歲月如歌話題作文寫作指導(dǎo)
下面請同學(xué)們也運用小標(biāo)題或日記體的方式將自己的初一生活寫成一篇文章，相信大家會寫的更好。
【習(xí)作要求】
1.轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活就要結(jié)束了，語文課本也翻到了最后一頁，回首初中三年，回想你的同學(xué)老師們，你的記憶里有怎樣的故事呢?歲月如歌，無論這歌曲是歡樂還是悲傷，是一些幽默的小插曲還是尷尬矛盾，請你以“歲月如歌”為題，寫一篇作文。
2.要求：體裁不限，從自己的經(jīng)歷出發(fā)，表達(dá)自己的真情實感，字?jǐn)?shù)不限。
【寫法指導(dǎo)】
首先、選擇自己最難忘的，寫出自己的真情實感;其次，選取最難忘的幾個片段，運用小標(biāo)題的方式把它們展示出來;或翻開自己的日記，選出最精彩、最有代表性的幾篇組合在一起，就是一篇優(yōu)秀的文章。
(一)小標(biāo)題式剪輯結(jié)構(gòu)
這種方法能避免主次不分、情節(jié)不清的現(xiàn)象，也能把文章中最曲折動人的情節(jié)一目了然地展現(xiàn)在閱卷老師的面前，收到打動讀者的效果。
運用小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)要注意以下幾個方面：
1、不需要完整地敘寫幾件事，需要把事情中最精彩的場面描繪出來。舉個例子，假如你外出旅游，在不少名勝景點拍了照片。以后，打開相冊，看到這些照片就能想起旅游的整個情節(jié)。為什么，因為拍照片的地方都是最典型的地方。顯然，照片也就相當(dāng)于我們敘寫的最精彩的場面。
2、精選場面時，可從時間的角度來考慮，也可從不同側(cè)面的角度來考慮。舉個例子：表現(xiàn)學(xué)校生活，從時間角度來考慮，可從“晨鍛——白天的學(xué)習(xí)——晚自修后的就寢”來選材;從不同的側(cè)面角度來考慮，可從“教室(學(xué)習(xí))——操場(活動)——寢室(生活)”來選材。
3、擬定小標(biāo)題，一要做到“準(zhǔn)”，力求通過凝練的小標(biāo)題反映出故事情節(jié);二要做到“巧”，用步步為營的標(biāo)題可以，用欲擒故縱的標(biāo)題可以，用懸念迭起的標(biāo)題也可以;三要做到結(jié)構(gòu)勻稱�？傊�，要給人美感。如一位同學(xué)寫的《初三樂章》，小標(biāo)題為“序曲”“施特勞斯風(fēng)格的學(xué)習(xí)圓舞曲”“貝多芬氣勢的體育競技進(jìn)行曲”“門德爾松的課外活動行板”“舒曼節(jié)奏的友誼夢幻曲”“尾聲”，頗有幾份“姿色”。
(二)日記式連綴結(jié)構(gòu)
日記是最常用的一種記錄生活的方式，也是我們獲取寫作素材的一座寶庫。用這種形式作文，既可以迅速地勾起我們對以往精彩生活的回憶，又可以避免內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)混亂的現(xiàn)象出現(xiàn)。我們這次的作文，就適合用這種寫法寫作。
用日記連綴式結(jié)構(gòu)，要注意以下二點：
1、一般以第一人稱來進(jìn)行敘述，便于傾訴感情，以情取勝。
2、可以巧妙地利用“天氣情況”，來映襯人物的心情。
指點迷津：
1.敢于寫真人 真事 抒真情。
2.善于捕捉動情點。
3.表達(dá)自己獨特的個人感受。
4.兼有適當(dāng)?shù)淖h論和抒情。
5.情景結(jié)合，融情于景。
滋的，無怨無晦
【優(yōu)秀范文】
歲月如歌——那串澀澀的桑葚
歲月如梭，光陰荏苒，我的初中生活已在不知不覺中過去了19年，我永遠(yuǎn)不會忘記那背著煎餅上學(xué)走過的小路，永遠(yuǎn)不會忘記那一起學(xué)習(xí)一起玩耍的伙伴，永遠(yuǎn)不會忘記那串澀澀的桑葚……
我上初中是1983年，那時我家人口少，在生產(chǎn)隊掙的工分少，我清楚的記得有一年我家只分了60斤小麥。在如此貧困的情況下，父親還是毅然讓我上了當(dāng)時縣里的最好的初中——寧陽一中。那時，沒有錢買自行車，十及里路來回跑著，身后背著兩個包，一個包里裝著課本，一個包里裝著煎餅。一個宿舍里如果有同學(xué)帶了豆子咸菜，那是最大的奢侈，舍友會很快一齊分光，然后帶著十分的滿足討論起學(xué)習(xí)問題。那時，每個星期能吃上一頓5分錢一碗的大白菜就是很好的牙祭了!很多時候我都在想能吃上頓飽飯多好啊!
我永遠(yuǎn)不會忘記那些學(xué)識淵博、人格高尚的老師。他們都很喜歡我這個苦孩子，在學(xué)習(xí)和生活中對我格外關(guān)心。記得語文老師靳老師多次找我談心，鼓勵我學(xué)好語文，這使我終于也走上了語文教學(xué)這條路。班主任寧老師觀察到我著迷于象棋，就教導(dǎo)我：“有好的愛好很好，但不能沉湎于其中。”使我明白了萬物喪志、智勇多困于所溺的道理，這之后，我努力學(xué)習(xí)，終于以優(yōu)異的成績考入了寧陽一中的高中。現(xiàn)在回想起來，我真的很感謝老師們，是他們指引我走上了人生的正確之途。
我永遠(yuǎn)不會忘記那一串澀澀的桑葚。寧陽一中的西邊是洸河，河?xùn)|岸有一片桑樹林，下午我們同學(xué)經(jīng)常去讀書。那是五月的一個下午，我們發(fā)現(xiàn)有些桑葚開始紅了，青里透著紅，我們饞涎欲滴，馬上采取行動，摘下來便大把的塞進(jìn)嘴里。“哇，太澀了，還沒熟透呢!”我們不約而同的大喊。“不好，看林的老大爺來了!”不知誰一聲喊，我們不顧一切的飛奔起來，我竟然跑掉了一只鞋。沒想到，第二天，那老大爺竟拎著一只鞋子，挨個教室詢問，最后終于找到了我。我當(dāng)時心里非常感動，可一句感謝的話也沒有說出口。現(xiàn)在想起這件事，心中還十分的內(nèi)疚，老大爺，您能原諒當(dāng)時一個無知的孩子嗎?
現(xiàn)今32歲的我，回想起初中生活，真的是百感交集，既有美好快樂的幸福時光，也有生活困難的澀澀酸楚，但我終生不會忘記那段時光，它在我的人生歲月中烙下了深深的印跡……
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