連續(xù)觀察日記

關(guān)于連續(xù)觀察日記匯總7篇

　　一天將要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，以下是小編精心整理的連續(xù)觀察日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

連續(xù)觀察日記 篇1

　　9月22日 星期日 天氣：晴

　　從今天起，我開始觀察黃豆，這是老師布置的一個(gè)特殊的任務(wù)，我迫不及待地抓起黃豆，經(jīng)過我一番仔細(xì)挑選，有幾顆黃豆光榮地被放進(jìn)了我裝滿水的盆里。我剛放進(jìn)去，又趕緊拿出來，還好，它們還沒濕。我開始觀察了，豆寶寶干的時(shí)候，又硬又小，圓圓的，它們是深黃色的，看起來灰土土的沒有光澤。我把它們放入水中，蓋上了紗布，開始等它們變化了。過了一會(huì)兒，我打開紗布一看，豆好像快速變老了，表面上有一層層的皺紋，好奇怪！“豆子啊，快快長(zhǎng)大吧！”我多么希望豆能快點(diǎn)長(zhǎng)大呀！

　　9月24日 星期二 天氣：大風(fēng)

　　今天放學(xué)時(shí)，我三步并作兩步地飛奔回家后，立刻打開紗布。我尖叫起來：“��！黃豆長(zhǎng)出小芽啦，都有三厘米長(zhǎng)了！”彎彎的豆芽像個(gè)小逗號(hào)。黃豆變大了，變淺了，還有一點(diǎn)綠，讓小豆變得有光澤了。它們的衣服好像不合身了，已經(jīng)被撐破了。看著它們大口大口地吸著水好像肚皮都要被撐裂了，我笑了出來。

　　9月28日 星期六 天氣：晴

　　今天在學(xué)校里等啊，盼啊，終于盼到了放學(xué)，我立刻跑回家去，速度如離弦之箭一般，“豆芽會(huì)不會(huì)有很大變化呢？”這樣想著，我打開了家門，取下了蓋在盆上的紗布。我的天，黃豆換上了一身綠衣裳，那顏色綠得耀眼，它的芽長(zhǎng)出根了，根上又生根，每個(gè)根像小胡須，軟軟的。黃豆的肚子破了，我可以看到里面還有小小的一根芽。

　　經(jīng)過幾天的努力，我如愿以償?shù)目吹搅碎L(zhǎng)大后的豆芽，讓我們猜猜，豆芽還會(huì)再長(zhǎng)嗎？巨型豆芽，我等著你哦！

連續(xù)觀察日記 篇2

　　3月24日 星期五 晴轉(zhuǎn)多云

　　我們學(xué)校小路的兩旁種著幾排玉蘭樹。春風(fēng)來了，吹得玉蘭樹搖來晃去，好像在做柔軟的體操。那小骨朵兒就像雪人的小鼻子，尖尖的，好可愛呀!看著真高興!

　　3月30日 星期三 小雨

　　今天玉蘭花那小小的花骨朵已經(jīng)長(zhǎng)成了像小燈籠似的花苞，玉蘭花在春雨中挺立著，多像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士呀!它在春雨中沐浴，吸吮著大地母親的乳汁。我相信，過不了幾天這含苞欲放的花苞將會(huì)完全綻放。

　　4月3日 星期一 晴

　　果然，今天玉蘭花真的綻開了笑臉，它笑的是那樣甜，那樣美。展開的玉蘭花散發(fā)出陣陣清香，惹得一群群“小工人”爭(zhēng)先恐后地前來采花蜜。我真是既高興又激動(dòng)。

　　4月8日 星期四 陰

　　今天意想不到的事發(fā)生了――玉蘭花的花瓣奄奄一息了。一陣風(fēng)吹來，許多花瓣紛紛落下，我非常傷心，我多么希望它開放的再長(zhǎng)久些。

　　4月12日 星期二 晴轉(zhuǎn)多云

　　今天真是喜出望外，那玉蘭樹已經(jīng)長(zhǎng)出了綠油油的小嫩葉。我邀了幾個(gè)同學(xué)去給它澆水，我相信玉蘭花在我們的精心培育下一定能健康茁壯地成長(zhǎng)。讓我們的校園每個(gè)角落都洋溢著春天的氣息!

