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有關(guān)寫詩作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的寫詩作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
寫詩作文 篇1
《詩經(jīng)》有愛情，有戰(zhàn)爭，有勞作。各種題材，多種手法。想來，它的顏色必定是五彩的。但就這樣下定義，對它來說太草率了點(diǎn)吧，我必須要找個顏色為它冠名，那便是：熱烈的紅。
它的情感，非愛之深切，便是恨之入骨。還記得在城樓邊苦等男子的姑娘嗎？還記得使盡渾身解數(shù)追求淑女的失眠者嗎？或者又是在鄉(xiāng)間小路一見鐘情，相視一笑后一切盡在不言中男女嗎？各種各樣的愛，她愛得傲嬌，他愛得瘋狂，他們愛得有默契。
真想把變異大碩鼠一網(wǎng)打盡，真想讓還在田間干活的人們趕緊回家洗洗睡，真想抽那個找個機(jī)會就談婚事的小伙子兩個大嘴巴子。我恨壓榨百姓的地主，我恨那個讓農(nóng)民們在水中泥中泡爛雙腿的君主，我更恨那位拋妻棄子表里不一的大渣男！我沒有他們的經(jīng)歷，我的生活相較于這些不幸的人更加幸福美好，但讀了《詩經(jīng)》，我卻能產(chǎn)生共鳴，我好象受過地主欺負(fù)，我好象看見過雙腳腫脹的樣子，我好象……我的心，被一團(tuán)熾熱的紅色火焰包圍，久久不能平息�！皟�(nèi)容過于真實(shí)，引起不適�！痹诟袀@些故事的隱約之中，我又好象體會出了放達(dá)的內(nèi)心，強(qiáng)大的內(nèi)心。他們選擇了歌唱把故事公諸于眾，他們不怕被人可憐，那是心中強(qiáng)烈的憤怒與放手一博的釋然。
不論是愛之深切，或是恨之入骨，詩經(jīng)都展現(xiàn)得淋漓盡致，它帶領(lǐng)我走向兩個極端，詩三百，百味人生，每一味都富含最真摯的情感，最熾熱的紅色。不論酸甜苦辣，我都愿再嘗一次，再走一遭。
寫詩作文 篇2
窗前搖晃斑斑疏影.
我想為你寫一首詩，我只能為你寫一首詩，陽光將你的輪廓勾勒字里行間輕盈著一首短小的詩；不知怎么，暖藍(lán)色的繾綣一首悠揚(yáng)的詩；我想為你寫首詩，霧里看花似得氤氳一首樸實(shí)的詩；在這忙里偷閑的午后潮濕了我的雙眼。
一首誠懇的詩，筆梢沾染銳利的鋒芒；筆端蓄滿羽翼的力量；我想為你寫一首詩，多年以后，筆桿承載幼苗的希望；安靜的流霞下無意中打開檀香木盒筆尾揮灑不羈的疏狂。明媚的憂傷不喧不鬧；似曾相識的氣味琥珀色的眼眸不深沉不絕望。飄過歲月的暗河我想為你寫一首詩，該叫我如何下筆，那時，你會看到花坡春水路滿香去展露你臉頰緋紅的嬌團(tuán)；一封泛黃的信沉默著銀鈴般的歡聲從亙古傳來，去臨摹這般細(xì)膩的美。
一如當(dāng)年的穩(wěn)妥安詳花枝搖曳著無論你是否愿意你心房的亂顫。因此，我也只想為你寫首詩。
寫詩作文 篇3
暑假，我有幸讀了著名語文教師李鎮(zhèn)西先生的大作《心靈寫詩》，感觸頗深。 下面淺談一下我的體會。
一、 要學(xué)會尋找做教師的幸福感
盡管教師的物質(zhì)待遇較之以往有很大改善，但在這個物欲橫流的社會，教師的幸福感并沒有隨著工資的增多而增多。相反，教師職業(yè)的倦怠感，挫敗感與日俱增，但在李鎮(zhèn)西先生的書中，我可以深深地感受到他的成就感，幸福感。因?yàn)槔罾蠋煹玫搅思议L、老師、學(xué)校、學(xué)生的高度評價。他所帶的班級無論是班風(fēng)還是學(xué)風(fēng)都堪稱一流，讀了《心靈寫詩》，發(fā)現(xiàn)教師的幸福并不是與物質(zhì)財富成正比的，而是來源于學(xué)生的進(jìn)步與認(rèn)可。我想李鎮(zhèn)西先生之所以能成為名師，教育家，是因?yàn)樗凶约旱男腋Ｓ^。
二、 要學(xué)會用愛去感動學(xué)生
古人云： “師者，傳道受業(yè)解惑也�！� 教師是人類靈魂的工程師，從事的是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。教師作為擔(dān)任著育人特殊使命的師者， 他必須去愛，只有去愛，學(xué)生的心靈才能得以升華。 從《心靈寫詩》中， 你能感受到李老師對教師事業(yè)的熱愛，對學(xué)生無私的愛，學(xué)生正是在他這樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的愛的沐浴中感化下，達(dá)到與老師心靈的相通。
三、要學(xué)會用有限的時間增長知識
