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與詩結(jié)緣作文（精選43篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的與詩結(jié)緣作文（精選43篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與詩結(jié)緣作文 1
“床前明月光，疑是地上霜”李白在異鄉(xiāng)的月下吟誦；“過盡千帆皆不是，斜輝脈脈水悠悠……”溫庭鈞在望江樓上吟誦；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”王冕在洗硯池邊吟誦。這一首首詞，一句句詩，如甘泉，如流水，浸潤我心，與我結(jié)緣。
我與詩歌的緣分很早就結(jié)下了，在我牙牙學(xué)語時，母親已教我念古詩了�！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“夕陽西下，斷腸人在天涯”這些思鄉(xiāng)詩令我感慨萬千；“問渠那得清如許。為有源頭活水來”“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”這些哲理詩又引我深思；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”，陸游的愛國情懷又令我欽佩！
但我古詩詞量逐漸增多時，母親又向我提出了一條建議：品味古典詩詞的意蘊與情感。
中國古典詩詞是多么美妙��！讀到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”時，李白對友人的思想與自己惆悵之情可謂躍然紙上，讀到“家在夢中何日到，春生江上幾人還”時，詩人對故鄉(xiāng)的思念與回鄉(xiāng)的希望一覽無余，讀到“蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘”時，鯉魚的活躍也被詩人刻畫得淋漓盡致！
中國古典詩詞是多么奇妙�。 八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇”，西湖美景是多么多變��！“卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”這水天一色，茫茫一片，這意境是多么悠遠(yuǎn)��！“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間”，蘇軾的`想象力是多么豐富啊！
后來，我又長大了一點，詩詞又背得多了，也背得快樂，更背得熟了。我與詩詞之緣更為親密了，我與詩詞之交更為密切了。
中國古典詩詞，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族千年歷史的見證，更是老一輩傳給我們最好的禮物，我們要好好珍惜，好好保存，好好利用這份財產(chǎn)，與詩結(jié)緣，共同成長。
中國古典詩詞，是中華五千年來的智慧，與詩結(jié)緣，是一種快樂，更是一種傳承，一種文化的傳承！
詩為吾詩，亦為吾友；與詩結(jié)緣，伴我成長！
與詩結(jié)緣作文 2
我是人類手中的一只不起眼的筆，常被人們用來寫出各式各樣的詩，有古詩，也有現(xiàn)代詩。有時候我看著那些莫名其妙的詩句，心里真有點兒納悶，詩不就短短幾句話，為什么卻能得到那么多人的.青睞？我便懷著好奇之心去問字典爺爺。字典爺爺告訴我：“詩是最能表達(dá)人們情感的一種方式。你可別小看了這短短的幾行詩，這可是凝結(jié)了詩人的許多情感，包含的意思可深了！詩的作用一點兒也不亞于別的文章，而且可以更好地表達(dá)對大自然的贊美，朋友之間的依依惜別之情，對家鄉(xiāng)的思念等感情呢。”
