與詩(shī)詞在一起作文600字（精選43篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的與詩(shī)詞在一起作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇1
坐在藤椅上，品著香茗，翻開書架上厚厚的珍卷，一股墨香襲來(lái)。我知道，這是詩(shī)詞在歡迎我的到來(lái)。
在一起·游歷
不知不覺我已來(lái)到大唐年間。咦！前面那位長(zhǎng)發(fā)飄逸的長(zhǎng)者看著怎么那么眼熟��！我想了想，那不是大詩(shī)仙李白嘛！又聽到嘩嘩的流水聲，我抬頭一看，我竟然在廬山瀑布腳下。我看到了“日照香爐生紫煙”的奇觀，也領(lǐng)略了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴，思緒隨著飛濺的水花飛揚(yáng)。我正閉著眼沉迷于瀑布時(shí)，突然小孩子的歡笑聲把我驚醒。這幫小孩兒在“忙趁東風(fēng)放紙鳶”呢！再往前走，我看到了“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的花海，看到了“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的愜意。與唐詩(shī)在一起，我的心情得到了放松，我們一起游山玩水。
在一起·憂國(guó)
長(zhǎng)安淪陷，蕭條破敗，滿城絕望的哭喊聲不絕于耳。杜甫站在荒草間，憂傷地低聲吟誦“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。我仿佛看到了連數(shù)月的`烽火在熊熊燃燒。又到陸游房前，見他奄奄一息，仍在盡最后一點(diǎn)力氣告訴他的兒子：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，我不禁潸然淚下。與詩(shī)詞在一起，我感受到了詩(shī)人們的憂國(guó)情懷，心情沉重。
在一起·勵(lì)志
盡管古時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)頗多，我還是看到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)，看到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信。我打開電腦，放出勵(lì)志歌曲，我聽到了“珍惜一切，就算你沒有擁有”，聽到了“天空海闊，我要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫”，聽到了“失敗不代表你不成功”。歌詞一樣勵(lì)志，在方文山，林夕的填詞中，我的心情閑適，充滿了青春朝氣。與歌詞在一起，青春昂揚(yáng)，奮發(fā)向上。
與詩(shī)詞在一起，我的思想變得深刻，心靈得到慰藉。這些永遠(yuǎn)不會(huì)抹去的鉛字，深深地鐫刻在我的腦海里，我永遠(yuǎn)會(huì)與詩(shī)詞，在一起。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇2
從古至今，詩(shī)詞是中華民族的一大瑰寶，是中華民族不可缺少的文學(xué)寶藏。從唐詩(shī)中，我們可以體會(huì)到李白、杜甫那豪放的才氣；從宋詞中，我們可以感受到蘇軾、歐陽(yáng)修那瀟灑流暢的文筆。詩(shī)詞不但是文化的象征，也是中華民族的智慧的結(jié)晶。
我記得在我一年級(jí)的時(shí)候，就開始被一些簡(jiǎn)單的唐詩(shī)。那時(shí)，只要是放假，老師都會(huì)給我們布置一些作業(yè)，主要就是背詩(shī)。我當(dāng)時(shí)背的只不過(guò)是《靜夜思》、《春曉》之類的詩(shī)罷了。通常都是背完了就行了。從來(lái)不把那些詩(shī)牢記在心里。所以，那時(shí)候背詩(shī)，我是背得快，也忘得快。
到了三年級(jí)，老師講解古詩(shī)時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真的做筆記。回到家中再背那些古詩(shī)時(shí)，也就不覺得難了。當(dāng)然，我也不會(huì)再去研究一年級(jí)背的那些簡(jiǎn)單的`古詩(shī)了，而是學(xué)會(huì)了慢慢去理解詩(shī)的意思；體會(huì)詩(shī)的意境；品味詩(shī)的內(nèi)涵。
到了五年級(jí)，我又認(rèn)識(shí)了另一個(gè)文學(xué)朋友——宋詞。
我背的第一首宋詞是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。那是一首很押韻的詞，和詩(shī)差不多，只是詞的每一句話的字?jǐn)?shù)有所不同，而詩(shī)的每一句話的字?jǐn)?shù)基本相同。我背著背著，仿佛自己穿著長(zhǎng)袍，站在灑滿銀色月光的曠野，舉著酒杯仰望春天……
逐漸的，仰天把一些背過(guò)的詩(shī)詞吟誦出來(lái)，還真有一種詩(shī)人的感覺。說(shuō)實(shí)話，我也曾經(jīng)寫過(guò)一些“詩(shī)”，可寫出的詩(shī)總覺得很別扭，也不押韻，更沒有李白詩(shī)句的那種韻味。剛開始我還不服氣，心想，李白能寫出那種韻味，而我怎么就寫不出來(lái)呢？后來(lái)再一想，是啊，李白是誰(shuí)呀？是詩(shī)仙！李白那繡口一張，就是半個(gè)盛唐呀！
總而言之，詩(shī)詞是一種藝術(shù)，是一種文學(xué)藝術(shù)。我愛詩(shī)詞。愛文學(xué)藝術(shù)！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇3
詩(shī)詞，是中華民族的傳統(tǒng)文化，雖然它是文言文，但我在學(xué)的同時(shí)，感受到了一種前所未有的快樂(lè)。
詩(shī)詞主要分三個(gè)流派，它們分別是浪漫派、婉約派和豪放派。浪漫派的代表人物是李白、卓文君等，婉約派的代表人物是李清照、蔡文姬、柳永、秦觀等，豪放派的代表人物則是曹植、蘇軾、辛棄疾、文天祥等。而在諸多詩(shī)詞名流中，我最喜歡的要數(shù)李白、卓文君、曹植、蘇軾和文天祥了。
曹植有一首著名的詩(shī)——《七步詩(shī)》。在《七步詩(shī)》中，曹植把自己比作豆莢，將兄長(zhǎng)曹丕比作豆子，以此勸誡曹丕不要再同室操戈了。而“本是同根生，相煎何太急”這句慷慨激昂又帶有少許憂傷的詩(shī)，更體現(xiàn)出了曹植不愿手足相殘的`內(nèi)心世界。
卓文君在《白頭吟》中寫道：聞君有兩意，故來(lái)相決絕。愿得一心人，白首不相離。這兩句詩(shī)充分表現(xiàn)了卓文君作為女子，敢愛敢恨、剛強(qiáng)不屈的鮮明性格特征。
李白的《宣州謝眺樓別校尉叔云》中有一句對(duì)仗無(wú)比的詩(shī)——“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。你們說(shuō)，如此對(duì)仗的詩(shī)，除“詩(shī)仙”外，又有誰(shuí)能寫得出來(lái)呢？
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。這是蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中的詞。在中華民族的古代文學(xué)史上，恐怕只有蘇軾能堪稱“千古風(fēng)流人物”吧。
《過(guò)零丁洋》是文天祥的代表作，其中，“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)不僅揭示了南宋統(tǒng)治者的昏庸腐敗，更體現(xiàn)了詩(shī)人舍身取義的決心。
詩(shī)詞，是不朽的古典文學(xué)，它體現(xiàn)了中華民族文化的博大精深，淵源流長(zhǎng)。它不僅讓我收獲到了不少快樂(lè)，還讓我獲得了更多知識(shí)，我真的很喜愛它，它值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇4
物欲橫流的社會(huì)中，我迷失了方向是。我很郁悶：我整天都在干些什么？為什么整天要面對(duì)無(wú)邊的題海？于是我便很懶散，做什么事兒都沒勁兒，連上到班級(jí)所在的三樓都會(huì)覺得很累很累。
時(shí)已高中，再這樣下去，要么我跳樓自殺拋棄這個(gè)世界，要么這個(gè)世界將我拋棄。就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，詩(shī)詞幫助了我。
很小的時(shí)候便學(xué)習(xí)了很多的詩(shī)詞，說(shuō)“學(xué)習(xí)”其實(shí)是算不上的，因?yàn)槲覀冎皇窃诶蠋煹耐浦卤痴b過(guò)了而已。不辦法，一切為了應(yīng)試。對(duì)于詩(shī)中所講，實(shí)在是知之甚少�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首《靜夜思》小學(xué)二年級(jí)就會(huì)背了，然而卻是在多年后才去思考這首詩(shī)，才發(fā)現(xiàn)這不過(guò)是一首思鄉(xiāng)詩(shī)。
那個(gè)時(shí)候，對(duì)詩(shī)詞沒一點(diǎn)兒好感，說(shuō)實(shí)話我很討厭詩(shī)詞，因?yàn)橐挥性?shī)詞，老師便會(huì)勒令我們背誦。我一直很郁悶：古代那些人活得好好的為啥要寫詩(shī)詞？
當(dāng)我遇到困難時(shí)，才去思考，理解了他們，也找著了知己。
上高中后各種習(xí)題席卷而來(lái)，我的一切娛樂(lè)活動(dòng)都被說(shuō)了“再見”，每天都是那么疲憊，而且連我這個(gè)當(dāng)年視力達(dá)二點(diǎn)零的`人也不幸加入了眼鏡大軍，更受不了的是眼淚和汗水的背后換來(lái)的是節(jié)節(jié)敗退。
于是我開始抱怨，討厭這個(gè)社會(huì)。
……
“天子呼來(lái)不上船”這是李白的個(gè)性，他可以如此瀟灑，以至“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！庇纱宋蚁氲剑乙鼮t灑一點(diǎn)。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水想東流�！痹瓉�(lái)這個(gè)世界上也有人會(huì)那么愁��！李煜，咱們真是難兄難弟！你愁你的江山，我愁我的書海。
正是借著詩(shī)詞，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大家都不容易。詩(shī)詞宛若一面鏡子，照亮了我先前不曾看見的地方，也照亮了我前進(jìn)的道路。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇5
詩(shī)詞，可以陶冶情操；詩(shī)詞，可以擴(kuò)展知識(shí)面；詩(shī)詞，可以緩解苦惱的心情。我就非常喜歡詩(shī)詞。閱讀詩(shī)詞已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。
還記得在我是三四歲的時(shí)候，媽媽就開始和我一起去了解古詩(shī)詞。那時(shí)，在媽媽任教學(xué)校的后面有一座不高的小山，我和媽媽常常爬上山，在山野自然的懷抱下背一些很簡(jiǎn)單的詩(shī)詞，從《詠鵝》開始。咿咿呀呀的背誦聲，和著林間鳥兒的歡暢叫聲，伴著那幽幽泥土芬芳，我就好像是小鳥一樣歡呼，雀躍著。雖然那時(shí)我對(duì)詩(shī)詞的了解幾乎等于零，但那是我記憶中最快樂(lè)的日子，也為我以后對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)做了鋪墊。記憶特別深刻的是背《雨霖鈴》時(shí)的'一個(gè)片段：那時(shí)我根本不懂作者的心情，背誦時(shí)卻露出一副緊鎖雙眉，愁容滿面的樣子，現(xiàn)在想起來(lái)真是忍俊不禁。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，在背詩(shī)詞上更注重理解與欣賞了。我漸漸開始明白在浩如煙海的詩(shī)詞里，我所了解的始終是滄海一粟。我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞已經(jīng)融入了我的生活。
在詩(shī)詞中，我也了解著生活，體會(huì)著作者的感受�！耙估锾魺艨磩Α薄ⅰ芭l(fā)沖冠”讓我體會(huì)到作者滿腔的愛國(guó)熱情；拍板絕唱“大江東去”、“千古江山，英雄無(wú)覓”那感懷古人的情感；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏�！薄ⅰ暗帽娚缘蔑枴蹦且恍臑槿嗣裰氲木�；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！�、“身在此山中，云深不知處�！蹦敲撾x俗世的心情；“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”、“白發(fā)三千丈，愁緣似個(gè)長(zhǎng)�！钡臐M腔愁緒；“靚影疏斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏�！�、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏.”那詠物喻己的意愿。
在詩(shī)詞中暢游，我感到了自己的渺小，明白了中國(guó)獨(dú)有文化的魅力。我愛你，詩(shī)詞！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇6
小時(shí)候，從我識(shí)字開始，媽媽就買了一本唐詩(shī)三百首的書給我，房間里都是媽媽抄下來(lái)的詩(shī)，貼得滿墻都是，媽媽一字一句的教我，我記得，媽媽教我的第一首詩(shī)是《詠梅》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�
在七歲的.那年，媽媽和爸爸去上海做生意，臨走前，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，聽外婆的話，要向梅花一樣。”爸媽離開了之后，我在想：“為什么要向梅花一樣呢？”
近日的一場(chǎng)大雪讓我明白了其中的含義。
清晨起來(lái)推開窗戶，映入眼簾的是一片白雪皚皚，大雪紛飛，霧凇沆碭，給外頭增加了神秘之感。北風(fēng)呼嘯，吹得人直哆嗦。趕緊下樓洗漱上學(xué)去，打開大門，原來(lái)生機(jī)勃勃的草地上，已是一片死寂。沒有昆蟲的伴奏聲，沒有小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，小草上被覆蓋著一層厚厚的白雪，竹子也被壓彎了腰。在竹林之間，隱隱約約可以看見一抹紅暈，它桀驁的枝干在雪中佇立著，紅色的花兒在枝頭綻放，寒冷并沒有使它凋零，而使它更堅(jiān)強(qiáng)的在雪中綻放。這是梅花，這就是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”！天與云與山與水，上下一白，唯有它屹立在雪中，它在雪中盡情開放，它傲視群雄，獨(dú)占鰲頭，將其它的花都給比下去，它雖然不是最美的，但它是最堅(jiān)強(qiáng)的。
