詩與遠(yuǎn)方作文（精選46篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的詩與遠(yuǎn)方作文，歡迎閱讀與收藏。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇1
在書中，不僅有眼前，更有詩和遠(yuǎn)方。
――題記
書，閱讀，像是我生命的全部。如果問我為什么，我也不知如何回答。似乎一講出口就會(huì)變味。也許太復(fù)雜，其實(shí)又很簡單。從表面上看，我只是坐在椅子上捧著一本書罷了，但書一入我的眼，就如詩意的情調(diào)浸入空氣，讓我靈魂已隨書飄向遠(yuǎn)方，讓弱小的自己獲得一絲絲勇氣，一點(diǎn)點(diǎn)智慧。
讀書，可以仿古品文，點(diǎn)一香爐，煮一壺茶。在“瑞腦銷金獸”與“檐溜煮胡茶”的詩境中，輕翻書卷，恍惚間時(shí)光倒流：你輕撐一把油紙傘，走在青石板鋪就的小路上，雨點(diǎn)“滴答”聲與腳步“踢踏”聲連成一片;又在晴柔的日光下，聽那雎鳩的互鳴，坐于小舟中，伏身摘取荇菜;卻又在巴山夜雨時(shí)，哀傷地坐于窗前，望向漆黑的夜空，讓雨水洗刷心中的悲傷。當(dāng)檀香散盡，茶杯見底時(shí)，驀然回醒，心兒宛若被一眼甘泉洗濯，寧靜、愉悅、哀愁，泛著漣漪;心兒像極一塊藍(lán)水晶，沉靜、澄清、空靈，泛著純凈的光。在空氣里，始終彌漫著記憶里的淡淡馨香，似乎又從爐中徐徐散開，迷蒙著時(shí)空。這便是詩境，這便是詩意，籠著一縷飄不散的迷煙，抹著一筆濃重的情思，讓心變得敏感，讓生活不再單調(diào)。
讀書，亦可隨心而游，在書中，時(shí)空不再是阻礙。吟余光中先生的“雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光……雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕……”淅淅瀝瀝雨點(diǎn)似乎就撒落在我心上，靈魂依附在風(fēng)雨中，回到了老家。一棟不大不小的平房，傾斜的房檐上一片片灰瓦閃著濕潤的光，年幼的我站在門口望著門外的雨，雨線像一條條銀絲，連接著天空與大地，像分別已久的母女熱情地相擁�！跋掠炅四�，出不去玩了�！蹦暧椎奈沂卣f。外婆朝我笑著說：“待在家里又不壞，你可以看看門外的菜園，不一定非得進(jìn)菜園。你看那些苗兒們正喝水呢�！笔青蓿T外的小菜園，流溢著一地碧玉的色彩。雨滴滑過葉片，像染了色一般，閃著綠光潤入土中。一切塵埃都在雨中被清洗，讓萬物重展它們初生時(shí)的皮膚，像油彩一般艷麗。家中那盛雨水的大瓷缸，歡樂地迎著這些來自天空的雨寶寶，泛起陣陣波紋，蕩開一朵朵水花。平日黝黑沉靜的水缸變得有所心動(dòng)般，似隨著雨滴的每次滑落而輕顫，似我的靈魂一般深深地感到雨中萬籟的`寧靜。水缸里歲月的積淀，雨滴對(duì)大地的思念，生生不息，循環(huán)往復(fù)。此時(shí)，我閱讀的不再是一本書，我閱讀著大地，閱讀著生命。這或許就是遠(yuǎn)方的真諦吧。
遠(yuǎn)方，是那遙遠(yuǎn)的故園，是那深邃的心靈，是那生命的思索。書帶我走，帶我思考。我的心回到家鄉(xiāng)，品味生命的美麗，讓我不再渾渾噩噩沉迷于各種利欲、庸俗、大流之中。
在俗世中堅(jiān)守著自己的一小片凈地，并愿意為此而孤獨(dú)。在書中，在寂靜中，尋找詩，尋找遠(yuǎn)方，讓內(nèi)心變得愈加強(qiáng)大，以文人的精神與外界的喧囂抗衡，迸發(fā)出火光。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇2
民國老課本里有這樣一段話：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看著花。”——引子
有人曾說：“生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方�！蔽疑钜詾槿弧�
就像德國哲學(xué)家康德所說：“在我心中這世界上有兩種事物是最為美麗的，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們心中崇高的道德法則�！闭\然，我們身旁充盈著太多能夠使人“美好”的事物，以致于我們深陷其間。且不說這是一個(gè)物欲橫流的世界，但是大多數(shù)人的日常行為，便足矣悲哀了。
從前的車馬很遠(yuǎn)，路途漫漫，人們一旦分別，便只能寄情書信。行路的人步履安緩，才能見得“霜葉紅于二月花”�，F(xiàn)在的'科技發(fā)展，交通便利，人們一旦分別，便是頃刻間千里。行路的人神色匆忙，只望得高樓林立，鋼筋水泥。
其實(shí)你的頭頂就有耿耿星河，你的腳下就是萬里江山。只要你想，不論你身在何方，抬頭就能望見璀璨，低頭就可窺見瑰麗。只可惜你的心中有遠(yuǎn)方，但你的靈魂里卻沒有詩。我們大多數(shù)人都太像那食草的牛羊，只顧得貪婪的吞咽，以保腹中饑轆，而不曾瞥見近在咫尺的花朵，走近一賞。足下遍地都是青草，而花僅僅一朵。
我們哀嘆著紙質(zhì)書籍的沒落，卻仍舊捧著手機(jī)愉悅地刷新著朋友圈和微博；我們贊美著他人遒勁的書法，揮斥方遒，卻搖搖頭提筆忘字；我們感慨著傳統(tǒng)文化的興衰，卻依然讀著情節(jié)單一的網(wǎng)絡(luò)小說，喜笑顏開。
羅丹曾這樣說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽覀儾皇强床坏矫�，而是美在我們身旁，我們卻不愿留意。攝影師肖全曾多次攬獲國際性獎(jiǎng)項(xiàng)，他的攝影作品給人以極強(qiáng)的視覺沖擊和心理感受。對(duì)于攝影，他這樣講：“我只是比別人多看了一點(diǎn)兒，多等了一會(huì)兒。”有許多攝影師急功近利只想“吃草”，無心“看花”，過度使用圖像處理技術(shù)，被人拆穿好不狼狽。而肖全卻在能夠“吃草”的前提下，堅(jiān)守著“看花”，那么受人尊敬也自然是水到渠成了。
我們?yōu)槭裁葱枰宋乃仞B(yǎng)？因?yàn)檫@種情懷會(huì)扎根在我們的血液之中，告訴我們?nèi)绾翁幨�，而不僅僅是學(xué)會(huì)飲食起居。我們?cè)跐M足溫飽的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)望望前路，惦念著詩和遠(yuǎn)方。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇3
詩
“愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。”那是年少的直往，是風(fēng)華正茂的少年；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”未嘗過那愁苦的滋味，卻能體味它的分量之重；“取次花叢懶回顧”，雖未品盡一生，卻是想贊美那份成熟；“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！痹娙说穆淠�、黯淡與春光的明媚……而這一夜他又是如何度過的呢？我年紀(jì)尚小，卻從詩里感受了不少，或是不會(huì)經(jīng)歷的，或是還未經(jīng)歷的。
在詩中有景有情，有時(shí)更是景語皆情語。領(lǐng)略了北國風(fēng)光和那湖心亭的大雪；大漠的孤煙與落日；關(guān)不住的滿園春色，欣欣然的喜悅；秋水，共長天一色。可謂是一幅青天碧水，水天相連的景色吶，而這些又是詩人以怎樣的心境所寫的呢？那些詞句中飽含的深情與真意引起了的強(qiáng)烈共鳴又慰藉了多少人們的心靈，足以讓人們體會(huì)世間的萬般柔情。
遠(yuǎn)方
讀過萬卷也需行過萬里。
我想去許多地方，去西藏觸摸那兒連綿的雪峰，凈化心靈，祛除心靈的污濁；去沙漠仰望一望無垠的星空，傾聽星星的呼喚；去南極瞧一只只呆頭呆腦的.企鵝和快快晶瑩剔透的冰塊兒；去海南聞椰子的馨香，追趕海浪；還要去法國的首都，那個(gè)羅曼蒂克的地方——巴黎，駐足在埃菲爾鐵塔下，徘徊在夜晚泛著金光的盧浮宮前，也去法國的亞眠、南錫里的小村莊去過流浪藝人的生活；去馬爾代夫周圍潛水區(qū)，親眼瞧瞧五顏六色的海綿和可愛的無脊椎動(dòng)物。天南海北都要留下我的足跡。
更要去布拉格那個(gè)頻頻在電影里出現(xiàn)的背景，去日本感覺不一樣的花開與花落還有富士山，去故宮前體味那份莊嚴(yán)……去不同的地方，與不同的人接觸，體驗(yàn)不同的生活……
走在世間，心靈難免會(huì)蒙塵，以詩與遠(yuǎn)方來自省，并常寫字與自己談心。
肉體和靈魂至少有一個(gè)要在路上。愿此生如此。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇4
河邊的青草地，已經(jīng)齊刷刷地長出新嫩油綠的小草，一根根拔地而起，上面布滿了露珠，緩緩從上方滑下。許多五顏六色的不知名的小花，點(diǎn)綴著綠色的草地，遠(yuǎn)處看，就像五彩繽紛的鉆石鑲嵌在綠色的手鐲上。
岸邊的柔柳，鳥兒在這綠色的迷宮中迷了路，許多貪玩的.家伙不小心將自己綁在了柳枝上，知趣的大人們撩撥著柳枝，垂到湖面上泛起了一圈圈的漣漪。
“草鋪橫野六七里，笛弄春風(fēng)三四聲”。小河畔，一陣清揚(yáng)悅耳的笛聲在濃綠的草地上掠過，那么歡快，那么柔美，那么悠揚(yáng)。莫非這就是一千多年前呂巖走進(jìn)的那幅鄉(xiāng)村畫卷？
不知什么時(shí)候，田野里的油菜花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就是花的海洋，一層接著一層。走近了，你才發(fā)現(xiàn)一片片花瓣竟如此飽滿，一株上有許多朵，每朵的圓錐形花瓣都是純黃色的，空隙雖多，但又不是很稀疏，給人一種很舒服的感覺。
就在這片金色的花海里，一個(gè)扎著紅頭繩的小女孩正在追蝴蝶，辮子抖動(dòng)著，一點(diǎn)一點(diǎn)將花粉采集。顫動(dòng)的劉海，使她在花海中格外醒目。蝴蝶撲閃著翅膀，停在了一朵油菜花上�；秀敝g，我仿佛穿越到宋朝，闖進(jìn)了那道籬笆�？吹搅藯钊f里曾看到的那個(gè)童年——“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。
春去夏來，池塘里的荷花競(jìng)相開放。一朵朵里粉外紅，偶爾有一些保護(hù)著蓮子的黑色蓮蓬。池塘邊，兩個(gè)小娃坐在船中，撐著小艇，影子因?yàn)榇て鸬奈⒉ǘ》鞑欢�。玩累了，他們誤入荷塘，你看，他們左顧右盼，前瞻后顧，在確保無人之下，小心翼翼地采下一朵朵蓮花，一個(gè)個(gè)蓮蓬。
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中”，楊萬里筆下的童年已然成了我心頭的夢(mèng)想。我也是水鄉(xiāng)的孩子啊，卻只能在古詩中感受“小娃撐小艇，偷采白蓮回”的那份竊喜。
落日熔金，晚霞染紅天際。牧童牽著韁繩，起身回家了。牧童騎在牛身上，四周的樹木上有許多蛐蛐在鳴叫。隨手折下一小根竹子，趕著牛，橫穿過大河，回到家中。