我聽了字典爺爺這番話，對詩產(chǎn)生了濃厚的興趣�？梢蛭覐奈凑J(rèn)真學(xué)過詩，理解起來非常困難，也時常鬧笑話。有一天，我讀了李白寫的《望廬山瀑布》。對“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句話產(chǎn)生了疑問：難道廬山瀑布真的有三千尺高嗎？那不得比世界第一高峰―――珠穆朗瑪峰還要高？難道真有九個天？這首詩實在令我百思不得其解，于是，我便拿著這首詩再一次去問字典爺爺。字典爺爺聽了我的問題，哈哈大笑，他告訴我，這只是詩人寫詩的修辭手法，叫夸張。接著字典爺爺又告訴我：“詩人寫詩時常會用夸張、比喻、擬人、反問等方法。”
以后，我對詩越來越感興趣，只要一見到詩，就會如饑似渴的讀起來，我掌握的詩越來越多，對詩也越來越喜歡。詩成了我最親密的朋友。
與詩結(jié)緣作文 3
我有一顆單純的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一顆愛人之心，怎么也記不得背叛我的靈魂，我有一顆執(zhí)著的心，想拽也拽不回的擰，我有一顆浪漫的詩心，天真又熱情。
——題記
我熱愛詩，我想當(dāng)一個詩人，我喜歡詩如河流般地奔放，大海般地洶涌，彩虹般的絢麗，花兒般的柔美。
我熱愛詩簡潔雋秀，就如我熱愛英俊和肌肉，我熱愛詩的刻薄辛辣，就如我愛吃的剁椒魚頭，我熱愛詩的短小精悍，就如我熱愛著的窈窕可人兒。
其實我更愛我的生活能如詩一般的浪漫，詩一般的激情，我也愛如散文一樣慢慢詮釋詩里的情，畫中的境，所以詩和散文都是我的熱愛。
散文猶如一個門面，走進(jìn)里面你會發(fā)現(xiàn)有許多的東西，而詩就是最惹眼的那一樣物件，它停留在那里，等著你去發(fā)現(xiàn)。
散文是少林正宗，四平八穩(wěn)，而詩則是草莽英豪，寧可拋頭顱灑熱血，也要亮一下手中的劍，散文和詩都是長在一顆樹上的果子，卻是兩種味道。
我本有一懷瘋癲之情，嘻笑怒罵適合我的本性，還是你們想找也找不回的童真，所以我更愛詩，更愛生活中的詩。
我們每一個人都是詩人，只是可能你是詩人的時間只是那么一瞬間，就如女人在床上的呻吟，雖然是念給蚊子聽的，可是她也想念的好聽，你能說她不是詩人嗎。
“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”這名詩句是出自桃花庵主的桃花庵歌，這位聞名歷史的`才子之首，用他最最辛辣的詩句對世俗的鑒賞力一個嘲諷，就讓我也有大話西游般的夢境，游離于這個塵世的虛擬和現(xiàn)實之間。
我不需要老謀子“英雄”那般的鑒賞力，我只需群眾的心聲，我要把我生活中深刻的瞬間，放進(jìn)詩壇里發(fā)酵，等到釀成一壇香，再拿出來與人分享。
我熱愛詩，我自詡為詩人，只因為我有一顆詩一般的心。
與詩結(jié)緣作文 4
四歲時就開始背詩，這當(dāng)然是被大人強迫的，小時候又不識字，只能死記硬背，因而十分怕背詩。上學(xué)后，識字了，老師也講了些詩，但僅限于解釋詩意。直到三年級，我才算與詩歌欣賞結(jié)識了。
很多詩都只有一個平凡的故事，有時小到不足掛齒，但詩人卻能把他它寫成千古名句，廣為流傳，這就是詩歌的魅力。
詩有很多派別，有豪放派，婉約派……，不同派別的詩有著各自獨特的一面。
