議論文的論據(jù)類型
論據(jù)一般分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)包括事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。事實(shí)必須確鑿可靠，有代表性。道理論據(jù)包括革命導(dǎo)師的正確論述和自然科學(xué)的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規(guī)律和人類生活經(jīng)驗(yàn)的名人名言、諺語(yǔ)、格言等，也屬于道理論據(jù)。
議論文內(nèi)容由論點(diǎn)、論據(jù)和論證構(gòu)成。論點(diǎn)及其論證是議論文的核心，論據(jù)及其論證是議論文的血脈�？梢姡摀�(jù)及其論證大大影響著議論文的質(zhì)量。
首先，我們應(yīng)該分清楚事理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。事理論據(jù)就是名言、詩(shī)詞、歌詞、俗語(yǔ)、流行語(yǔ)、廣告語(yǔ)、諺語(yǔ)、短信等等，就是語(yǔ)言性的論據(jù)，也就是一些經(jīng)典的“話”。這些在議論文中，作為論據(jù)，不僅能夠大大地支持論點(diǎn)，而且可以大大顯示出作者的知識(shí)水平，使議論文更具風(fēng)采，大量而恰當(dāng)?shù)氖吕碚摀?jù)可以吸引讀者和評(píng)卷者的眼球，增加文章的可讀性和含金量。事實(shí)論據(jù)就是古往今來(lái)的那些真實(shí)的人和事，比如達(dá)芬奇畫雞蛋、愛迪生婚禮臨陣脫逃、司馬遷苦寫《史記》十九年等等。
其次，無(wú)論事理論據(jù)還是事實(shí)論據(jù)，必須支持本文的論點(diǎn)。不支持論點(diǎn)的事實(shí)和事理不可能成為論據(jù)。當(dāng)然。對(duì)論點(diǎn)的支持是多方面的，也是多角度的，可以從正面支持論點(diǎn)，有時(shí)也需要從反面支持論點(diǎn)。從正面支持論點(diǎn)的可以叫正論據(jù)，從反面支持論點(diǎn)的就叫反論據(jù)。
再次，論據(jù)的通俗和新穎。論據(jù)要通俗，讓讀者一看就明白，不要讓人費(fèi)解;同時(shí)，論據(jù)又要獨(dú)特、新穎，人無(wú)我有，讓讀者感到新鮮，如果一篇議論文當(dāng)中的論據(jù)都是司空見慣的，人云亦云，文章是不會(huì)的高分的。
還有，論據(jù)在文章中不可“曬干魚”。論據(jù)是為了支持論點(diǎn)而存在的，是在論述當(dāng)中被提起的，所以，它的前后都是論述。這些論述被稱為論點(diǎn)論證。論據(jù)，特別是事實(shí)論據(jù)在文章中不宜寫的太細(xì)太長(zhǎng)，敘事要簡(jiǎn)約用筆，寥寥數(shù)語(yǔ)把事情說(shuō)明白，省出更多的筆墨來(lái)進(jìn)行論證。無(wú)論論據(jù)寫的長(zhǎng)還是短，前后都要論證，一個(gè)論據(jù)的運(yùn)用，是在論證中提起，之后敘述事實(shí)，之后再進(jìn)行論證，也就是說(shuō)，論據(jù)是由論證包裹起來(lái)的。沒有論證的論據(jù)是絕對(duì)不可以的。因?yàn)�，這個(gè)或者這些事實(shí)是為了說(shuō)明論點(diǎn)的道理，不是在這了呆著玩的。
另有，一個(gè)論據(jù)何以說(shuō)明不同的論點(diǎn)。論據(jù)一般都有多功能，一個(gè)論據(jù)可以用于這篇文章說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)，也可以用于那篇文章說(shuō)明那個(gè)觀點(diǎn)。
最后，重視論據(jù)群。在議論文中。我們往往看到，在一個(gè)段落中應(yīng)用了好多個(gè)論據(jù)，每個(gè)論據(jù)都是一兩句話。這就是論據(jù)群。論據(jù)群是“排炮”，在議論文中“殺傷力”很大，能夠顯現(xiàn)出作者的廣泛學(xué)識(shí)，并給予論點(diǎn)的大力支持。特別是事理論據(jù)，排在一塊兒，比“散兵游勇”威力大得多。
當(dāng)然，上面這些只是議論文的論據(jù)論證的淺顯常識(shí)。而這些常識(shí)是學(xué)寫議論文的基礎(chǔ)之一。
議論文論據(jù)的作用：
一、舉例論證，又稱例證法，用事實(shí)做論據(jù)屬于這種方法。其作用是：事實(shí)勝于雄辯，具體、確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)，能夠增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。道
二、理論證，又稱引證法，使用理論論據(jù)的議論文屬于這種論證方法。其作用是：讀者所熟悉的道理容易得到讀者的認(rèn)同，而且在說(shuō)理過(guò)程中，讀者的思維容易和作者的想法產(chǎn)生共鳴，因此這種論證方法能夠增強(qiáng)文章的邏輯力量，加強(qiáng)文章的說(shuō)服力量。
三、對(duì)比論證，拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。其作用是：有比較才有鑒別，在比較過(guò)程中，讀者通過(guò)思考達(dá)到對(duì)作者觀點(diǎn)的認(rèn)同，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力，而且運(yùn)用這種方法能夠使所要證明的道理讓讀者有更深刻的理解，表達(dá)效果更好。
四、比喻論證，就是用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明中心論點(diǎn)。其作用是：使深?yuàn)W的道理淺顯化，抽象的道理形象化，容易讓讀者理解。
五、議論文的論證：指運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶。論點(diǎn)解決“需要證明什么”的問題，論據(jù)解決“用什么來(lái)證明”的問題，論證解決“怎樣證明”的問題。論證方法多種多樣，初中階段要求我們掌握的有四種：①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn);②道理論證：用馬克思主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn);③對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn);④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。