倦鳥歸林，暮云合壁，“歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”這便是詩中的童年。放牧，吹笛，捉蝶，采蓮，撐船舶，捕蟬，臥月……這便是我羨慕的詩與遠(yuǎn)方。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇5
“云彩云彩，你看我給你帶什么好吃的來了，你最愛的魚！”奶酪手里抱著一條魚。
“哇塞，奶酪你對(duì)我太好了，天天給我送魚。”云彩躺在地上，聽到奶酪的聲音馬上就起來了。
“你啊你也太懶了，我都快把你飯給包了。”奶酪把魚給了她，坐在她旁邊看著她吃魚的樣子。
“誰說的，我可勤快了。走，我?guī)闳タ次倚陆ǖ募�，那里可好看了�！痹撇室膊怀贼~了，把魚放在一旁，拉著她就跑。云彩口中的家就很樸素，但是四周被鮮花給包圍了�！巴�，你這也太……居然把家建在花的四周！”
“你管不著，我愛怎么著就怎么著�！辈殴�，這些花都是我種的。傻子。云彩又說了句“以后這里也是你的.家，你想來就來�！�
“你說的啊，到時(shí)候可不準(zhǔn)嫌我煩�！蹦汤液眯Φ目粗�。
“我說的，絕不反悔�！�
云彩正帶她參觀自己的杰作，“哇，你這……還把那次給你的桿子留著的啊�！蹦汤铱吹搅藗�(gè)好東西，是她上次救她，還給她抓魚的那根桿子。
“啥啊，那個(gè)就是普通桿子，你想多了。原先那個(gè)桿子我早就丟了！”才怪，這個(gè)就是。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇6
“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的世界�！蔽业男脑改�，就是到世界各地名勝古跡欣賞游歷，親眼看看這個(gè)美麗世界的每個(gè)角落，從心感受地球這個(gè)多姿多彩的萬花筒。
去年，我有幸觀賞了我國的西北風(fēng)光，去了天高云淡的青海。那場(chǎng)旅行，令我最為難忘。那兒的`風(fēng)光與中原大大不同，與我之前去的其它地方也是天差地別，那兒的純凈令人心曠神怡，令人不禁感慨大自然的神奇造化。那次旅行回來之后，我體會(huì)到了旅行的快樂，便有了去看世界的美麗心愿。
我想欣賞異域風(fēng)光、感受各地的風(fēng)土人情、領(lǐng)略不同的文化習(xí)俗......我想到世界每個(gè)角落走走，來一場(chǎng)精彩的奇妙旅行。我平時(shí)喜歡看一些關(guān)于自然關(guān)于走世界的電視節(jié)目，對(duì)自然對(duì)世界都充滿了無限想象，我還會(huì)制定假期出門玩的旅游攻略。心中的“詩和遠(yuǎn)方”真的太美好了，讓我心生遐想，腦海中立刻浮現(xiàn)出美的詩文，美的景物，以及有關(guān)美和自由的一切東西。
待疫情結(jié)束后，我想先去新型冠狀病毒的爆發(fā)地——武漢，看看這座英雄的城市是否安好;我想去美國的紐約，見識(shí)一下“世界最繁華城市”;我還想去神秘的埃及，看看埃及艷后法老、雄偉壯觀的金字塔，了解歷史悠久的埃及文化。
流星消逝在黑暗的夜空中，美好的愿望在向我招手。未來等著我，向著詩和遠(yuǎn)方前進(jìn)，我一定會(huì)找到那顆屬于我的最美的流星！
詩與遠(yuǎn)方作文 篇7
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
——題記
好吧！你現(xiàn)在只是一個(gè)青少年，不懂得什么詩，什么遠(yuǎn)方。你所看到的都只能是你眼前的茍且。你知道夢(mèng)想是遠(yuǎn)方，而通向遠(yuǎn)方的唯一一條大路就是努力�？赡阏业竭@條大路了嗎？不，好像你并沒有找到，又好像你根本沒有找。你根本不去努力，也不去理會(huì)。
當(dāng)你到達(dá)不了你想要的遠(yuǎn)方和高度時(shí)，你就只會(huì)吐槽上帝，埋怨他不給你機(jī)會(huì)。少年，你太不懂得珍惜了。
網(wǎng)絡(luò)上有一段時(shí)間有一個(gè)問題熱了起來，“你為什么要努力？”“我想看到更大的世界，我想，長大后賺很多錢，我想要的東西太貴，我想去的地方太遠(yuǎn)，我喜歡的人又太優(yōu)秀。不是的，你努力是因?yàn)槟闾恕?/p>
你不努力，好，可以，你墮落，當(dāng)你墮落到一個(gè)程度，你就會(huì)變成一個(gè)平庸的人。世界上不缺平庸的人缺的是平凡的`人，平庸并不是平凡，平庸是不思進(jìn)取的一個(gè)代詞，而平凡，不是。
你多努力，你就會(huì)有多幸運(yùn)，你越幸運(yùn)就得多努力，你根本沒資格看不起自己，沒資格半途而廢，你更沒有資格懦弱，你要清楚你自己是誰，你沒有退路，你只能讓自己比別人都好，讓自己變得更強(qiáng)大，加油吧，少年。
人生再糟，也應(yīng)該樂觀起來。人生沒有高度看到的都是問題，若沒有格局看到的都是雞毛蒜皮。不要在意眼前的茍且，你還有未來的詩和遠(yuǎn)方。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇8
這星期五，上智書院的學(xué)生來我們學(xué)校交流，我們和她們一起上了一節(jié)關(guān)于詩的朗誦的課，我們和她們一起學(xué)習(xí)《再別康橋》的背景并且朗誦。
起初，大家難免會(huì)有些尷尬，但經(jīng)過大家自我介紹，多說幾句話后，似乎也沒有什么了。我們很快就進(jìn)入了朗誦狀態(tài)。我們組是用廣州話來讀的，起初也有一些字詞讀起來很別扭，但經(jīng)過我們的討論之后就慢慢的熟悉了，我們也分配好了分段朗讀。后來經(jīng)過幾分鐘磨合，大家也是越來越好了。
很快，老師便開始一個(gè)一個(gè)組輪流朗讀不同的詩歌，不久就輪到了我們。
我們站上去，可是大家都有點(diǎn)害怕，不敢站第一排……
隨著紫瀅讀完了《再別康橋》的`導(dǎo)言部分，音樂也因此響了起來，我們也開始了朗誦。一開始我們都有點(diǎn)害怕，除了幾個(gè)上過臺(tái)講過話的，包括香港的同學(xué)又有點(diǎn)小聲，怕讀錯(cuò)什么，但隨著幾位同學(xué)的帶領(lǐng)，也慢慢地大聲開放起來。不知不覺，很快就讀完了，也到了我自己獨(dú)誦的一個(gè)詞，兩個(gè)字——尋夢(mèng)。我的呼吸也有點(diǎn)急促，緊張了起來。我提前做好了深呼吸，隨著大家聲音的靜止，在等待著我，我深沉地誦出了“尋夢(mèng)”，聲音和節(jié)奏也算不錯(cuò)，我的心也因此放下。
不久大家?guī)捉M都朗誦完，這時(shí)老師竟然要為大家朗誦《鄉(xiāng)愁》，大家聽了都有點(diǎn)感觸，還為老師朗誦深為震撼。
這次活動(dòng)讓我對(duì)詩歌有一種很深的感覺，知道什么，只可意會(huì)，不可言傳，似懂非懂，生活不僅眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇9
以前的時(shí)候我們總是在生活的罅隙之中尋找樂趣，盡管那并不意味著歲月靜好，盡管在現(xiàn)實(shí)的平淡流失當(dāng)中有一點(diǎn)點(diǎn)的殘酷，但他仍然不失歲月說藏語的味道。
我有幾個(gè)室友，他們?cè)?jīng)商量著想等到暑假或寒假的時(shí)候去西藏旅游。但是后來不管怎樣，他們都沒有行動(dòng)，因?yàn)樗麄兊纳塘亢孟癯隽藛栴}，又或者說在其中的某一個(gè)過程就變成了中斷的原因，又或者它們本身宅女的性質(zhì)始終暴露無遺，從來都沒有改變過他們想要去看看詩和遠(yuǎn)方的決心。
我們?cè)?jīng)在一個(gè)地方待了很長一段時(shí)間，但是后來真的說要分別的時(shí)候，真的那么干脆地扭頭就走，頭也不回以前的時(shí)候我們沒有想到原來一段感情那么持久，但是同樣也那么干脆，可是當(dāng)他真的發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的時(shí)候，你就會(huì)明白其實(shí)沒有什么是不可能發(fā)生的。
好像那些你一直以來都覺得很堅(jiān)固的關(guān)系，但實(shí)際上他們也并不是缺乏維持，他們也許都只是始終在維持著表面上的關(guān)系，看起來很不錯(cuò)的樣子，但實(shí)際上內(nèi)核是空虛干癟的。
等我們真的能夠看清楚生活的`現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們就真的能夠有成長的空間，或者是進(jìn)一步長大了。
每個(gè)人都在漫長的人生道路上不斷成長，每個(gè)人都在經(jīng)歷著那些我們從前沒有的或者遺失掉的興趣愛好，可是這一切卻都在告訴著我們一個(gè)道理，人是一直在往前走的，不容回頭。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇10
變數(shù)之中，見微波才知道動(dòng)感的，聽到歌曲才知道傳神，身處暗處看光明之處，木靜而觀動(dòng)，方為智者所為，更是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以繼承的必然選擇，具有優(yōu)秀基因的文化，在變化之中有所堅(jiān)守，更有面向環(huán)境的新求解。
自然不息，創(chuàng)新求解傳統(tǒng)文化。
詩詞歌賦似一股清流。滋潤現(xiàn)代人，也就是我們的心靈，近來《中國詩詞大會(huì)》《中國成語大會(huì)》的熱播，還人們蒼白的生活色彩斑斕。然而，有人化身懷疑論患者，認(rèn)為所為“文化熱”不過是刺激感官，吸引眼球：或者成為無厘頭的人，以看秀方式做臺(tái)下的吃瓜群眾。人們有時(shí)懷疑有時(shí)戲謔，卻忘了正是熱播節(jié)目的創(chuàng)新求解，讓詩意悄然重新進(jìn)駐人們的生活，讓悠悠文墨在熱議中得以傳承。
與時(shí)俱進(jìn)，重新定義傳統(tǒng)文化。
有時(shí)痛批當(dāng)下的漢字危機(jī)，是對(duì)母語情感的消化，是信息時(shí)代的產(chǎn)物。然而我們不可能限制一個(gè)民族盡情享受科技進(jìn)步的成果，這是不近人情的`因噎廢食。魏源說:“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技文明有機(jī)結(jié)合，才能悠悠文墨“受光于天下”從而傳播四方。《中國詩詞大會(huì)》的舞臺(tái)。大屏幕意境展示，以現(xiàn)代科技還原古典意境:“搖一搖”新媒體互動(dòng)，搭建傳播平臺(tái)供文化驅(qū)馳。
重持自信，秉持一流文化的入心。
自強(qiáng)不息。與時(shí)俱進(jìn)，重拾自信，讓傳統(tǒng)文化被拖拽的踉蹌腳步回復(fù)穩(wěn)重。讓中國人不僅會(huì)敲擊鍵盤，也會(huì)揮毫潑墨，不僅有科學(xué)精神。也會(huì)有人文理念。
這是傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新求解。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇11
