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      2. 高考微作文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)

        時(shí)間:2021-08-17 16:31:40 寫(xiě)作基礎(chǔ) 我要投稿

        2015高考微作文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總

          高考微作文也可以成為小作文,小作文雖〝小〞,但在寫(xiě)作中,學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,且錯(cuò)誤頗多。以下在實(shí)際教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)或許可用以指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作。

        2015高考微作文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)匯總

          一、注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔

          這一點(diǎn)體現(xiàn)在兩方面。其一,小作文字?jǐn)?shù)一般是100┄300字,受篇幅限制,語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔明了。其二,如果是寫(xiě)應(yīng)用文,則語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔,因?yàn)檎Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔是應(yīng)用文寫(xiě)作的最基本要求。

          二、注意審題

          小作文的審題(即審讀材料)很重要,決定著文章的成敗。因?yàn)橐粋(gè)小作文的材料中,往往隱含了若干個(gè)寫(xiě)作要求,如不細(xì)心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。例如:

          一個(gè)孩子乘母親不在,將家里的小鬧鐘拆了,母親見(jiàn)后……

          要求;根據(jù)上面的材料,展開(kāi)想象,如果你是母親,如何處置這個(gè)事情。請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)200字左右的處置過(guò)程。

          這個(gè)小作文便隱含四個(gè)要求:(1)〝母親見(jiàn)后〞,時(shí)間上必須要從母親看見(jiàn)鬧鐘被拆之后寫(xiě)起;(2)〝如果你是母親〞,行文中寫(xiě)作者必須是小孩的母親,必須以小孩子母親的身份出現(xiàn),不能這樣寫(xiě):〝如果我是這位母親,我會(huì)這樣處置……〞;(3)〝200字左右〞,字?jǐn)?shù)限定在200字左右;(4)〝處置過(guò)程〞,內(nèi)容只能寫(xiě)處置的過(guò)程,而不能寫(xiě)結(jié)果和其他。

          三、力求結(jié)構(gòu)完整

          小作文是片斷性作文,而非篇章。雖如此,但不能一味忽略結(jié)構(gòu)的完整性。一篇小作文如果能夠做到結(jié)構(gòu)完整,則效果會(huì)更好。例如:

          在你的身邊有許多可親可愛(ài)的事物,請(qǐng)你任選其中一種,以《我眼里的___________》為題寫(xiě)一篇200字左右的短文。

          有位學(xué)生在敘寫(xiě)完一只小貓的伶俐乖巧后,篇末一句〝我非常喜愛(ài)我家的小貓〞獨(dú)句成段,這樣,既抒發(fā)了情感,又收束了全文,使短文結(jié)構(gòu)完整,比那些一味描寫(xiě)小貓的文章要好得多了。

          要做到結(jié)構(gòu)完整,可運(yùn)用以下的結(jié)構(gòu)方式:前后照應(yīng)式、篇末點(diǎn)題式、總分總式(包括總分式和分總式)等。

          四、注意表達(dá)方式的運(yùn)用

          受文體的制約,一篇文章總以某種表達(dá)方式為主,同時(shí)兼用其他表達(dá)方式為主。小作文也應(yīng)注意這一點(diǎn)。如江西省2002年中考語(yǔ)文小作文題為二選一,(1)通過(guò)某一情景或場(chǎng)面,描寫(xiě)你最喜歡的色彩。(2)就你最喜歡的色彩,發(fā)表議論。無(wú)論選哪一題,或描寫(xiě)、或議論,總得以一種表達(dá)方式為主。但如果能兼用其他表達(dá)方式,如兼用議論和抒情,表達(dá)自己對(duì)某種色彩的某中看法和喜愛(ài)之情,則能使短文大為增色。

