那首詩，我曾讀過作文1000字
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的那首詩，我曾讀過作文1000字，希望對大家有所幫助。
小時，我就喜歡李白。記得在童稚之時念著《靜夜思》，自己也望月而眠，好似真能懂得這位仙人之心。其實那時，我只是覺得詩仙的詩朗朗上口而已，并沒有思考其背后的韻味。
記得我背誦《行路難》是在七歲，臥在沙發上，只是讀了幾遍便能倒背如流。眼望著天，想著詩人描繪出的路之崎嶇。母親說，也許我骨子里就是與李白一樣的，都是“性情中人”。什么是“性情中人”？我不懂。也許是只會知難而上、專門走難路的人？
直至去年暑秋交際，我來到了“行韻”八班這個集體�！靶小薄绊崱倍忠鹆宋业淖⒁�。開始，周老師解釋說是“從行走中品味世間韻味”。我疑惑不解。難道說李白也是從行路中品味的嗎？但他品悟出了什么呢？
終于，隨著年齡的增長，生活經驗與情感的豐富，每讀一遍《行路難》，品出的都是不一樣的行之韻。我讀懂了李白，也許我與他真的心有靈犀。這首《行路難》可不僅是指世上的路崎嶇不平，更是指人生這條路泥濘難行，充滿了困難與挑戰。李白，這位懷才不遇的仙人，被唐玄宗遣出皇城。臨行前告別的晚宴上，他面對金樽玉盤，心中竟是難以下咽的酸楚。他拔劍四顧，卻不能斬平他人生路上的荊棘。他滿懷抱負，卻只嘆平生第一次連酒也不得使他暢飲通懷。他嘆，曾面對無數困難時瀟灑豁達的他，竟也有被自我內心之悲錮禁的時候！但是李白終是李白，終是“性情中人”！他在失落沮喪之時，竟想起了伊尹與姜尚之賢士面對懷才不遇時恬然的心境，其終將被賞識成為國之重臣。他的情感隨著古人的思緒躍向河邊，“閑來垂釣，忽負乘舟”。多么感性的思維，如羚之躍！他安慰自己說：懷才之人終會受到賞識，“千金散盡還復來”！畢竟李白是一個“浪子”，他寧可“玩世不恭”，遠離仕宦，只求內心的平靜。他的行為隨著情感的波動表現外露。他的思緒就是一種飄絮沉浮的精神。但是，他又是一個實實在在的身軀的存在，他又有著對社會的.遠大抱負！他就是那個才華橫溢，郁郁飄仙的浪漫主義詩人；一個真正用情感來感染藝術，讓藝術天然去雕飾的詩人。一個用情感雕琢生活的藝術家；一個可以細膩、可以狂放的“雙面人”！最后，他還是像原來那個“游山玩水”、修養性情的自己一樣，抒發出“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的光明展望。鼓足自信，懷著大丈夫的不屈不饒與積極向上的精神，以宏偉的場面結束了感慨人生之難的壯麗詩篇！
對比其他詩人，哪一個有李白這樣豁達高傲的氣質？哪一個能抒發出如此浪漫的感嘆？雖然生活中還是應保持適當的理性，但是詩詞作為人類抒發情感的唯美抽象的舞臺，應是飽含情懷的，甚至是夸張的。我也終于明白他悟出的是人生路上追求理想之難，知遇伯樂之難。更悟出一個大丈夫不屈的精神、向上的態度，與為國效力的愿望！
李白一生想跨過的，不是黃河，不是太行山，而是自己內心的一道淺淵，一道用酒填不平的心淵！
那么，我自己未來的“行路”也將會如此之難嗎。我又將怎樣去面對呢？
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