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我的課余生活作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的課余生活作文，歡迎閱讀與收藏。
我的課余生活作文1
我的課余生活豐富多彩，有跳繩，打羽毛球，石頭剪子布，搭樂高和玩彩泥等。我最喜歡的就是跳繩了。
每次下樓跳繩，我都很興奮，因為我又可以挑戰(zhàn)自己的記錄了。跳繩之前，我都會先做個熱身運動，比如：先繞著羽毛球場跑上一圈，然后，開始跳繩。記得我是在大班時學(xué)的跳繩，當時我只能跳19個，很差吧？后來我努力學(xué)習(xí)正確的跳繩姿勢，不斷地練習(xí)，到現(xiàn)在，我一分鐘的跳繩總數(shù)已經(jīng)遠遠超過“19”。我最新的記錄是一分鐘跳200個，最少的時候也有139個呢！每一次跳繩我都在進步！
這就是我的課余生活——跳繩。跳繩不僅豐富了我的`生活，增強了我體質(zhì)，還給我?guī)砹顺晒Φ南矏偂?/p>
我的課余生活作文2
你知道我的課余生活嗎？讓我來告訴你吧。障礙跑、編花籃、捉迷藏、別踩黑塊兒……豐富多彩。其中我最喜歡別踩黑塊兒。
在地上有規(guī)律的畫一些黑塊兒、白塊兒。只能踩白塊兒，不能猜黑塊兒。要是踩到黑塊兒就輸了，就得退出游戲。來，看看我們幾個好朋友是如何玩兒的？在我們教室門口有深藍色和淺藍色的地板，我們就把深藍色的`地板當作黑塊兒，把淺藍色的地板當作白塊兒，就不用再畫格子了。我們幾個正在興致勃勃玩耍。忽然，王秦豫喊我的名字，我猛一回頭。哎呀，不好，我踩到黑塊兒了，李玉林大聲喊：“王紫涵，你輸了�！蔽抑坏猛顺龈褡�，看他們興致勃勃地玩兒。哎，真羨慕他們。不過大多數(shù)的時候我都是勝利的，能玩到底的。
這個游戲雖然簡單，可我喜歡。它能讓我變的反應(yīng)能力更強，動作更協(xié)調(diào)，注意力更集中。下次，你回來和我一起來玩吧！
我的課余生活作文3
我的課余生活豐富多彩，蕩秋千，跳皮筋，踢毽子……但我最喜歡的是龍頭地峰欣賞風(fēng)景，捉蝦，捉螃蟹。
那是驕陽似火的一天，我和我的朋友去龍頭地峰玩。我們在草堆上睡著，看著龍頭地峰的花是那樣的鮮艷，樹是那樣的枝繁葉茂，周圍都被山包圍了，太陽也照不進來。
休息了一會兒，我們開始和蝦、蟹“戰(zhàn)斗”了。我和我的朋友卷起褲腳，走到小河中間，用手開始兜蝦。我兩手并起來，慢慢的伸入河中，看見小蝦游進了我的手，我就撈起來，一看，真是多得數(shù)不清，我將它們放入桶中。正在我聚精會神看小蝦時，忽然我的'腳像被針扎了一下，我以為是不小心碰到了什么東西。往下一看，哇，一只毛蟹！我驚叫起來。我的朋友說：“別這么大聲，會嚇走它的�！闭f著，她把毛蟹抓起來，放進了桶里。毛蟹在桶里像當老人似的，用自己的鉗子指揮著。
時間不早了，該走了。我們依依不舍地離開了龍頭地峰。
我的課余生活作文4
我們的課余生活豐富多彩，每個人都有自己的愛好，而我很喜歡畫畫。每天寫完作業(yè)，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩畫筆，在空曠的白紙上畫山、畫樹、畫房子、畫人物......總之，畫一切我所能看到的、想到的`東西。
有一次，我畫了一幅名叫《學(xué)校游樂園》的畫，里面的滑梯是立體的；秋千就象浮在半空似的......媽媽看了直夸我善于觀察，畫得惟妙惟肖。聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。
