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      2. 高考作文的高分寫作方法

        時間:2022-01-30 15:11:39 寫作方法 我要投稿

        高考作文的高分寫作方法

          高考作文考察的是學生綜合語文運用能力,想要獲得高分作文更是一些學生比較頭疼的問題,下面整理了一些高分寫作方法,希望對大家有所幫助!

        高考作文的高分寫作方法

          細節(jié)

          這一點非常重要,正所謂細節(jié)決定成敗,但往往會被同學們所忽視。

          這里的細節(jié),是指文面清潔,不亂涂亂畫,以致黑墨團處處可見;書寫工整,字體不要有大有。夯蚴浅龈褡,或是躲在格子的一角,看起來刺眼或別扭、費眼神;盡可能地避免錯別字,因為,三個錯別字就要扣除1分,寫作時,如果遇到?jīng)]有把握寫對的字、詞,就要換用近義詞、同義詞,不要硬寫、硬用;語句應通暢,語意連貫寫完后,時間允許的話,最好能通讀一遍,借助語感,對疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動,以不影響意思表達,閱卷教師能夠看懂為原則;款式上符合要求,尤其是寫成書信體等文體的,要關注這一問題。

          因為,看似不起眼的細節(jié),對作文的得分卻起到無形的決定作用。畢竟,賞心悅目的文面,猶如一個眉清目秀的美人一樣,誰又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢?作文自然也是這樣了。

          顯豁

          包括文章的主旨、結(jié)構(gòu)、形式等方面,力求顯豁,目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白,具體來說:

          1、主旨可以通過首括句,將文章所要傳遞的主要觀點、見解、主張等呈現(xiàn)給閱卷教師,以便閱卷人不用通覽全文就能夠窺斑見豹,也就是說,不會占用、浪費閱卷人更多的寶貴時間,就能夠?qū)δ愕淖魑拇笠饬巳挥谛亍?/p>

          請看北京2010年一篇高分作文的開頭就是采用了這樣的寫法:仰望星空,那里有我們追求的夢想。腳踏實地,默默奮斗是實現(xiàn)夢想的唯一選擇。這就是文章的中心所在,開篇就緊扣題目,亮出了主題、中心。

          2、結(jié)構(gòu)可以采用層進式、并列式、對比式等,給閱卷人以鮮明、深刻的認知;還可以運用排比句(段)、擬人、設問等修辭,使閱卷人對你的文章結(jié)構(gòu)一目了然。如1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開頭:就像那溪流慣于奔騰,大海慣于咆哮一樣,我習慣于沉思,習慣于遐想,習慣于把自己的感情流露在日記簿上。

          3、形式可以借助題記、后記、書信體、日記體、寓言等形式;或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來,放在段首;或是把哲理句、體現(xiàn)文章中心意思的得意句獨立成段,這是文章的采分點,能夠使閱卷人眼前一亮。

          如上海2010年一篇高分作文就是運用了這樣的題記:一個國家如果不懂得可持續(xù)發(fā)展的道理,那么它在21世紀的發(fā)展中是不會有所作為的。

          完整

          由于考生時間分配失當,致使文章有頭無尾,或是虎頭蛇尾,這樣,不僅字數(shù)達不到要求會扣分,更重要的是文章意思不完整,很難給閱卷人以整體感,這樣的文章當然會影響分數(shù)的。

          正如近代史上的文章高手林紓所說的那樣:為人看晚節(jié),行文重結(jié)穴。閱卷人的心理,對文章最后部分,總比較重視,并往往會在腦海里留下總體印象,從而定下文章的檔次。考場作文要獲高分,結(jié)尾一定要和開頭呼應,做到首尾圓合,結(jié)構(gòu)完整。

          如一篇廣東省2010年《與你為鄰》作文的開頭與結(jié)尾:與你為鄰,讓我感到十分快樂。與你為鄰,真的讓我感到幸福。

          洗練

          高考作文,不管寫成議論文還是記敘文或是散文等,都一定要做到洗練、簡潔的要求,不要冗長、啰嗦,而應以一當十:如果是材料作文,對材料應該簡約地引用、提煉,而不是大段地照抄不誤;如果是命題、半命題或話題作文,事件、故事的敘述,也要依據(jù)文體區(qū)別對待,盡可能寫得簡略、概括些,特別是議論文更要這樣。文字洗練簡潔、詞約意豐,閱卷人肯定喜歡。

          如上海的一篇高考滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的一段:

          海與大河不同。河流緩緩流淌,如老聃的清靜微妙,守玄抱一;而大海變化萬千,如莊周的洞達而放逸。海水的磅礴之勢,海水的傲視天下,海水的寧靜微瀾面對這樣的海,我聽到的是孟德的烈士暮年,壯心不已;我看到的是太白的孤帆一片日邊來;我想到的是子壽的海上生明月,天涯共此時。

          變通

          所謂變通,就是在生活真實與合情合理的基礎上,經(jīng)過藝術加工,可以將人物、事件寫得完美些、巧合些,因為,考生的生活環(huán)境、領域與視界的局限,就決定了考生可以也應該這樣來寫作,這與胡編亂造有本質(zhì)不同,這與魯迅先生所倡導的雜取種種人,合成一個的要求是不謀而合的。為了典型性,一個人的衣服可以是山東人的,帽子可以是北京人的,臉龐可以是浙江人的目的就是寫出人物的個性特點與問題的本質(zhì)屬性來。

          如選入課文里的文章,特別是小說、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作,傳誦至今,常讀常新。


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