我終于明白了為什么要像梅花一樣的堅(jiān)強(qiáng)。
讀了唐詩(shī)《詠梅》，讓我明白到了什么是生命中的堅(jiān)強(qiáng)，就算是在寒冷的冬夜，大雪紛飛的晚上，在某個(gè)角落，青林翠竹之間，還有梅花在綻放，那就是生命中的堅(jiān)強(qiáng)。
并追加懸賞謝謝
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇7
我的興趣非常的廣泛，比如我愛下象棋，踢球，但是我唯獨(dú)不喜歡詩(shī)詞，因?yàn)槲腋杏X詩(shī)詞很無(wú)聊。
但是自從我上了五年級(jí)后，我對(duì)詩(shī)詞的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)變，這都是因?yàn)槲矣錾狭艘粋�(gè)“詩(shī)迷”班主任——鐘老師。
我對(duì)詩(shī)詞的態(tài)度轉(zhuǎn)變這么大，起緣于那次氣質(zhì)大舞臺(tái)的表演。
那一次，快到我們班上氣質(zhì)大舞臺(tái)表演了。鐘老師告訴我們，他正在策劃一臺(tái)用詩(shī)詞串聯(lián)的節(jié)目，讓我們?nèi)鄥⑴c表演。我眼前一亮，于是我踴躍報(bào)名參加了“賽詩(shī)詞”的節(jié)目，積極訓(xùn)練起來(lái)。到了氣質(zhì)大舞臺(tái)的那一天，我自信地走上臺(tái)，與其他同學(xué)表演“賽詩(shī)詞”。我們表演得很精彩，贏得了陣陣掌聲。表演完后，我就下臺(tái)看別的同學(xué)表演。別的同學(xué)也表演得非常好。原來(lái)詩(shī)詞可以表演得這么有趣，我對(duì)詩(shī)詞的興趣一下子增加了許多。
不過(guò)讓我對(duì)詩(shī)詞的興趣增加得更多的是那次體育節(jié)的開幕式。
那一次，鐘老師想到了一個(gè)非常富有詩(shī)意的開幕式，他給我們看了一下臺(tái)詞，我立刻就被那精彩的臺(tái)詞吸引住了，心中愛唐詩(shī)的那把火被點(diǎn)燃了。我心里想，我一定要一心一意地學(xué)好詩(shī)詞。到了開幕那天，我們一個(gè)個(gè)就像穿著古裝的詩(shī)人隆重地出場(chǎng)。觀眾都投給我們好奇羨慕的'目光。我們分成親子兩個(gè)方陣，分別表演了自己的詩(shī)詞節(jié)目。整個(gè)出場(chǎng)式，我們的出場(chǎng)是最富有詩(shī)意的，獲得了很多的贊揚(yáng)。
學(xué)習(xí)詩(shī)詞，讓我收獲了很多快樂(lè)。在詩(shī)詞學(xué)習(xí)中，我可以聽到一個(gè)個(gè)詩(shī)人在向我說(shuō)話：杜甫在向我訴說(shuō)春天之美，李清照在向我訴說(shuō)她的思念之苦，陸游在向我訴說(shuō)他報(bào)國(guó)無(wú)門的痛苦……詩(shī)詞告訴了我詩(shī)人們的苦與樂(lè)，告訴我很多知識(shí)與道理。
我會(huì)一直喜愛詩(shī)詞，一直喜愛下去。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇8
飛翔是需要翅膀的，而唐詩(shī)宋詞——文學(xué)上的瑰寶，為我插上了文學(xué)的翅膀，使我自由自在地遨游語(yǔ)文世界。
早在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸把我抱在懷里，興致勃勃地教我背“鵝、鵝、鵝”。我像個(gè)小鸚鵡一樣背的歡實(shí)。等到大了些，我可以大致理解詩(shī)句的意思，對(duì)唐詩(shī)的興趣愈加濃厚。我常常在房間背了“離離原上草”，又誦“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，想象完“白發(fā)三千丈”的模樣，又揣摩“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的心情。媽媽說(shuō)我吟詩(shī)的腔調(diào)很有“味道”。
上小學(xué)的時(shí)候，有一天我和爸爸去書店，本來(lái)只想買本《唐詩(shī)三百首》，然后我看到還有一本書叫《宋詞三百首》，翻開一看，我馬上對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這本我也要！”這是我接觸宋詞的開始，雖然它不如古詩(shī)對(duì)仗工整，押韻和諧，但是我仍然很喜歡“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的細(xì)膩；喜歡“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的纏綿；更喜歡“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的'豪情。那是我興趣最濃的階段。
現(xiàn)在我已踏入初中的校門，開始體味李煜“林花謝了春紅，太匆匆”的惆悵；開始欣賞蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，開始懂得“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的離愁，開始感慨“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的匆匆。徜徉在詩(shī)詞的海洋中讓我平添了一份書生的氣質(zhì)。
因?yàn)榕c唐詩(shī)宋詞的結(jié)緣，我見識(shí)了幾千年唐風(fēng)宋韻的風(fēng)采；因?yàn)榕c唐詩(shī)宋詞的結(jié)緣，我開始樹立學(xué)好語(yǔ)文的信心。唐詩(shī)宋詞時(shí)時(shí)刻刻為我編織著我的翅膀，使我“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。我相信，這對(duì)詩(shī)詞雙翼將會(huì)載著我在更廣闊的天地中翱翔。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇9
走在歷史的道路上，有無(wú)數(shù)的文學(xué)佳作吸引著我的目光，可讓我銘刻在心里的只有詩(shī)詞。
他說(shuō)：“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是啊，人生的道路總是坎坷的，可是他卻不畏這些坎坷，困難，一直執(zhí)著的向前走著。他被貶出翰林時(shí)，無(wú)所謂的說(shuō)：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”被流放夜郎時(shí)，他說(shuō)：“鳳歌笑孔丘，一生好入名山游！”他的灑脫，浪漫和執(zhí)著深深的.吸引著我，讓我陶醉。
他說(shuō)：“采菊東籬下，悠然見南山。”這是多么悠閑自在，令人向往的生活啊，可他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著世人，用他那寫出無(wú)數(shù)佳作的筆寫出了人人向往的無(wú)憂無(wú)慮的大同社會(huì)——桃花源。他的豁達(dá)灑脫，與眾不同深深的吸引著我，讓我陶醉。
他說(shuō)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”多么凄慘的人啊，在他自己受苦受難的時(shí)候，他仍牽掛著百姓的疾苦，時(shí)時(shí)為國(guó)家而擔(dān)憂�？伤矊戇^(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡暮肋~壯志啊。是社會(huì)的改變而改變了他，他無(wú)時(shí)無(wú)刻的牽掛，無(wú)時(shí)無(wú)刻的記錄，真不愧是詩(shī)圣�。∷拿┪�，他的心懷赤誠(chéng)，他的忠心吸引著我，讓我陶醉。
他說(shuō)：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”如此完美，如此壯闊，也只有胸懷豁達(dá)，豪邁開朗的他才寫得出吧。
他被宋神宗稱為：“才與李白同，識(shí)比李白厚�！边@樣的他，戰(zhàn)勝了無(wú)窮的挫折與困難，終于在逆境中成才。胸懷豁達(dá)，樂(lè)觀向上，努力戰(zhàn)勝挫折的他吸引著我，讓我陶醉。
歷史的道路是五彩繽紛，燦爛多彩的。在這寬廣的道路中，只有那獨(dú)特的詩(shī)詞才能令我陶醉。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇10
也許，在很多人心里，所謂詩(shī)詞，只不過(guò)是風(fēng)華雪月矯情的一詠三嘆，莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟。在不懂文學(xué)的人的眼里，文學(xué)矯揉造作，是世界上較為虛假的東西，尤其古典詩(shī)詞這種文體，在很多人看來(lái)十分艱澀，又不易懂。但是，那些詩(shī)詞在我眼里，卻渺如煙海，美麗精致非凡。
我愛詩(shī)詞，從小學(xué)一年級(jí)開始到現(xiàn)在，因?yàn)槠綍r(shí)抽不出太多的時(shí)間去品讀這些至愛，所以，在每次上學(xué)和放學(xué)的路上，我總會(huì)默默記誦著一首首古詩(shī)，在車水馬龍的.喧囂中尋找著專屬自己的一份清凈。
紅泥小火爐，綠蟻新醅酒。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？在朋友之間的親切問(wèn)候之中，我明白：古人的文字，并不像現(xiàn)在這樣無(wú)關(guān)痛癢。在下雪前一杯給你溫好的小酒，也許就驅(qū)散開了整個(gè)冬日的嚴(yán)寒，讓人在冬日里看了春天，也會(huì)在字里行間感受到濃濃的暖意。
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。在勝景一樣的春日里，那無(wú)邊的春草如畫般映入眼簾，綿綿軟軟，攜著三月的春風(fēng)，帶著二月河面破碎開的氣息，愜意而清新，還帶了幾分醉人。從遠(yuǎn)處看的春草，無(wú)邊無(wú)涯，看似蒼涼，經(jīng)韓愈的筆一渲染，在蒼涼中卻含了幾分綠色，在空氣中盈盈的，好似一副水墨畫。
那是人間從天上墜落下來(lái)的彩虹，豈是凡夫俗子所能欣賞的？大筆一揮就是半個(gè)盛唐，繡口一出便可吞吐日月，我的盛唐，我的詩(shī)詞，我的牽掛！
當(dāng)我讀詩(shī)的時(shí)候，那一首首詩(shī)不僅僅是一個(gè)個(gè)冰冷的文字，它們有暖煦的陽(yáng)光和雨露，帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)與滿腔的詩(shī)意與詩(shī)情。
何為樂(lè)？有詩(shī)，有畫，有筆墨。
大筆一揮就是半個(gè)盛唐繡口一吐便可吞吐日月，我的盛唐，我的唐詩(shī)，我的心。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇11
在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我就被詩(shī)詞吸引，沉迷其中，不能自拔。是詩(shī)詞，使我有了不一樣的人生感悟，有了一雙隱形的翅膀，遨游于天地之間。
每每我翻開古詩(shī)詞，總會(huì)感覺神清氣爽，時(shí)間為我靜止。“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯�！睅易哌M(jìn)了一片幽遠(yuǎn)之地，靜靜聆聽琴聲，似喜似悲，如怨如訴……“世人見我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫�，”一股孤傲之情在我心中彌漫，令我黯然神傷……“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書生，”一腔熱血，卻無(wú)處發(fā)泄，只能坐在書齋中，寒窗苦讀，只為博取功名……
詩(shī)詞，使我的情感更加細(xì)膩�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝，”一片豪情，隨著大雁漸飛漸遠(yuǎn)。正值深秋，我走在靜謐的小道上，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉如一只只逝去的蝴蝶贊嘆著生命的美好。不是“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意，而是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的惋惜……在外遠(yuǎn)游，望著皎潔的明月，不禁生出“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的憂思……
詩(shī)詞，給予我力量。在考場(chǎng)上，我鎩羽而歸，真想痛哭一場(chǎng)。風(fēng)兒悄悄地翻開古詩(shī)詞讀本，映入眼簾的是李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的`永不言棄，是“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒”的發(fā)奮圖強(qiáng)……當(dāng)我想放棄時(shí)，一種“我輩豈是蓬蒿人”的豪言壯志激勵(lì)著我，要我堅(jiān)持下去。
這些年來(lái)，我讀過(guò)背過(guò)的古詩(shī)數(shù)不勝數(shù)，有李白的豪放不羈，也有王維的平靜幽遠(yuǎn)，還有曹操的胸懷天下……這些詩(shī)給我插上了一雙翅膀，讓我在古今之間遨游，領(lǐng)略不同的風(fēng)光，與風(fēng)格各異的詩(shī)人交談，時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，暢游于千年之間……
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇12
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！陛p輕的吟唱著這首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)詞，我回顧往昔，記得是它帶領(lǐng)我走進(jìn)詩(shī)詞的海洋，品讀更多的千古名句，感受其中充滿魅力的永恒，體會(huì)著中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深……
