(huì)兒，沒(méi)意思，就跑到床上玩。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)，看我一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，就坐在桌邊。我才磨磨蹭蹭地擦掉錯(cuò)誤的字改正。媽媽又說(shuō)擦得不干凈，又擦掉了。我認(rèn)為我已經(jīng)擦得很干凈了，我生氣地把答案重新寫(xiě)了一下。
媽媽又讓我做一課四練，說(shuō)做好了出去玩。
我說(shuō)，“明天做好不好？”
媽媽說(shuō)，“不行！今天的作業(yè)要今天完成。你先把兩只鳥(niǎo)蛋完成，松鼠和松果留到晚上做�！�
我才慢吞吞地翻開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始寫(xiě)第一個(gè)字。雖然我寫(xiě)的很慢，但寫(xiě)得一點(diǎn)也不好看。我知道媽媽心里一定是想把這些字擦掉，但她卻憋著一口氣不擦。
當(dāng)我做完作業(yè)后，我央求媽媽帶我出去玩。媽媽也像我一樣，慢慢悠悠地走出房間。
我覺(jué)得下次要快一點(diǎn)，每天按時(shí)完成作業(yè)，這樣才有玩的時(shí)間。不然的話(huà)，壞習(xí)慣就真的養(yǎng)成啦！
習(xí)慣作文 篇2
英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，習(xí)慣不是最好的仆人，就是最壞的主人。養(yǎng)成了良好習(xí)慣，會(huì)使我們終生受益。
行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天以上的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。作為學(xué)生的我們，要盡早養(yǎng)成好習(xí)慣，如果一開(kāi)始就養(yǎng)成了壞習(xí)慣，長(zhǎng)大再改是很難的。就像練琴，一開(kāi)始用錯(cuò)指法，將來(lái)就總覺(jué)得正確的指法特別別扭，而一開(kāi)始就用正確的指法，一但入門(mén)，進(jìn)步便會(huì)飛快。
好習(xí)慣包括方方面面，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的生活習(xí)慣，好的做人習(xí)慣等。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括這么幾點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課下復(fù)習(xí)，不找借口……等等等等。認(rèn)真聽(tīng)講是一個(gè)極為重要的`的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在給我們講課之前會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，但我們只帶著耳朵來(lái)就夠了嗎?不，還不夠。我們要一邊聽(tīng)一邊思考，注意老師的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，還有對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)的詳略度。語(yǔ)速慢的，講的細(xì)的也許是非常重要的內(nèi)容，這時(shí)就得更加留心聽(tīng)講了，很多重要知識(shí)老師會(huì)聲情并茂的講并在黑板上留下重要板書(shū)，這就又引出做筆記的話(huà)題。
對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了。”達(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。
讓我們用頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持做一個(gè)自律的人，牢記貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，使好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
習(xí)慣作文 篇3
今天金老師讓我們打?qū)憽秹牧?xí)慣真害人》的文章，我仔細(xì)想了想我的壞習(xí)慣還真不少：做事總是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉；比如清早起床上學(xué)，媽媽每次要提前半個(gè)小時(shí)叫我起床，我卻每次都賴(lài)在床上，直到媽媽發(fā)火我才很不情愿的起床，涮牙洗臉也要媽媽不停地催促，就連客廳的鬧鐘都在“滴答、滴答”地響，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，上學(xué)要遲到啦！”