工作十多年了，似乎看書看得不多，只有讀一下《讀者》等雜志，組織學(xué)習(xí)時學(xué)學(xué)新課改理論知識，通過電視網(wǎng)絡(luò)搜索一些知識，幾乎沒有堅持學(xué)習(xí)，李鎮(zhèn)西先生的課例分析讓人看著不由自主地開始崇拜他，這就是人格魅力啊，是用知識，豐富的知識為基礎(chǔ)的。我們的新教材涉及的話題越來越廣，對我們的專業(yè)知識也要求越來越高了。學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)才能讓我們的魅力常駐。于是我感慨，我下定決心：要用有限的時間增長知識。
寫詩作文 篇4
賈島的《雪晴晚望》就是我最喜歡的詩。不知道是不是因?yàn)樯钤谀戏降脑�，我從小就對雪很向往，沒見過雪景，總聽別人說那厚厚的雪鋪在地上，像一層柔軟的地毯。
黃昏時，夕陽在雪上閃著金色的光是我最想看到的景色。結(jié)冰的溪水下面的生命，以及溪水上空升騰起的魚鱗般的云朵，一層一層。在遍山皚皚白雪中，采樵人緩然下山，回到白雪覆蓋下的茅舍，寧靜、祥和。站在山脊上小息的夕陽在寒風(fēng)的襲擊下終于墜下山谷。山峰在晚照中顯得更加雄奇。這個場景雖然透露出的是清冷，但是也勾勒出山間的生氣和動態(tài)。
遠(yuǎn)處山岡上，野草正在燃燒。勁松郁郁蒼蒼，日暮的煙靄似斷斷續(xù)續(xù)生于石松之間，而傲立的古松又沖破煙霧聳向云天。一陣向晚的鐘聲，沿一條曲折的小徑隱隱傳來，詩人在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就聽見了。這般寧靜祥和的美景是我從來沒有見過的，但在讀完這首詩時，我的腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫面。
這首詩寫于賈島長安應(yīng)舉落第時期，但在其中卻看不見有憤懣，只如賈島詩風(fēng)一樣的清冷。山間景色空曠寂寥，不知那悠悠鐘聲有沒有敲醒詩人，激勵詩人繼續(xù)前進(jìn)呢？
寫詩作文 篇5
一周的調(diào)研馬上就這樣結(jié)束了，上午還在忙碌下午就開始整理心情準(zhǔn)備明天啟程，回濟(jì)南上班了。
家里好靜，我一個人盤坐在地毯上，在筆記本旁，靜靜地。當(dāng)一件事情基本順利的結(jié)束之后，有種放松是舒心的，就好像別人贈予的時間一樣能夠好好的享用。好久沒這么安靜的坐著了，也很少這么安靜的看著校內(nèi)網(wǎng)上那么多好友的博文，原來只有自己做好的所有才會真心的顧及朋友的現(xiàn)狀，以往我們都在網(wǎng)上互相寒暄但都毫無主題，互相問候但都毫無目的。友情無價，為了更好的`體會他們，就要努力做好自己，這樣才會更好的鑄造穩(wěn)固的友情。
看博文，想往事；
思博文，念好友。
有的時候真感覺自己是那么的念舊，懷念昨日發(fā)生的感動，想念前時有過的激動，一切都在記憶里重新回味，感覺就是不一樣。有人說懂歷史的人，才會更好的掌控未來。說的確實(shí)有點(diǎn)道理，也只有懂得曾經(jīng)是怎么做的，有什么計劃，未來打算如何，這才是正確的成長邏輯。
《為你寫詩》是昨晚聽到的一首很好聽的歌曲，愛一個人就是和普通的對待一個人不一樣啊，愛她可以靜止，可以寫詩，可以失去理智，最美的是她的名字。一切都是為了那個她！愛情就是這么美，能讓人感覺到最本質(zhì)的幸福。
為你寫詩/為你靜止/為你做不可能的事/為你我學(xué)會彈琴寫詞/為你失去理智……
寫詩作文 篇6
寫詩就像有著神奇的魔法，讓我著了迷。
我之所以會為寫詩而著迷，是因?yàn)閷懺姇屛腋械娇鞓�，還能滿足我的小心愿，任何我所幻想的，現(xiàn)實(shí)還無法完成的，我都可以在詩中完成。
有一次，放學(xué)早，作業(yè)又少，我早早地做完了作業(yè)，在家里看書。這時，一旁的電話響了起來，是媽媽打來的，原來她想讓我早點(diǎn)做完作業(yè)，做課外作業(yè)啊！
我放下電話，心想：把這一章節(jié)看完，就去做�？蛇@時，我的眼睛瞥到一行字——“酒窩甜甜的味道”，這一瞥不要緊，卻擦出了我思維的火花——何不作一首詩，談?wù)勎兜滥兀?/p>
說干就干，我拿起筆，隨便扯過一張草稿紙，開始創(chuàng)作。
“沙沙沙沙”，我揮動著筆桿子，很快就寫好了兩段詩。我稍作停頓，品讀了起來。讀著讀著，我皺起了眉。不對，我拿起筆，大刀闊斧，砍掉好多字。不行，推翻重來。我又重新寫了兩段。這時靈感一閃而過，我又馬不停蹄地寫起來，寫了好幾段，終于寫完了。
可這也僅僅是我的初稿，人家賈島為了兩句詩創(chuàng)作了三年呢！我又反反復(fù)復(fù)地推敲，時間在我的冥思苦想中一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走……
等媽媽回到家時，擺在她面前的是一堆空白的課外作業(yè)和一張滿滿的詩稿。她也只好看著我，無奈地笑笑。
寫詩，有一種神奇的力量，讓我，深深地著迷。
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