或許人自古以來都是心向遠(yuǎn)方的，我也不免俗地打小時(shí)候就盼望著有一天去到遠(yuǎn)方。其實(shí)那時(shí)只知道遠(yuǎn)方很遠(yuǎn)，卻又不知道多遠(yuǎn)才算遠(yuǎn)。
我住在西北，想著或許到了海邊，應(yīng)該就算遠(yuǎn)方了吧！懷著對(duì)遠(yuǎn)方的憧憬與幻想，我也漸漸長大了。第一次啟程去“遠(yuǎn)方”是要獨(dú)自求學(xué)，仿佛冥冥中自有注定，我來到濱海城市讀書，看到了我憧憬的大海，第一次來到了“遠(yuǎn)方”，心里被大海的壯闊震撼到了，但卻并沒有多年夢(mèng)想終達(dá)成的激動(dòng)。寒窗苦讀數(shù)年，我那時(shí)早忘了什么對(duì)“遠(yuǎn)方“的向往，偶爾想起來也知道了那只是從小被大人管著想出來獨(dú)立罷了。
心里對(duì)”遠(yuǎn)方“的疏遠(yuǎn)，卻偏偏去了更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方——出國留學(xué)了。那時(shí)的我實(shí)際已經(jīng)開始懶惰，懶惰得不怎么情愿去重新適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，卻不得不下決定出國，珍惜這大家都搶破頭的留學(xué)機(jī)會(huì)，只身一人來到大洋的另一邊。完全不同的環(huán)境、人文、社交模式，讓我這個(gè)懶人頗為頭疼，但相比起來，真正讓我覺得難熬的是孤獨(dú)感。在這期間，從來未有的想家的思緒，濃烈無比！但是，家在遠(yuǎn)方。我又欣喜的`重新找回對(duì)遠(yuǎn)方的向往，那就是對(duì)家的向往。每次回家都是我踏上去”遠(yuǎn)方“的路程，心里有一種夢(mèng)想達(dá)成的激動(dòng)。長大了，原來家才是遠(yuǎn)方。
永不停止的是時(shí)間的流逝。隨著日子一點(diǎn)一點(diǎn)過去，我也成家了，養(yǎng)兒育女，悲傷的送走自己親愛的父母。閑時(shí)翻出舊時(shí)照片，總不禁紅了眼眶，這時(shí)才知道，親愛的父母和舊時(shí)的時(shí)光，都已成了我永遠(yuǎn)也到達(dá)不了的遠(yuǎn)方！
詩與遠(yuǎn)方作文 篇12
7月8日，太陽火辣辣的，云彩都被燒得無影無蹤，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。我無精打采地來到西湖區(qū)圖書館，走進(jìn)四樓報(bào)告廳。看到主講的老師是孔慶根老師，我一下子精神抖擻了起來。因?yàn)榍皫滋旌贾萑請(qǐng)?bào)刊登了《今日桃李花他日翠柏與蒼松》，寫得很精彩。
周珺老師介紹完后，孔校長來到了講臺(tái)上，他穿著一件藍(lán)t恤，系著一條黑皮帶，帶著一副眼鏡，看上去平易近人，和藹可親�？桌蠋熝葜v的主題是《“詩和遠(yuǎn)方”與童年成長》，他向我們介紹了詩和遠(yuǎn)方背后的人生哲學(xué)，帶領(lǐng)我們尋找幸福密碼。
在提問環(huán)節(jié)，我對(duì)孔老師說：“請(qǐng)問您在創(chuàng)作過程中遇到過什么挫折，是怎樣克服的？”孔校長回答他在剛開始寫詩的時(shí)候有一個(gè)很大的`問題，就是用力過猛，他給別人看自己的作品時(shí)，大家給他的建議是要放松寫，這樣才能寫好。我想起了東晉陶淵明寫的詩“采菊東籬下，悠然見南山”，詩要寫得輕松自然才美�？仔ｉL說他遇到過瓶頸期，他還是沒有放棄，堅(jiān)持寫，最后到達(dá)了一個(gè)新階段。
所以，“九層之臺(tái)，起于累土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下”。我們做任何事都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，才會(huì)獲得成功。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇13
認(rèn)真地走每一步，有時(shí)的錯(cuò)過，便是萬水千山�！}記
春的光艷，紅了我心，綠了遠(yuǎn)方，濕潤了詩，我看到了我，詩，還有遠(yuǎn)方。
微風(fēng)給我捎來信，帶著我，帶著暖暖的柔情，只為了尋找“它”。穿過鳥語花香，心連著心，一年又一年走過的小徑，依舊倒映著松影，高聳入云，綠葉茂盛�；ㄅc蝶在共舞，在眺望，那一個(gè)人，那一個(gè)背影，那一片松林，陶醉了自已，陶醉了遠(yuǎn)方，陶醉了那一抹陽光，那一段深情，依靠在這花間的.小路，默默地看著，看著你，看著我，拾起那一片花瓣，放在心里，脈脈的感受著，感受著脈脈情流……
帶著我，帶著你，走在仙境之中，陶冶在生命中，在一天一天中，看到了燦爛的稻田，果樹上花紅柳綠，我撿起一棵鍍金的麥穗，閃閃發(fā)光，照映出了我的心，在天底下，像冰似的，我知道我追求這潔凈的心，我靠著這蘋果樹，在沉思，直到到了秋，我站了起來，登上高山，面對(duì)世界，胸懷激烈，仰天長嘯。
我向往著，向往著天空，向往著世界，我認(rèn)識(shí)了我，詩，還有遠(yuǎn)方。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇14
前不久，收到了網(wǎng)購的《詩經(jīng)》明信片，本想著送人，可瀏覽了一遍后又忍不住私藏了。詩經(jīng)的魅力，在于你低頭淺吟其中數(shù)句，便立刻沉淪于那簡短細(xì)膩的文字。
一次在看《非誠勿擾》時(shí)，一位男嘉賓說�；孟胱约荷钣诠糯�。于是黃函就問他，她適合什么職業(yè)——自由、愜意，但不打打殺殺。男嘉賓答了幾次都沒有讓她滿意，而我卻想到了一個(gè)十分適合她的.職業(yè)——行走鄉(xiāng)間的采歌人。
《詩經(jīng)》是采歌人在鄉(xiāng)間收集而來，孔子整理而成，共三百零五首。采歌人應(yīng)與其收集的詩一樣，自由、美好、直率又含蓄。木心責(zé)備孔子，以“經(jīng)”字來僵化《詩經(jīng)》之名，詩便是詩，卻偏要用“經(jīng)”字來壓制自由主義與個(gè)人主義。眾所周知，古代的女子大都被傳統(tǒng)禮教思想束縛言行，往往會(huì)被種種嚴(yán)格制約。而《詩經(jīng)》則體現(xiàn)出了她們狂放不羈、灑脫的一面。著名的《子袊》便是一位女子對(duì)心儀男子的愛慕相思之詩�！扒嗲嘧有嚕朴莆倚�；今我來思，子寧不嗣音”中包含多少情與愛呢？
孔子對(duì)《詩經(jīng)》有評(píng)價(jià)：“詩三百，一言以蔽之日：思無邪�！弊蠲啦贿^是《詩經(jīng)》。詩經(jīng)給人的感受與我手中拿著的明信片相似。明信片斜下方有一幅幾筆勾勒的水墨畫，色彩偏淡，畫旁附有《詩經(jīng)》中的一句詩，字極小，只占其一小部分。其最多的是留白部分，仿佛是給讀者一片思考的空間。
詩無邪，最美不過是詩經(jīng)。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇15
豐富多彩的生活中處處留有詩意。
當(dāng)翻閱到《伯牙絕弦》一文時(shí)，不經(jīng)悲嘆“相識(shí)滿天下，知音有幾人”？人生苦短，知音難求，云煙萬里，佳話千載。伯牙和子期都有山一樣的胸懷，水一般的智慧。他們之間那段凄婉的故事蕩氣回腸，也讓我領(lǐng)悟到了知音的真諦。
淡淡的憂愁縈繞心中，揮散不去。抬眼望向窗外，正值深秋。
秋姑娘的顏料盒似乎有些單調(diào)，只有滿目的黃，顯出許些凄涼。蕭瑟的秋風(fēng)吹起地上的落葉，翩然起舞，宛如婀娜的舞女。
踩著輕盈細(xì)碎的腳步緩緩踏在積得厚厚的落葉上，恍若置身于一條無盡的黃色的燃燒的地毯上，“沙沙沙”直響。真是萬類霜天竟自由，妖嬈火紅的楓葉似乎在吟誦：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉��？ ”
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。凋零的花，枯黃的葉，它們默默燃燒了自我后化為春泥，曼妙的飛舞在生命的.沼澤中，詮釋著何為奉獻(xiàn)。
光禿禿的大樹下，秋千正來回的蕩著。在這唯美的畫面中，一位高大帥氣的年輕人呆呆的凝望著碧波蕩漾的湖面，讓人的腦海里不禁浮現(xiàn)出一句詩：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。大概他在思念他的意中之人吧。
回到家中，抬頭望鐘。有些難以置信，時(shí)間竟過得如此之快，恍若眨眼間。“花兒還有重開日，人生沒有再少年”。我們應(yīng)緊緊抓住時(shí)間，牢牢追趕時(shí)間，利用好每分每秒，不讓它從自己的手中流失。
其實(shí)詩也是一門藝術(shù)，只要你細(xì)細(xì)品味，一定能夠讀懂其中蘊(yùn)含的奧妙與樂趣，不是嗎？
詩與遠(yuǎn)方作文 篇16
我是一個(gè)浪漫派的人物。就這個(gè)原因，我非常喜歡詩。
在小學(xué)，開始接觸白居易的《草》，我對(duì)它十分喜歡，那富有哲理的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。隨著年齡的增長，我進(jìn)入了一片更大的詩的海洋。我知：“欲窮千里目，”必須得“更上一層樓�！崩顛摹讹L(fēng)》令我對(duì)大自然的觀察更細(xì)致，知風(fēng)起可有“過江千尺浪，入竹萬竿斜”的美景。
在初中，我想，對(duì)于我來說，古詩的吸引更甚于新詩。同時(shí)，也閱讀了更多優(yōu)秀的詩。我酷愛音樂，發(fā)現(xiàn)許多歌中的句子都是從詩中引用來的，這就更加激發(fā)了我對(duì)詩的熱愛。就像“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”等。我雖喜愛音樂，但對(duì)古典音樂卻不怎么喜歡。這隨即想起了劉長卿的“古調(diào)雖自愛，今人不多彈”。當(dāng)我看電視劇《三國演義》時(shí)，我又與杜甫有同感：“功蓋三分國，名成八卦圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨笑吞吳。”當(dāng)我聽《霸王別姬》時(shí)，又想到了“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。在中考前夕，我又嘗到了“十年磨一劍，霜刃未曾試”之感。我有時(shí)寫作文也有賈島的“兩句三年得，一吟雙淚流”之感。
現(xiàn)在，經(jīng)過老師們的培養(yǎng)，我對(duì)新詩也產(chǎn)生了濃厚的`興趣。如徐志摩的《再別康橋》：悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
我相信，我對(duì)詩的喜愛是永恒的。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇17
“淅瀝淅瀝”，春雨打開著窗戶，就像在奏著一首愉悅的歌。