生活在快餐時(shí)代的我們，都覺得詩(shī)詞太過(guò)隱晦、難以理解，但含蓄正是詩(shī)詞的美。短短一首絕句蘊(yùn)涵著濃濃的情思，韻味十足，作者的情感表達(dá)得那般淋漓盡致，淺吟低唱中道盡多少委婉細(xì)膩、喜怒哀樂(lè)。
詩(shī)詞可以成為我們最富有的精神花園。
家中父親一杯暖茶，一把躺椅，一本詩(shī)詞，繾綣迷離，無(wú)論窗外烏云密布還是晴空萬(wàn)里，他癡迷的.樣子讓我記憶深刻。幼時(shí)不懂父親的情思，接觸詩(shī)詞后豁然開朗，原來(lái)詩(shī)詞中有一個(gè)“我”，任憑風(fēng)吹浪打，我自巋然不動(dòng)。
詩(shī)詞不僅能豐富我們的精神世界，還能帶領(lǐng)我們?yōu)g覽祖國(guó)大好河山。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，泰山的巍峨高聳仿佛就在眼前。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，蘇軾用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字就描繪出一幅平靜如水的畫面，讓人仿佛看到了一位老翁乘船悠然穿梭在荷花間。
詩(shī)詞是靈魂和節(jié)操的錚錚誓言。
“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，冰清玉潔，瑩潤(rùn)如玉，那是一顆晶瑩的靈魂�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，前路迷茫，百折不撓，一往無(wú)前，這是一種堅(jiān)守的節(jié)操。
捧一本古詩(shī)詞，慢慢品味，歡喜之際淺笑連連，愁苦之時(shí)眉頭緊鎖，感動(dòng)之處淚眼蒙蒙。詩(shī)詞牽動(dòng)著我的情緒，生活因詩(shī)詞而更美，青春也因詩(shī)詞而熠熠閃光，靚麗無(wú)比！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇13
中華民族有5000年的悠久歷史，有無(wú)數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶，其中古詩(shī)是一顆璀璨的明珠。
從上學(xué)到現(xiàn)在，我在課堂內(nèi)外都讀過(guò)很多古詩(shī)�！吧罟诖植祭�，詩(shī)歌和書法在肚子里陶冶情操。”它有一種說(shuō)不出的獨(dú)特魅力，使人不由自主地跟著它在浩瀚的文學(xué)海洋中暢游。
我喜歡“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，也將被“讓頭發(fā)蓬亂，皇冠倚欄，雨歇”的愛國(guó)情懷所鼓舞；我崇拜“第二天早上，他發(fā)現(xiàn)他的白色羽箭，指向堅(jiān)硬的巖石深處”的'李光將軍，當(dāng)我看到辛棄疾“完成了世界上正在發(fā)生的事情，贏得了他的死亡前后的名聲，可憐的窮人”時(shí)，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁。用毛主席的話來(lái)說(shuō)，“北方的風(fēng)景凍了幾千里，雪飄了幾千里”，好像是北方的一望無(wú)際的風(fēng)景。然而，王維的詩(shī)“當(dāng)人們閑著的時(shí)候，桂花落了，春天的夜晚，山是空的”把我?guī)У搅艘雇韺庫(kù)o的山澗。李白的《飛下三千尺，疑是九天銀河落》也讓我領(lǐng)略了廬山瀑布的美麗和壯麗。
在這些古詩(shī)中，我感受到了古人的情懷，欣賞到了祖國(guó)許多地方的美麗風(fēng)景。同時(shí)，這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想到“如果不是嚴(yán)寒，我怎么能讓梅花聞起來(lái)”。它讓我鼓起勇氣，克服困難。當(dāng)我做事情不成功的時(shí)候，我會(huì)想到“江東的孩子很有天賦，不知道他們會(huì)如何東山再起”，我不會(huì)灰心，會(huì)繼續(xù)努力。
"讀幾千本書，走幾千英里路！"將來(lái)，我會(huì)更加熱愛古詩(shī)，并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng)，這樣我的生活會(huì)越來(lái)越充實(shí)和廣闊。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇14
我愛古詩(shī)詞，是因?yàn)樗?shī)句優(yōu)美瑰麗、意境深沉；我愛古詩(shī)詞，是因?yàn)樗缓钫芾�；我愛古�?shī)詞，是因?yàn)樗侵腥A民族寶貴的文化遺產(chǎn)……
在成長(zhǎng)路上，我學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)，就是《詠鵝》。記得小時(shí)候朗誦時(shí)，我咬音不準(zhǔn)，竟把“鵝”讀成“餓”，惹得家人捧腹大笑時(shí)，我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘，我都會(huì)情不自禁大聲吟誦《詠鵝》，引得路人駐足觀看，連聲贊嘆，這些情景恍如昨日，歷歷在目。慢慢地，我愛上吟誦古詩(shī)。在父親引導(dǎo)下，每個(gè)周末，我都會(huì)觀看幾集《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我眼界大開，領(lǐng)略了精彩絕倫的古代中國(guó)瑰寶——古代詩(shī)詞，讓我興奮不已；評(píng)委老師豐富的詩(shī)詞文化知識(shí)和高超的`繪畫技巧，令我陶醉著迷。慢慢地我癡迷上了古詩(shī)詞。
早晨去爬山，一踏進(jìn)神光山大門，我就看見假山上如瀑布般傾瀉而下的流水，嘴中立刻蹦出李白的兩句詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我大步流星地跑向旁邊的玻璃橋，站在玻璃橋上，那些如頭發(fā)似的柳絲在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，美極了！這時(shí)我又聯(lián)想到一句詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！卑职重Q起了大拇指，我心里像吃了蜜糖似的。古人說(shuō)，不讀詩(shī)詞，不知春秋歷史；不讀詩(shī)詞，難品文化精粹；不讀詩(shī)詞，不足以感天地草木之靈。詩(shī)與詞，中國(guó)獨(dú)有的文化，是其他國(guó)家無(wú)法比擬的。詩(shī)詞，是現(xiàn)實(shí)生活的升華，融入了詩(shī)人的美好情感與奇特想象。它源于平凡生活，卻高于生活。
我愛古詩(shī)詞，不僅因?yàn)樗Z(yǔ)言優(yōu)美，生動(dòng)傳神，更重要的是她能夠純凈我們的心靈，激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇15
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹過(guò)枯黃的大地，連樹枝上后一點(diǎn)微光都熄滅了。我習(xí)慣性的走到床頭，捧一本泛了黃，卷了角的書，走進(jìn)那個(gè)保有一份“真”的世界。
江南庭院中，是誰(shuí)在輕輕啜泣，暗自傷神。即便永遠(yuǎn)也不會(huì)有人知道她的名字，但我們都會(huì)記得，曾經(jīng)有一位女子，一直在等待她的夫君歸來(lái)。
梳洗罷，獨(dú)倚望江樓……她的愁苦與無(wú)奈，除去自己，怕是沒人知道了。院里有她與夫君親手栽下的芭蕉與丁香，到現(xiàn)在，也該開了。只是，這芭蕉的葉子卻像卷了幾千重，總也不愿打開，即便是迎著這蓬勃的春風(fēng)，也只是徒增了幾分哀愁。
天上落起了雨。正是黃梅時(shí)節(jié)，雨下得很是頻繁，一纏綿便是幾天，雨打芭蕉，便會(huì)發(fā)出嗒嗒的聲音。她信手拈一把木梳對(duì)著銅鏡，有一下沒一下的梳著。痛銅鏡已經(jīng)很老舊，鏡面早已不再光滑，但她還是可以清晰地看見自己眼角多出的魚尾紋。韶華不為少年留，她不是沒有恨過(guò)，可這悠悠的恨意，幾時(shí)才能休了？
她想起了昔年與君共游的'情景。
碧綠的田野，朱紅的橋頭，月老拉了紅線將他們系在一起。那時(shí)的柳枝更是抽了新芽，有如女子的纖腰一般不盈一握。
那時(shí)的情形，繁華三千，想來(lái)還歷歷在目。還有那信誓旦旦的諾言，執(zhí)子之手，與子偕老……而如今卻只化作了江中瑟瑟的水。
憑欄而望，江上停泊的漁船有幾十只，卻無(wú)一是她所等的。院里的花香醞釀了幾朝，也愈來(lái)愈濃，竟讓人不知不覺沉湎……
雨還在下，她伸出手，試圖接住這雨，卻總有雨水從指間流下。她抬起頭望向碧落，忽的發(fā)現(xiàn)，這落下的不是雨，是點(diǎn)點(diǎn)離人淚……
梳洗罷，獨(dú)倚望江樓，過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲�！獪赝ン�
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇16
韶華易逝，那些過(guò)眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有中華詩(shī)詞，凝聚萬(wàn)分精彩。
遙望唐朝白帝城，一位年近花甲的老人此時(shí)正從桎梏中離開。他也曾有仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的灑脫自負(fù)；也曾有月下飛天鏡，云生結(jié)海樓的浪漫情懷；也曾有安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心言的不攀權(quán)貴的高潔。此時(shí)，泛舟江上，望著遠(yuǎn)去的白帝城，聽著凄婉的猿啼，不禁緩緩吟出：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。他已然年邁，身體猶如旋轉(zhuǎn)得越來(lái)越慢的齒輪，但他的心卻不曾老去，仍然保留著難得的赤子之心，如幼小的孩童一般。他，是永遠(yuǎn)活在盛唐的李太白。
遙望南宋邊塞，一位能文能武的軍士，此時(shí)正在沙場(chǎng)進(jìn)行大點(diǎn)兵。他也會(huì)有蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去的細(xì)膩婉約；也會(huì)有青山遮不住，畢竟東流去的矢志不渝；也會(huì)有欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋的識(shí)盡愁苦。此時(shí)，麾下分炙，聽著獨(dú)有一番風(fēng)味的塞外琴音，不禁憶起過(guò)往：了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。挑著夜燈，擦拭著寶劍，仿佛夢(mèng)回吹著號(hào)角的戰(zhàn)場(chǎng)。旌旗搖曳，亙古的戰(zhàn)場(chǎng)與噠噠的馬蹄聲永遠(yuǎn)留在他的記憶中。他，是詞壇飛將辛稼軒。
何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干的渴望團(tuán)圓；心在天山，身老滄州的`無(wú)奈惋惜；蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間的憑吊感慨。每一句詩(shī)詞，都有它背后的悲歡離合；每一聲吟誦，都有它過(guò)往的喜怒哀樂(lè)。
或許，在某一個(gè)瞬間，總有那么一句詩(shī)，讓我們與詩(shī)人的心靈碰撞，然后激起生命的浪花。只要你愿意去感受詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)美、音樂(lè)美和畫面美，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，詩(shī)詞的世界原來(lái)精彩萬(wàn)分。
在這樣的年紀(jì)，與詩(shī)詞相約，給生命添上幾分古韻，真是一種典雅的美。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇17
品一首詩(shī)，賞一闋詞，在詩(shī)詞中看淡紅塵，點(diǎn)燃自我。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”�；m命終，但它化作了春泥，生命在得到了新的延續(xù)，人亦如此，肉體上的死亡又算得了什么？重要的是在死后留下一片“芳香”，芳香孕育出繁花似錦的春天，這哪是落花的葬詞？分明是一首生命的凱歌！“落紅”的價(jià)值在于孕育春天，而我認(rèn)為，人的價(jià)值在于孕育生命，孕育一個(gè)鮮活有思想的生命。也許你的一生注定活得貧窮，但你的思想絕不貧窮，這正是我所追求的��！
歲寒三友，好比三個(gè)堅(jiān)貞不屈的摯友，三個(gè)不畏風(fēng)霜的.君子，三個(gè)含笑比立的隱士，而我，卻獨(dú)愛于“更花無(wú)態(tài)度，全有雪精神”的梅。我喜好你的純，你的真。面對(duì)于山絕跡的雪景，你依舊傲雪獨(dú)開，那是你無(wú)畏艱難的大度情懷，是風(fēng)雨后的彩虹，是不屈不撓的民族精神。人亦如此，成功的背后必定經(jīng)歷過(guò)一段磨難，你應(yīng)胸懷大度，微笑迎面而上，孤獨(dú)也是難免的，但孤獨(dú)過(guò)后一定是彩虹。一陣清香沖擊著我的神經(jīng)，頓時(shí)心曠神怡，咦？那是梅花香嗎？
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”。如今的社會(huì)造成人與自然的日益分離，其代價(jià)是陷入世俗的泥淖深怨而無(wú)法自拔，而忘了什么才是真正的美，金錢的誘惑？權(quán)力的紛爭(zhēng)？敬佩辛棄疾寫下的這首詩(shī)，而告誡如今已“神志不清”的人們，淡泊名利，不隨波逐流。這境界，豈是凡夫俗子所能擁有的？我等非閑云野鶴，故難寵辱不驚。
喜好詩(shī)詞，只愿在茫茫煙火中尋求平靜，在平靜中尋求內(nèi)心的呼喚，正是詩(shī)詞點(diǎn)燃了我心靈深處的那個(gè)自己。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇18
每每翻閱古詩(shī)時(shí)，我都猶如遨游在奇境中，如魚得水一般暢快淋漓。那慷慨激昂的詩(shī)句中迸發(fā)著詩(shī)人的雄心壯志；如火如茶的勞動(dòng)場(chǎng)景透著勞動(dòng)人民的勤勞；如畫美景蘊(yùn)含作者對(duì)大自然的贊美之情……這一切使我癡迷，我愛古詩(shī)！
