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我的課余生活作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的課余生活作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的課余生活作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，玩過捉人游戲，三個字游戲，畫畫，可我最喜歡的還是玩“三個字”游戲，下面就由我來給大家講講吧！
游戲規(guī)則是這樣的：選出一個人當(dāng)鬼，其他同學(xué)當(dāng)人。如果鬼來了，就必須說三個字的詞，還要站在原地不動，等另一個人拍你，你才可以動，否則那個人就會變成鬼，而之前的那個鬼就會變成人。
第一局是云夢琪抓人，她一眼就看見了我，飛快的`向我奔來，我一時慌了，不知所措，待他跑到我跟前時，我立馬反應(yīng)過來，脫口而出：大蘋果。笑嘻嘻的看著她，她垂頭喪氣的走了。第一句就這樣的結(jié)束了。
緊接著第二局開始了，這局輪到我抓人了，我環(huán)視一圈，飛奔向離我最近的王一然，她看見我跑過來，掉頭就跑，邊跑邊告訴其他同伴：“抓的來了，快跑��！”只見他們幾個一哄而散，我加緊腳步，一下子就抓住了王一然和牛正軒，哈哈……我居然一下子抓住了兩個人，心里像盛開了花兒一樣開心。正當(dāng)我們玩的高興時，“丁零零”上課了……
你瞧，我的課余生活很好玩吧！課間我們還要繼續(xù)玩三個字的游戲。
我的課余生活作文 篇2
從記事起，我就在爸爸媽媽的影響下喜歡上了書，并且和書成了形影不離的好朋友。除了在學(xué)校讀課本上的內(nèi)容，我還喜歡在課余的時候涉獵其它方面的各種書籍，可以說讀書已經(jīng)占據(jù)了我課余生活的全部。文學(xué)巨匠魯迅曾經(jīng)說過這樣一句話：“我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上�！倍疫�在兒時就已經(jīng)學(xué)會讀帶拼音的各類書籍。
古人曾經(jīng)說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽覑蹠�，也更喜歡讀書。書籍可以帶我們?nèi)ヌ剿髯匀坏膴W秘，書籍可以讓我們汲取知識的精華，書籍可以凈化我們的心靈。我不再為了街上的一串糖葫蘆而哭泣，不再為了一頓不合胃口的飯菜而耿耿于懷，不再為了得到一件漂亮衣服而撒嬌。有了書的陪伴，我的課余生活也到處充滿陽光。
每天做完功課，我都要翻開課外書，如饑似渴地讀著每個有趣的`故事，感受這每個動人的情節(jié)，欣賞著每個優(yōu)美的段落，并于書中的每個主人公同喜同悲。如：讀了《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個故事，讓我明白了——不要聽信別人的花言巧語，凡事都要自己動腦筋想一想，否則，后果不堪設(shè)想；《賣火柴的小女孩》讓我知道世界上還有那樣因為貧窮而忍饑挨餓甚至被活活凍死的孩子，使我明白了一定要珍惜眼前的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來長大了為社會奉獻(xiàn)自己的愛心；《小鯉魚跳龍門》的故事告訴我：只要朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，就一定會成功。
其中我最喜歡的書要數(shù)《十萬個為什么》了，這本書實在太棒了，我有什么不懂的問題，都可以在這本書里找到答案。比如說：“心臟從來都是不休息的嗎？”“人類壽命的極限是多少？”“蜻蜓為什么要點水？”“星星的亮度為什么不同呢？”等等，開始我不明白，但是自從讀了《十萬個為什么》之后，我對這些問題都不再迷惑。他讓我懂得了許多科學(xué)知識，帶我去探索更多的更深刻的科學(xué)問題。書是一把金鑰匙，為我開啟了智慧的大門；書更是一位智者，引領(lǐng)我駛?cè)胫R的海洋。
讀經(jīng)典名著，讓我體會到了讀書其實也是一種享受、一種樂趣。讀書，既能開拓我們的視野，增長知識，又能啟迪我們的智慧，使我們享受到更大的快樂，更使我懂得了許多深刻的道理，為我的人生航程指明了方向。再美的花兒也會凋零，再絢麗的彩虹也會消失，唯有書可以用它獨特的方式將瞬間的美麗化作永恒。我愛讀書，因為讀書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，正是書的陪伴才使我的課余生活如此的豐富多彩！
我的課余生活作文 篇3