突然，雨停了，陽光透過窗戶照到我的書桌上，我被這美好的景色吸引著。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”一個(gè)稚嫩的童聲傳入我的耳中，心想：現(xiàn)在居然還有人在念這首詩。我心中充滿好奇，便沿著這童聲來到陽臺(tái)，原來是貝貝在念這首詩。
只見貝貝臉蛋紅撲撲的，手里正拿著熱氣騰騰的饅頭，坐在王阿姨的對(duì)面，一字一字地跟王阿姨念：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�
貝貝真的很聰明，這么小的年齡就會(huì)背詩。我心中無比佩服。王阿姨正在給貝貝解釋詩意，貝貝很認(rèn)真地聽著，眼睛掃向我這里，不過她沒有發(fā)現(xiàn)我，我從她的眼神里看到了她對(duì)知識(shí)的渴求。
天空晴朗得像一匹綢緞，而陽光像是鑲在綢緞上的紅寶石。
“貝貝，背一次給媽媽聽�！敝灰娡醢⒁汤愗惖氖终f著。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�
“貝貝真乖！”貝貝高興得跟媽媽抱在一起，突然，手中的`饅頭掉了，貝貝松開手，正要去撿，“啪！”王阿姨打貝貝的手，將地上的饅頭撿起，往窗外扔到樓下。
“來，再背一次給媽媽聽�！蓖醢⒁谈吲d地說著�？墒秦愗悈s不說話，臉朝著窗外。
我順著她的眼神看到躺在地上的半塊饅頭。
天空似乎沒有那么晴朗，陽光也沒有多少光輝�！霸摶匚萘恕！蔽蚁�。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇18
詩歌在中國傳統(tǒng)文化的寶藏中，如同一顆耀眼明珠，釋放出燦爛的輝煌。本學(xué)年大家進(jìn)行了“與詩同行”的活動(dòng)，在此次活動(dòng)中，大家走入了詩歌的國家，去欣賞詩歌，體會(huì)詩歌所敘述的詩意，領(lǐng)略到詩歌特有的風(fēng)采。首先，大家分組，制定了活動(dòng)方案。 例如，我們小組由張兵等收集現(xiàn)代詩，蟋蟀等收集古詩詞，一切準(zhǔn)備好后，才開始行動(dòng)，大家就用材料的內(nèi)容展開分類，把網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)詩的'介紹和詩的情況的資料總結(jié)成短文。如：詩仙李白《贈(zèng)汪倫》大家便是根據(jù)收集來的材料，品出了創(chuàng)作者對(duì)盆友戀戀不舍的感情。
根據(jù)此次活動(dòng)大家還獲得了很多了專業(yè)知識(shí)，大家了解了詩歌的發(fā)源，學(xué)了如何去欣賞詩歌，試著了自己寫詩，欣賞詩歌的方式 有很多，這種都必須我們?cè)谄匠Ｐ蕾p詩歌時(shí)小結(jié)出去。試著寫自己的詩也教會(huì)了我，詩歌不一定要用多么華麗的詞語，只要寫在自己的眼里，寫出自己獨(dú)特的體驗(yàn)。
活動(dòng)完畢后，我進(jìn)一步體會(huì)了我國詩歌帶來人美麗的享有，也讓我懂得了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背下來，只是要體會(huì)詩里所蘊(yùn)涵的感情，把握并欣賞詩歌的方式 ，那樣才算真實(shí)搞懂了一首詩。
此次活動(dòng)盡管告一段落，但大家對(duì)詩歌的激情都還沒消失，我們要多讀詩，品位在其中幸福的快樂，將詩歌守候大家一生。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇19
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。清明節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。在清明節(jié)當(dāng)天人們會(huì)去掃墓、燒紙，借此來祭奠親人。隨著時(shí)代的進(jìn)步，祭奠的形式越來越多，網(wǎng)上祭奠、詩會(huì)等都興起來。在這個(gè)清明節(jié)我們學(xué)校也進(jìn)行了詩朗誦比賽。
六年前我們走進(jìn)了嶄新的學(xué)校，在過去兩千多個(gè)日子里，我們像一株株幼苗，受著師長精心的澆灌，聽著師長孜孜不倦的教誨。如今我們已長成了一棵小樹，感恩老師六年的點(diǎn)點(diǎn)付出，這次詩朗誦我們六年級(jí)的主題就是——感恩。
演出當(dāng)天，天公不作美，刮起了沙塵暴，但這并沒影響我們的.激情，音樂響起，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低，朗誦聲也忽起忽落，抑揚(yáng)頓挫，配上同學(xué)們優(yōu)美的肢體動(dòng)作，感覺就是一幅和諧美麗的畫卷，太陽公公也被這動(dòng)聽、美麗的場(chǎng)面感動(dòng)，張開了笑臉。
每個(gè)年級(jí)的朗誦各有特色。輪到我們年級(jí)上場(chǎng)，我們排著整齊的方隊(duì)，精神抖擻，鄭重的行了個(gè)隊(duì)禮，洪亮、動(dòng)聽、激昂的朗誦聲響徹校園，把六年來老師傾注的所有在詩中表達(dá)，深情的朗誦令人感動(dòng)，小草停止了擺動(dòng)，鳥兒停止了歌唱，仿佛周圍的一切都被這美妙的聲音震撼，我們激動(dòng)、我們激情豪邁，將來我們將進(jìn)入新的學(xué)校，但這段情我們不能也不會(huì)忘，它是我人生中的奠基石，練就了我們面對(duì)困難的勇氣和信心，師恩難忘！
詩與遠(yuǎn)方作文 篇20
詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶，從古至今涌現(xiàn)出許多偉大的詩人：屈原、李白、杜甫……他們都是詩的先祖。這次“輕叩詩歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是我收獲了很多。
上個(gè)星期的某一天，當(dāng)教師讓我們開始準(zhǔn)備詩歌，并整理資料時(shí)，我就涌上了一股興奮。每一天晚上就趴在電腦旁邊到處搜集詩歌。等匯集到了足夠的資料，我便將搜集到的資料做成了一張美麗的`卡片，為這，耗費(fèi)了我三天休息時(shí)間！每當(dāng)望到這張傾注了我心血的精美卡片，我便會(huì)露出開心的笑臉。
到了展示的那一天，教師讓全班十二個(gè)小組輪流上臺(tái)展示。我看著一組又一組上臺(tái)展示的小組，心中如小鹿亂跳。最終到了我的小組展示了，我緊張得捏緊了衣角，努力讓自己看得起來更平靜些。當(dāng)我把卡片舉起時(shí)，臺(tái)下立刻響起一陣熱烈的掌聲，更有人嘖嘖稱贊著，讓我不由自主地展開了笑臉。
隨著一聲下課鈴聲響起，我長長地舒了一口氣。回憶起這次活動(dòng)令我記憶深刻的詩歌，比如毛主席的《七律·解放軍過南京》中的“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�，就是我最喜歡的一句詩。
這次活動(dòng)就使我受益匪淺。
1、讓位感受到了古代詩歌的特點(diǎn)：資料含蓄，韻味悠長。
2、讓我感受到了詩人優(yōu)秀的氣質(zhì)高雅的情操。
3、使我收集與整理資料的本事也獲得了提高與提升。
我好喜歡這次的既動(dòng)腦又動(dòng)手的學(xué)習(xí)活動(dòng)�。∥移谕麑W(xué)校以后能多開展類似的活動(dòng)。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇21
我是一個(gè)喜歡讀書的人，平時(shí)喜歡看些歷史書，被我讀過的歷史書數(shù)不勝數(shù)。有記載了中國5000年歷史的《上下五千年》，有記錄黃帝到漢武帝3000余年間發(fā)生的事情《史記》，還有寫魏、蜀、吳三國之間戰(zhàn)火紛飛、爾虞我詐的斗爭《三國演義》等等。
我除了喜歡歷史，更喜歡的是古詩。盡管歷史再怎么耐人尋味，可還是超越不了我對(duì)古詩的`熱愛。大概，我與古詩結(jié)下了不解之緣吧！
古詩，從五代十國到現(xiàn)在已有好幾千年的歷史了，在這么多年當(dāng)中，不知誕生了多少個(gè)聞名于世的大詩人呢！有李白、“大杜小杜”杜甫杜牧、蘇軾，還有白居易和賈島、王維等人，他們的詩篇譽(yù)滿天下，就連我們的學(xué)校都在天天在背誦這些古詩。我認(rèn)為古詩除了它本身的意思，還有一些教育意義。例如校園里天天念的“憫農(nóng)”，其中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，實(shí)際是想告誡我們節(jié)約每一顆來之不易的糧食，因?yàn)槟嵌际寝r(nóng)民伯伯在炎炎烈日下用血汗辛辛苦苦種出來的。還有“游子吟”，表面說是母親對(duì)子女的慈愛像春天的陽光給小草帶來溫暖一樣，小草報(bào)答不了陽光的恩情，可是我認(rèn)為是說父母養(yǎng)育我們不容易，我們現(xiàn)在做的還微不足道，要等長大后好好報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
詩是打開人心靈的窗戶，能陶冶人的情操，凈化人的靈魂�？伤鶗�(huì)被人們所忽略，所以我立志要做一個(gè)品詩的人，更想做一個(gè)寫詩者！
詩與遠(yuǎn)方作文 篇22
那是一本詩集，安靜地沐浴在暖陽下。美麗的漢字和陽光輝映，像一句句朱紅的問候，回蕩在耳邊；詩的靈魂散發(fā)芬芳，吸入胸腔里，暈染開無限的遐思……
我是不知不覺地就喜歡上了詩。它們蘊(yùn)涵著詩人難以揣度的思想，越是不懂，我反而越覺得它好，少時(shí)懂了一兩句，整個(gè)人都沸騰了。
古詩，是李太白的月下獨(dú)酌，是劉希夷的歲月嘆息，是翁格的春還歸來。讀起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，就看見了劉禹錫的樂觀；讀起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，就明白了文天祥的壯志激情；讀起“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，就感受到了杜甫的憂國憂民……
然而，吸引我的，不僅是這些古詩。
現(xiàn)代詩，是自由開放又神秘朦朧的。有的戰(zhàn)火紛飛，讀到這種詩，仿佛紙已被怒火灼成了灰燼，那是批判殖民主義的愛國詩；有的朝氣蓬勃，讀到這種詩，我會(huì)為青春贊嘆，為生命鼓掌，那是活力四射的青春詩；有的.詩憂傷曲折，宛若凋零的落紅，垂淚于土，那是哀傷的揮淚詩……“詩與遠(yuǎn)方”，這句話多有意思，詩就是詩人多樣的情懷，讀者思想的遠(yuǎn)方。
詩讀得多了，我便開始寫。有時(shí)受了委屈，我總愛在草稿本上盡情寫詩，清醒了，已寫滿了一頁紙。詩成為了我的心靈慰藉。從讀也不讀，到覺得枯燥乏味，到想去讀愛上讀，再到開始寫，詩豐富著我的情感，高雅著我的情趣，陪伴著我的成長！
詩與遠(yuǎn)方作文 篇23
詩有時(shí)是一種神奇的東西。