看宋朝，有蘇軾的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。大地回春，桃花盛開，鴨子悠閑地在水面劃開波紋，春天是美妙的！有王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”和煦的春風(fēng)已將江南兩岸點(diǎn)綠了。風(fēng)兒帶著一絲絲對(duì)家鄉(xiāng)的眷念，對(duì)美景的贊嘆。有辛棄疾的“青山庶不住，畢竟東流去�！鼻嗌皆俑�，也無(wú)比抵擋的浩蕩長(zhǎng)江之水，奔騰的長(zhǎng)江猶如中國(guó)人的'頑強(qiáng)意志。引得詩(shī)人連連稱奇！
觀唐朝，有李白的“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)�！遍L(zhǎng)江兩岸峻峰峭立，川流不息的長(zhǎng)江中，一條小船從天際飄來(lái)，那感覺多奇妙。月王之煥的“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山�！币蛔鲁谴Ａ⒆鎳�(guó)邊疆，像守衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)士暫死捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土。
瞧今朝，偉大領(lǐng)袖毛主席的“欲與天公試比高，須晴日，看……引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰�！钡暮涝~壯詩(shī)。龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的大義凜然。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷……無(wú)數(shù)人民的激亢雄語(yǔ)，使我深受感動(dòng)，情不自禁地想起中國(guó)歷史上那一幕幕悲慘的畫面。董存瑞高舉著炸藥包沖向敵人，“轟”的一聲，玉石俱焚；邱少云身上的雄雄烈焰在肆掠，只要他稍一動(dòng)撣，火就能熄滅，然而，他選擇了為黨而燃燒，化為一堆灰徑，奔向永生的天堂！
漫漫詩(shī)篇訴說(shuō)著祖國(guó)的壯麗河山，成為中華兒女為之灑淚的碑文！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇19
枕上詩(shī)書閑處好，門前來(lái)佳。這是宋朝詩(shī)人李清照的《攤破浣溪沙》，那時(shí)她雙鬢已白，整日藥不離身，能做的只是，賞景。有多少人很久沒有平靜地坐在桌前或窗邊，捧起一卷詩(shī)書細(xì)細(xì)地研讀，像是品味一盞好茶，香氣沁人心脾，令人回味無(wú)窮。
已經(jīng)記不清初讀的古詩(shī)是哪一首，許是李白的《靜夜思》，許是駱賓王的《詠鵝》，許是孟浩然的《春曉》，又許是邵康節(jié)的《山村詠懷》總不過(guò)是淺顯的.背誦，并無(wú)他感。直到讀了蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，才真正感受到詩(shī)詞的無(wú)窮魅力，那也是我中背過(guò)的第一首宋詞：大江東去，浪淘盡、千古字里行間盡顯出蘇軾對(duì)昔日人物的懷念與敬仰，又暗藏對(duì)自己坎坷人生的感慨。自此我便漸漸醉心于古詩(shī)詞的汪洋之中。 我醉心于風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。一首《易水歌》將荊軻的悲壯灑脫、無(wú)畏無(wú)懼展現(xiàn)的淋漓盡致；我醉心于天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。一首《將進(jìn)酒》盡顯酒中仙李太白深藏其中的高度和豪縱狂放的激流；我醉心于國(guó)破山河在，城春草木深。《春望》體現(xiàn)了杜甫心懷天下的憂國(guó)憂民情懷；我醉心于十年生死兩茫茫，不思量，自。蘇軾對(duì)亡妻的深情如滾滾長(zhǎng)江，縱使滄海桑田亦不會(huì)動(dòng)搖；我醉心于尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。那時(shí)的李清照青春已逝，一切物是人非，一首《聲聲慢》寫盡她的悲涼凄婉一首首詩(shī)詞在我眼前鋪開了一張張色彩繽紛的畫卷，演繹著從古至今的人情冷暖，變遷，讓我沉醉于此。 品讀詩(shī)書的過(guò)程，像是漫步在空曠的街道上，微風(fēng)輕拂過(guò)發(fā)梢，細(xì)雨洗滌過(guò)。我又哼唱起明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天醉在詩(shī)詞的懷抱中了。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇20
“枕上詩(shī)書閑處好，門前風(fēng)景雨來(lái)佳�！边@是宋朝詩(shī)人李清照的《攤破浣溪沙》，那時(shí)她雙鬢已白，整日藥不離身，能做的只是讀書，賞景。有多少人很久沒有平靜地坐在桌前或窗邊，捧起一卷詩(shī)書細(xì)細(xì)地研讀，像是品味一盞好茶，香氣沁人心脾，令人回味無(wú)窮。
已經(jīng)記不清初讀的古詩(shī)是哪一首，許是李白的《靜夜思》，許是駱賓王的《詠鵝》，許是孟浩然的《春曉》，又許是邵康節(jié)的《山村詠懷》……總不過(guò)是淺顯的背誦，并無(wú)他感。直到讀了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，才真正感受到詩(shī)詞的'無(wú)窮魅力，那也是我人生中背過(guò)的第一首宋詞：“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物……”字里行間盡顯出蘇軾對(duì)昔日英雄人物的懷念與敬仰，又暗藏對(duì)自己坎坷人生的感慨。自此我便漸漸醉心于古詩(shī)詞的汪洋大海之中。
我醉心于“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！币皇住兑姿琛穼⑶G軻的悲壯灑脫、無(wú)畏無(wú)懼展現(xiàn)的淋漓盡致；我醉心于“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！币皇住秾⑦M(jìn)酒》盡顯酒中仙李太白深藏其中的高度自信和豪縱狂放的情感激流；我醉心于“國(guó)破山河在，城春草木深�！薄洞和敷w現(xiàn)了杜甫心懷天下的憂國(guó)憂民情懷；我醉心于“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”蘇軾對(duì)亡妻的深情思念如滾滾長(zhǎng)江，縱使滄海桑田亦不會(huì)動(dòng)搖；我醉心于“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！蹦菚r(shí)的李清照青春已逝，一切物是人非，一首《聲聲慢》寫盡她的悲涼凄婉……一首首詩(shī)詞在我眼前鋪開了一張張色彩繽紛的畫卷，演繹著從古至今的人情冷暖，歷史變遷，讓我沉醉于此。
品讀詩(shī)書的過(guò)程，像是清晨漫步在空曠的街道上，微風(fēng)輕拂過(guò)發(fā)梢，細(xì)雨洗滌過(guò)心靈。我又哼唱起“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”醉在詩(shī)詞的懷抱中了。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇21
秋天，已沒有了昔日的燥熱，多了一絲冷寂。打開窗戶，花兒謝了，葉子落了，望著滿是枯葉的草坪，我不禁嘆道：自古逢秋悲寂寥！卻又看見一排白鶴直上云霄，沖開了這份凄清，又嘆道：我言秋日勝春朝！本是一件如塵埃般平凡的小事，也許你根本不會(huì)注意，可有了詩(shī)詞的潤(rùn)色，一切，也就不同了。此時(shí)此刻，你看到的不再是秋景，而是一幅絕妙的中國(guó)畫，遨游其中，你又會(huì)欣賞到多少美景啊！
因?yàn)橛性?shī)詞，我的生活美麗起來(lái)。
跑步時(shí)，我經(jīng)常會(huì)累得想放棄。八百米，想要堅(jiān)持下來(lái)是多么不易。是想要優(yōu)異的`體育成績(jī)，還是不那么累，舒舒服服地坐著休息。我想要前者，也想要后者。但我深知，成績(jī)與舒適，二者不可兼得。就在我猶豫不決時(shí)，我想起了李白的詩(shī)句：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！情不自禁地吟道：少壯不努力，老大徒傷悲。我似乎明白了什么，于是咬咬牙繼續(xù)向前。
因?yàn)橛性?shī)詞，我的青春拼搏起來(lái)。
漫步在故宮，撫摸著精雕的漢白玉欄桿。那曾是國(guó)家權(quán)力的象征，那曾是中華的精神血脈！永樂(lè)大帝可曾想到，耗時(shí)十余年的紫禁城竟危在旦夕。一九三七年，槍聲響在宛平城中，日軍過(guò)了盧溝橋，八年抗戰(zhàn)，從此拉開了序幕。我不曾見過(guò)戰(zhàn)時(shí)的北平，但我知道：山河破碎風(fēng)飄絮。也知道人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！是啊，我仿佛看見了，看見了熱血青年抗敵的身影；我似乎聽見了，聽見了勝利后的歡呼吶喊！
因?yàn)橛性?shī)詞，我的熱血沸騰起來(lái)！
有了詩(shī)詞，你便可以體會(huì)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的喜悅；可以領(lǐng)略“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”的壯闊；可以感受“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的自嘲與“書生意氣，揮斥方遒”的意氣風(fēng)發(fā)！
詩(shī)詞，對(duì)我真的很重要！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇22
暑假里，媽媽將一本《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》交給我。一接過(guò)這本書，我就被它那古樸雅致、獨(dú)樹一幟的封面深深吸引。我迫不及待地翻開了這本書——一場(chǎng)觸動(dòng)心靈的詩(shī)詞之旅就此開始了。
翻開第一頁(yè)，豪邁樂(lè)觀的豪放派詞人蘇軾徐徐向我走來(lái)�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”，一首《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》蘊(yùn)含著多么豪放而闊大的意境，多么樂(lè)觀而曠達(dá)的情懷。蘇軾對(duì)明月的向往之情，對(duì)人間的眷戀之意，以及那浪漫不羈的色彩，瀟灑的風(fēng)格和行云流水般的語(yǔ)言，給我以美的享受�！端{(diào)歌頭》真不愧為膾炙人口的傳世詞篇！
緊接著，我又走近了婉約派女詞人李清照�！盃�(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺，”我讀她的《如夢(mèng)令》，仿佛來(lái)到一個(gè)清香流溢，色彩繽紛的世界，看到了一個(gè)待嫁閨中的少女盡情陶醉在其中，我和李清照一起享受著喜悅和興奮。而她在國(guó)破家亡、身世沉浮之際，綿延不絕的思念和肝腸寸斷的悲苦則傾注到了《一剪梅》、《聲聲慢》、《武陵春》當(dāng)中�！盎ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁”，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”，一代才女李清照用悲天憫人的筆墨，為我們?cè)忈屃斯诺湓?shī)詞的美麗與哀愁！
我還觸摸到了岳飛那顆熾熱的愛國(guó)心。讀著《滿江紅》，我仿佛看見岳飛立在欄邊，仰望蒼穹，滿懷心事，發(fā)出一聲長(zhǎng)嘯。
一首首詩(shī)詞猶如一只只光彩奪目的'貝殼，深深吸引著我。多少個(gè)清晨和黃昏，我沉醉于辛棄疾的浪漫狂想，感受著李白的激情澎湃，體會(huì)著杜甫的憂國(guó)憂民……
品讀著詩(shī)詞，感悟著詩(shī)詞，我走進(jìn)了古典文學(xué)的殿堂。多少詩(shī)人詞家將豪情與溫柔，喜悅與哀傷凝結(jié)進(jìn)一篇篇觸動(dòng)心靈的詩(shī)詞作品中，流芳百世。這些絢爛多姿的詩(shī)詞，將繼續(xù)觸動(dòng)我的心靈！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇23
靜靜地坐在書桌前，翻開一本詩(shī)集，我沉醉于此。感謝詩(shī)詞，讓我如此美麗。
美在景。是“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的盎然，是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的澎湃，是“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的豪情，更是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的圣潔。是張岱的一痕、一點(diǎn)、一芥和兩三粒人，是劉禹錫的苔痕上階綠，草色入簾青，是吳均的風(fēng)煙俱凈天山共色。是雨雪霏霏，是上下一百，是秋水共長(zhǎng)天一色。這美麗的景，讓我應(yīng)接不暇，心中充滿憧憬與期待。
美在情懷。這悠悠的天地，這獨(dú)自的愴然涕下，是陳子昂的悲楚；這凌絕頂，眾山小，這不畏浮云，是杜甫和王安石的豪情；這幽靜的桃花潭水，是汪倫對(duì)李白的深厚崇敬；這驚起的一灘白鷺，是李清照的獨(dú)白；這欲上青天攬明月，是李白的壯志。這海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的情誼；這與君離別意，同是宦游人的離愁；這城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津的探求。這美麗的情懷，讓我的內(nèi)心變得豐盈而溫暖。
美在品格。那挺拔的.松柏是“豈不罹凝寒，松柏有本性”的見證；那冷落的孤梅是“凌寒獨(dú)自開”的寫照；那高潔的蓮花，出淤泥而不染；那避世的菊，悠然見南山；那平凡的草，春風(fēng)吹又生。這美的品格，讓我的心也受到了美的洗禮與沐浴。
合上詩(shī)集，我細(xì)細(xì)品位，游蕩在各色情，各個(gè)人物，各種情懷，各種品格中。翻越山水，穿越古今，去體味，去感悟，去遇見一個(gè)不一樣的自己。
“腹有詩(shī)書氣自華”，感謝詩(shī)詞歌賦，讓我如此美麗。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇24
一本詩(shī)集，猶如一杯清茶。抿過(guò)了剛?cè)肟诘目酀�，迎�?lái)的是甘甜與回味。
——題記
孩提之時(shí)，我不懂“時(shí)鳴春澗”是恬寂，亦不知“夜靜山空”是靜謐。母親只是說(shuō)：“你好好背就行了，自然會(huì)懂的�！蔽译m然懵懂，卻極為聽話。母親要我背，我便老老實(shí)實(shí)地背下了。只是，那些“客舍青青柳色新”，那些“蕭蕭斑鳥鳴”愈發(fā)朦朧，而摩潔的'淺淡佛意則更是縹緲。