連續(xù)觀察日記 篇3

　　20xx年3月12日星期一天氣：陰

　　今天，我做了一個(gè)有趣實(shí)驗(yàn)，就是把一些綠豆放在一個(gè)裝了水杯子里，并觀察它發(fā)芽過程。我剛把它們放下去時(shí)候，它們就像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮孩子，在杯子里跑來跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像還沒玩夠，浮在水上面，把腦袋探來探去，于是我把那些不睡覺撈了起來，把它丟掉。

　　20xx年3月14日星期三天氣：晴

　　兩天沒去看它們了，不知道它們?cè)趺礃恿�。我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不覺，它們撐破了綠綠衣裳，露出了白白肚皮，可是有綠豆還是沒變化，衣服緊緊地穿在身上，生怕涼著。

　　20xx年3月16日星期五天氣：陰雨

　　今天是泡綠豆第六天了，我迫不及待地去看綠豆，我大吃一驚，綠豆已經(jīng)吐出了白白嫩芽，大約有一厘米長(zhǎng)。脫了皮綠豆白嫩嫩，真招人喜愛。

　　20xx年3月18日星期日天氣：晴

　　又過了兩天，綠豆已經(jīng)全部脫了衣裳，吐出了芽，有像大象鼻子，有像天鵝脖子，還有像沒睡夠小孩，耷拉著腦袋。

連續(xù)觀察日記 篇4

　　農(nóng)歷十月初一 星期三 晴

　　晚上七時(shí)三十分的時(shí)候，我和爸爸一起到樓房前觀察月相。我手里還拿著一個(gè)本和一支筆，要把我看到的情況寫下來。 當(dāng)我們走到樓房前面的時(shí)候，我抬頭一看，天空中有很多很多的星星，說明今天晚上是晴天。我們又四處看了一下，就是沒有月亮。 我聽說，初一的月亮是新月，就是說明有月亮的意思。

　　農(nóng)歷十月初二 星期四 晴

　　今天，我們又到樓房前觀察了月相。 晚上七點(diǎn)三十分時(shí)，我走到樓房前，仰望天空，只看見了深藍(lán)色的天空。我垂頭喪氣地回到了家。 我又回家看了一下日歷，今天是農(nóng)歷十月初二，也是新月姐姐的初次露面。

　　農(nóng)歷十月初三 星期五 陰

　　今天晚上我到了樓房前觀察月相。我估計(jì)今天晚上該出月亮了，所以我拿了紙和筆，出去觀察月相。 一會(huì)兒，我就走到了樓房前， 抬頭一看，月亮呢？星星呢？怎么都跑了？我又垂頭喪氣的回到了家。

　　農(nóng)歷十月初四 星期六 睛

　　今天晚上，我七點(diǎn)三十分又去了樓前觀察月相，準(zhǔn)備記錄。到了樓房前，我抬頭一看，月亮出來了，她像小船一樣，彎彎的，像娥眉一樣是向右凸的，它現(xiàn)在在西南方向呢。

　　農(nóng)歷十月初五 星期日 晴

　　今天七點(diǎn)三十分我又到樓前觀察月相。我拿出筆和紙準(zhǔn)備記錄。 到了樓前，我仰望星空同，又看到了許多星星，接著又看到了月亮，她和昨天不太一樣，彎彎的，是娥眉月，還是向右凸的。在西南方向偏南了點(diǎn)，月亮變化好快。