還有一次，我正在畫一棵大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就象半空蒸發(fā)了一樣，害得我把房間翻了個底朝天也沒找到。怎麼辦？忽然，我想起了美術(shù)老師的話：黃色加蘭色等于綠色。于是我抱著試試看的心理把黃色和蘭色加在一起，果然變成了綠色。一會兒一棵郁郁蔥蔥的大樹躍然紙上。
在畫畫的過程中，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，同時也鍛煉了我的大腦，使我懂得了一條真理：興趣是最好的老師。
我的課余生活作文5
我的課余生活豐富多彩，尤其是有一次寒假去哈爾濱欣賞冰燈，一直讓我記憶猶新。
那時正值寒冬臘月，哈爾濱的天氣更是格外的冷，厚厚的羽絨服、雪地鞋難以抵擋刺骨的嚴寒，但是我們欣賞冰燈的熱情卻絲毫沒減，因為哈爾濱的冰燈早已馳名中外，飲譽華夏，我向往已久。
剛到公園門口，我驚呆了，玲瓏剔透的冰燈藝術(shù)品散發(fā)著奪目的光彩，冰塊在能工巧匠和藝術(shù)家手下，變成了一件靈氣活現(xiàn)的精美藝術(shù)品，變成了冰奇燈巧、玉砌銀鑲的冰的世界、燈的海洋。“真是太漂亮了!”我驚喜的叫了起來，“真是太壯觀了!”在這冰天雪地間，竟有這么多美麗的景觀屹立在這里，巋然不動，一座座雪雕龐大而莊嚴，像這方土地的守護者。我跑向一座觀音雪雕跟前，對這座雪雕的細膩感到驚訝。這么一座雄偉莊嚴又不失慈祥的雪雕是出自誰人之手呢?我猜想他一定是一位既善良又和藹可親的人。如果是一位心狠手辣的人，那他一定不可能雕刻出這樣的觀音雕像。這座雕像的'目光是那樣慈祥、柔和，嘴角微微翹起，向游客們微笑著，那淡淡的微笑和那慈祥的眼神，像一束溫暖的陽光照進人們的心底……
就在這時，爸爸拍了我一下：“咱們?nèi)タ纯茨沁叺挠螒��！蔽肄D(zhuǎn)身一看，正好看見一個叔叔從上面滑了下來，沒剎住腳，一下子越過了防滑線，栽到了雪堆里。逗得周圍的人哄堂大笑。我決心一試，所以乍著膽子上到了“冰燈的最高峰”，只是感覺有人在后面推了我一下，我便嗖的一下子滑了下來。我心想“完蛋了，肯定要鉆到雪堆里做雪人了。”只聽爸爸喊了一聲：“停下來。”我的腿就像生了根似的，一動不動，睜開眼睛一看，原來是防滑線起作用了，我穩(wěn)穩(wěn)的挺住了，“耶……”我大聲歡呼起來。
可惜時間已近午夜，我們要回家了，我戀戀不舍的離開了。美麗的哈爾濱，美麗的冰燈，它豐富了我的業(yè)余生活，增長了我的見識，我要把它永遠珍藏在我的記憶里。
我的課余生活作文6
自從陳波、謝俊威、謝戰(zhàn)輝把“彈珠超人”這個玩具引進在我們班，大家都喜歡上了。
我也不例外。我向陳波要了一個“彈珠超人”——就是一個小玩具人，他的肚子是空的，用來放彈珠，后面有個按鈕，按一下按鈕彈珠就會射了出來。“彈珠超人”的玩法很簡單，各自在各自的位子上站好，分好隊，然后石頭剪刀布，贏者先來，第一局不能打?qū)Ψ降摹皬椫槌恕保绻麖椫楸粡棾雠_桌，“彈珠超人”就還在原地，你發(fā)出的彈珠滾到桌面上別的地方，沒有掉下臺桌，就站到彈珠滾到的地方，打到對方，就站在對方站的地方，打到自己一隊的就站在他旁邊。
玩“彈珠超人”也很有意思，有一次，我和我們班的同學(xué)一起在玩，當輪到我發(fā)射時，我輕輕一按彈珠斜了一點，打到了網(wǎng)，慢慢的向下滾，快擊中張林的“彈中超人”了，這時旁邊觀看的同學(xué)也叫了起來：“快掉下去!”有些喊著：“不能停!不能擊中!”大家都七嘴八舌喊著，玩彈珠超人也要很沉著，如上次和徐磊的“彈珠超人”對打時，我只跟他相差一尺遠，旁邊的同學(xué)喊起來，我被他們影響了，沒瞄準就射，一下子就斜了，白白失去了一次這么好的機會。