“我再也不背詩(shī)了，永遠(yuǎn)！”我把那本從捧到大的詩(shī)集舉過(guò)頭頂，“啪”地一聲摔在地上，像甩掉一個(gè)大尾巴。這樣的抱怨，已不奇怪。長(zhǎng)大后，人人都會(huì)背詩(shī)，我自然也算不上奇。在那些沒有聚光燈的日子里，詩(shī)已然成了烏龜笨重的殼。我彳亍著，心里氤氳著一層憂傷。
偶然，一個(gè)月夜，月光細(xì)細(xì)地織在窗前織成一道紗簾。我用余光瞥見了那本堆滿灰塵的詩(shī)集——“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家�！薄奥淠厩教爝h(yuǎn)大，澄江一道日分明。”遠(yuǎn)眺，月光銀絲般細(xì)密地散在河水中，鍍上了一層銀。一葉扁舟獨(dú)自漂蕩，耳邊仿佛響起悠揚(yáng)的號(hào)子一詩(shī)中描繪的，不正是這幅清雅秀麗的圖嗎？詩(shī)中，竟有如此美景。終于，我重拾這份詩(shī)韻。
愛上品詩(shī)，像愛上喝茶�！睓M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！泵枥L出子瞻之智慧；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！惫蠢粘鎏字掳�；“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！币鞒鲎影仓徘�。
詩(shī)詞，也讓我變得美麗。雖說(shuō)稱不上“腹有詩(shī)書氣自華”，卻也有幾分神似。曾自創(chuàng)《無(wú)題》：月色溶溶依水生，星河明燦傍山橫。淺絳蓮花婷婷立，不知故人何處賞�！彪m然并不符合平仄壓韻，且情淺意薄，卻也是最真實(shí)的體現(xiàn)了。
詩(shī)詞讓我沉醉，讓我驕傲，讓我美麗。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇25
我愛古詩(shī)詞我酷愛語(yǔ)文，更喜歡古文，文言文是我喜歡的古文類型之一，而最愛的古文類型就是古詩(shī)詞了。
我之所以喜愛古詩(shī)詞，可能是因?yàn)楸斫�。小時(shí)候，我的表姐就鐘愛語(yǔ)文，她非常喜歡古文，你別看她最喜歡的是文言文，但是以前她經(jīng)常給我背誦古詩(shī)詞，表姐不光背詩(shī)句，還給我講述古詩(shī)詞的大概詩(shī)意和所描繪的意境。那些古詩(shī)詞不僅詩(shī)句美，連連所描繪的意境也美�！包S四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯和恰恰啼�！边@是唐代詩(shī)人杜甫作的《江畔獨(dú)步尋花》，我還記得表姐當(dāng)時(shí)給我講的大概詩(shī)意：在江邊散步，看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵，把枝頭都?jí)簭澚�，是多么鮮艷，多么美麗��！就連可愛的蝴蝶也不舍得離開了，在花叢中翩翩起舞，自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱：“真美麗��！真美麗�。 甭犞斫阒v述的詩(shī)意，我想象到了那種美麗的田園風(fēng)情，是多么美麗，真是恍若人間仙境！
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)光是詩(shī)句、詩(shī)意、意境已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的.求知欲了。我開始想方設(shè)法地調(diào)查、了解詩(shī)人。“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺�！边@是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，劉禹錫所作的《望洞庭》。劉禹錫字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人。劉禹錫的詩(shī)內(nèi)容富于戰(zhàn)斗色彩，生活氣息濃，其語(yǔ)言通俗清新，善用比興手法寄托政治內(nèi)容，是唐代詩(shī)壇上的重要詩(shī)人，被稱為“詩(shī)豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進(jìn)士，交往甚多，人稱“劉柳”，也與白居易交誼深厚，世人將其與白居易合稱“劉白”。作品有《劉夢(mèng)得文集》。
這樣優(yōu)美、瑰麗的古詩(shī)詞，不僅讓我陶冶了自身的情操，還增長(zhǎng)了語(yǔ)文知識(shí)，真是一舉兩得�。∥覑酃旁�(shī)詞！
山東泰安新泰市谷里鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初三:林霖
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇26
作為小學(xué)生，我們每天都沉浸在題海中，卻忽略了那些中國(guó)的古典文化。詩(shī)詞，便是其中精華。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！痹�(shī)詞，描寫了四季之美�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”描繪了春夜綿綿細(xì)雨之美；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”表達(dá)了夏日荷花的綻放之美；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”詮釋了詩(shī)人劉禹錫對(duì)秋天的贊賞之美。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”描述了冬日茫茫一片的雪白之美……詩(shī)詞竟如此美麗！
“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”。詩(shī)詞，表達(dá)了詩(shī)人的家國(guó)之戀�！昂腿謮咽繌U，憂國(guó)清淚滴”、“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，陸游用這幾句詩(shī)表達(dá)了自己對(duì)國(guó)家的擔(dān)憂以及渴望上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵的決心；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕！”岳飛用這句詩(shī)表達(dá)了為祖國(guó)收復(fù)山河、抗擊金兵的美好志向；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”，杜甫用這句詩(shī)表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)收復(fù)河南河北的'喜悅；“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”，李后主用這句詩(shī)表達(dá)了南唐覆滅的惋惜……詩(shī)詞竟是如此美麗！
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！痹�(shī)詞，寫出了詩(shī)人的豪邁和自信�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是李白對(duì)廬山瀑布的豪情贊嘆；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，是蘇軾對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念；“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”，是蘇軾酒后對(duì)望湖樓下水天一色的贊嘆……詩(shī)詞竟如此美麗！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)”，讓我們一起多多學(xué)習(xí)詩(shī)詞，體會(huì)詩(shī)詞的美麗吧！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇27
爸爸媽媽為了讓我安心學(xué)習(xí)，已經(jīng)將有線電視停了好幾年了。這個(gè)假期，爸爸媽媽卻將電腦打開，主動(dòng)邀請(qǐng)我和他們看節(jié)目。大家可能猜到是一起看春晚吧，錯(cuò)了！近日，火爆了的一檔節(jié)目“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”，在董卿阿姨的娓娓道來(lái)中，向我們緩緩走來(lái)！
一開始，我是極不情愿看的，不曾想看著看著我卻爸爸媽媽一樣沉迷其中了。佩服參賽的選手，羨慕他們的才情，甚至喜歡上董卿阿姨，也逐漸崇拜上那些詩(shī)人。越來(lái)越覺得，中國(guó)詩(shī)詞，魅力無(wú)窮。一段文字，在詩(shī)人的不經(jīng)意間流出，寥寥幾句，卻是情深意重。
中國(guó)的詩(shī)詞，每一首都是一件精美別致、價(jià)值連城的藝術(shù)品。在孤獨(dú)寂寞時(shí)，馬致遠(yuǎn)的筆下的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”讓我淺嘗了的旅人的愁思和悲涼情懷；在我們求學(xué)遠(yuǎn)離父母時(shí)，那首“慈母手中線，游子身上衣”的情感讓我這個(gè)小屁孩也黯然傷神；看著窗外漸暖，會(huì)不禁想起《烏衣巷》中的“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”，也可能會(huì)看到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”那詩(shī)一樣的春景，詩(shī)一樣的春風(fēng)，詩(shī)一樣的春色。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”詩(shī)中的梨花，詩(shī)中的冬雪，在岑參的筆下漫天飛舞，這是冬的靈魂，這是冬的樂(lè)曲，詩(shī)中的.雪，詩(shī)中的冬，詩(shī)一樣的雪天。
聽著詩(shī)人淺聲低吟，多么美！美如夢(mèng)境，美如仙境！在那一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙上，書寫的又豈止是一段文字�。∷l(fā)著花的芬芳、草的清香！
我聽到了詩(shī)詞聲，在詩(shī)詞大會(huì)上，句句詩(shī)詞觸動(dòng)我心，這聲音真是神奇，觸動(dòng)了我小小的心靈！像小溪，流入我干涸的心靈；像知識(shí)的寶庫(kù)，充盈著我貧瘠的大腦。我敬仰中國(guó)文化，我們要傳承下去，因?yàn)樗呛甏蟮�、是�?yōu)美的、是好聽的、是壯觀的，更因?yàn)樗菍儆谥袊?guó)的！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇28
當(dāng)我兩三歲的時(shí)候，就會(huì)誦讀家喻戶曉的古詩(shī)“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“床前明月光，疑是地上霜”等�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，回首過(guò)去，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能言善辯，從《靜夜思》到《水調(diào)歌頭·中秋》，這十多年的成長(zhǎng)，伴隨我的一直都是古詩(shī)詞。如果說(shuō)我是魚兒，那古詩(shī)詞就是一汪清澈的泉水；如果說(shuō)我是綿羊，那古詩(shī)詞就是一片鮮嫩的青草；如果說(shuō)我是蒼鷹，那古詩(shī)詞就是一抹湛藍(lán)的天空……
古詩(shī)詞帶我在歷史的海洋里遨游。讀了《錢塘湖春行》，我仿佛感受到了白居易對(duì)春色的喜愛；讀了《馬詩(shī)》，我仿佛體會(huì)到了韓愈懷才不遇的悲哀；讀了《七律·長(zhǎng)征》，我仿佛和毛主席一起站在岷山頂上，指點(diǎn)萬(wàn)里江山……古詩(shī)詞帶給我的啟發(fā)，是任何書所不能比的�；叵胛业谝淮卧诒娙嗣媲罢b讀古詩(shī)詞，還是在幼兒園大班畢業(yè)典禮上，那時(shí)我還小，品味不了詩(shī)詞的魅力，背得詩(shī)猶如小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心，但大家仍然對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲。正是那次掌聲給了我信心，讓我更積極地參加各項(xiàng)古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。漸漸地，我參加的誦讀活動(dòng)越來(lái)越多，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)也越來(lái)越多，可以說(shuō)，是那第一次嘗試，才造就了今天的`我。
直到幾個(gè)星期前，我對(duì)古詩(shī)詞的了解才更深一步。那是在學(xué)校舉行的一次講座中，國(guó)家古詩(shī)詞委員會(huì)會(huì)員王教授給我們講如何誦讀古詩(shī)詞的時(shí)候，方才提到體會(huì)古詩(shī)詞的重要性：只有了解詩(shī)人寫這首詩(shī)時(shí)的情感，才能在誦讀時(shí)把握好音調(diào)，讀得才會(huì)更好。這對(duì)我很有啟發(fā)。從此，讀任何古詩(shī)詞，甚至讀最基本的課文，也仿佛不一般了。
我愛古詩(shī)詞，我相信古詩(shī)詞會(huì)一直伴我成長(zhǎng)！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇29
文章是案頭的山水，山水是大地的文章，而融匯著語(yǔ)言精華的詩(shī)與詞，便是一座奇山，一泓碧水。
——題記