李白很多詩屬于與豪放派。有“飛流直下三千丈，疑似銀河落九天”的大氣，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的志得意滿，有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的自信，也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的`對權(quán)貴的蔑視和傲然……
李白的詩是多樣的，精彩的，每首詩的感情基調(diào)都與詩人的經(jīng)歷有關(guān)。當(dāng)他沒被重用時他有的是自信；當(dāng)他位居高位時，他意得自滿，豪邁大氣；當(dāng)他看見朝廷的丑惡之面時，他有的是偉岸的性格，蔑視權(quán)貴；當(dāng)他因而遭人排擠而離開時，他也會抑郁、迷茫。
想要品味詩就必須了解詩人生平際遇乃至當(dāng)時社會背景。想看懂它并不難，但只會得到一些膚淺的東西，毫無深意。當(dāng)你真正去了解它，感受它，理解它時，得到的是無窮的感悟，是真諦。你甚至可以感到自己正在和詩人同呼吸，同悲歡，你理解他的感受，乃至?xí)邢肴グ参克臎_動。我們在欣賞詩，也在欣賞詩人，更亦在欣賞當(dāng)時社會，我們樂在其中。
在讀《蜀道難》時，我深深地被吸引住了。詩人那變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫卷，令人入迷。
這就是我和詩的故事，讓我難忘。
與詩結(jié)緣作文 5
讀屈原，使我懂得了什么事憂國憂民；讀司馬遷，使我懂得了什么事鐵血丹心；讀李白，使我懂得了什么事清風(fēng)傲骨……
“讀會唐詩三百首，不會來寫也會偷”，也不知是誰第一個說出的，成了現(xiàn)在學(xué)生寫詩的擋箭牌，老師教詩的鎮(zhèn)定劑。其實我們每個人身邊都有許多“詩”。
那個廣告詞不是詩嗎？是幽默。和諧的詩；那順口溜不是詩嗎？是消遣的詩；那些對聯(lián)不是詩，啊？是富有哲理的詩……
人生如詩，人生有詩，每個人都是一首詩，每個人身邊有許多詩。
父母——給予我們生命，是我們?nèi)松械谝晃焕蠋煟彩俏易钣H近的人，奉獻(xiàn)出無私的愛。使我生命流淌，給予幫助。教我們許多東西的'詩。
老師——前進(jìn)的道路不能沒有你，傳授我知識，讓智慧充滿我的腦袋。使我心靈平靜，智慧布滿全身的詩。
朋友——沒有人，我將會孤獨，失去許多的東西；團(tuán)結(jié)、合作、堅強、信任、友誼。使我豐富多彩，酸甜苦辣的詩。
社會——形形色色的人，形形色色的工作，形形色色的想法，迷茫、欣喜、無奈、悲哀。是我償遍百味的詩。
中國——富有滄桑的名字；富有回味的過去；忽富有悠久的歷史；富有頑強的精神；富有民族眼徐立和凝聚力；富有一批又一批的優(yōu)秀兒女的國態(tài)，我為你自豪，更為我是一個中國人而自豪，您是一曲難譜的歌，更是一首難懂的詩，您頑強、奮斗、永不放棄。您善良、無私、默默無聞，在我生活眾多詩篇中，您最難懂，也許兩年、三年，也許十年、八年。但隨著歲月流過的痕跡，我會懂你的，畢竟人的一生要經(jīng)歷過酸甜苦辣、悲歡離合，前方的路很漫長，不會變的是希望、信念、目標(biāo)。
看古今風(fēng)云人物，領(lǐng)遷客騷人之敬佩，看鐵馬金戈，領(lǐng)磅礴之雄氣，看我身邊的“詩”，領(lǐng)生活之酸甜苦辣，悲歡離合……
與詩結(jié)緣作文 6
一落清居，一片幽林，一人一筆一書，人生不過如此。
春有花開，夏有蟬鳴，秋有清風(fēng)，冬有枯葉。我眼中的詩與遠(yuǎn)方，是遇見。遇見一人；是戲觀，戲觀一生。
詩，不過是人間百態(tài)；遠(yuǎn)方，不過是行走在未來。