玩“彈珠超人”時我們也發(fā)明了許多戰(zhàn)術(shù)。有一次，我和張東方一組時，我們發(fā)明了一種“深入虎穴”的'戰(zhàn)術(shù)。第一局勝的人打中對方，因為第一局不能死人，所以就站到被擊中的“彈珠超人”旁邊，對方的“彈珠超人”逃不了多遠。第二局就可以輕而易舉的干掉對方。還有一次，我和張林合作就采用了“連鎖戰(zhàn)術(shù)”。兩個“彈珠超人”靠的很近時，如果被對方打掉一個，我們就可以在近距離內(nèi)把對方干掉了。但這種戰(zhàn)術(shù)也有缺點，靠得太近會被對方一箭雙雕。沒想到吧，玩“彈珠超人”還有這些戰(zhàn)術(shù)!我們還有一些戰(zhàn)術(shù)，我就不一一說了。
“彈珠超人”是一種眼利而又要靠運氣的游戲，有時你離對方很近，卻打不中;有時離對方很遠卻出人意料打中了，還有，要靠隊友的配合，以戰(zhàn)術(shù)取勝，這就是玩“彈珠超人”最大的樂趣。
我的課余生活作文7
我的課余生活豐富多彩，有練書法、看書、游泳但我最喜歡的是畫畫。
每天做完作業(yè)，我會馬上收拾好筆和作業(yè)，迫不及待地拿出蠟筆、橡皮、鉛筆，還有一張白紙。
我先用鉛筆在潔白的紙上畫了城堡似的房子、可愛的小女孩總之，我想什么就畫什么。然后我又用蠟筆涂上顏色。我一會兒輕筆細描，一會兒蜻蜓點水，一會兒濃墨涂抹，像個小畫家一樣。經(jīng)過一番努力，一幅被我弄得五顏六色的畫，在我手中誕生了。
這就是我的愛好畫畫。每當我看到自己的.“杰作”，我總能會心地笑。把學(xué)習(xí)上遇到難題的苦惱忘得一干二凈。畫畫使我在學(xué)習(xí)中變得更加自信，在生活中更加活潑、可愛。
我的課余生活作文8
我的課余生活豐富多彩，有彈鋼琴、打乒乓球、跳繩、跑步，其中我最喜歡打乒乓球。
每當晚上寫完作業(yè)，就讓媽媽跟我一起下樓打乒乓球，我們來到健身房開始了一場“巔峰”對決。
我拿起拍子，擺好架勢，把球拋出，用拍子一打，黃色的小球像一個活蹦亂跳的小太陽，跳到了媽媽的'面前，她用拍子一擋，球就到了我左手臺子的邊緣上，我剛反應(yīng)過來，“小太陽”已經(jīng)在地上跳了，它調(diào)皮地說：“沒打上我吧，來呀來呀�！卑�，我失了一分。我又拿起球，給媽媽發(fā)個快球，只見球一溜煙地就來到媽媽面前，“小太陽”朝媽媽吐了吐舌頭，我的快球媽媽沒有接住，耶，我得了一分！該媽媽發(fā)球了，媽媽只會發(fā)正手球，我用反手一擋就可以了。不過，有時候媽媽打過來的球離我很近，我待在原地不動，結(jié)果，打出的“小太陽”沒過網(wǎng)，這個球應(yīng)該退一步再接的。我又輸一分，“小太陽”看誰輸一分，就朝誰吐舌頭。
我的反攻剛開始，就被媽媽阻止了，媽媽偏打我接不上的地兒，我左右移動，可還是太慢了，我只好看著媽媽領(lǐng)先一步。
我要進行第二次反攻，我換了一種發(fā)球方法，連贏幾分，媽媽也不甘示弱，她竟然打了好幾個幸運球，又打了幾個我接不上的球，過了一會，媽媽已經(jīng)要贏了，我也猛力追。
激烈的戰(zhàn)斗在乒乒乓乓的聲音中繼續(xù)進行，該我發(fā)球了，我把力量集中到手上，我打出這一球時還咽了一口唾沫，心想：萬一輸了怎么辦？只要有信心，一定能贏！“乒乓，乒乓”我看好了，要給媽媽來個發(fā)力球，讓她措手不及。我用力一揮拍子，打到球上，只聽“嘭”的一聲，球一下子就從媽媽身邊飛過，媽媽剛反應(yīng)過來，這時候球已經(jīng)在地上了。