許久前，我對(duì)古詩(shī)詞是毫無(wú)感覺的，認(rèn)為它只是眾多考點(diǎn)中的一個(gè)。那么是什么改變了我對(duì)詩(shī)詞的看法？是一節(jié)再平常不過(guò)的語(yǔ)文課還是一首《秦風(fēng)·蒹葭》�！拜筝缟n蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方�！崩蠋熤v的入神，使得我的腦海中浮現(xiàn)出一卷溢滿詩(shī)意的畫卷，那宛如百里畫廊一般的長(zhǎng)河，一蓬一蓬的蘆葦抱起了百花。颯颯秋風(fēng)過(guò)后，片片蘆花入水，泛起層層漣漪，隨波逐流而去。伊人的身影在潔白的蘆花中若隱若現(xiàn)，渴望卻不可及……每個(gè)人對(duì)伊人的理解各不相同，是一位女子，一個(gè)佳人，也可能同屈原的“香草美人”一般，也許指的`是需要不斷“溯洄從之”的夢(mèng)想。霎那間，我的心中好像有什么被打開了，那種喜悅的感覺是前所未有的，我醉進(jìn)了這首詩(shī)中。同時(shí)我對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的興趣也愈加濃厚起來(lái)，《相鼠》中對(duì)虛偽統(tǒng)治者的深惡痛絕，《秦風(fēng)·無(wú)衣》秦國(guó)人民團(tuán)結(jié)互助、共御外敵的樂(lè)觀精神，以及《詩(shī)經(jīng)》中的首篇《關(guān)雎》。每每學(xué)完一首，背誦一首的喜悅是無(wú)法言喻的。
漸漸地，其他的詩(shī)詞開始悄然來(lái)到我的心房，其中最偏愛李清照的詞，她的詞中充滿幽居的惆悵與溫馨喜悅相互交織寫得真摯細(xì)膩、委婉動(dòng)人�！兑患裘贰繁闶俏覙O其喜愛的，其中“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”這句是這一首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，愁更愁。與《長(zhǎng)恨歌》結(jié)緣是因一部電影《妖貓傳》。在感悟這詩(shī)時(shí)，仿佛整個(gè)人連帶著心都浸泡在唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇中去了，“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期�！�
就這樣，我一發(fā)不可收拾地愛上了古詩(shī)詞。詩(shī)詞改變了我的生活，激發(fā)了我那生命中蟄伏的詩(shī)意。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇30
俗話說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華�！敝挥酗栕x詩(shī)書，學(xué)有所成，氣質(zhì)就才華自然橫溢，高雅光彩。
第二十五個(gè)“世界讀書日”，福清市文明辦舉行了一場(chǎng)轟動(dòng)全城的網(wǎng)絡(luò)古詩(shī)詞競(jìng)賽。
為了這一次比賽能有一個(gè)好成績(jī)，我在考試前三周就開始了復(fù)習(xí)，每天都會(huì)背二十首古詩(shī)，默二十首古詩(shī)，做四、五張卷子……我相信機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，每一天我都為這次古詩(shī)詞競(jìng)賽認(rèn)真地準(zhǔn)備著，希望自己能成為這次古詩(shī)詞競(jìng)賽中入圍的前二十名中的一個(gè)幸運(yùn)兒。
三周時(shí)間很快過(guò)去了，激動(dòng)人心的古詩(shī)詞競(jìng)賽終于開始了。比賽的號(hào)角吹響了，感覺像是投下了一顆原子彈，整個(gè)福清都沸騰了，大家都是在談?wù)摴旁?shī)詞競(jìng)賽的。
這次古詩(shī)詞競(jìng)賽，規(guī)則是每個(gè)人只有兩次網(wǎng)絡(luò)考試的機(jī)會(huì)，取其中一次最好成績(jī)。有些同學(xué)按耐不住，第一天就親身下水試深淺了。我四下打聽考過(guò)的人，似乎大家“試水”都考得不是很理想。我忐忑不安地想著：難道題目非常難？萬(wàn)一考砸了那可怎么辦��！老師和媽媽對(duì)我都報(bào)有很高的.期望，我又不想讓他們失望。于是我更加細(xì)致刻苦地復(fù)習(xí)，期待著能考出理想的成績(jī)。
站在別人的肩膀上，我做了充分練習(xí)后，要開始第一次的考試。我深吸一口氣，用手點(diǎn)開了測(cè)試題，眼前一幕讓我驚呆了，第一題就這么難。因?yàn)橛袝r(shí)間限制我就瞎選了一個(gè)，還好蒙對(duì)了，后面題目依舊很難，到了最后就才考了一個(gè)七十分，其中一半還是蒙的呢！
唉，只剩一個(gè)機(jī)會(huì)了，可要好好把握。我全面復(fù)習(xí)了一遍。我握緊拳頭，深吸一口氣，充滿信心地點(diǎn)了進(jìn)去，開始第二次考試。這次進(jìn)步了二十分，考上了九十，雖然有進(jìn)步，可惜還是沒達(dá)成心愿。
今天，前二十名名單終于出來(lái)了，小學(xué)四~六年級(jí)全市排名第一的是100分37秒。第20名是100分41秒。我最快也才1分10幾秒呢！我驚嘆不已：真是“人外有人，天外有天”��！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹�(shī)詞競(jìng)賽雖然已經(jīng)落下帷幕了，但是我對(duì)詩(shī)詞的喜愛卻更熱烈了！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇31
華夏民族幾千年的歷史中，唐有詩(shī)、宋有詞、元有曲、明有戲、清有小說(shuō)。其中，我愛詩(shī)與詞。
詩(shī)，讓李白、杜甫等成為千古留名的大家。杜牧感嘆時(shí)代的墮落腐朽，寫下“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)�！保涣酪�?yàn)樗寄顟偃�，寫下了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。在古詩(shī)詞的'浸潤(rùn)下，我悄悄地記住了一些優(yōu)美的句子。生活中我也會(huì)借景、情背誦上幾句。
春來(lái)，我贊美著：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！毕闹�，我低吟著：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！鼻锏�，我吟誦著：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！倍R，我感嘆著：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！�
比起詩(shī)，我倒更愛詞。因?yàn)樵?shī)讀來(lái)讀去只有“七言”、“五言”、“絕句”、“律詩(shī)”，而詞有“水調(diào)歌頭”、“卜算子”、“西江月”、“蝶戀花”等諸多詞牌名。變換著節(jié)奏，讀起來(lái)有種韻律感。
李煜在“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中�！敝袘涯钜郧暗臅r(shí)光；蘇軾在“一生如夢(mèng)，一樽還酹江月�！敝惺惆l(fā)豪情；“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨�！边@樣美的景色，賀鑄卻傷心欲絕。
我真的愛詞。在那一首首或長(zhǎng)或短、或哀傷或豪壯的詞中，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)不同的世界。在這一個(gè)個(gè)世界中，我最喜歡李清照與辛棄疾的世界。李清照柔美，辛棄疾悲壯；李清照哀傷，辛棄疾奔放。他們兩個(gè)人好像截然相反，又好像有某種相像。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”；“雁字回時(shí)，月滿西樓”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”……這些句子讓我更愛詞。
自從知道詩(shī)詞，我就喜歡它；喜歡它時(shí)，我覺得自己愛它；當(dāng)我開始愛它時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)迷戀上了它……
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇32
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。
——前記
人生是美好的，也是短暫的，每個(gè)人的追求愛好都不同，但我們卻用所有時(shí)光去成就更好的自己，去追求更好的事物。
我與詩(shī)詞的緣分，源于一句詩(shī)：“朵朵花開淡墨痕�！边@說(shuō)來(lái)也甚是有趣，初識(shí)這句詩(shī)是在廣告詞上，一聽到后就深深被吸引，那淡墨痕的花香沁人心脾，那種花香迷人，是一種酒不醉人人自醉的美，從那以后我便愛上了詩(shī)，我渴望從詩(shī)中得到一份心靈寄托之所。
后來(lái)李清照的詞讓我對(duì)詩(shī)詞更加如癡如醉�！俺磷聿恢�?dú)w路，爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的閑情逸致，到“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的憂傷悲寂，再到“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄涼蕭瑟，李清照的詞記載了她的一生的情感變化，她用詩(shī)詞訴說(shuō)著她的心境。
詩(shī)詞是我們中華民族世世代代傳承的精神財(cái)富，它早已融入到我們的`血脈，涵養(yǎng)著我們的靈魂，淬煉著我們的思想。為了讓中學(xué)生了解民族文化，學(xué)校開展了“書香校園”的詩(shī)詞比賽。在賽場(chǎng)上我憑借長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)古詩(shī)的熱愛與積累，頻頻發(fā)言擊敗對(duì)手，與同學(xué)并肩作戰(zhàn)，拿下比賽二等獎(jiǎng)，為班集體爭(zhēng)了光。這讓我對(duì)詩(shī)詞的興趣愈來(lái)愈濃，以至于我恨不得將詩(shī)詞分享給身邊的每個(gè)人。每次碰到好詩(shī)好詞，我就在朋友身邊吟唱，久而久之在我的盡力宣傳作用下，我的朋友們也愛上古詩(shī)。
早晨我們迎著晨曦一起看詩(shī)詞，賞詩(shī)詞，在陽(yáng)光照耀下的我們一路歡歌，暮歸，我們?cè)谝惶靹诶鄣恼n堂中苦中作樂(lè)。一起看“人面桃花相映紅”，一起聽“稻花香里說(shuō)豐年”，一起看“霜葉紅于二月花”，一起賞“梅花香自苦寒來(lái)”。
滄海桑田，世事變化，古今多少事，我們從詩(shī)中領(lǐng)略、感受不同年代、不同時(shí)期不同的中國(guó)人的魂，感受我們五千年文化的魂。
寒來(lái)暑往，詩(shī)詞伴我長(zhǎng)大，我與它的緣深似大海。希望每個(gè)人都能胸襟寬似海，從詩(shī)中煅造更好的自己！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇33
那一縷墨香，帶著木質(zhì)的芬芳，以給我力量和知識(shí)。
——題記
無(wú)論是在破曉的黎明，還是在滿天星斗的深夜；不管是在萬(wàn)紫千紅的春天，還是在大雪紛紛的冬天，我都愿翻開那一本古老的'詩(shī)詞書……
二零零八年，北京奧運(yùn)會(huì)的矚目成就讓世人驚喜，驚喜之余，我翻開那些憂國(guó)憂民的詩(shī)詞，去了解中國(guó)上下五千年的興敗……“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！倍鸥υ谧约簾o(wú)落腳之地時(shí)，依然希望其他的人過(guò)得更好，。在國(guó)家危難時(shí)刻，他挺身而出，在官銜金錢的誘惑下，他不屈地說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！彼钦l(shuí)？他是文天祥。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，她——秋瑾豪氣地寫到：“身不得男兒列，心卻比男兒烈�！碑�(dāng)別人不支持她時(shí)，她淡淡的回了句：“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我，英雄末路當(dāng)磨折�！痹谠�(shī)詞的字眼中，我看到了中華的成長(zhǎng)，看到了中華摔倒過(guò)，堅(jiān)強(qiáng)過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，失敗過(guò)，成功過(guò)，最后，中華有了故事，有了富強(qiáng)。我愛詩(shī)詞，他讓我了解了我的祖國(guó)。
十二歲，去遠(yuǎn)方讀書。對(duì)著陌生的老師和同學(xué)，走在陌生的校園里，時(shí)時(shí)感到無(wú)助，還幸好，有詩(shī)詞陪著我，當(dāng)我想家時(shí)眺望明月時(shí)，有人告訴我，他曾孤獨(dú)地問(wèn)道：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”當(dāng)我想放棄時(shí)，有人又唱道：“少壯不努力，老大徒傷悲�！碑�(dāng)我想把所有的學(xué)業(yè)都推到明天時(shí)，有人教育我：“明日復(fù)明日，明日何其多？”這些偉大的詩(shī)人、詞人用他們的杰作陪我長(zhǎng)大，見證了我的成長(zhǎng)，我愛這詩(shī)詞，因?yàn)樗鼜脑?jīng)到現(xiàn)在，始終對(duì)我不離不棄。
我愛詩(shī)詞古典，愛它的歷史，愛它的一切，曾經(jīng)，它陪我成長(zhǎng)，現(xiàn)在，它教我知識(shí)，愿以后它依然可以讓我領(lǐng)悟人生。
親愛的詩(shī)詞，你陪我長(zhǎng)大，也陪我變老吧。人生路漫漫，你和我一起走吧。
——后記
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇34
生命中，每個(gè)人埋藏于心底的各種感情，總需要一把鑰匙來(lái)開啟、喚醒，而喚醒我的鑰匙，便是圣潔高雅的詩(shī)詞。
詩(shī)詞喚醒了我對(duì)父母的感恩之情。小時(shí)候年幼無(wú)知，只覺得家是避風(fēng)的港灣，父母應(yīng)該撐起我們頭上的一片天；只覺得自己在外面受了委屈，被扎了滿身的刺，就可以轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，將刺扎在背后的父母身上；只覺得父母應(yīng)當(dāng)為我們提供幫助，我們應(yīng)當(dāng)向父母索取。直到我讀到《游子吟》“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我才開始明白——父母雖是我們堅(jiān)實(shí)的后盾，我們卻也不能只知索取，不懂回報(bào)。他們的恩情，給予我們的幫助，需要我們用一生去品味、去理解、去回報(bào)。從此，我開始感恩父母。