          五、注意直接入題,不必鋪陳

          為表現(xiàn)中心,大作文可以大肆渲染、鋪陳,好比助跑跳遠(yuǎn),通過(guò)助跑可跳得更遠(yuǎn)。而作為片斷作文的小作文,則不必鋪陳。小作文好比立定跳遠(yuǎn),不能助跑,站定就跳,它的寫(xiě)作必須圍繞中心按要求直接寫(xiě)中心內(nèi)容。如小作文〝請(qǐng)用200字左右的文字描寫(xiě)學(xué)校升國(guó)旗的場(chǎng)景〞,寫(xiě)作時(shí)就必須圍繞中心內(nèi)容〝場(chǎng)景〞直接描寫(xiě),與這一場(chǎng)景無(wú)關(guān)的內(nèi)容全都不能寫(xiě)。

          六、注意時(shí)空的局限性,不能任意發(fā)揮和聯(lián)想

          有些小作文受篇幅影響,寫(xiě)作內(nèi)容在時(shí)間和空間上受到很大限制。一般來(lái)說(shuō),只能寫(xiě)材料要求所制約的某一特定的時(shí)間和空間內(nèi)的人或事,不能超出這一時(shí)空范圍,不能不受時(shí)空限制而任意發(fā)揮和聯(lián)想。再以〝描寫(xiě)學(xué)校升國(guó)旗的場(chǎng)景〞為例,空間上只能是校園內(nèi),不能超出范圍。否則,勢(shì)必使字?jǐn)?shù)過(guò)多,內(nèi)容不集中而不符合要求。

          七、注意漫畫(huà)類(lèi)小作文的寫(xiě)作

          要寫(xiě)好漫畫(huà)類(lèi)小作文必須做好以下三點(diǎn)。首先,必須認(rèn)真審讀漫畫(huà)內(nèi)容。有些漫畫(huà)附有揭示該漫畫(huà)所蘊(yùn)涵的意圖的詞句,這類(lèi)漫畫(huà)易于讀懂;而有些則只有圖畫(huà)沒(méi)有文字。對(duì)此,考生要認(rèn)真審讀畫(huà)面的每一個(gè)細(xì)節(jié),任何一處都不能忽略。

          其次,必須正確領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)所隱含的意圖或問(wèn)題,力求避免誤解和錯(cuò)解。漫畫(huà)的意圖或是為了反映社會(huì)生活中的某一個(gè)問(wèn)題,或是為了揭示某中道理,它總是隱含的。學(xué)生就要通過(guò)審讀圖畫(huà),聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,正確領(lǐng)會(huì)漫畫(huà)的意圖。

          第三,寫(xiě)作時(shí)必須注意寫(xiě)作內(nèi)容與漫畫(huà)內(nèi)容的聯(lián)系,二者不能相互脫離。否則,所寫(xiě)的東西便成了無(wú)源之水,無(wú)本之木

          另外,在寫(xiě)作時(shí),必須要有使漫畫(huà)與寫(xiě)作內(nèi)容相聯(lián)系的語(yǔ)句。這樣的語(yǔ)句可以在開(kāi)頭,在中間,或在結(jié)尾。如在開(kāi)頭可寫(xiě):〝這幅漫畫(huà)告訴我們一個(gè)道理;……〞。結(jié)尾可寫(xiě):〝……。這幅漫畫(huà)給了我們這樣的啟示。〞有了這樣的語(yǔ)句,便使漫畫(huà)內(nèi)容與寫(xiě)作內(nèi)容聯(lián)系了起來(lái)。

          八、注意擬題

          許多小作文并沒(méi)有要求自擬題目,這時(shí),學(xué)生可以不擬題目而直接寫(xiě)。這樣既可以減輕寫(xiě)作難度,又可以節(jié)約時(shí)間。

          如果要求自擬題目,則必須擬題。而為了琢磨一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,有時(shí)讓人半晌難以下筆,焦急萬(wàn)分,此時(shí)不妨先把正文寫(xiě)好,而當(dāng)正文一寫(xiě)好,再行擬題時(shí),往往會(huì)出現(xiàn)柳暗花明、豁然開(kāi)朗的喜人情景。

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