2015關(guān)于想象作文寫(xiě)作方法
一、技法
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”人類從幻想像鳥(niǎo)一樣在天上飛而制造了飛機(jī)，從幻想擁有神話中的順風(fēng)耳而發(fā)明了電話，從幻想太陽(yáng)永不落而發(fā)明了點(diǎn)燈，想象“嫦娥奔月”有了“嫦娥一號(hào)”。
想象作文想象作文，是同“紀(jì)實(shí)作文”相對(duì)而言，通常是指學(xué)生運(yùn)用想象的思維形式寫(xiě)出的文章，它是由想象出來(lái)的一系列相互聯(lián)系的畫(huà)面構(gòu)成的整體，通篇運(yùn)用想象的手法，不同于局部具有某些想象成分的作文。想象作文的種類想象作文，按照取材和樣式的不同，大致可以分為四種類型：
一是理想型想象作文，通過(guò)對(duì)自身能力和未來(lái)的想象，表達(dá)自己的生活理想，如“假如我會(huì)飛”、“假如我是老師”。
二是幻想型想象作文，通過(guò)對(duì)未來(lái)和外層空間的想象，表達(dá)對(duì)人類未來(lái)的美好憧憬和向往，如“未來(lái)的住宅”、“太空旅行記”。
課間游戲：
“非常1+1”：鏡片+鏡框=眼鏡;分兩組，學(xué)生自由上黑板寫(xiě);師點(diǎn)評(píng)。
三是童話寓言型想象作文，通過(guò)擬人化的動(dòng)物或植物故事，表達(dá)對(duì)誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞、勇敢等美德的贊頌，對(duì)虛偽、奸詐、貪婪、自私等丑行的鞭撻，如“小山羊和小公雞”、“老槐樹(shù)和小槐樹(shù)”。
四是再創(chuàng)造型想象作文，通過(guò)對(duì)故事的改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)等表達(dá)學(xué)生對(duì)原作的理解，抒發(fā)他們對(duì)原作中人物命運(yùn)的關(guān)心，如為《凡卡》、《窮人》課文寫(xiě)續(xù)篇。具體方法有：
�、偾楣�(jié)擴(kuò)展：如《凡卡》中有這樣一句話：“這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的瞼。”要求學(xué)生以《無(wú)故挨罵》為題，從人物神態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話、心理活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行想象，要突出老板娘的兇狠毒辣和凡卡的可憐無(wú)助。
�、诮Y(jié)尾延伸：《窮人》結(jié)尾“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”啟發(fā)學(xué)生想象：漁夫會(huì)怎么說(shuō)、怎么做?桑娜心情現(xiàn)在怎么樣?以《桑娜拉開(kāi)帳子后》為題作文。
③古詩(shī)改寫(xiě)：把把古詩(shī)譯寫(xiě)為現(xiàn)代漢語(yǔ)散文。如學(xué)習(xí)古詩(shī)《塞下曲》后，可引導(dǎo)學(xué)生想象，對(duì)主人公李將軍的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面進(jìn)行描寫(xiě)，改為一篇傳奇故事。
二、心法
看圖作文如何寫(xiě)，合理聯(lián)想最重要。
要想寫(xiě)得有意義，個(gè)性想像少不了。
文章語(yǔ)言有童趣，加上分析就更好，就更好!
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