《我的課余生活》是學(xué)生的第一次單元習(xí)作。作為剛剛正式接觸作文的三年級學(xué)生，本身應(yīng)該對寫作文有一種神秘感和新鮮感�？珊⒆觽円宦犚獙懽魑牧耍谝环磻�(yīng)就是“喔……”，從語氣中能感覺到他們對作文的厭倦感。由于缺乏生活經(jīng)驗和作文經(jīng)驗，感到寫作文很吃力，對寫作文有畏難情緒和厭倦心理。怎樣才能使學(xué)生由不會寫作文、怕寫作文，到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢？我想，不是嚴(yán)格的作文標(biāo)準(zhǔn)，而是放寬要求，寬容為主。因此，我在設(shè)計《我們的課余生活》這篇作文教學(xué)時，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，課前安排學(xué)生觀察自己的課余生活，并做了記錄，讓學(xué)生嘗試觀察、嘗試記錄觀察，并讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍里相互交流、寫作自己的課余生活。然后分三步指導(dǎo)學(xué)生寫作：
一：以課本為范例，做到讀寫結(jié)合
結(jié)合本單元課文讓學(xué)生學(xué)習(xí)把過程寫具體的方法，給學(xué)生一個拐杖，確實做到讀寫結(jié)合，以讀促寫。如《爬天都峰》這一課，讓學(xué)生體會我和老爺爺是怎樣爬山的，可以用上連接的詞（一會兒……一會兒……），也可以用上比喻、擬人、夸張的寫法。然后想一想我和老爺爺是怎樣克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的，讓學(xué)生回憶自己有沒有戰(zhàn)勝困難的體驗?zāi)�？事情的�?jīng)過又是怎樣的呢？《絕招》這一課則引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者在寫三個小朋友分別表演絕招時是如何運用動作、神態(tài)、語言的描寫把表現(xiàn)絕招的過程寫具體的，另外，作者還寫出了觀眾的評價來襯托絕招的絕，這時我提醒學(xué)生在寫活動時，不但要寫自己還要寫別人。通過這樣的指導(dǎo)學(xué)生就習(xí)得了寫作的方法，學(xué)生有法可依了，寫起作文來就輕松自如了。
二：開展活動，體驗生活
為給學(xué)生提供寫作素材， 我引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，比如做手工、放風(fēng)箏、刷碗、摘秋果等等。引導(dǎo)學(xué)生把活動中看到、聽到、想到、做到的.寫下來。并告訴他們在描寫活動過程時，要有一定的順序：首先要寫清活動的時間、地點、參加的人員；接著寫活動的開頭、活動的內(nèi)容；當(dāng)時有關(guān)方面的情況怎樣；參加活動的心情；活動是怎樣結(jié)束的；以及參加活動后的收獲和感受。這樣指導(dǎo)后就不會出現(xiàn)學(xué)生常犯的錯誤想到什么就寫什么，給人亂糟糟的感覺。學(xué)生在活動中也積累了素材，體驗了過程，激活了情思。學(xué)生有素材了，有體驗了，有情思了，寫作文時自然難度就降低了。
三：情境再現(xiàn)，步步引導(dǎo)
在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時，我發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，有的學(xué)生雖然做活動了，但真正到寫時又寫不出來了，這時我就引導(dǎo)學(xué)生把活動的情境再現(xiàn)出來，采用第二步中提到的方法引導(dǎo)學(xué)生把活動的內(nèi)容一步一步表達(dá)出來，然后把步驟板書在黑板上。這樣學(xué)生在寫的時候這些畫面就會在他們腦中重現(xiàn)，化為文章，落在紙上。
我的課余生活作文 篇4
作為一個興趣廣泛的小女孩，我的課余生活豐富多彩，比如跳舞、彈鋼琴、看書、書法、畫畫、做手工。其中我做喜歡的是做手工。
平時在家做完作業(yè)，我都會剪剪紙，做做小手工。我在眾多手工作品當(dāng)中最喜歡的就是和我好朋友賈晨兮一起做的“海底世界”。當(dāng)時她來我家玩，我們商量著要玩什么游戲，最后經(jīng)過一致意見決定做個“海底世界”的手工。
首先，我們先準(zhǔn)備材料，其中有藍(lán)色的大卡紙、五顏六色的彩紙、剪刀、膠棒。其次，我們把一張藍(lán)色的'大卡紙放在桌面上，把棕色的彩紙剪成石頭形狀的圖片。再把綠色彩紙剪成水草，接著把紅色、黃色、藍(lán)色的彩紙剪成魚的形狀，把藍(lán)色的彩紙剪成圓形當(dāng)做水泡。最后，把剪好的圖形認(rèn)真地一個一個粘在藍(lán)色大卡紙上，這樣一個漂亮的“海底世界”就完工了。