人間百態(tài)，人、事、物；人間百感，喜、喪、怒；人間百情，家、友、戀。我眼中的詩是“酒肉朱門臭，路有凍死骨�！钡奈飸B(tài)炎涼，卻亦是“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”的勇氣與信心。古詩，是中國文化的獨有特色；詩道，是中華文化的傳承之美。詩，是美于意境，是“丑”于現(xiàn)實，是憂于社會，是興于國家。反影我國古代社會的詩詞歌賦，是“興，百姓苦；亡，百姓苦�！钡腵百姓之悲；是“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！迸c“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！钡膫�人憂愁�？闯鑫覈蠛煤由剑恰皶�(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡男蹓阎畮p。是“天階小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”的溫柔之鄉(xiāng)……
行走未來，是展望明天，完成今天，回憶昨天。遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)，路在腳下。未來又有何妨？是自己的路。遠(yuǎn)方是夢，未來是現(xiàn)在。你以前有想過今天的自己是怎樣。過去的未來是現(xiàn)在，現(xiàn)在的未來將要來，時光匆匆，不知不覺，人生之旅已有了十幾年的行程。
詩與遠(yuǎn)方在我眼中，是佛曰：美哉！我說：美妙。詩與遠(yuǎn)方是碰撞的情意，思維的火花，詩與遠(yuǎn)方又或是詩與當(dāng)下。握住一支筆，翻開一本書，望著一片林，生在一幽居。生活不一定要繁雜、要財富五斗，它可以簡單，樸素，美好。
放下工作，放下手機，放下憂慮，去吸一吸新鮮空氣，逐一逐田野，追一追春蝶，踏一踏清水，或這便是我眼中的詩與遠(yuǎn)方。
與詩結(jié)緣作文 7
自詡愛詩的人，從來不在少數(shù)。但有一個問題--
詩愛你嗎？帶著這個問題，我想愛也需要反思。
愛是一門立體的藝術(shù)。它亟待想象、創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。只因詩哲說，愛沒有學(xué)成，苦難也沒有認(rèn)清。這對一個人乃至一個民族，后果怎么估計都不為過。一個人如果不懂得愛，或者缺乏愛的想象力，相應(yīng)的就是冷酷和殘忍，乃至自我局限。由此觀之，一個民族之所以陷入審美困境，與缺乏愛的信仰支撐不無關(guān)系。而愛與苦難，倘若沒有回聲，將會直接威脅到生存的質(zhì)量，或者藝術(shù)的信心。
1985年，當(dāng)我從事詩歌寫作以來，愛不僅僅是我的詩歌主題，也是我內(nèi)心熟悉的'聲音。我想遠(yuǎn)離母親乳房的清泉，愛的哺育便劃上了休止符。而愛的教育，至今仍沒有活的體系。如此一來，愛的自覺和愛的回聲，將成為時代的稀缺品。為此我在寫作中常陷于兩難。我的初步體會是：讓愛與責(zé)任（廣義）化蛹為蝶，在無風(fēng)自動的想象空間，鼓動續(xù)航或不續(xù)航的翅膀。從存在上看，無非“讓我們之外的生存，涌入我們的生存”。如此這般，在寫作手段上，要求具象帶動抽象，血肉鑄造個性，借助本能與直覺，自足而開放地排列意象，構(gòu)建寫實而象征的“生命-生態(tài)樂園”。而愛與苦難是其基本面。這也是我的藝術(shù)信念和美學(xué)追求。我以為深層心理的反思與挖掘，依賴于詩人主體性的最佳狀態(tài)——有一種情懷而心心相印。而滿意的藝術(shù)生命，最終都?xì)w于愛與苦難的自由結(jié)合--開啟生命-生態(tài)樂園的秘鑰在此。
在那象征的生命-生態(tài)樂園，愛屬于純形式認(rèn)知？