詩(shī)詞喚醒了我對(duì)老師的敬佩之情。稍大一些，我上了學(xué)，初知人事時(shí)，只覺得老師理應(yīng)幫我解決學(xué)校中的任何瑣事，撫平我的心靈創(chuàng)傷；只覺得我來(lái)到了學(xué)校里，老師就必須讓我好好學(xué)習(xí)，使我擁有一個(gè)好成績(jī)；如果我考砸了，就一定是老師的錯(cuò)，一定是老師沒有對(duì)我負(fù)責(zé)。直到我讀到《無(wú)題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我才恍然大悟——原來(lái)老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，原來(lái)老師一直在默默奉獻(xiàn)。回首我與老師交往的點(diǎn)滴，我震驚了——原來(lái)當(dāng)時(shí)看起來(lái)微不足道的每一件小事，都飽含著老師的關(guān)愛呀！從此，我開始敬佩老師。
詩(shī)詞喚醒了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛之情。成為一名少年時(shí)，我仍每天渾渾噩噩，只覺得學(xué)習(xí)太苦太累，不如先玩玩再說(shuō)；只覺得如今還早，今后再努力也不遲；只覺得再怎么努力也就那樣，以后能解決自己的溫飽就行了。直到我讀到《勸學(xué)》“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，我才幡然醒悟——現(xiàn)在的'努力，都是在為今后的生活鋪路��！只有努力，才能讓我們一步一步地在前途未知的人生路上踏實(shí)地走下去；只有好好學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，才能一路披荊斬棘，不至于迷失自己的方向。從此，我開始熱愛學(xué)習(xí)。
在朦朧的人生道路上，迷茫、徘徊的我，被詩(shī)詞喚醒。詩(shī)詞將永遠(yuǎn)陪著我，陪著我一直走下去。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇35
中華上下五千年，千萬(wàn)首唐詩(shī)宋詞像是一朵朵蓮花點(diǎn)綴在歷史的長(zhǎng)河中，讓我們領(lǐng)略中華文化之美，我愛詩(shī)詞，它帶給我快樂(lè)。
近幾年有一檔文化節(jié)目特別火爆，那就是中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，我和爸爸都特別喜歡這個(gè)節(jié)目，一期不落的看下來(lái)，為選手們豐富的詩(shī)詞知識(shí)所折服。其中我們最喜歡飛花令這個(gè)環(huán)節(jié)，看著選手們一句接一句的背誦著詩(shī)詞，感到既緊張又刺激，同時(shí)也佩服他們能記住這么多的'古詩(shī)詞。詩(shī)詞大會(huì)激起了我對(duì)詩(shī)詞的興趣，我和爸爸準(zhǔn)備也以花、月、春為內(nèi)容比試一場(chǎng)飛花令。
晚上九點(diǎn)了，我還在桌前準(zhǔn)備著，一邊翻開書本，一邊在網(wǎng)上查找資料，不停地在紙上寫寫畫畫，而此時(shí)，爸爸早已經(jīng)呼呼大睡了。夜深了，我望著窗外的月亮，舉頭望明月，低個(gè)頭思故鄉(xiāng)這句詩(shī)一下子就從腦海里蹦了出來(lái)，我對(duì)明天的飛花令比賽充滿了信心。
第二天我早早起床，吃飯的時(shí)候還不停地復(fù)習(xí)昨天記下的詩(shī)詞。早飯后，期待已久的飛花令終于開始了。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開，我旗開得勝搶先說(shuō)出了第一句。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，爸爸也不甘示弱立刻就接了一句。就這樣進(jìn)行了兩三個(gè)回合，我十分著急，回想著昨晚記下的詩(shī)詞大腦里卻一片空白，第一回合我輸給了爸爸。第二回合我放松心態(tài)，屢敗屢戰(zhàn)，經(jīng)歷了十幾個(gè)回合終于以微弱的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了爸爸。到了第三回合決勝局，和春有關(guān)的詩(shī)詞我最拿手，我胸有成竹準(zhǔn)備和爸爸一決勝負(fù)。春眠不覺曉，春風(fēng)吹又生，春江潮水連江平，當(dāng)春乃發(fā)生我和爸爸你一言我一語(yǔ)，比賽有條不紊的進(jìn)行著。何處春江無(wú)月明爸爸說(shuō)，這是我最后一句了，如果你能接上了就贏了。我興奮極了，絞盡腦汁想一句和春有關(guān)的詩(shī)句，突然我看到小鴨子玩偶，春江水暖鴨先知！我大聲的說(shuō)出這句詩(shī)，贏了這次飛花令比賽。
一次簡(jiǎn)單的飛花令比賽，我積累了詩(shī)詞，學(xué)會(huì)了處理問(wèn)題，也讓我加深了對(duì)詩(shī)詞的熱愛，感受到中華文化的博大精深，還需要我們不斷學(xué)習(xí)傳承。
我驕傲，我愛詩(shī)詞！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇36
中國(guó)，一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。先秦時(shí)期，詩(shī)詞是外交答對(duì)的基本憑借，到了漢代，“登高能賦，可以為大夫。”唐代以后，詩(shī)詞的寫作成為登科入仕的基本科目。由此可見，詩(shī)詞的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。也正是因?yàn)檫@濃厚的歷史色彩，我深深地癡迷于詩(shī)詞。
大自然給予人類的詩(shī)意是最豐富的，只要你愿意去尋找，詩(shī)意將會(huì)出現(xiàn)在我們的眼簾，蕩漾在你的心中。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷，鳥兒爭(zhēng)鳴，本是一幅欣欣向榮，生機(jī)勃勃，充滿希望的圖景，可是在杜子美看來(lái)，鳥人的鳴叫使他的心驚動(dòng)，盛開的花兒使他落淚。由是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！边@得是多么悲痛的心情啊，國(guó)家破碎，妻離子散，再好的`春光也無(wú)法撫慰他的心靈。由這句詩(shī)中，我不僅看到了一位憂國(guó)思家的詩(shī)人，還感受到了不一樣的春意。
詩(shī)詞使癡迷不僅因?yàn)樗軒Ыo我別樣的感受，還因?yàn)樗芄膭?lì)我前行。由于世路艱險(xiǎn)，李白在政治上履受挫折，工業(yè)難就，內(nèi)心十分苦悶。但他并未因此放棄對(duì)理想的追求，而是堅(jiān)信遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的那天。由是寫下了流傳千古的名句——“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！泵慨�(dāng)我遇到困難、想要放棄時(shí)，便會(huì)在心中默念這句詩(shī)，鼓勵(lì)自己，告訴自己不能放棄，便覺得渾身又充滿了動(dòng)力，內(nèi)心充滿自信。
詩(shī)詞使我癡迷除了因?yàn)樗芄膭?lì)我前，更因?yàn)樗蛭艺故玖舜緲愕霓r(nóng)家生活，贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的熱情。在陶淵明的《飲酒》中，我看見了悠然的南山；伴著落日的余暉結(jié)伴而歸的飛鳥，內(nèi)心十分恬靜。在陸游的《游山西村》中，我看見了傾其所有，把最好的留給客人的勞動(dòng)人民。他們的衣冠簡(jiǎn)樸，言語(yǔ)熱情，使我不禁對(duì)農(nóng)家生活充滿了向往。如今的生活節(jié)奏飛快，能夠在詩(shī)詞中得到一些慰藉，也算是人生的一件幸事。
詩(shī)詞使我癡迷，它能讓我在平凡的生活中尋覓到一份別樣的感動(dòng)；詩(shī)詞使我癡迷，它能在我面對(duì)困難時(shí)鼓勵(lì)我前行，給予我力量；詩(shī)詞使我癡迷，它能夠讓我疲倦的身心得到慰藉。詩(shī)詞的魅力無(wú)窮，而我對(duì)詩(shī)詞的癡迷也無(wú)窮。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇37
翻開那一本嶄新的《詩(shī)詞選集》，播放一曲輕松緩慢的純音樂(lè)，在柔和溫暖的燈光下，撫摸著光滑的紙張，貪婪地嗅著詩(shī)詞所發(fā)出的濃郁的香味，沉迷在里面無(wú)法自拔。
千古絕唱“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，使我感受到了邊塞大漠荒涼、壯闊和雄奇，也使我體會(huì)到詩(shī)人心中的凄涼、孤獨(dú)以及驚嘆、豁達(dá)。詩(shī)中有畫，我仿佛身臨其境，與詩(shī)人一同感慨，一同聯(lián)想，和這大漠孤煙、長(zhǎng)河落日緊緊的交融在一起。《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，使我感覺到泰山的氣勢(shì)磅礴、高大巍峨。詩(shī)人勇于攀登、不怕困難的精神深深的打動(dòng)了我，使我也有了“更上一層樓”的想法，在學(xué)習(xí)中像詩(shī)人一樣堅(jiān)持不懈，勇往直前。
曹操的《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，作者遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)定信念使我十分敬佩。作者自喻成一只衰老的千里馬，卻仍然有著堅(jiān)定的信心，欲想飛奔千里。我不禁為作者如此雄偉的志向而感嘆。還有《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，盡管前面障礙重重，但是作者堅(jiān)信，自己一定會(huì)高掛云帆，乘風(fēng)破浪，度過(guò)種種困難，到達(dá)理想的彼岸。作者實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的`堅(jiān)定理念使我內(nèi)心激動(dòng)澎湃，久久無(wú)法平靜下來(lái)。
《過(guò)零丁洋》中有一句家喻戶曉、且成為眾多人座右銘的一句詩(shī)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這句詩(shī)令人受益匪淺。是啊！世界上的人都將會(huì)死去，即使受到屈辱的文天祥也不會(huì)背叛自己的祖國(guó)。文天祥熱愛祖國(guó)超過(guò)了自己的生命，愿意為祖國(guó)犧牲自己的生命。這種精神真是可贊可嘆�。≡诒环�?shù)年P(guān)鍵時(shí)刻，在隨時(shí)都可能失去生命的危急時(shí)刻，文天祥依然寫下了這首慷慨激昂的《過(guò)零丁洋》。我又被他的高尚品質(zhì)所震撼。
一曲終了，我合上了這本書，靜靜地看著它在溫暖柔和的燈光下散發(fā)著知識(shí)的力量，仔細(xì)地回味著每首詩(shī)獨(dú)特的韻味。詩(shī)詞，如同一樽濃烈的美酒，香氣撲鼻，使我陶醉在其中。詩(shī)詞，你讓我陶醉。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇38
我國(guó)有著上下五千年的歷史，自然也有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，優(yōu)美的古詩(shī)詞更是數(shù)不勝數(shù)，她們讓我堅(jiān)定信念，提升品位，她們讓我豐富感情，愛國(guó)思鄉(xiāng)。她們更像是一位長(zhǎng)者，陪伴我左右，見證我成長(zhǎng)。
當(dāng)我讀到“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！睍r(shí)，我被詩(shī)人那種英雄氣概所深深折服。是啊，當(dāng)年曹操寫這首詩(shī)時(shí)已經(jīng)步入老年，可他卻仍然志存高遠(yuǎn)，放眼全國(guó)。一位近兩千年前的老人，仍然有這種抱負(fù)，而我們身為祖國(guó)的未來(lái)，又豈能自甘落后？于是，每當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，我就想起了他，他的那種志向昭示著我繼續(xù)努力，重燃斗志。
當(dāng)我讀到陶淵明的《桃花源記》時(shí)，我似乎已經(jīng)陶醉于其中�！昂龇晏一�，夾岸數(shù)百步，中午雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”這樣如詩(shī)如畫的景色，恐怕天界也不多吧！每當(dāng)我閑下來(lái)時(shí)，我就讀一讀這樣的詩(shī)詞，讓身心陶醉于其中，給緊張的心情放個(gè)假，也是一種極好的消遣。她們豐富了我的內(nèi)涵，讓我更加有修養(yǎng)，有品味。
當(dāng)我讀到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”時(shí)，我仿佛也被帶入了馬致遠(yuǎn)那種悲苦的思鄉(xiāng)之情中。許多詩(shī)人都有思鄉(xiāng)的.情懷，像李白的《靜夜思》、李商隱的《夜雨寄北》。這種無(wú)限鄉(xiāng)愁的思緒，讓一些人不禁為之感動(dòng)。天涯游子的悲苦，又有誰(shuí)能懂這其中之情？
當(dāng)我讀到“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”時(shí)，陸游的愛國(guó)情懷再次讓我內(nèi)心激蕩。當(dāng)時(shí)宋朝正處于戰(zhàn)亂之中，金兵入侵，朝廷昏君當(dāng)?shù)�，奸臣陷害忠良……�?shī)人自己雖然身處孤村，病倒于床上，但他仍然希望可以為祖國(guó)駐守邊疆。這種精神，始終激勵(lì)著我將來(lái)為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一生。
詩(shī)詞就像我的一位摯友，在我灰心時(shí)讓我重燃斗志，詩(shī)詞更像我的長(zhǎng)輩，在我疲倦不堪時(shí)撫慰我的心靈。詩(shī)詞陪伴我的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也見證了我的成長(zhǎng)。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇39
黑夜繁星，皓月當(dāng)空。小憩之時(shí)，捧杯香茗，捧卷詩(shī)集，倚窗靜坐。詩(shī)詞，令我陶醉于其……
細(xì)讀著字字句句，歷史的車輪再現(xiàn)眼中，把飄動(dòng)的旗幟、緊握的拳頭、沖鋒的身影、激揚(yáng)的呼喊都已留在歷史的車輪里。借著詩(shī)詞，我的上下五千年宏偉的歷史里徜徉。
落花莫春時(shí)節(jié)， 盛唐落幕。