詩不能給你帶來很多物質(zhì)上的收入，但它帶來的是一種精神上的享受。與名利無關(guān)。名利必竟都是身外之物，平常心對(duì)待為好。比如每朵花開都有它獨(dú)特的香味。誰也不能強(qiáng)迫別人去欣賞它。能夠把名和利拋在一邊來寫詩的人是少之又少的。他不是去達(dá)到某種目的，它只是你內(nèi)心真情的流露。真正有才氣的人都是虛懷若谷的。詩歌也是這樣的有人欣賞當(dāng)然好，沒人欣賞時(shí)孤芳自賞也不錯(cuò)。
也許這世界上會(huì)有很多人總會(huì)用錢財(cái)來衡量一切事物，開口閉口都是錢�？吹侥銓懺娋蜁�(huì)問你得了多少稿費(fèi)。也許是自己的水平不夠吧!如果有人能靠寫詩維持生計(jì)，我會(huì)很佩服。有一些有生命力的藝術(shù)品是要經(jīng)過很長時(shí)間人們才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的`價(jià)值的。比如凡高的畫價(jià)值連城，而他本人是享受不到。安徒生寫童話，經(jīng)常受到別人的捉弄，打擊。但是他的童話卻鼓舞了很多的人，這是錢無法做到的�！对娊�(jīng)》里有很多優(yōu)美的詩篇卻沒有作者的姓名。
在現(xiàn)實(shí)生活中，你可能是各種各樣的人。但你們都需要聽聽自己心的聲音。因?yàn)樵姷谋举|(zhì)就是純潔。所以，有時(shí)小孩子講出來的話就是詩。
詩是一種高雅的藝術(shù)。這種藝術(shù)最需要的是慎重。不能有絲毫的馬虎。在一首詩中，沒改變一個(gè)字，就會(huì)失去一種語境，失去他應(yīng)有的光澤……
詩與遠(yuǎn)方作文 篇24
詩歌在中國文化的寶庫中，就像一顆明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會(huì)詩歌所描述的意境，領(lǐng)略詩歌獨(dú)有的魅力。
首先，我們分了組，制定活動(dòng)計(jì)劃，如：我們這組就由張兵等人收集現(xiàn)代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都準(zhǔn)備就緒后，就開始行動(dòng)了，大家按資料內(nèi)容進(jìn)行了歸類，在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文。如：李白《贈(zèng)汪倫》我們就是通過收集來的資料，品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感。
通過這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí)，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌，嘗試了自己寫詩，欣賞詩歌的方法有很多，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩歌時(shí)總結(jié)出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語，而是要寫出自己眼中的.事物，寫出自己獨(dú)特的感受。
活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背熟，而是要體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的情感，掌握并欣賞詩歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)詩歌的熱情還沒有消逝，我們要多讀詩，品味其中美好的樂趣，將詩歌陪伴我們一生。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇25
小時(shí)候，我常聽酷愛唐詩的奶奶吟誦各種優(yōu)美的、凄涼的古詩。久而久之在奶奶的熏陶下，我也變得多愁善感了，有時(shí)也會(huì)主動(dòng)讀各種古詩。有“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”的西域天涯，有神游于“桃花影落飛神劍，碧海潮生按玉簫”的世外桃源，還有“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”的美麗故事。一首首古詩詞令我如癡如醉，深陷其中，無法自拔。
古詩中不僅充滿詩情畫意，還蘊(yùn)含著人生哲理。例如：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！边@一首古詩前兩句表達(dá)了農(nóng)人的淳樸、待人友好的品質(zhì)。后兩句寫了一個(gè)美麗的景色，一重重山，一道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂蔭濃，花朵嬌艷亮麗，又是一個(gè)美麗的村莊，猶如世外桃源。后兩句還蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理：在逆境中往往蘊(yùn)藏著無限希望，只要刻苦努力，勇于開拓，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)嶄新光明的世界。
古詩是畫與文字的結(jié)合，這樣就構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面，陶冶了情操，給我?guī)砹嗣赖?享受，更讓我沉迷于其中。我常�；孟耄胰绻窃娎锩娴娜�，我的看法和情感會(huì)是怎樣，家人說我像多愁善感的林黛玉。這也應(yīng)了那么一句話：情到深處即為詩。
我愛古詩詞！收獲的不僅是知識(shí)，還有被凈化的心靈。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇26
經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，大家夢(mèng)寐以求的“與詩同行”朗誦展示會(huì)終于在星期三的下午第二節(jié)課舉行了。
“叮呤呤”上課了，同學(xué)們激動(dòng)地跑回座位上。隨著一陣熱烈的掌聲，第一組派出的代表上臺(tái)了，只見他面帶表情、繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫地朗誦起來。我被他的鎮(zhèn)定自如驚呆了，看他像小河流水般很快朗誦完了，想起我也是我組的.代表，大家的希望都寄托在我的向上，頓時(shí)覺得沒了底氣，開始緊張起來。第二個(gè)也不甘示弱，從語言中感受到了那一幅幅美麗的場(chǎng)面，我更是緊張了。我最喜歡李艾霖的朗誦，只見她精神抖擻地站起來，大步邁向講臺(tái)，表情豐富、聲音清脆、朗誦熟練，真是無以倫比。男生聲音洪亮，女生娓娓動(dòng)聽，真是“八仙過海，各顯神通”呀。
可真快呀，不一會(huì)兒就輪到我了，我同樣大步走上講臺(tái)，用洪亮的聲音背誦起來，可能是因?yàn)樘o張了，壓得我喘不過來氣，誰知才背了一半就忘了，老師、同學(xué)們用掌聲鼓勵(lì)我，還給我提醒，終于把這首詩背下來了，雖然不太熟練，但我向成功邁出了第一步，我懸著的心總算是落地了。
俗話說得好：“重在參與，不在結(jié)果”。雖然我背得不是很熟練，但我有勇氣站在講臺(tái)上，就已經(jīng)克服了自己膽小的毛病，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住“在人生的道路上，不論功敗如何，不管結(jié)果好壞，我只要站在這里，我就是最棒的”。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇27
詩，這是一個(gè)優(yōu)美境界，是人與自然的連接，它如同自然界日月精華般的珍貴，如同玉石般經(jīng)過自然的洗禮從而變得近乎完美。詩，就是自然的精華，詩來源于自然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。咔嚓——嘩啦——泉水泠泠作響，冰河開了裂，一塊塊冰冷無情的浮冰被暖風(fēng)驅(qū)出人間。第一滴春雨進(jìn)入大地，喚醒了一顆新生的種子，萌發(fā)而起。從這一刻開始，大地漸漸蘇醒了。于是，陣陣微風(fēng)便將這個(gè)暖意昭告天下。過了很久，所有的動(dòng)物們都出來了，鳥兒重歸家園，此時(shí)此刻，遍地花紅，蝴蝶叢中跳舞，蜜蜂采蜜筑新巢。于是，人們便知春天來了。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。在那簇草叢中，蟬爭相鳴叫，一切是如此美妙。清晨，瞧那別樣的池塘，水晶般的荷露在荷葉上打轉(zhuǎn)，因?yàn)閯倓傁铝它c(diǎn)小雨，空氣清新，泥土散發(fā)出一種獨(dú)特的芬芳，香傳百里。清凈的荷塘如同安睡的嬰孩般靜悄悄的，只聽見呼吸的聲音，映有荷花荷葉的大地漸漸睡醒了。荷露再也按耐不住性子了，自己拼命搖擺荷葉，荷葉如同搖籃般哄著荷露，不過是沒有用處的'。終于，荷露滾落于荷塘中，一聲“咚”的聲音過去，一切隨之安靜了下來，莊重的迎來早晨的第一縷陽光。
日月光華，風(fēng)雨雷電，浪花海燕……這一組組壯闊而美麗的形象，在多情的作家筆下，化成了一行行充滿激情的文字，這就是詩。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇28
著名的書法家歐陽修曾經(jīng)說過：“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為本�！弊x書是學(xué)習(xí)的基本，讀經(jīng)典、名著就是為學(xué)習(xí)打下最好的基礎(chǔ)。唐詩是語文的升華，是千百年來中華民族文化藝術(shù)的結(jié)晶之一，我最近就在讀唐詩。
暑假里我開始讀唐詩，計(jì)劃每天背一首唐詩和一首宋詞，有時(shí)候覺得今天背的太短了，就多背一首。剛開始我只是往后背，到后來我發(fā)現(xiàn)自己越長就能背得越熟練，于是我開始漸漸往長的詩篇發(fā)展。到現(xiàn)在我已經(jīng)在攻克《長恨歌》了。我已經(jīng)讀了不少唐詩，其中使我印象最深的.是劉希夷的代悲白頭翁，這首詩借洛陽兒女對(duì)落花的感嘆和白頭翁的經(jīng)歷，抒發(fā)了韶光易老、紅顏易逝、富貴無常的感慨。
我背書一般都是先讀上幾遍，覺得自己有些熟了，然后合上書本看看自己有哪些詩句記得哪些不記得，然后再翻開書本，加緊背誦那些不記得的詩句。畢竟文化有限，有時(shí)詩句還是不明白，所以我還是會(huì)去看譯文和賞析。有時(shí)候我還會(huì)跟媽媽玩對(duì)詩、你說譯文我找詩句的游戲，通過這些游戲可以讓我更牢地記住這些詩句。我本來以為背詩是一件很死板，很枯燥的事情，但是其實(shí)背詩也挺有意思的，可以了解歷史，比如長恨歌一首詩就講了唐玄宗和楊貴妃的故事。
暑假已經(jīng)過了大半，在接下來的日子里，我要爭分奪秒，爭取背更多的唐詩。世上無難事，只有肯登攀，相信接下來我會(huì)收獲更多的唐詩。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇29
