關(guān)于習(xí)慣作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的習(xí)慣作文4篇，歡迎大家分享。
習(xí)慣作文 篇1
我有一個(gè)很怪的習(xí)慣，就讓我偷偷告訴你吧！
我很怪的習(xí)慣就是愛上廁所，有一次我去外面玩，喝了很多水，我就去上廁所，一上完，洗了個(gè)手，又怕還沒拉完又跑到廁所上，出了廁所沒過多久，覺得有小便又要往回跑，結(jié)果只有一點(diǎn)——哎，還真是白費(fèi)我跑了這么多趟。
有一次我去清華大學(xué)玩，在排隊(duì)的時(shí)候覺得有小便就和爸爸說去遠(yuǎn)處的加油站上廁所，一去加油站的廁所不能上，我心想：是不是在耍我？突然，我看見不遠(yuǎn)處有個(gè)廁所的標(biāo)志，上前一看還要走一千米的路，沒辦法只好去上了，等我上完廁所回到清華大學(xué)的門口，朋友們都玩好出來了。
每次睡覺前已經(jīng)上了一次了，沒過一會(huì)兒……又去上了，不然心里覺得怪怪的少做了些什么。之后一關(guān)燈怕尿床，只好把最后一點(diǎn)尿拉完，早上一起床又有很多尿，只好去廁所了。
課間、睡覺、游玩，我都會(huì)上很多次廁所，每次都要跑來跑去累死了。真希望我能改掉這個(gè)毛病呀。哦，對(duì)了！我現(xiàn)在又要上廁所了。要不下次出門包里帶個(gè)尿不濕？
習(xí)慣作文 篇2
在生活中，很多人都會(huì)刻意的避免壞習(xí)慣
但是，不管怎么避免，總是會(huì)出現(xiàn)
他就像是影子，一直緊跟不放
其實(shí)，與其刻意去避免，還不如主動(dòng)去接受
主動(dòng)的去看到壞習(xí)慣，并全面認(rèn)識(shí)他
當(dāng)你計(jì)劃寫作業(yè)，卻總是想到外面玩耍
當(dāng)你計(jì)劃要睡覺，卻總是想再玩會(huì)兒手機(jī)
當(dāng)你計(jì)劃按時(shí)起床，卻總是忍不住想要賴床
當(dāng)所有的轉(zhuǎn)折成了你眼中的壞習(xí)慣時(shí)
不要去逃避，換種思維來對(duì)待
玩耍回來再寫作業(yè)
玩手機(jī)累了再休息
多睡會(huì)兒美覺正好養(yǎng)顏
用對(duì)的思維去接受壞習(xí)慣
相信生活會(huì)更舒暢
習(xí)慣作文 篇3
“天空不留痕跡，但鳥已飛過。”時(shí)間無情地從指縫間悄然流去。忙碌的初中生活，無數(shù)次的失敗，無數(shù)次的跌倒，讓我們嘗盡了汗水與淚水的酸澀。
初冬，呼嘯的寒風(fēng)，如刀割般讓我的心隱隱作痛。我有種別樣的習(xí)慣，便是獨(dú)自到田野散步。我拉緊了大衣，繼續(xù)往前走。
站在田埂上，眼前的世界毫無生機(jī)，因?yàn)樾睦镉行└袀F(xiàn)實(shí)。我正準(zhǔn)備回家，只是回首間，幾片落葉飄到我的手上，腳下，葉的落下，是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？
似乎出于憐憫，我蹲下身來，細(xì)數(shù)落葉的絲絲紋理。那千蒼百孔的葉片，只是褪了點(diǎn)顏色，淡淡清香殘留。我把它小心翼翼埋葬于土里，因?yàn)槁淙~追求的是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的高尚品質(zhì)。
來年春天，我逃離了桌上堆集如山的課本，離開了緊張、壓抑的學(xué)習(xí)氛圍，又來到那片田野。滿眼的新綠，充滿生機(jī)，充滿希望。我微微一笑，來到那棵樹面前，綠油油的葉子，在陽(yáng)光的照耀下，泛著綠光。葉子在空中搖擺不定，好像在訴說它的故事。
物猶如此，人何以堪？
現(xiàn)在的我還在傷感嗎？面對(duì)挫折，敢于跳過；面對(duì)失敗，勇于斗爭(zhēng)；面對(duì)黑暗，選取光明的燈把照亮前行的.道路。人生道路，坎坷常在，懦夫是抱怨，退卻而失�。挥抡邊s是奮發(fā)，搏擊而勝利。爭(zhēng)當(dāng)勇者，何樂而不為？
許多事情，看不開，總要熬過去，看得開也要過去。落葉豁達(dá)樂觀的精神正是如此。
這個(gè)別樣的習(xí)慣，幫助我在人生道路上，另辟溪徑，到達(dá)別一個(gè)成功的終點(diǎn)。讓我在卑微中壯大自己，拒絕平庸。擁有奉獻(xiàn)精神，為人類為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
我喜歡這種別樣的習(xí)慣，它使我受益匪淺，我將會(huì)用至終生。
習(xí)慣作文 篇4
少年兒童是祖國(guó)的花朵，未來的希望。加強(qiáng)對(duì)少年兒童的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的核心是培育健康人格。讓少年兒童在成長(zhǎng)過程中養(yǎng)成做人、做事、學(xué)習(xí)、生活等方面的良好習(xí)慣。
人的思考取決于動(dòng)機(jī)，語(yǔ)言取決于學(xué)習(xí)和知識(shí)，而他們的行動(dòng)，則多半取決于習(xí)慣。馬基雅弗利說：“人的性格和承諾都靠不住，靠得住的只有習(xí)慣�！�
養(yǎng)成兒童良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣開始得越早，效果越好。一是從小抓起，及早進(jìn)行訓(xùn)練；二是嚴(yán)格約束，管教越早對(duì)孩子心理傷害越小，不易留下陰影，從學(xué)習(xí)做人、做事、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面培養(yǎng)兒童多種好習(xí)慣。營(yíng)造一個(gè)良好的、適于兒童健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，是訓(xùn)練兒童良好習(xí)慣的先決條件，千萬(wàn)不要忽視小事，培養(yǎng)習(xí)慣就得從細(xì)枝末節(jié)的小事做起。榜樣的力量是無窮的。父母、老師應(yīng)以身作則，言行一致。為孩子樹立光輝的榜樣。要求孩子做到的，父母、老師應(yīng)該首先做到。只有如此，才能讓他們感受到所學(xué)的道德準(zhǔn)則是可信的、有用的，從而激勵(lì)他積極行動(dòng)，付諸實(shí)踐。
教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，人是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的目的。讓人成人是教育的全部要旨，不會(huì)做人便成了不才。我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知的教育思想精髓“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！彼自捳f：活到老、學(xué)到老，還有三家沒學(xué)到。這句話說得很明白：每一個(gè)人天天都應(yīng)該學(xué)習(xí)，一輩子都得學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技領(lǐng)域的拓展，現(xiàn)代人更有學(xué)不完的知識(shí)�？偠灾�，在當(dāng)代最重要的學(xué)習(xí)莫過于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
孩子在學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)上，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、鍛煉、審美、勞動(dòng)等，現(xiàn)在一定能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，將來就會(huì)成為建設(shè)小康社會(huì)的有用之才。
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