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      2. 怎么寫狀物作文

        時間:2022-10-24 14:10:14 寫作方法 我要投稿

        怎么寫狀物作文

          無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的怎么寫狀物作文,歡迎閱讀與收藏。

        怎么寫狀物作文

          狀物作文,是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物,就是具體、形象地描寫物體的特征、形態、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點,所以狀物的方法也不一樣。

          (一)怎樣寫物品

          1 抓住特征

          從大小、形狀、顏色、質地(制造材料)等方面,對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點,即使是同一種物品,也會有某些席位的區別,也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫,就是抓住了這一物品是區別于另一物品的地方寫。

          2 按照一定的順序寫

          (1)按總一分一總的順序寫。

          (2)按物品各部分的空間順序寫。

          (3)有的物品,須按先外后內的順序寫,即先寫外表,后寫內里的順序。

          3 狀物需要想象和聯想

          展開想象和聯想,不僅使所狀之物更加具體生動,還可以開拓作品的意境,增強文章的感染力。

          (二)怎樣寫動物

          大多數小學生都喜愛小動物,看了以后總想把它們寫出來來。到底用什么方法,才能寫好描寫小動物的作文呢?

          1 寫外形

          首先,觀察小動物(包括昆蟲)的外形,一般是寫小動物的靜態。在觀察時,包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次,要抓住特點,不能面面俱到什么都寫。三是按順序:先整體一再局部一最后整體。概括寫整體,具體寫局部,用總分關系的句群。最后,為使描寫更形象、具體,要展開豐富的想象,恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

          2 寫習性

          寫小動物,還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性,這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子,相互追逐爭斗的情形,如何筑巢、休息的情況,等等。

          小動物也感情、情緒,這要靠小學生從它們的叫聲和動作中,用擬人的方法去體會和想象,這樣就能寫出小動物的.性格,顯示出它們的活潑和可愛,實際上也就寫出了小學生自己的感情。

          (三)怎樣寫植物

          提起植物,小學生的腦海力會出現許多花草樹木的樣子,但是要將平時熟悉的植物寫成作文,很多同學卻感到很難,有的覺得無話可寫,有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先,寫前要細心觀察所寫的植物,并做觀察記錄。觀察時,先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色、枝葉的細部特征及生長環境,并把所看到的詳細情況記錄下來。其次,安排好寫作順序。

          1 可以從整體到局部

          先寫植物的整體特征,再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序,并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候,要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉,就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花,就寫它們的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身臨其境。

          2 按照植物的生長過程進行觀察

          很多植物的生長、發育、開花、結果直至衰亡,每個時期的形態各不相同的,所以,可以按照植物的生長過程進行觀察。

          3 寫觀察日記

          可以用寫觀察日記的方法。來描述某種植物在一段時間里的生長、發育情況。

          4 以四時變化為序

          很多植物在不同的季節里割據特色,所以,還可以其四時的變換順序。

          5 托物抒懷,借物詠志

          寫植物,不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上,還應該在文章中表達作者的思想感情。例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法,要借助例文進行必要的指導,培養學生豐富的聯想能力,在描摹植物形態的同時,賦予它們一定的象征意義。

          狀物作文寫作注意事項

          1、仔細觀察,抓住物體的特點來寫

          葉圣陶先生說:“生活猶如源泉,文章猶如溪水。 源泉豐富而不枯竭,溪水自然流過不停”。要讓豐富的生活成為文章的活水,必須對事物進行觀察,在觀察事物的同時,我們不煩眼看、耳聽、鼻嗅、膚受、舌舔、腦想六者并用,調動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等多種感官共同參與對一個事物的綜合知覺,這樣,既能對事物行個整體了解,又能豐富我們的生活體驗。對于任何事物我們都要學會綜合比較,求同存異,實現事物的個性。

          例如,常見家禽走獸某些器官外形不同,又有相近之處,雞、兔、貓的眼睛外形都是圓的,又有什么不同呢?通過比較觀察,我們會發現,貓的眼睛是綠的,綠得發亮;兔的眼睛是紅的,紅如寶石;雞的眼睛是黑的,天黑成盲。

          只有把物品的形象描寫得具體、有特點,才能給人留下鮮明、深刻的印象。

          2、充分展開聯想,要把物品寫活

          必須要結合物體的形象展開恰當的聯想,利用總分結構,動靜結合的方法,突出特點。

          3、在描寫物品的外形,結構,用途后,還要傾注自己的感情,喜愛或贊美之情。

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