“乒乓、乒乓”我贏了，太棒了，我取得了最后的勝利！
我喜歡乒乓球這項運動，因為它既能健身，又能預(yù)防近視。
我的課余生活作文9
我的課余生活，很單調(diào)，也很豐富。單調(diào)在除了閱讀就是“創(chuàng)作”；豐富在不論是閱讀還是創(chuàng)作，世界總是有無限可能從一個小小的自我擴展到大大的宇宙。
我的課余生活，很單調(diào)。還在上中學(xué)的我會在每周六這個媽媽準許我出去玩的日子，背上比平常上學(xué)大一點的書包去圖書館借書，每次都是扁扁的空書包去，鼓鼓囊囊的“重重的.殼”回。從回到家的那一刻起，按媽媽說的，我就像過起了寺廟生活，把自己關(guān)在書房里，除了吃飯時間，我都在書房“誦經(jīng)”，不過是默念“經(jīng)書”。其實媽媽不知道的是，我在書房里不僅一本一本不知疲倦地看，我也一頁一頁不辭辛苦地寫，不然我這種常年自己悶著看書的人，可真得“悶”壞啦！寫的都不怎么拿給別人看，因為寫的大多都是為了和那些書籍的作者做交流，而大部分的作者，他們都已經(jīng)不在人世了。寫出來首先是為了與神靈交流，其次就是幫助自己更好地消化這些哲思與妙想，以致于我在閱讀與“創(chuàng)作”的時間里，根本無暇顧及到別人是不是會認為我的課余生活很單調(diào)。
我的課余生活，很豐富。我的閱讀，不單單是閱讀書籍，我也會找合適的時間看電影、聽音樂。我的“創(chuàng)作”，不僅僅是為了與書籍的作者做心靈交流，我也會寫“詩”寫“小說”寫“散文”，不斷地嘗試新的輸出方式。我總是向往著自己有一天能夠像那些作者們一樣，創(chuàng)造出能夠讓所有的人類產(chǎn)生共鳴或者緩解孤獨的作品來，總是希望自己可以在書房里就創(chuàng)造出一個全新的世界來供無聊的人或者過著單調(diào)生活的人來聊以慰藉。我不知道那一天的到來會是在未來的何時，可我一點都懷疑這種信念的存在。因為我的課余生活，從我在父母教會我閱讀之日起，便安撫著我這顆與同齡人格格不入的心靈，并且在很大程度上讓沒什么朋友也沒什么時間出去旅行的我，看見了世界的浩大與廣博，看見了人性的善與惡，也看見了宇宙的壯觀與渺小。
我希望我的課余生活在未來的時光里，能隨著我年齡的增長而拓展“疆域”，在閱讀書影音之外，閱讀到生活更真實的面貌，閱讀到世界各地的風(fēng)土人情，閱讀到星球之外的生命，這樣我才能夠更好地通過“創(chuàng)作”看見我想要的世界是什么模樣。
我的課余生活作文10
暑假里，我和謝承熹利用課余時間做了一次擺攤生意。我們想嘗試下自己賺錢的滋味。我準備賣水槍，謝承熹準備賣文化用品。我們倆用媽媽給我們100元的成本費，先從淘寶上進了貨，再根據(jù)進價定好了零售價。然后我們倆每人做了一張很漂亮的海報。
做好了所有的`準備工作，我和謝承熹就約好了晚上的時間去擺攤賣東西。
這是我們第一次在大街上賣東西。一開始，我連喊都不敢喊一聲，站在那里等著路人來買我的水槍。可是等了好一會兒，也不見有人來買。我有點著急了，后來我想了一個辦法，我拿出一把水槍自己邊玩邊展示。果然有效果，馬上就吸引了一個小妹妹過來。他也想玩，于是我就把水槍給他玩，他玩得可開心了，走的時候他爸爸就給他買了一把。賣出了第一把水槍，我真是太高興了！我突然就有膽量了，我邊玩邊叫賣著：“快來看，好玩又便宜的水槍，20元一把！”