安祿山史之明謀反，盛唐漸漸衰微�？墒牵菚r(shí)的“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”早已能看出唐代的未來(lái)，是的，是的，無(wú)人知曉那年代的“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞”的李電年，竟會(huì)在“落花時(shí)節(jié)又逢君”。誰(shuí)能想到風(fēng)華無(wú)限的著名樂(lè)師，竟會(huì)在年老病衰之時(shí)流落江南！于是便有了李后主的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，也增添了其內(nèi)心的“剪不斷，理還亂，是離愁”。奈何，奈何？繁華江山多少時(shí)，已剩“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”……
盛唐的`衰微，非一朝一夕，人已去，江山存。
梧桐兼細(xì)雨，靖康之恥尚未泯滅。
金人的旗幟就這樣挺進(jìn)了九州大地，帝王無(wú)力，鵬舉領(lǐng)軍抗金，立下赫赫戰(zhàn)功，卻被小人算計(jì)。鵬舉，你不甘啊，“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅？”你怎能忍心眼睜睜望著心愛的江山社稷被踩在金人的腳下？卻嘆世態(tài)嚴(yán)涼“三十功名塵與土，八千里路云和月”，你就這樣，在憤憤中走了。長(zhǎng)嘆，長(zhǎng)嘆，江山損，紅顏亦悲。家道中落，與夫離散，卻不能打破你對(duì)詩(shī)詞的熱愛——易安，沒了二八年華時(shí)青春的“沉醉不知?dú)w路”，卻只余“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”。風(fēng)中的你， 凌亂狼狽，只身一人，“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”。一代才女，終是香消玉損！
詩(shī)詞中傳達(dá)的不僅是詩(shī)人的情懷，更是一個(gè)時(shí)代的真實(shí)寫照。讓歷史成為過(guò)去，我們不需要啜飲悲歡的淚水。鑒往知來(lái)，借詩(shī)詞傳遞，我們將繼續(xù)征程！
詩(shī)詞真讓我著迷，它讓我在歷史中中徜徉！
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇40
青春歲月，我與詩(shī)詞相約
千古既為一瞬，萬(wàn)般皆為虛妄�！}記
少年心動(dòng)是仲夏夜的荒原，割不完燒不盡，長(zhǎng)風(fēng)一吹，野草便連了天。有人捏著你的敏感隔岸觀火，有人小心翼翼，去擁抱你的懦弱，長(zhǎng)路漫漫，終有歸途，有剝奪，也有饋贈(zèng)。浪漫至死不渝，我與詩(shī)詞在青春年華里，相約華夏。
我與唐詩(shī)相約
長(zhǎng)夜漫漫，走進(jìn)李白的床前，月光從窗外灑進(jìn)來(lái)。照在地板上。起初，李白以為是白霜，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)方知是白月光。睡意全無(wú)，李白起身，抬頭望月，低頭的一瞬間，思鄉(xiāng)之情油然而生。次日，與李白相約船上，共品“金樽清酒”，共享玉盤里的“珍饈”。面對(duì)這美酒佳肴，李白卻�！氨扼绮荒苁常蝿λ念櫺拿Ｈ弧�，眾人皆知，李白家財(cái)萬(wàn)貫，無(wú)憂無(wú)慮�？烧l(shuí)有明白他在政治失意時(shí)的苦悶，雖才高志大，但有志難酬的無(wú)奈，那時(shí)與李白相約在長(zhǎng)夜漫漫，共賞這地上的白霜，共飲這杯中美酒，暢談“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！敝尽�
與杜甫相約在民間，走訪民間各個(gè)角落，傾百姓之苦，道百姓之不平，諷官僚之奸，嘲貴族之丑。憂國(guó)憂民，正如范仲淹所說(shuō)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”我與杜甫走訪民間，看到了“老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸”的場(chǎng)景流露出杜甫對(duì)人民的同情，揭露了黑暗的統(tǒng)治者的殘暴。
我與宋詞相約
走進(jìn)李清照的夢(mèng)里，海上乘務(wù)彌漫，滿天云濤翻滾，四周千百只船兒隨海浪起舞，頭頂?shù)你y河也仿佛旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。天帝詢問(wèn)歸宿，她卻道“路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”從她的話語(yǔ)中，我聽到了無(wú)奈與悲痛，李清照一代女流，后期國(guó)破家亡，她將對(duì)南宋黑暗現(xiàn)實(shí)的失望和自己的'美好愿望表露在詞里。詞中，不少看出她的愛國(guó)情懷，可謂是詞中的女中豪杰。
日出東方催人醒，不及晚霞懂我心。山風(fēng)停止了呼吸愛意盛在星河里，少年不懼歲月長(zhǎng)，彼方尚有榮光在。遇見都是天意，擁有即是幸運(yùn)，世界上有一千種等待最值得的那種叫“未來(lái)可期”，期待下一陣晚風(fēng)的到來(lái)，那便是我與詩(shī)詞的再次相約。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇41
暫時(shí)卸下學(xué)業(yè)的重負(fù)，選擇一個(gè)于月光融融的夏夜，輕輕翻開《中國(guó)歷代詩(shī)詞精選》，微黃的書頁(yè)便緩緩翻卷開來(lái)。我捻著書頁(yè)，漫溯在上下五千年的文化長(zhǎng)河中，任詩(shī)韻在心田肆意流淌……
春花盛開的月夜，流連于張若虛的詩(shī)情畫意。抬眼望去，是那一江渺無(wú)邊際的春潮，潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月，影影綽綽，碧波浮光，與深藍(lán)的天幕中孤獨(dú)的圓月交相輝映，似乎要融為一體，卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的.花林仿佛正覆著一層雪霜，雪白的似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情，有游子思鄉(xiāng)，亦有鴻雁傳書，有戀人思情……萬(wàn)般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月，帶著悠悠不盡的鄉(xiāng)愁與綿綿不絕的相思，墜入“落月?lián)u情滿江樹”的夢(mèng)幻世界。
恍然間，耳畔響起幽幽羌笛之聲，那大抵是步入了王之渙的玉門關(guān)了。但見關(guān)外黃沙映殘陽(yáng)，腥風(fēng)伴血雨，關(guān)內(nèi)黃河上白云，孤城萬(wàn)仞山。岑目遠(yuǎn)眺，只見兵營(yíng)內(nèi)殘旗亂舞，勁風(fēng)蕭瑟，一派悲寂蒼涼之景。這時(shí)也才明白詩(shī)人的感嘆：“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)�！蹦撬坪跏菍�(duì)邊關(guān)將士的安慰勸勉，亦或是一種無(wú)奈的自嘲與撫慰。
我乘舟尋覓在茫茫詩(shī)海，忽而登上怪石嶙峋的蜀道，盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”的巍峨巉巖，透過(guò)險(xiǎn)峻的蜀道領(lǐng)略詩(shī)人懷才不遇的苦惱憤懣；繼而又“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”般疏狂一醉，借酒澆愁；亦或體驗(yàn)“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的少女愜意；忽而“采菊東籬下，悠然見南山”般躬耕隴畝，優(yōu)哉游哉。
閱詩(shī)經(jīng)、覽楚辭、吟唐詩(shī)、唱宋詞、哥元曲、品明清詩(shī)文，踽踽獨(dú)行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂(lè)觀豁達(dá)的蘇軾、詩(shī)情萬(wàn)種的易安居士……。一代代詩(shī)文大家，接力行舟，讓悠悠詩(shī)韻流淌于文化的長(zhǎng)河。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇42
大千世界，無(wú)奇不有。
我愛充滿了浪漫色彩的《安徒生童話》；我愛充滿了生活色彩的《一千零一夜》；我愛充滿了愛國(guó)情懷的《鋼鐵是怎樣煉成的》；我愛充滿了豪情壯志的《水滸傳》；但我更愛充滿了濃厚的文學(xué)色彩的'古詩(shī)文。
我愛古詩(shī)文的圖畫美。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春�！边@一千古名句，描繪了一幅宏偉的畫面：大江之上，沉舟之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā)；大自然中，病樹之旁萬(wàn)木依舊爭(zhēng)春。這也揭示了新事物必將代替舊事物的人生哲理；“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前�！泵枥L了一幅回望秦嶺，云遮霧鎖，家今何在？眼前藍(lán)關(guān)，大雪擁塞，馬亦不前的悲涼畫面，讓人不禁鼻頭一酸�！耙胺及l(fā)而悠香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也�！弊屛覀冋媲械馗惺艿搅松介g四季的景色之美。
我愛古詩(shī)文的哲理美�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！憋柡松羁痰娜松芾恚寒�(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，別害怕，迎頭而上，堅(jiān)持不懈，總會(huì)有豁然開朗的時(shí)候；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”讓我知道了站得高，看得遠(yuǎn)。只有登上頂峰才能俯視一切，努力戰(zhàn)勝困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”中，告訴我們面對(duì)挫折，迎難而上，鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，總會(huì)出現(xiàn)一片新天地。
我愛古詩(shī)文的人情美�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情。”體現(xiàn)了李白與汪倫的友誼之深厚，讓我們感動(dòng)；“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”中看到故鄉(xiāng)的水“都不忍離開他，要送他萬(wàn)里，這是對(duì)故鄉(xiāng)多么眷戀的情感��！“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突�，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足�！边@幾句詩(shī)寫出了詩(shī)人杜甫由自己的遭遇想到了其他可憐的人，同情他們，想讓他們有一個(gè)“風(fēng)雨不動(dòng)”的庇護(hù)所，為他們遮風(fēng)擋雨，這是多么高尚的道德境界啊！
中華民族的文化閃耀著他們獨(dú)特的光芒，引領(lǐng)我們前進(jìn)，讓我們進(jìn)一步探尋它們的奧秘。
與詩(shī)詞在一起作文600字 篇43
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首李白的《靜夜思》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，也是它把我領(lǐng)入古詩(shī)的海洋。
小時(shí)侯，酷愛詩(shī)詞的媽媽總愛吟誦詩(shī)句。每到晚上，媽媽就吟誦著古詩(shī)詞伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……久而久之，在她的熏陶下，我也變得詩(shī)情畫意起來(lái)，常常會(huì)主動(dòng)地讀起古詩(shī)。媽媽見我這樣喜歡古詩(shī)，就經(jīng)常給我買詩(shī)詞書籍，教我閱讀、吟誦。
一次，媽媽教了我一首《樂(lè)府詩(shī)集長(zhǎng)歌行》，其中有一句讓為之深深震撼：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話是說(shuō)年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒用了。語(yǔ)句簡(jiǎn)潔明了，一針見血地告誡我們要好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不要浪費(fèi)，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了，只能留下滿腔的悲傷。正因?yàn)槲覐男【蛷倪@句詩(shī)中明白了珍惜時(shí)間的道理，所以我便時(shí)時(shí)刻刻要求自己守時(shí)、惜時(shí)，很多人都為我的這種好習(xí)慣而贊嘆不已。
但這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦�！笔刮液芾Щ螅�?yàn)槲也欢?shī)人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的。后來(lái)我就去問(wèn)當(dāng)老師的媽媽，媽媽聽了便笑著替我解答：詩(shī)人借園中葵春天茂盛，秋天衰敗的`形象，來(lái)比喻人生少壯時(shí)的美好和老大時(shí)的凄慘。我才明白原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫是為了烘托意境，為下文做鋪墊。我把這種寫作方法運(yùn)用在習(xí)作中，沒想到效果出奇的好，受到了老師的表?yè)P(yáng)。
從那時(shí)起，我覺得我的生活充滿了陽(yáng)光，我似乎就是詩(shī)人，時(shí)不時(shí)總愛吟上幾句，引得一群伙伴的追捧。哈哈！我也有“粉絲”！我在得意之余更要感謝古詩(shī)，是它，讓我思維更靈活；是它，讓我學(xué)會(huì)了寫作；是它，讓我擁有了自信；是它，讓我變得高雅……
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——古詩(shī)詞，我愛你！在你的身上不僅收獲了知識(shí)，更凈化了我的靈魂！
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