正如古人把詩寫在水上，早已是心心相印的問題。
與詩結(jié)緣作文 8
今天，我又讀到孟郊寫的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。讀了這首詩，我不禁感慨萬千：這首詩告訴了我們要學(xué)會報答母親，可在這個世上能做到的人又有幾個人能夠做到呢？我不禁想起了老一輩革命家陳毅。
有一年，當(dāng)了總理的陳毅回到了他的家鄉(xiāng)看望他的母親。回到了久違的.家中后，陳毅看見了在床底下的一個大木盆里有許多他母親的衣服褲子，這些衣服褲子都是臟的，都還沒有洗�？吹竭@些臟衣臟褲，陳毅毫不猶豫地開始洗衣服了。跟他一起回來的手下就不懂了：“您可是國家總理啊，怎么能洗衣服呢？”聽了這番話，陳毅有些憤怒，他說：“從小到大，母親為我們洗了多少衣服？我們就不能為母親洗一回嗎？”說完，陳毅又埋頭開始洗衣服了。
聽完這個故事后，你們的感觸是不是很大？連陳毅這么偉大的人物都在幫母親洗衣服，難道我們就不應(yīng)該洗嗎？我也有報答母親的事例。那天，是我媽媽的生日，我本來想什么都不送，可是，一想到母親每年不管我生不生日都為我付出，總覺得有點慚愧，就也想送她一份禮物�？伤褪裁春媚�，送蛋糕？俗氣！送口紅？買不起！送手表？媽媽不喜歡……最后，我想到了一樣絕妙的禮物送給媽媽。在媽媽生日時，我就把那樣?xùn)|西送給了媽媽，媽媽很高興。我送的就是給媽媽按摩一小時，是不是很新穎？現(xiàn)在，我只要讀到《游子吟》這首詩，我就會很感動，讓我想著要去報答、孝順母親。
與詩結(jié)緣作文 9
剛學(xué)完《古代詩詞五首》，同學(xué)們就紛紛拿起手中的筆對課文上的那些流傳千古的名句來個“舊貌換新顏”。語文老師前腳才踏出教室，同學(xué)們便在教室里討論開了。班長小郎開了頭：《天凈沙·讀書》“氫氯鈉鉀銅銀，氧鈣鎂鋇鐵鋅，三鋁四硅五磷，化學(xué)課七，讀書人在拼命�！闭娌焕槲覀儼嗟幕瘜W(xué)尖子，連改詩都念念不忘化學(xué)。這首詩是按照元素化合價編的，對我們記住化合價倒有一定好處。
接著副班長張蕓也不甘人后，推出自己的“力作”，同樣是《天凈沙·讀書》，但無論在構(gòu)思還是用詞方面都“略輸文采”，別的同學(xué)也拿出了自己的作品開始“交流”。作為有“改詩能手”之稱的我自然不甘落后，推出三篇“新作”，其中最得意的一篇還是《山坡羊·學(xué)生好苦》：“題目如海，學(xué)生如俘，大街小巷上學(xué)途。望重點，意躊躇，傷心至極紅榜處，萬分努力都成了土。中，學(xué)生苦；落，學(xué)生苦�！边@首歪詩雖是戲謔之詞，但，如果考不上重點中學(xué)，今后再繼續(xù)深造的機會就十分渺茫，也許會影響整個一生，不是“萬分努力都成了土”嗎？我認(rèn)為，同學(xué)們平時寫的`、改的一些歪詩其實與“課桌文學(xué)”一樣，反映了學(xué)生的心態(tài)。
一些看似十分輕松，幽默的字里行間，也隱隱透出一絲無奈。我平時卜分喜愛改詩，雖然有的僅僅為逗人一笑，不押韻、不符格律，我覺得，改詩能鍛煉思維能力，表達(dá)我的一些想法，有詩為證：改詩好，詩句舊曾諳，戲謔之間道心聲，博得四周笑聲歡，有不喜改詩？
與詩結(jié)緣作文 10
我喜愛李商隱那“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境；我愿與蘇軾一起感嘆“但愿人長久，千里共嬋娟”；我更希望與孟浩然一起順江東下，感受那依依惜別之情。詩，讓我深深沉醉其中。
我愛讀詩，我喜歡抽出時間細(xì)細(xì)品讀那絕妙的唐詩三百首，與詩人一起置身在那“戰(zhàn)爭不絕，風(fēng)殘年月”的日子里，與詩人一起悲憫憐惜，在那蕭瑟金風(fēng)中嘗到“孤獨難以，唯有寂寞”的滋味。我滿懷熱情在詩的`海洋遨游，在詩的世界體會生活。不過，為了讀詩，我也鬧了不少笑話。