放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)也是媽媽三催四請(qǐng)的才極不情愿地做，每次寫(xiě)作業(yè)總是要媽媽陪在身旁，監(jiān)督敦促著、看管著，做作業(yè)老是不專(zhuān)心、愛(ài)做小動(dòng)作，做題總是粗心大意，經(jīng)常是把加號(hào)看做減號(hào)，生字寫(xiě)的不是多一筆就是少一畫(huà)，因?yàn)檫@點(diǎn)沒(méi)少挨媽媽批評(píng)，這些壞習(xí)慣可把我害慘了。我以后一定要努力改掉我的這些壞習(xí)慣，做一個(gè)老師喜歡、同學(xué)歡迎的好孩子。
習(xí)慣作文 篇4
上不完的課、做不完的作業(yè)、留不住的時(shí)間——題記
“鈴鈴……”甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，再次被那可惡的鬧鐘打破了，恨不得把它拆了，扔到樓下去。最終睡意還是被那強(qiáng)大的意志打敗了。于是只好拖著懶散的身體，殘留睡意的雙眼，不情愿的起了床，穿好衣服，吃完早飯，便匆忙地登上那山頂般的教室(6樓)，一天緊張而又有規(guī)律的生活便拉開(kāi)了序幕。
對(duì)于初三的學(xué)習(xí)生活我們必須有背水一戰(zhàn)的信心，必須懷著不是你死就是我亡的決心，才能應(yīng)對(duì)那些讓你“生意興隆”源源不斷的“訂單(作業(yè))”，讓人叫天天不應(yīng)叫地地不靈，只好盼望著破產(chǎn)的那天趕快到來(lái)。但也許是初三才讓我們學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持就是勝利”。
初三生活的密度就如同金屬鋨一樣，(地球上密度最大的物質(zhì))密得你喘不過(guò)氣來(lái)。一個(gè)星期有六天半在學(xué)校上課，你以為剩余的半天就可以休息了嗎?那你就錯(cuò)了等待著你的仍然是那些“滿(mǎn)堂紅”的試卷。晚上加班已不再是傳奇，時(shí)間不再是從娛樂(lè)節(jié)目中流逝而是從哪一橫一豎，一撇一捺中走過(guò)，有時(shí)做作業(yè)時(shí)眼皮累的眼皮打盹時(shí)，便趴在桌子上休息一會(huì)兒，但是一抬頭望見(jiàn)或想到教室黑板右上方的中考倒計(jì)時(shí)表，斗志又振奮起來(lái)了�？荚噷�(duì)于初三就如同家常便飯，但是每次面對(duì)數(shù)學(xué)這位捉摸不透敵人時(shí)，心里的不安就如同戰(zhàn)后動(dòng)蕩不安的伊拉克一樣不知所措。雖然初三有時(shí)很苦，但每天都讓你覺(jué)得過(guò)得那么充實(shí)、有價(jià)值，愉快。特別是每次當(dāng)你把努力過(guò)后的成績(jī)告訴父母時(shí)，看著他們臉上欣慰的笑容你會(huì)覺(jué)得再辛苦也值得。
對(duì)于初三的五味雜陳，也許只有在你踏出中考的那一瞬間你才會(huì)真正的明白�！跞淖涛�
習(xí)慣作文 篇5
記得以前小時(shí)侯，我可是一個(gè)調(diào)皮的小女孩，常和男生在一起嬉戲玩耍，但是沒(méi)回都要被他們弄哭。我并不罷休，總想找個(gè)機(jī)會(huì)“報(bào)復(fù)”他們一下。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我們?cè)谏车厣嫌眯＄P子挖了一個(gè)又一個(gè)的陷阱，并用稻草覆蓋在上面。所有的準(zhǔn)備工作都做好了，就等著他們上鉤了。我們安排了一下工作：我負(fù)責(zé)當(dāng)誘餌，小林負(fù)責(zé)告訴我哪里有陷阱，小麗負(fù)責(zé)偵察“敵情”。突然，小麗氣喘吁吁地跑來(lái)說(shuō)：“男生出現(xiàn)了。”我跑了過(guò)去，俏皮地對(duì)他們說(shuō)了一聲：“你們終于來(lái)了！我們可等了你們好長(zhǎng)一段時(shí)間呢？”一邊說(shuō)，一邊以迅雷不及眼耳之勢(shì)，奪走了他們手里的玩具槍。我就像離弦的劍那樣飛快得向陷阱方向跑去，還要聽(tīng)小麗的話(huà)避開(kāi)陷阱。沒(méi)想到男生還挺聰明的，并沒(méi)有兵分三路，而是分批追著我跑，把我搞得頭暈?zāi)垦�，一不小心自己掉下了自己設(shè)下的陷阱。只聽(tīng)見(jiàn)“哇！”的一聲，快來(lái)救救我。男孩子見(jiàn)我一副傷心的樣子，開(kāi)始同情起我來(lái)，把手遞給我，把我從陷阱里拉了出來(lái)。我一瘸一拐地回到了家。
常言道：傷筋動(dòng)骨一百天。就這樣，我在床上休息了整整兩星期。這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)大難關(guān)，悶得我手腳怪癢癢的。爸爸見(jiàn)我悶得慌，就給我買(mǎi)了好多好多的書(shū)籍，還說(shuō)：“等爸爸上班去了，就讓這些書(shū)來(lái)陪伴你。你從中會(huì)找到一些樂(lè)趣，會(huì)讓你變得文靜一些�！�
在不知不覺(jué)中，我對(duì)看書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我成為了一個(gè)小書(shū)迷，也養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
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