　　農(nóng)歷十月初六 星期一 睛

　　今天晚上七點(diǎn)三十分，我又去了樓前觀察月相。 到了樓前，我抬頭一看，月亮又胖了一點(diǎn)，是向右凸的，方向也變成了向南。

　　農(nóng)歷十月初七 星期二 睛

　　今天晚上七點(diǎn)三十分的時(shí)候，我又到了我們樓前觀察月相。 到了樓前，我看到了月亮，它又“胖”了，方向還是向右凸，而且方向變成了偏東的方向。

　　農(nóng)歷十月初八 星期三 睛

　　今天晚上七點(diǎn)三十分，我準(zhǔn)時(shí)到了樓前觀察月相。 走著走著，我就到了目的地。我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)了月亮姐姐。今天的她又發(fā)福了，但依然是向右凸,她的位置也更加靠近了東南方向。月亮姐姐已經(jīng)有一半了，也就是我們常說的上弦月。

　　農(nóng)歷十月初九 星期四 陰

　　七點(diǎn)三十分，我準(zhǔn)時(shí)起程。雖然起著大風(fēng)，但我還是依然去觀察月相。 伴著呼呼的大風(fēng)和樹葉顫抖的聲言，我又到達(dá)了樓房前。我抬頭一看，什么也沒有。因?yàn)殛幵瓢言铝辽w住了。我哆哆嗦嗦地跑了回去。 真可惜呀！今天又沒看到月亮姐姐。

　　農(nóng)歷十月初十 星期五 睛

　　今天七點(diǎn)三十分我到樓前觀察月亮，發(fā)現(xiàn)仍然是凸形月，在東南方向偏東的方向。

　　農(nóng)歷十月十一 星期六 陰

　　七點(diǎn)三十分的時(shí)候，天空中沒有月亮。

　　農(nóng)歷十月十二 星期日 陰

　　七點(diǎn)三十分的時(shí)候，天空中沒有月亮。

　　農(nóng)歷十月十三 星期一 晴

　　今天，我七點(diǎn)三十分的時(shí)候，觀察了月相。 我到了目的地，抬頭一看，月亮的樣子已經(jīng)圓了，而且已經(jīng)走到了靠近東的地方。月亮已經(jīng)變成滿月了。 月亮姐姐太圓了！

連續(xù)觀察日記 篇5

　　一、教材和學(xué)情分析

　　本單元以“體會(huì)作者是怎樣通過仔細(xì)觀察，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫具體的，又是怎樣真實(shí)地表達(dá)人與動(dòng)物之間的感情的”為專題，每篇文章的字里行間都富含細(xì)膩的語言和豐富的想象力，為我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)的世界。因此，本次習(xí)作應(yīng)從現(xiàn)象入手，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察，并能進(jìn)行較長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)，并通過指導(dǎo)提高科學(xué)觀察的效率。

　　五年級(jí)的學(xué)生已具備較高水平的觀察力，他們能夠用自己的眼睛去看世界。本次習(xí)作能啟發(fā)學(xué)生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發(fā)智慧與思維的火花。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能寫出多篇觀察日記，并能夠記錄詳細(xì)，了解豆芽的變化規(guī)律。

　　2、發(fā)展鍛煉觀察能力、認(rèn)知能力、寫作能力。

　　3、養(yǎng)成實(shí)事求是觀察記錄的習(xí)慣，掌握科學(xué)的探究方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物、對(duì)生活的興趣和對(duì)自然界的熱愛之情。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、 引入：

　　昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了日記——《螳螂的啟示》，誰能說說：它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個(gè)寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成）

　　這樣在一段時(shí)間內(nèi)，圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來，叫作連續(xù)觀察日記。

　　二、寫出第一篇觀察日記：

　　１、同學(xué)們，現(xiàn)在小黃豆就在你的手中，請(qǐng)你也把自己發(fā)現(xiàn)的記錄下來吧。（學(xué)生寫觀察日記）

　�。�、再讀《螳螂的啟示》，找出能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語句，對(duì)比自己的日記，說說你的體會(huì)。

　　３、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹徱曌约旱淖魑�，加以修改，盡量做到觀察細(xì)致入微。再同學(xué)之間互相交換作文，提出修改意見，教師參與其中，并加以指導(dǎo)。