這天中午，我正津津有味地讀詩，廚房傳來奶奶的聲音：“希希，幫奶奶到樓下買塊豆腐�！薄芭丁蔽覙O不情愿地邊走邊琢磨：“早梅和墨梅兩首詩是一個詩人寫的嗎？兩首詩意義各是什么？”不知不覺中，我來到了蔬果店，“買兩首詩�！蔽液敛华q豫地說�！靶∨笥眩恪且獌蓚�柿子嗎？”我又重復(fù)了一遍，阿姨隨即哈哈大笑，“喏，兩個柿子，小朋友，你的普通話說得“真好””�；氐郊�，奶奶一看，哭笑不得地說：“真是個傻孩子，你拿去吃吧�！�
我就是這樣一個愛詩成癡的詩迷，我愛讀優(yōu)美的詩，我更愛詩中傳達(dá)的那份喜怒哀樂、那份真情實感！
與詩結(jié)緣作文 11
你不能作我的詩，我也不能做你的夢�！}記
在這樣一個龐大的共享時代中，你一個人行走在路上，常常會看見有人拿出手機對著一輛自行車，掃一下車身上的二維碼，再點幾下手機，便可以騎著小車出發(fā)了。
看著共享資源使我們生活變得那么方便，我也忍不住去試了一下，每次打開一輛車只需不到半分鐘，再花上一元錢，便可以騎著它在城市的街道暢行一個小時了。
起初，我屢試不爽。我驚嘆我只有付出一點，就可以得到方便與快樂。在狂喜之后，我冷靜下來想想，“共享”真的像這樣嗎？真的什么東西都可以“共享“嗎？
還記得在五千年之前發(fā)生的那件事情嗎？“晉假借道于虞以伐虢”，在虞國的眼中，這條田埂小道幾乎對他們微不足道，而晉軍借一下道又能怎么樣呢？何況，晉國答應(yīng)給他們幾匹汗血寶馬，無數(shù)的美女與金銀珍寶。只是讓他們過一下路，就能收獲如此之多，不亦樂乎？等到晉國凱旋歸來時，虞王笑瞇瞇地等待他的無數(shù)財富。可是，他沒有等來這些，他等到的是父父輩輩繼承下來的王朝一瞬間灰飛煙滅。他在恍惚間，也望見死神在向他招手……
晉文公輕輕地笑了。他用虛假之詞，利用虞王的貪心，輕而易舉地捏住了虞國的咽喉，將其置于死地。也許，晉文公，在揚鞭回國都時，會輕蔑地嘲諷一句：“虞公虞公，看來我是做不了你的夢了�！�
仔細(xì)想想，我們又何嘗不是那個愚昧的虞王，幻想著只付出幾許而收獲無窮——-這種荒謬而不切實際的美夢。在夢醒之時，惺松的睡眼四望渺然，才發(fā)現(xiàn)一切只是庸俗的騙局，而我們卻早已深陷其中，無力挽回。
無獨有偶，宋之問也曾因為“共享”之事而被后人頻頻提及。那個深秋，宋之問陪君王在庭中賞花，君王感慨世事變遷，自己早已人老珠黃。他隨口問道：“明可否贈君一聯(lián)”。“可，可！”。宋之問早從皇上的那一長嘆中明白他的情感，歸來后，他在庭中踱來踱去，苦苦思索，見他的侄子經(jīng)過，忙拉著求詩，他的侄子信手拈來，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！暗诙�，他便將此句奉給皇上，皇上拍案叫絕，給宋之問升官加祿。宋之問將其中的一些俸祿交給他的侄子，他的侄子勃然大怒，甩袖而去，怒道：“你不能作我的詩�！昂髞�，他慘遭叔叔的殺害，只因那“共享”的一詩。
一個自以為是地認(rèn)為可以靠單薄的血緣而踐踏一個人的勞動，一個人的尊嚴(yán)。一個憤懣不平，年輕氣盛無法磨去的鋒芒，將自己推入了萬丈深淵。一個才子在錦繡年華過早斷送了自己的`美好年華。最后，背負(fù)著人們的唾棄，正義凜然的壓力，在別人鄙夷的目光下，茍喘殘延地過上一生。最后，只罷兩敗俱傷，并不是什么東西都可以共享，也不是每一個人有愿意共享。共享也需有原則，否則只會引寓失意，本末倒置。
一條小路的共享斷送了一個王朝，一句詩的共享斷送了一位才子的生命。你不能作我的詩，我也不能做你的夢，共享需謹(jǐn)慎！