過了一會兒，又來了一位小弟弟，他看見我玩的水槍，就很想玩，一定要他媽媽給他買一把，他媽媽看了看水槍，毫不猶豫地就付了錢。哇，我好有成就感。這時謝承熹都還沒有賣出一樣?xùn)|西，我們倆都有些焦急，就在我們焦急地時候，一位老奶奶來到了我們的攤前，看中了謝承熹的一個黑色發(fā)夾，只是發(fā)夾上有個卡通動物，奶奶問能否取下來，我們倆馬上就把發(fā)夾上的小兔子摘下來，謝承熹把小兔子送給了我。奶奶買了發(fā)夾高興地回家了。
不知不覺就到了晚上8點了，我們就收拾好了東西，臨走的時候我覺得謝承熹的小倉鼠掛件很漂亮，我就買了一個。
一個晚上我才賣了2把水槍，謝承熹賣了一個發(fā)夾，原來做生意真得不容易呀！
這次課余生活經(jīng)歷讓我們鍛煉了膽量，融入了社會，體驗了真正的生活。相信這次體驗讓我們成長了許多，懂得了很多，從中獲得了更多！
我的課余生活作文11
我的課余生活豐富多彩，看書、畫畫、滑冰、游泳……其中我最喜歡游泳。
暑假，我們小區(qū)的游泳館里每天都有好多的小朋友學(xué)游泳，我心里癢癢的，也想去學(xué)。爸爸媽媽知道我的'想法后，非常支持我，立馬給我報了名。第二天早上，不用爸爸媽媽的提醒，到了教練指定的時間，我就自己去了游泳館。我們這一批學(xué)游泳的有十二個小朋友，大家在一起嘰嘰喳喳的，教練一走過來就都安靜下來了。我們跟教練問過好后，就開始正式學(xué)游泳。
教練第一節(jié)課教我們的就是學(xué)換氣，他先做了示范，然后就讓我們跟著他練。這個動作是先把頭扎到水里憋氣，然后再把頭抬出水面來換氣。我們就這樣重復(fù)著一個動作一直練。
第二天上課，教練先讓我們復(fù)習(xí)前一天所學(xué)的內(nèi)容，但有個小朋友忘記了我們學(xué)的內(nèi)容，動作做得不對。我們以為教練會批評那個小朋友呢，誰知教練是那樣的有耐心，又心平氣和地教她，直到她完全會了，才開始帶著我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容——“抱冬瓜”。這個動作是先把頭沉下去，再用手抱住大腿，等背浮起來。教練示范完后，就指導(dǎo)我們獨立練習(xí)，我們都很用心地學(xué)。
第三天，教練沒有教我們新的動作。他和顏悅色地說：“小朋友們，你們前面學(xué)的內(nèi)容掌握得不夠好，今天就練基本功。”說完，他把手往游泳池方向一指，意思是“抓緊點，快去練吧”。我們爭先恐后地跳入游泳池里，像一條條小魚一樣在水里游來游去。
第四天，教練又教新招了——“蹬壁漂浮”。大家七嘴八舌地說：“教練，您先做個示范吧！”教練笑著說：“大家睜大眼睛看好了！”眨眼間，他跳入水中，游到池邊用腿一蹬池壁，人就漂浮在水面上，那樣子好悠閑，好瀟灑，就像老鷹在空中滑翔那樣美，我們都看傻眼了。直到教練催我們下水，我們才緩過神來。上課時，那些動作看起來容易，可是我們自己做起來難啊，我們怎么練動作都不標準。
不過，在教練的辛勤指導(dǎo)下，十二天后，我們這些“徒弟”終于學(xué)會了游泳，拿到了“畢業(yè)證”，大家都欣喜若狂。我的課余生活真有趣。
我的課余生活作文12
“叮鈴鈴——”下課了，教室里立刻就開了鍋，同學(xué)立刻歡呼雀躍著出了教室，“嚇”的老師把下課了三個字咽了回去，便走出了教室......
有的同學(xué)留在了教室，看看書，討論討論新鮮事，而我和幾個同學(xué)飛快的沖到了操場，剛才還靜悄悄的操場上一下子人聲鼎沸了，女生們有的在歡快地跳繩，有的在比賽踢毽子。“哈!我又贏了!”嗯?這聲音是從哪兒傳出來的'?我朝那里望去，原來是一群同學(xué)在打籃球賽，我們班的一群同學(xué)跑過去，“我們能加入嗎?”“好啊，正好我們還需要一隊!”