　　三、小結(jié)：

　　同學(xué)們，在剛才的過程中，你們都表現(xiàn)出色。是否這樣，就達(dá)到了寫觀察日記的'要求呢？我們下節(jié)課再來繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　第二課時(shí)

　　一、引入：

　　同學(xué)們，經(jīng)過了一周，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天我們就再次與它們相約，一起來分享你的觀察日記。

　　二、學(xué)會(huì)多種感官觀察與表達(dá)：

　　1、上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí)，只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來描寫。

　　看：眼睛看到什么﹖

　　聽：耳朵聽到什么﹖

　　觸：手可以摸到什么？

　　嗅：鼻子可以聞到什么？

　　味：舌頭是否可以嘗到什么？

　　另外，大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖心中感受到了什么？

　　2、小組交流觀察日記。

　　3、作品展示，交流收獲。

　　A、生上臺(tái)，展示PPT，圖文并茂，聲情并茂朗讀習(xí)作。

　　B、全班交流：XX同學(xué)的觀察日記，你最欣賞什么？

　　C、生發(fā)言，師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　D、說說通過這次寫觀察日記，你有什么收獲？

　　總結(jié)寫作技巧。

　　4、師總結(jié)：能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。

　　三、布置作業(yè)

　　修改自己的觀察日記，運(yùn)用我們已學(xué)到的觀察方法，繼續(xù)觀察，寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。

　　教學(xué)反思：

　　一位哲人說過：“這個(gè)世界不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@節(jié)作文教學(xué)我努力地讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)如下特點(diǎn)：

　　一、以“范例”為線，引導(dǎo)學(xué)生初步觀察對(duì)比

　　本次習(xí)作是“學(xué)些連續(xù)觀察日記”，我緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。新課伊始，便直入主題，讓學(xué)生結(jié)合已有的日記書寫模式，“對(duì)比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學(xué)生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”，為后續(xù)的寫作做好鋪墊。

　　二、以“訓(xùn)練”為核，教給學(xué)生觀察的方法

　　觀察能力是寫作的基本功。如何讓學(xué)生“會(huì)觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動(dòng)地寫下來，絕非一日之功！我在教學(xué)中借鑒了 “全方位感知訓(xùn)練”，讓學(xué)生充分運(yùn)用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個(gè)角度去觀察小黃豆的變化，使學(xué)生有章可循，有路可依，他們?cè)诶蠋煹挠?xùn)練、指引下，學(xué)會(huì)了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。

　　三、以學(xué)生習(xí)作為媒，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫作技巧。

　　通過學(xué)生習(xí)作PPT的展示，生動(dòng)地再現(xiàn)了他觀察、記錄、完成習(xí)作的過程。同時(shí)從習(xí)作的字里行間，感受觀察的細(xì)致，合理的聯(lián)想更令人感動(dòng)。為其他同學(xué)做了個(gè)很好的示范，此時(shí)，寫作技巧再加以總結(jié)，學(xué)生下一步的習(xí)作修改便有章可循了。

連續(xù)觀察日記 篇6

　　9月22日星期三睛

　　今天放學(xué)回家后，我按照徐老師的要求，挑了30顆既飽滿又均勻的綠豆，放進(jìn)水里，觀察它們的發(fā)芽過程。我很好奇，每過幾分鐘就去看一次，但是啥變化也沒有。到第四次去看的時(shí)候，已經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)了，我便按照老師指導(dǎo)的方法把水倒掉，找了只漂亮的花盆，用鑰匙在泥里戳了30個(gè)洞，把綠豆一粒一粒地放進(jìn)它們的“小屋”，然后蓋上土，算是大功告成了。接下去會(huì)有什么變化呢？我更好奇了，耐心等待著。