今天下午，學(xué)校的端午詩我們的節(jié)目獲得了第一名！這成績既出乎我們的意料，卻又在情理之中。
這個(gè)來之不易的第一名，是有多少人的汗水和努力換來的啊！團(tuán)結(jié)不僅是力量，更是信心的.來源。
我們的陣容很強(qiáng)大，至少有50人。各種服裝、各類樂器、各種才藝，在這個(gè)節(jié)目中都得到了恰如其分的融合：古箏的悠揚(yáng)，龍鼓的雄厚，書法的韻味，香囊的制作都是這個(gè)節(jié)目的閃光點(diǎn)。
演出前45分鐘，我并不太緊張，只是在默想：我千萬不能失誤，不然就會(huì)滿盤皆輸。演出前十分鐘，我們一群人還在唱歌，都想彼此放松下來，奮力一搏！抑或因?yàn)檎莆盏暮苁炀�，沒有什么可緊張的。
要上臺(tái)了，那明亮又有些刺眼的燈光，仿佛是我們沖鋒的方向；寬敞的舞臺(tái)，是我們向往的圣地。整整5天，120多個(gè)小時(shí)的等待，全都是為了臺(tái)上的幾分鐘！我整整衣服，深呼幾口氣，與各位演員一同走進(jìn)了觀眾的視野。
5分21秒過后，整場(chǎng)演出結(jié)束。同學(xué)們的發(fā)揮讓人無可挑剔！龍鼓的聲音與古箏融合，柔中帶剛，獨(dú)顯中華文化之美。
《橘頌》最高分9點(diǎn)8分，最低分9點(diǎn)6分，平均9點(diǎn)7分！主持人語音一落，全場(chǎng)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！同學(xué)們的疲憊頓時(shí)無影無蹤，滿心的愉悅讓我們信心大增，這些天的努力，值了！
今年的端午節(jié)，是最有意義的端午節(jié)。在這一天，我不僅收獲了喜悅，更體會(huì)到了合作的重要性！
明年端午，我們?cè)傧鄷?huì)！
詩與遠(yuǎn)方作文 篇30
我國是個(gè)詩海的國度，古往今來的詩歌數(shù)不勝數(shù)。這個(gè)單元，我和老師、同學(xué)們都坐著一艘船，遨游詩海，開闊眼界，領(lǐng)略詩人的文筆風(fēng)采，了解詩人的身世背景。輕叩詩歌大門，里面的無數(shù)珍寶讓我大飽眼福，受益匪淺，浮想聯(lián)翩。
我首先了解了中國最早的'詩歌總集—-《詩經(jīng)》�！对娊�(jīng)》距今已有兩千多年的歷史。當(dāng)我讀到：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏的時(shí)候，我不禁想到了古時(shí)候軍人們出征遠(yuǎn)塞，背井離鄉(xiāng)的那一個(gè)場(chǎng)景。我感受了時(shí)光在慢慢地流逝，春去秋來，物是人非的滋味。
接著我又鄧解了唐詩。小時(shí)候，我們天天背著唐詩，把古詩都背得滾瓜爛熟。長大了，當(dāng)我再一次讀到這首老少皆知的《靜夜思》時(shí)，我又開始浮想聯(lián)翩：我領(lǐng)略到了詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，身居他鄉(xiāng)，思念親人的情感。詩人坐在床頭，看著那潔白如雪的月光，感到十分淒涼、孤獨(dú)，思念起家鄉(xiāng)。我們是家中的獨(dú)生子女，很少獨(dú)自出遠(yuǎn)門，那我們應(yīng)該更愛自己美麗、幸福的家。
我不僅了解了中國詩歌的發(fā)展史，還知道了古今中外的著名詩人。如：李白、韓愈、泰戈?duì)�、普希金等。我還學(xué)會(huì)了要怎么品讀詩，怎么閱讀詩，怎么體會(huì)詩的內(nèi)涵，怎么聯(lián)系生活實(shí)際來理解詩意……
倘佯在無邊無際的詩海里，我思緒萬千，天馬行空。我得到了詩歌海洋中的稀世珍寶，揭開了詩歌大門的神奇面紗。讓我們繼續(xù)遨游詩海，讓我們的生活充滿詩情畫意。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇31
寂寞的時(shí)候想是非，離別后的我太憔悴，我的心走不出你的美，愛過了無所謂，我知道誰也忘不了誰，我寫著詩流著淚。
窗外的夜真的很黑，離別難過好受罪，你留些的情債我自己背，理不清的錯(cuò)和對(duì)，只能說緣分太虛偽，我寫著詩在流淚。靜下來的時(shí)候心很脆，記起你的溫柔你的'美，看著你留下的蠶絲被，守著你的過去難入睡，孤單的時(shí)候你是否會(huì)心碎 。我寫著詩在流淚，我的路要走你的心在飛，不再奢求再多愛一次的機(jī)會(huì) ，但求什么錯(cuò)與對(duì)都無所謂。就在你快樂的時(shí)候我心碎，不是嫉妒你愛上了誰，窗外北風(fēng)在呼呼吹，我喝一杯酒已經(jīng)醉，我寫著詩在流淚。
記起你的溫柔你的美，無所謂什么錯(cuò)與對(duì)， 沒關(guān)系誰會(huì)愛上誰 ，但求什么錯(cuò)與對(duì)都無所謂，情到如今難贖回，是傷悲。
我在寫詩，寫，愛情在衰老，沒有靈丹妙藥，也不需要人參和靈芝草，是的激情少了，這是內(nèi)分泌的奧妙，生命的長短與時(shí)間有關(guān)，每一分鐘在變，愛情也在衰老。聽不到小河的歌聲，是我們的耳朵懶了，感不到陽光的親吻，是我們的神經(jīng)麻了，愛情也如此，衰老的愛情，還有愛情的味道，可悲的突然的餿掉。應(yīng)該知道，關(guān)鍵是我們，怎樣預(yù)防衰老，注意飲食，愛不需要多余的脂肪，心態(tài)平和，愛不需要多余的欲望，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，愛，多牽起愛的手，只要不是，過速衰老，愛就在，你的每一天，每一個(gè)黃昏和拂曉。但是，過速衰老的愛情會(huì)夭折或枯萎。
一生，我在寫著詩流淚。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇32
剛學(xué)完《古代詩詞五首》，同學(xué)們就紛紛拿起手中的筆對(duì)課文上的那些流傳千古的名句來個(gè)“舊貌換新顏”。語文老師前腳才踏出教室，同學(xué)們便在教室里討論開了。班長小郎開了頭：《天凈沙·讀書》“氫氯鈉鉀銅銀，氧鈣鎂鋇鐵鋅，三鋁四硅五磷，化學(xué)課七，讀書人在拼命�！闭娌焕槲覀儼嗟幕瘜W(xué)尖子，連改詩都念念不忘化學(xué)。這首詩是按照元素化合價(jià)編的，對(duì)我們記住化合價(jià)倒有一定好處。
接著副班長張蕓也不甘人后，推出自己的“力作”，同樣是《天凈沙·讀書》，但無論在構(gòu)思還是用詞方面都“略輸文采”，別的同學(xué)也拿出了自己的作品開始“交流”。作為有“改詩能手”之稱的我自然不甘落后，推出三篇“新作”，其中最得意的一篇還是《山坡羊·學(xué)生好苦》：“題目如海，學(xué)生如俘，大街小巷上學(xué)途。望重點(diǎn)，意躊躇，傷心至極紅榜處，萬分努力都成了土。中，學(xué)生苦；落，學(xué)生苦�！边@首歪詩雖是戲謔之詞，但，如果考不上重點(diǎn)中學(xué)，今后再繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)就十分渺茫，也許會(huì)影響整個(gè)一生，不是“萬分努力都成了土”嗎？我認(rèn)為，同學(xué)們平時(shí)寫的、改的'一些歪詩其實(shí)與“課桌文學(xué)”一樣，反映了學(xué)生的心態(tài)。
一些看似十分輕松，幽默的字里行間，也隱隱透出一絲無奈。我平時(shí)卜分喜愛改詩，雖然有的僅僅為逗人一笑，不押韻、不符格律，我覺得，改詩能鍛煉思維能力，表達(dá)我的一些想法，有詩為證：改詩好，詩句舊曾諳，戲謔之間道心聲，博得四周笑聲歡，有不喜改詩？
詩與遠(yuǎn)方作文 篇33
光陰似箭，歲月如梭，人說：“童年一去不復(fù)返�！倍艺f：“歷史一去不復(fù)返�！碧圃姡卧~，元曲便是歷史最好的寫照。
在靜謐中，我似乎穿越到了唐朝�？吹轿堇�，隔在窗外。雖不見古人音容笑貌。但屋內(nèi)柔光似水，我捧一杯清茗和一卷詩集。在清茗的煙氣和香氣之中，我傾聽那遠(yuǎn)古而來的聲音。
我知道，詩是在朋友久逢時(shí)得一聲問候；詩是朋友離別時(shí)不舍的目光；詩是我們思念最好的表達(dá)；詩更是在妙絕天下的.名山大川中慢慢欣賞。
是它們，如稚拙的圖畫，刻在出士文物那滄桑剖面；是它們，如人類一般抒發(fā)著情感。是它們——唐詩。
看，那山上是誰？王維，是他，王維。今日又逢九月九，大家還記得嗎？曾經(jīng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！毖剑‘�(dāng)時(shí)詩人王維站在高處是多么盼望能看看家人，那思想的感情真是難以捉摸呀！
在唐詩中最令人難忘的是在詩中飄飄灑灑的雨。
“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫�！敝虚g夾著詩人一種不在其位不得其用的幾許無奈與憂傷情懷�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@里面明顯帶著雨中滿溢的幾分欣喜若狂。
茶涼，夜深，合上書卷，推開窗戶，隨我?guī)е洃浕貋憩F(xiàn)實(shí)。
在這時(shí)，還有誰，還有誰會(huì)再去唐詩、宋詞、元曲中去讀懂詩人的情感，真的還有誰？
明日復(fù)明日，明日何其多。解你心意，我為詩狂。------后記
詩與遠(yuǎn)方作文 篇34
時(shí)間像一首詩，每一首上都寫滿充實(shí)，繪出精彩。在這個(gè)漫長、快樂又富含詩意的寒假生活里，伴隨著時(shí)間老人的腳步，我不但讀了許多好書，還和詩詞相約，共同度過一段美好時(shí)光。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！泵刻煲淮笤纾蠋熅蛶ьI(lǐng)我們?nèi)ピ娫~相會(huì)。我們從江南出發(fā)，路過江南古鎮(zhèn)，攀上江南小橋，欣賞江南別韻；我們坐上江南古船，輕撫江南涓水；我們也曾偶遇江南美人，淋過江南煙雨……那“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南啊，那“湖光秋月兩相和潭面，無風(fēng)鏡未磨”的洞庭湖，是那樣美不勝收，怎能不使人流連忘返？
度過“爆竹聲中一歲，除春風(fēng)送暖入屠蘇”春節(jié)，走過“花市燈如晝”的元宵，我們又趁著春光正美，去欣賞“裝碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的大好春色�？茨�，“春風(fēng)又綠江南岸”，桃花紅了柳葉綠了，春江水暖，處處啼鳥，真是一個(gè)充滿詩情畫意的'季節(jié)！
當(dāng)然，和詩詞相約，一路上我們也遇到過重重困難，有時(shí)候她也是那樣令人難以理解，費(fèi)盡九牛二虎之力最后還是徒勞無功。這種時(shí)候，就只好求助老師，老師便爽快的做我們之間的“翻譯官”。這樣的日子，我堅(jiān)持了一天又一天，25天下來，我的古詩朋友越來越多。最終，我找到了近百位詩詞朋友。
因?yàn)檎\意，因?yàn)閳?jiān)持，這個(gè)寒假，我完成了和詩詞的約定，使這個(gè)寒假詩意飄飄。我相信，以后相約的時(shí)間還有很多很多，以后的路還有很長很長……