很快比賽就開始了，由我們共同決定的裁判拿著球，隊員們眼神充滿了焦急。口哨響了，籃球被拋到了上空。李書涵同學(xué)搶到球，她像離弦的箭似得飛快跑到了籃板前，用最大的力氣一躍將籃球扔進了籃框。我們隊中響起了一陣陣的掌聲，還時不時響起熱血沸騰的尖叫聲。接著，嘟”清脆的口哨聲又響了，裁判發(fā)球，李書涵傳給了馮澤陽，別看馮澤陽長得比較很矮，但速度極快，而且投籃姿勢非常標準，能三步上籃，而且還能搶籃板，可謂是鐵人攬三強!說著他就出手了，就像一個小精靈在筐下蹦來蹦去，第一次沒投中，籃球掉了下來。對手開始消耗馮澤陽的體力，隊長我看著這樣不行，便沖過去斷球�？蓪Ψ疥牭耐瑢W(xué)如閃電般闖進內(nèi)線，趙子涵左擋右防可怎么也防不住，我便也沖過去斷球�？蓜偟剿堑胤角蛴值搅肆硪粋�同學(xué)那里，唉!調(diào)虎離山之計!我們真是自嘆不如�？杀荣愡�得繼續(xù)，我只能硬著頭皮去搶斷，好在天無絕人之路，我搶斷了一次他們傳球，正當我準備突進時，看見李書涵在一個點上，我瞅了一邊沒人，便傳了過去，那叫一個快，李書涵看見了我，猶如餓虎撲食過來，接住了我傳的球，一個大灌籃，“進了!”經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗后，對方以6比5失敗告終。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我們有說有笑的跑了回去，等待著老師來上課，操場很快又恢復(fù)了寧靜。
我的課余生活作文13
我的課余生活豐富多彩，唱歌、跳舞、看電視、騎自行車……其中，我最喜歡騎自行車。
暑假的一天，媽媽陪我練習(xí)騎自行車。第一次騎自行車，我既興奮又緊張，生怕不小心摔倒自己。媽媽叮囑我，騎自行車要把車把扶正，眼睛看著前方，兩腳用力蹬。剛開始騎的時候，媽媽給我扶 著車后架，我小心地騎著。媽媽悄悄地松開了手，而我毫無察覺，放心大膽地騎著。一不小心，車把歪了，車子倒向了一邊，我摔倒在地上，胳膊也蹭破了皮，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。媽媽安慰我說：“ 寶貝，堅強一點兒，這點小傷算什么，跌倒了爬起來，你才是最棒的.。”聽了媽媽的話，我連忙爬起來，拍拍身上的土，繼續(xù)練習(xí)，按照媽媽教給我的要領(lǐng)，經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，我終于學(xué)會了騎自 行車。
雖然騎自行車有點難，而且我胳膊又蹭破了皮，但是我變得堅強了，我從中也體會到了樂趣，豐富了我的課余生活。
我的課余生活作文14
我的課余生活豐富多彩，有游泳、毛筆字、打籃球、跆拳道······其中我最喜歡毛筆字。特別喜歡隸書，因為它圓潤、飽滿、可愛！
接下來讓我來告訴大家我是怎么喜歡上它的吧！有一天，我和媽媽在綠園游玩，看面兩位白發(fā)蒼蒼的老爺爺在地上寫字。這兩位爺爺?shù)哪挲g看著要比我爺爺大的'多，只見他們手里拿著一支很大的筆，旁邊放著一個小塑料水桶，用那只大筆蘸著水在地上寫字。我感到很奇怪，我問媽媽這兩位爺爺寫的是什么字，媽媽告訴我是毛筆字�；氐郊液笪乙沧寢寢尳o我買了毛筆和字帖，我也開始了學(xué)習(xí)毛筆字。就這樣我喜歡上了毛筆字。我發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在一般人寫字多半用鋼筆、鉛筆、圓珠筆等硬筆，因為硬筆簡易方便又適合隨身攜帶。但是，真要把中國方塊字寫好看，非用毛筆不可，因為毛筆能夠借用腕力的輕重直指橫掃，有粗有細，變化萬千，這是任何金屬筆尖辦不到的。但是我們忽略、遺忘了國粹，真是可惜！