　　9月24日星期五晴

　　早晨醒來，我無意中看了一眼窗臺(tái)上的綠豆，驚喜地發(fā)現(xiàn)它們居然發(fā)芽了，跟媽媽預(yù)計(jì)的起碼得三四天不太一樣。我數(shù)了一下，有7棵嫩芽。那一個(gè)個(gè)綠白相間的小腦袋從土里努力地鉆了出來，一定費(fèi)了好大的勁吧。小芽的莖是白色的，芽是嫩米黃色的，大小跟鉛筆頭上的橡皮差不多，頭上還戴了頂“帽子”，顏色是綠色的；媽媽說，那是綠豆的外殼。它們有的舒服地躺在泥土上，宛如在睡覺；有的低著頭，似乎很慚愧的樣子；還有的則彎卷著細(xì)細(xì)的腰身，仿佛在下大腰……真是千姿百態(tài)。

　　9月26日星期日晴

　　今天，媽媽特意把綠豆芽帶到奶奶家來讓我看。我一看，大吃一驚：“這是我種的綠豆芽嗎？你換過了吧？”媽媽笑了笑，說：“傻女兒，這當(dāng)然是你種的綠豆芽呀！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，比畫了又比畫，發(fā)現(xiàn)最高的竟接近10厘米，最矮的卻只有0。5厘米，跟前天剛發(fā)芽時(shí)最高只有1厘米相比，真是判若兩盆。它們有的十分舒展地把嫩葉伸開，仿佛在海邊沙灘上曬太陽。還有的莖稍低著，葉子朝一邊，沒有完全重疊，遠(yuǎn)看那姿態(tài)還真有點(diǎn)像鵝：莖像鵝的脖子，綠豆殼像鵝的腦袋，那葉子像鵝的嘴。

　　9月30日星期四晴

　　好多天沒去給綠豆芽澆水了，今天放學(xué)回家，跑到陽臺(tái)上一看，哇，又長(zhǎng)高了許多；仔細(xì)一看，在兩棵豆芽之間又長(zhǎng)出了兩棵植物，高l厘米左右，其中一棵大一點(diǎn)的，有三片葉子，另一棵小一點(diǎn)的，只有兩片葉子，遠(yuǎn)看還真像母子倆。這是什么植物呢？難道兩根綠豆芽能結(jié)婚、生小寶寶嗎？為什么它們長(zhǎng)得跟綠豆芽又不一樣呢？別的同學(xué)那邊也會(huì)長(zhǎng)出這種奇怪的植物嗎？我的問題越來越多，疑團(tuán)越來越大，就等著以后繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)吧！

連續(xù)觀察日記 篇7

　　夏夜，在皎潔的月光下，我坐在田野里，忘了世界，也忘了自己。

　　耳邊傳來陣陣音樂聲，蟋蟀在月光下拉響了隨身攜帶的小提琴，如同一位田園中的提琴家。

　　我扭過頭，發(fā)現(xiàn)到處都響起了音樂，仿佛是一個(gè)大型音樂合奏團(tuán)，我就像那樂園的指揮手，指揮這場(chǎng)美妙的演奏會(huì)。

　　順著這些蟋蟀看，我?guī)缀踉谌魏蔚胤蕉寄苷业竭@些音樂家的住所，但是沒有任何一個(gè)住所連著另一個(gè)，都是分開的，看得出蟋蟀們都是獨(dú)行俠。

　　在我頭頂上有鳥兒在飛翔，在地上，圍繞我的，是昆蟲那美妙的音樂，它們那美妙的音樂使我陶醉，仿佛自己也是一只蟋蟀，加入這動(dòng)聽的演奏會(huì)中，與同伴放聲高歌，向天空表達(dá)自己的快樂……

　　蟋蟀讓我感到了生命的活力，它們從來不訴苦，不悲觀，一向是很樂觀很積極向上的。它們對(duì)于自己的住所和小提琴，都相當(dāng)?shù)臐M意與欣慰。

　　它們生命是微小的，但它們卻用自己永不言棄的音樂訴說著生命的快樂。

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