詩與遠(yuǎn)方作文 篇35
今年的校園讀書節(jié)，我們五年級(jí)將舉行首屆古詩詞大會(huì)。在班級(jí)的選拔中，我和張津嘉、郭譯心脫穎而出，將代表班級(jí)出戰(zhàn)。我興奮不已，迫不及待地想與別的班選手一決高下。
星期四下午，比賽在希望劇場(chǎng)舉行。我懷著惴惴不安的心情和同學(xué)一起走上舞臺(tái)，看到臺(tái)下黑壓壓的一片，緊張之余還有些興奮。
比賽分為三輪，抽簽題、題板題和飛花令。第一輪我們派出張津嘉抽題和答題，張津嘉知識(shí)豐富，我們成功晉級(jí)。第二輪題板題，我們?nèi)她R心協(xié)力，以滿分的成績，完美晉級(jí)。
到了最激動(dòng)人心的飛花令環(huán)節(jié)，飛花令是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以他們推舉我代表班級(jí)出賽。經(jīng)過幾輪激烈角逐，我不負(fù)眾望，成功晉級(jí)。進(jìn)入總決賽的另外兩個(gè)班是五（1）班和五（5）班。
決賽開始了，當(dāng)聽到主持人說飛花令的'主題字是“春”時(shí)，我胸有成竹。我信心滿滿，前兩回合順利答出，忽然我心里所想被對(duì)方選手搶先說出，我急中生智又說出一句，這才化險(xiǎn)為夷。接著又大戰(zhàn)了幾個(gè)回合，又輪到我說了，我剛說出前半句，忽然主持人說：“這句已經(jīng)說過了�！蔽夷X子里一片空白，思維出現(xiàn)短路，緊張得竟然一句也想不起來了。最后我們班因?yàn)槲业氖Ю�，只能屈居季軍�?/p>
通過這次比賽，我收獲了很多詩詞知識(shí)，又明白了自己與別人在能力上的差距。我相信，只要我努力堅(jiān)持，會(huì)走得更遠(yuǎn)。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇36
傍晚，踩著黃昏的太陽走出家門，西邊的一抹紅暈渲染了整個(gè)天空。
秋天，那個(gè)滿是金黃葉子的季節(jié)。黃色的葉子中央夾著綠色，讓人覺得有點(diǎn)不和諧的美。踏著一條幽徑，來到一條沒有人走過的小路，黃色的葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。遠(yuǎn)方，一個(gè)桔紅色的點(diǎn)，慢慢地移動(dòng)著，手中的大掃帚一下一下地掃著落葉，落葉在空中飛舞著，那掃落葉的人還在掃，在落葉的`飛舞中，他像是那優(yōu)美的舞者。昨晚，下的雨全部傾落在地下，形成一個(gè)個(gè)小水洼。那個(gè)掃落葉的人慢慢靠近了，他走過的路，在落葉的覆蓋下，露出了干凈的柏油馬路。刺眼的陽光透出細(xì)密的枝葉，打照在葉子中，葉子的光反射在那桔色的點(diǎn)上。慢慢的，那老人發(fā)現(xiàn)了我，改了路線，去掃別處了，一會(huì)兒，老人好像累了，抬起頭，望望我，我沖他微微一笑，那種心靈的交流，可能只有我們才可以懂吧，老人緩緩走向臺(tái)階，輕輕放下掃帚，坐在臺(tái)階上，點(diǎn)燃了一支煙，靜靜地欣賞他的杰作，他所走過的路，變得整潔而干凈。那縷陽光反射在枝頭的樹葉上。遠(yuǎn)方，那輛越野車飛馳而過，把那堆整齊的樹葉刮亂，樹葉在空中飛舞，那輛車，走到盡頭，向左一拐，消失了蹤跡，老人望望我，沖我無奈的搖搖頭，繼續(xù)奮斗在那堆樹葉中。他的表情里沒有一絲怨恨，那種眼神恐怕只有我一個(gè)人懂吧！他又埋頭奮斗在那工作中了。
西邊一抹紅暈漸漸爬下山峰，秋天，那個(gè)滿是落葉的季節(jié)，那滿是心靈的交流，大概不會(huì)因?yàn)榍锾斓牧魅ィ魅グ桑?/p>
詩與遠(yuǎn)方作文 篇37
“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳......”聽老師抑揚(yáng)頓挫地讀完了這首《聞官軍收河南河北》，我雖然對(duì)這首詩的主旨和內(nèi)容不了解，卻已經(jīng)感受到了這首詩的強(qiáng)大氣場(chǎng)和作者想要表達(dá)情感之強(qiáng)烈。
“我們先來看第一句，這一句用了夸張的手法，將作者當(dāng)時(shí)的激動(dòng)的心情寫的淋漓盡致，竟在聽到這個(gè)消息的一瞬間就哭得整個(gè)衣襟都濕透了，強(qiáng)烈表達(dá)作者的感動(dòng)的心情已經(jīng)到了無法用語言來表達(dá)的程度了。”聽完老師的講解后，我也感到非常有感觸，似乎也在當(dāng)時(shí)的香腸，目睹了詩人的愛國情懷，感受到了這一種瀟灑，自由的性格。之前，我讀杜甫的詩大多都是懷著一種憂國憂民，卻又無可奈何的心情，經(jīng)常讓我有一種氣都喘不過來的壓力，而這次，我卻讀到了杜甫少有的激昂，振奮人心的愛國詩，讓我對(duì)這位大文豪又有了新的了解。
“后面的二三句感情也比較強(qiáng)烈，特別是第二句中的狂字，是本首詩的詩眼，也是最能體現(xiàn)作者心情的`。請(qǐng)同學(xué)們記住它。最后一句中包含了巴峽，巫峽，襄陽，洛陽，而且這四個(gè)地方的距離都不近�，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談一談你們自己對(duì)這三句總某一句的理解，最好是與你的組員�！蔽业谝粋�(gè)搶著表達(dá)：“我認(rèn)為這四個(gè)地名表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，四個(gè)地名遜色轉(zhuǎn)換，體現(xiàn)了作者的無比急切......”
那件事情到現(xiàn)在已經(jīng)有了一段時(shí)日，但我卻記得非常清楚，那首詩現(xiàn)在背起來是朗朗上口。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇38
我是人類手中的一只不起眼的筆，常被人們用來寫出各式各樣的詩，有古詩，也有現(xiàn)代詩。有時(shí)候我看著那些莫名其妙的詩句，心里真有點(diǎn)兒納悶，詩不就短短幾句話，為什么卻能得到那么多人的青睞？我便懷著好奇之心去問字典爺爺。字典爺爺告訴我：“詩是最能表達(dá)人們情感的一種方式。你可別小看了這短短的幾行詩，這可是凝結(jié)了詩人的許多情感，包含的意思可深了！詩的作用一點(diǎn)兒也不亞于別的文章，而且可以更好地表達(dá)對(duì)大自然的贊美，朋友之間的'依依惜別之情，對(duì)家鄉(xiāng)的思念等感情呢。”
我聽了字典爺爺這番話，對(duì)詩產(chǎn)生了濃厚的興趣�？梢蛭覐奈凑J(rèn)真學(xué)過詩，理解起來非常困難，也時(shí)常鬧笑話。有一天，我讀了李白寫的《望廬山瀑布》。對(duì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句話產(chǎn)生了疑問：難道廬山瀑布真的有三千尺高嗎？那不得比世界第一高峰―――珠穆朗瑪峰還要高？難道真有九個(gè)天？這首詩實(shí)在令我百思不得其解，于是，我便拿著這首詩再一次去問字典爺爺。字典爺爺聽了我的問題，哈哈大笑，他告訴我，這只是詩人寫詩的修辭手法，叫夸張。接著字典爺爺又告訴我：“詩人寫詩時(shí)常會(huì)用夸張、比喻、擬人、反問等方法�！�
以后，我對(duì)詩越來越感興趣，只要一見到詩，就會(huì)如饑似渴的讀起來，我掌握的詩越來越多，對(duì)詩也越來越喜歡。詩成了我最親密的朋友。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇39
詩禮是我的家鄉(xiāng)，它坐落在瀾滄江與黑惠江之間的夾江地帶。
詩禮，山有多高，水就有多高，山有多大綠色植被就有多大，用山清水秀。景色優(yōu)美這些詞來描繪這個(gè)地方，一點(diǎn)也不覺得牽強(qiáng)。附會(huì)再難感到有絲毫的跨張。風(fēng)和日麗，氣候宜人，自然資源豐富這些詞也只能概括詩禮美的一半，另一半的美卻在詩禮各族人民的心靈和智慧中。
到達(dá)詩禮街，抬頭向西南方瞻望，就可看到一坐塔碑聳立在東北走向的山脈脊梁上。從它的地理位置上看，此塔應(yīng)屬當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)水寶塔。
塔之四周徹有石墻，石墻之上又圍以護(hù)欄。如口處立有一塊長方形的楚石，上書“玉英塔”三個(gè)大字，側(cè)有“鳳慶縣重點(diǎn)文物保護(hù)單位”的字樣。
細(xì)觀之，此塔有四條基座，密檐式磚木結(jié)構(gòu)。邊寬三米有余，有十三層，估計(jì)有三十米高。站在有塔基條石上看，塔的'周圍沒樹沒林盡是稻田�？彰Ｃ�，氣爽爽，稻子翻金浪。放眼遠(yuǎn)望。永樂。和平。古墨，永復(fù)等八。九個(gè)村之境地盡收眼底。
搭之東南。有塘一方。糖水清澈，鴨戲水中。夕陽斜照，自是一方別致風(fēng)景，置省塘邊，心曠神怡。
這座塔標(biāo)志著詩禮具有悠久的歷史，同時(shí)也充分顯示了人民群眾的聰明智慧和力量。其實(shí)給這個(gè)地方取名的人已經(jīng)了高度的概括：詩禮詩書禮儀之鄉(xiāng)也。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇40
今年的寒假不同凡響，我們和老師一起踏上了詩詞之旅的旅途。
我們先從“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南出發(fā)。一路上看見了美麗的白鷺，聽見了黃鸝悅耳的歌聲……一直走到了春天，我們聽見了春天的歌聲，看見了春天的`美麗，聞到了春天的芳香。走到了春節(jié)，家家戶戶都在喜迎新春，聽見了爆竹的聲音，真是太熱鬧了。這真是“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！�
有詩詞陪伴的旅程永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，有詩詞陪伴的成長永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，所以這一路的旅程讓我充滿了樂趣。我曾經(jīng)答應(yīng)了詩詞，要和詩詞有一個(gè)約定，但是，我要堅(jiān)持不懈的努力才可以完成這個(gè)約定，我一定要向詩詞發(fā)起挑戰(zhàn)，向前沖刺五百首、一千首，努力奪得“詩詞小達(dá)人”的稱號(hào)。
有一些詩詞可以陪伴我一陣子，但我會(huì)永遠(yuǎn)把它們銘刻在我的心里。因?yàn)樵娫~就好像我的親人一樣，有了詩詞，就好像我走在黑暗里，而詩詞卻給我打開一扇新世界的大門。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”想獲得“詩詞小達(dá)人”的稱號(hào)，首先得愛上詩詞，而現(xiàn)在的我已經(jīng)深深地愛上了詩詞，喜歡上了詩詞。正如高校長所說，中國古代的詩詞博大精深，我們?cè)跄懿簧钌畹貝凵显娫~!
我喜歡詩詞，我一定會(huì)努力堅(jiān)持下去的。加油!我有信心，我相信，我一定是最棒的!