讓我來給大家講講我是怎樣練毛筆字的吧。首先，老師給我們講了如何拿筆，怎樣潤筆。說起潤筆，老師還打了個比方：潤筆相當于磨斧頭，磨得鋒利，砍材時就不那么粗糙了，潤得尖，寫的字就不那么粗大了。老師教導(dǎo)我們寫每一個字的時候要注意逆鋒起筆，中鋒行筆，回鋒收筆�；竟P畫有：橫、豎、撇、捺、鉤、折、挑、點。要把這些基本筆畫練好。剛來學(xué)毛筆字的時候，覺得自己寫的特別難看，根本不像字，后來我練習(xí)了一遍又一遍，在練習(xí)的過程中，有時寫的筆畫太粗，有時太細；有的字體靠上，有的字體靠下；有時偏左，有時偏右；總之就是寫不到中間。這說明字體結(jié)構(gòu)還沒有掌握好。還有時在家練習(xí)時手忙腳亂，不是把墨水灑一身，就是把毛筆弄掉地上了。爸爸笑話我又變成小黑貓了。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)比以前好看多了，我又有了自信。學(xué)習(xí)的時候，其中一個筆畫叫“波畫”，又叫一波三折，還叫蠶頭燕尾。一聽名字就知道這筆畫一定很難寫。我練習(xí)了不計其數(shù)次，終于有點像模像樣了，我要繼續(xù)努力！通過寫毛筆字，我學(xué)會了耐心，學(xué)會了堅持！
這就是我最喜歡的課余生活——毛筆字！
我的課余生活作文15
“叮鈴鈴!”活動課清脆悅耳的鈴聲響了!同學(xué)們都以“迅雷不及掩耳之勢”地奔出教室，沖向操場。
到了操場，同學(xué)們馬上玩起了她們的課余愛好，比如：什么“過五關(guān)”啦、“三個字”啦、“老鷹抓小雞”啦等游戲。本來冷清的操場一下子就熱鬧起來了。我也招來凝巧、挽紅、洛雯，開始玩我的.愛好“摸顏色”。隨著一聲聲的“丙丙黑丙白”和“剪刀石頭布”，我們都提心吊膽，生怕輸?shù)袅�。哦，最后還是挽紅輸了。只見她站到操場右面，用手語示意我們站到操場左面。游戲開始了，我高興地問：“什么顏色?”“紅色”挽紅大聲地說。接著，她飛一般地沖過來抓，我不慌不忙，用手抓住自己的紅衣服，抬頭看了一眼：啊，幸好同伴沒有被抓住!挽紅失望地跑回去�！笆裁搭伾�?我揣著一顆怦怦直跳的心興奮地問�！敖鹕�!”哈哈，真是天無絕人之路，大家都摸到我的褲子上的金片了。大家頓時發(fā)出勝利的尖叫聲，高興地跳了起來。挽紅又一次垂頭喪氣地回去了。突然，她大叫一聲：“紫色!”我們迫切要找到的紫色，可卻怎么也找不到，我頓時急得像熱窩上的螞蟻團團。這時，我覺得后面有一只手抓住了我�！肮咸鞝斦骈L眼�！蓖旒t帶著勝利的笑容，得意地說。我像只泄了氣的皮球跑回去抓。這時，我眼珠子一，準備給挽紅來個“禮尚往來�！蔽掖舐暤卣f：“灰色�！本拖窳餍前愕乃俣葲_了過來。大家看到我速度之快，反而更不知所措，見到大家如此驚慌的樣子，我心里不禁暗自偷樂，可真是天不助我也，就在這時，“叮鈴鈴，”哦，放學(xué)鈴聲響了!我看見挽紅她們手舞足蹈地朝校門奔去。
回家的路上，我打趣地對挽紅她們說：“是鈴聲救了你們，對不對?”“哈哈哈……”挽紅她們大笑起來，笑聲在空中回蕩著……
我覺得，“摸顏色”這個游戲既豐富了我們的課余生活，又鍛煉了我們的身體及加深了我和同學(xué)們之間的友情，所以，我建議大家多多玩這個游戲。
同學(xué)們，你們說呢?
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