做完之后欣賞著自己的勞動成果，讓我感覺到不管做什么事情只要有耐心、認(rèn)真、仔細(xì)就能做好。
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活豐富多彩：看書、彈琴、打球、騎車等。其中，我最喜歡看書、聽讀英語、打球。
我也不知道我從什么時候開始喜歡上看書的。我知道莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽铱磿３朊�，連媽媽來到我身邊我都不知道。
本學(xué)期，我開始學(xué)英語了。我每天都要聽讀一下英語，因為英語也是我的一種愛好。如果哪天沒聽英語了，我連吃飯的欲望都沒有了。
說起打球，那是我最喜歡的。我每天下午放學(xué)后，和子軒哥哥一起在操場上打球。我們定了打球規(guī)則：每人一共五次機會。正式進(jìn)球一次，獎勵三次機會；倒著進(jìn)球一次，獎勵一次機會；沒機會了的話，就要給另一個人打。有一次，我最多進(jìn)了十二個球，子軒哥哥也最多進(jìn)了十二個球。我們玩得非常開心。
這就是我的'課余生活，你們呢？
我的課余生活作文 篇6
我的課余生活就是打羽毛球。
我常常在電視上看見那些打羽毛球的運動員的大哥哥大姐姐打羽毛球很厲害，我心想：我長大了一定要學(xué)會打羽毛球！為我國爭光！
一開始呢，覺得打羽毛球很簡單，只是能打到就行了，不過，我后來試了試，原來打羽毛球很難，后來我有點灰心了，不過，我忽然間想起了一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？林丹哥哥也是經(jīng)歷許多艱難的的訓(xùn)練才能行，我一定要努力！��！
后來，我掌握了一些打羽毛球的技巧，就是扔球的時候，要看準(zhǔn)，別人打過來的`時候，要跟著球的方向打，才能打中，原來，打羽毛球也有技巧的，我一定要努力，打遍全世界，我會為我國爭光的�。。。�！
我的課余生活作文 篇7
我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，功課多了，學(xué)習(xí)又緊張了，但是我的課余生活還是豐富多彩的，現(xiàn)在讓我和大家一起分享一下吧!
放假那天，我叫媽媽教我學(xué)騎自行車，因為我一直都 想騎自行車，我覺得很開心很好玩。于是我就把自行車推去羽毛球場里，一開始的時候，我兩只手扶著自行車兩邊扶手，然后坐上去，媽媽在單車后面扶著我，我的手是抖抖的.，心里想會不會掉下來呢?媽媽看到我害怕的樣子，媽媽鼓勵著我說：“不要怕，望著前邊用力向前騎。”剛騎了兩步，自行車好像向另外一過跌，媽媽立刻扶著自行車，然后我就繼續(xù)向前騎，來來回回騎了幾圈，媽媽說：“不行了，很累我要休息一下�！比缓笪揖屯浦孕熊嚨葖寢專^了一會兒，媽媽又扶著我騎，那一天我沒有學(xué)會我有點不開心，媽媽說下一次繼續(xù)努力加油。
每當(dāng)放假的時候，我就馬上把所有的作業(yè)都完成，然后又叫媽媽教我學(xué)騎自行車，有時我跌倒了，媽媽就讓我自己起來重新開始。經(jīng)過我不斷的努力還有媽媽的幫助，我終于學(xué)會了。
經(jīng)過幾天的課余生活，我又學(xué)多了一種鍛煉身體的活動。以后我要學(xué)更多的課余生活活動，增長知識。
我的課余生活作文 篇8
我的課余生活各式各樣，它給我?guī)砹藷o限快樂。
我最喜歡看課外書。每天晚上，我都會津津有味地看著爸爸給我訂的課外書《趣味作文》，書上有全國各地小朋友寫的作文。這本書可好看了，一面比一面精彩，一頁比一頁好看。無論看哪一篇文章，都會覺得有一股力量正在把你吸入文章里，讓你感覺自己進(jìn)入了一個文學(xué)樂園。我因此也經(jīng)常弄得忘了睡覺。我從這本書中收獲了不少知識，作文水平也日漸進(jìn)步。
我也喜歡打羽毛球。我和媽媽經(jīng)常會在晚飯后去體育館打羽毛球。一開始的時候我不太會打，在經(jīng)過媽媽無數(shù)次的'調(diào)教之下，我現(xiàn)在打羽毛球的技術(shù)越來越長進(jìn)：我先發(fā)球，我把羽毛球拋向空中，然后用球拍用力擊打羽毛球，羽毛球像箭一樣向球場對面的媽媽那邊飛去，媽媽身手快，用球拍敏捷地接住球，球又飛回來了……在這樣的運動中，我不僅鍛煉了身體，而且和家人增進(jìn)了感情，我好開心。
我把我的課余生活說出來了，你也來說說吧？
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