詩與遠(yuǎn)方作文 篇41
四川眉山是個(gè)倚山傍水、風(fēng)景秀麗的城鎮(zhèn)。在眉山城的西邊，有個(gè)壽昌院。北宋慶歷年間，壽昌院是一所著名的鄉(xiāng)校，“唐宋八大家”之一的蘇東坡，小時(shí)候就在這里讀書。
有一天，鄉(xiāng)校的老師劉微之拿出自己創(chuàng)作的一首《鷺鷥?cè)姟�，先高聲吟誦了兩遍，然后讓學(xué)生們品評(píng)。不少學(xué)生嘖嘖贊美，蘇東坡卻坐在那兒緊鎖眉頭，一言不發(fā)。晚上回家，他翻來覆去推敲老師的詩句，總覺得有不妥之處。
第二天早上，他鼓足勇氣找到老師，輕輕地說：“老師，‘漁人忽驚起，雪片逐風(fēng)斜’這兩句詩中的‘雪片’，是不是指鷺鷥身上落下的羽毛？”
“嗯，沒錯(cuò)�！崩蠋煵患偎妓鞯鼗卮�。
“不過，鷺鷥起飛的時(shí)候，掉落的羽毛是不會(huì)隨風(fēng)斜斜地飄舞的.�！碧K東坡稍微提高了一下嗓門。
“這……你怎么知道？”老師面露詫異之色。
蘇東坡滿有把握地回答：“我和哥哥常到河邊看鷺鷥玩呢！”
“唔，唔，”老師沉思片刻，忽然親切地反問一句：“那么，你看這詩句應(yīng)當(dāng)如何改呢？”
“以學(xué)生愚見，是否可把‘雪片逐風(fēng)斜’稍動(dòng)幾字，改為‘雪片落蒹葭（蘆葦）’？”蘇東坡胸有成竹，脫口而出。
“雪片落蒹葭？”老師頓覺眼前出現(xiàn)了一幅清新的畫面，“好！一個(gè)‘落’字，可與雪片呼應(yīng)，見出紛紛揚(yáng)揚(yáng)之狀；而將‘風(fēng)斜’換作‘蒹葭’，那江畔茂密的蘆葦，也就鮮明地呈現(xiàn)在詩中了。”說到這里，他興奮地拿出紙筆，把《鷺鷥?cè)姟分匦鹿すふ爻瓕懥艘槐�。上課后，他又當(dāng)著全體學(xué)生，夸獎(jiǎng)了蘇東坡一番。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇42
人生是什么樣子，我不知道，我只知道把我想過的生活寫進(jìn)我的詩。寫詩很容易，想到了就寫。以前以為人生就像寫詩那樣簡單，但其實(shí)不是這樣的。
詩可以想怎么寫就怎么寫，不滿意隨時(shí)可以改。但人生是不由自己做主的，更不能隨意更改。不喜歡的語句可以隨時(shí)刪去，但人生中不如意的`事卻未必就能不做。傷感的詩可以不讀，讀了也可以忘記，但傷心的事不是說忘記就能忘記的。詩想寫多長就寫多長，但人生的長短是不由自己做主的。所以孔子才會(huì)發(fā)出：“逝者如斯乎，不舍晝夜”的感慨。
詩，幻想得越美好，越成功。但人生，幻想得越美好，往往就越悲慘。在詩里，你可以拯救所有人的命運(yùn)；但在現(xiàn)實(shí)里，你連自己的命運(yùn)都無法拯救。在詩里，再悲慘的開始，都可以有一個(gè)很美好的結(jié)局；但在現(xiàn)實(shí)里，再美好的開始，都有可能是悲慘的結(jié)局。在詩里，你可以一個(gè)人高興，看所有人悲傷；但在現(xiàn)實(shí)里，往往是，所有人都在高興，而你一個(gè)人在悲傷。你可以在詩里，關(guān)心你愛的所有人；但那換不會(huì)，現(xiàn)實(shí)里別人對(duì)你的關(guān)心。
詩里，理想左右現(xiàn)實(shí)；現(xiàn)實(shí)里，現(xiàn)實(shí)左右理想。詩里，很難看到壞人；現(xiàn)實(shí)里，很難看到好人。詩里，一切都很美好；現(xiàn)實(shí)里，一切都很殘酷。詩里，你是帝王；現(xiàn)實(shí)里，你是奴隸。詩里，過一年，像是一天；現(xiàn)實(shí)里，過一天，像是一年。詩里，我可以做現(xiàn)實(shí)的我；現(xiàn)實(shí)里，我卻不能做詩里的我。
最幸運(yùn)的人，不是將人生寫作詩，而是，將詩變成人生。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇43
寬容是一種高尚品德；寬容是一種雅量；寬容是一種風(fēng)度；寬容更是一首詩。
古人語：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。要與人建立和諧的關(guān)系，最主要的是取決于自己的態(tài)度，要有豁達(dá)的胸襟，要善于容納別人。
比大海更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空。比天空更寬廣的是人的心靈。心靈的領(lǐng)域可以容納世間萬物，有一顆寬容的心便可以與人為善，化解人與人之間的沖突。
事例一：
周瑜，多謀善斷，年紀(jì)輕輕便有很大成就�？墒撬袀�(gè)致命的.弱點(diǎn)，這個(gè)弱點(diǎn)便是心胸狹窄，沒有寬容之心。也正是這個(gè)弱點(diǎn)使他含恨而終，到臨終前還埋怨老天不公，道曰：既生瑜，何生亮？
事例二：
官渡之戰(zhàn)，曹操最終戰(zhàn)勝袁紹，繳獲了大量的戰(zhàn)利品。其中發(fā)現(xiàn)自己部下寫給袁紹的投靠信，有些人提議，把有二心的人全都?xì)⑺�，以儆效尤。但是曹操把那些信件全都燒毀了，不追究任何人過失。曹操對(duì)他的將士說：大戰(zhàn)在即，敵強(qiáng)我弱，連我自己都自身難保，更何況你們呢？謀個(gè)好出路乃人之常情也。
寬容是一種美德，寬容是一首詩。寬容是蔚藍(lán)的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不憶恨仇恨怨恨。
寬容能消除人心中的隔閡，化干戈為玉帛；能融化人心中的冰霜，驅(qū)散他人眉宇間的愁云，能拉近人與人之間的距離，使人們更好地溝通。
寬容是首詩，在他的熏陶下，我領(lǐng)會(huì)到了寬容的美麗。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇44
故鄉(xiāng)，這個(gè)簡單的字眼，包含了多少詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念，古人們常常把這一份情，寄托于一首首詩中，我們每每吟誦這些事，就能走進(jìn)詩人，感受到他們別樣的心情。他們用一句句詩，使吟詩之人感受到了他們那一絲絲，一縷縷絲線般的情緒。
手中捧著詩集，一句“孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆”使我如癡如醉，我仿佛看到了孤燈昏暗，詩人思情綿綿愁腸斷，卷起窗簾望著明月，獨(dú)自在夜空下嘆息。他正是在向明月寄托他對(duì)家鄉(xiāng)親人的懷念。詩人借孤燈與明月，來抒發(fā)自己孤獨(dú)、寂寞。這句詩，讓我覺得自己仿佛在很遠(yuǎn)的地方，承受著相思之苦，相思縈繞著我，是我沉浸在詩句中。
同時(shí)相思詩，但卻用了不同的手法，來表現(xiàn)出對(duì)家鄉(xiāng)的思念�！霸妇嗖深R，此物最相思”這句詩并無精妙的警句和深邃的哲理，看起來很平常，但它自然的意味和雋永的格調(diào)，使我更被它所吸引。我仿佛拿起紅豆，親人的樣子就浮現(xiàn)在我的腦海里，勾起我孤獨(dú)、寂寞的情緒。而這紅豆在春天時(shí)長出新枝，就好像我對(duì)親人的`思念就猶如這枝一樣蔓延開。
思鄉(xiāng)詩中精致的語言、豐富的情感，細(xì)膩的心靈體驗(yàn)，達(dá)成了或清秀奇麗、或清剛勁健、或幽美深婉的詩境。時(shí)空的阻隔，卻阻擋不住心靈相通，所以思鄉(xiāng)詩魅力永恒，代代傳誦，是一個(gè)個(gè)傳誦者感受到相思之苦。最美不過思鄉(xiāng)詩，讓我們一起體會(huì)思鄉(xiāng)之情，感受詩的美。
詩與遠(yuǎn)方作文 篇45
家家乞巧望新月，穿盡紅絲幾萬條。古時(shí)候，每到中秋節(jié)，家中的少女都會(huì)用紅線來穿針，如果穿進(jìn)去了，就代表少女心靈手巧。
而今年中秋，我們家打算比賽背誦古詩，誰贏了就代表誰才華出眾，比賽規(guī)則是：每人準(zhǔn)備一些跟明月有關(guān)的古詩來背誦，誰背得最聲情并茂、有特色的'、流利、多，誰就贏了。爸爸說道。背古詩可是我的長項(xiàng)，我一定會(huì)贏。我心想。
比賽開始啦！首先是媽媽的《明月幾時(shí)有》，她穿著一件長袍（其實(shí)是睡袍），婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的唱了起來：明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年她一邊唱一邊表演，我好像返回古代，跟著蘇軾來到了天上，又回到了地上，媽媽的歌聲戛然而止，我仍沉醉在她的歌聲里
接下來是爸爸的《春江花月夜》，他抑揚(yáng)頓挫的背了起來：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明他的背誦讓我大吃一驚，爸爸竟然會(huì)背那么長的古詩，我對(duì)他立刻多了幾分敬佩。
輪到我背了，看到他們都背得那么好，我贏的決心更加堅(jiān)定了。我上了臺(tái)后先為大家敬了一個(gè)禮，然后背了起來：《望月懷遠(yuǎn)》：海上生明月，天涯共此時(shí)《拜新月》：開簾見新月《嫦娥》：云母屏風(fēng)燭影深《月下獨(dú)酌》：花間一壺酒，獨(dú)酌無相親我一下子連續(xù)背了十幾首關(guān)于明月的古詩，迎來了大家熱烈的掌聲。
最后，爸爸、媽媽一致認(rèn)為，我是第一名。我高興得差點(diǎn)跳起來。這次中秋賽詩會(huì)讓我更加喜愛古詩了，爸爸媽媽都夸我記憶力出眾呢！
詩與遠(yuǎn)方作文 篇46
在平淡的生活里，我過得很平淡。總為自己的平淡生活感到傷心，認(rèn)為是我爸爸媽媽沒用，我的生活才是這樣的平淡！
可是有一天一個(gè)大幸運(yùn)降臨到我的頭上，我實(shí)在無法想象自己是有多么的幸運(yùn)！
那時(shí)我在上七年級(jí)，教育局里看我們貧窮，所以給我們發(fā)了一補(bǔ)款，只能給住宿生，且只有少數(shù)才能領(lǐng)到。到時(shí)我也是住宿生，但是我覺得自己應(yīng)該沒有多大希望了，因?yàn)槲覀儼?0個(gè)人，卻只有17個(gè)人才能領(lǐng)到，我完全沒在乎這個(gè)幸運(yùn)會(huì)臨到我的頭上！
過了好幾天，老師要說誰將會(huì)有一補(bǔ)款，當(dāng)老師念到第16個(gè)人的時(shí)候，我的心里更想著不可能再有我，便趴在桌子上睡覺。沒想到最后一個(gè)，老師竟然叫到了我。我以為我自己出現(xiàn)幻聽了，我前后左右都問了，想確認(rèn)一下是不是我出現(xiàn)幻聽了，最后他們給我說沒有出現(xiàn)幻聽，是真的。我當(dāng)時(shí)非常高興，自己竟然能得到這一補(bǔ)款。
到了給飯卡充錢的那天，我的飯卡竟然一下子多了625元！這是一個(gè)多么大的'數(shù)字啊！這讓我明白了：在平淡的生活里也有大幸運(yùn)，臨到你的身上！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)在我已經(jīng)不會(huì)再因?yàn)槲业钠降疃凶员傲恕；貞浧鹉切┩拢腋械阶约旱纳钍悄敲吹某鋵?shí)，而不是可笑！
通過這些事情，讓我明白了，在平淡的生活里也有不平淡的事情發(fā)生，不要因?yàn)樽约旱纳钇降员�，平淡中也有詩�?/p>
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