與詩結(jié)緣作文 12
中國的文化博古通今，在這悠久的歷史長河中，文人墨客可不少。他們寫的詩和文章都很好，但是我更喜歡詩。俗話說的好：“詩中有畫，畫中有詩�！泵恳黄姸加幸粋�故事。
每當(dāng)我翻開那《古詩200首》的時候，那書就像會法術(shù)一樣把我整個人的注意力都“抽”了過去。我好像融入了書里，詩中所描寫的景色和事務(wù)仿佛就在我的眼前，觸手可及。當(dāng)我讀到“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！钡臅r候，好像我就是其中的一員……在這些詩中我“經(jīng)歷”了唐、宋、明、漢等朝代，見到了風(fēng)流瀟灑的李白、儀態(tài)萬方的'王勃……
當(dāng)然，在生活中也肯定少不了詩句！當(dāng)我在玄武湖看到蓮葉、荷花的時候，我想到了：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”；當(dāng)我漫步在雨中的時候，我想到了：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！�、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！薄�
詩，一個新世界，在詩中探索是多么的快樂。這就是我，一個愛詩的男孩，一個藏在詩里的男孩，更是一個懂詩的男孩。
與詩結(jié)緣作文 13
有人說，生活不能限于茍且，要追求詩與遠(yuǎn)方。
時代變更，年華更迭，處于新時代中的我們，可以通過各種交通工具實現(xiàn)我們的遠(yuǎn)方的夢，無論是中國，還是令人充滿期待的歐洲國度，我們大可以一覽大江南北之景，感受大自然的巧工藝術(shù)，不枉時光的恩賜。
這就是所謂的“詩與遠(yuǎn)方”么？
在一般人的理解里，“詩”代表美好，“遠(yuǎn)方”代表天涯。象征著希望，與美好的未來。但這解釋是否太過片面單一？我們生活在一個人類社會，柴米油鹽，車水馬龍，避無可避。一個生活在市井中的人，牽扯著很多東西，會擁有家庭，會贍養(yǎng)父母，會成為千千萬萬人中為生計奔波的螻蟻。然而，有些人把這稱為“茍且”。這一言論難道是合理的嗎？作為一個普通人就是茍且嗎？難道只有流浪才是所謂的“遠(yuǎn)方”？然而這是錯誤的。蕓蕓眾生中忙碌，是人生之常態(tài)，而那些追求功利，枉費時光，權(quán)利緊握的人，才是“茍且”。我們不能隨波逐流、人云亦云，做一個善良、勤奮、老實的人，是可敬的，而那些守在手機電腦前做“鍵盤俠”抨擊別人，無度揮霍的.人，卻不知自己正困厄在所謂的“茍且”中，無法自拔。
我們要知道，“說走就走的旅行”要在一種自我充實，精神飽滿的狀態(tài)下實現(xiàn)，要在完成社會中最基本的任務(wù)之后，一種精神與生理的放松，是在安排好一切后，去感受天空與田野的魅力，讓自己得到片刻的歡愉，然后又重新回歸市井，繼續(xù)朝九晚五的生活。大冰的書里有一句話，“既能朝九晚五，又能浪跡天涯”，這是一件確確實實發(fā)生的案例，原來世界上真的有人活成我們理想的模樣，真的有人在世界各國開連鎖店，既有穩(wěn)定的收入，又可在周游列國的同時，結(jié)交許多好友，在江南河畔開一家小店，讓匆匆趕路的人休息片刻，喝酒談笑唱歌，或一起過春晚，得以相互取暖。這樣的人，少之又少，那我們既然做不到，為什么不能安分過日子，為什么寧愿浪費時間精力去在社交論壇上發(fā)表廢話，也不愿讓自己變得更優(yōu)秀，讓自己足夠強大，讓自己成為別人的依靠？
詩與田野，大海與遠(yuǎn)方，都是過眼云煙。我們不是古人，沒有戰(zhàn)亂與武俠，如今和平安寧的盛世，我們應(yīng)當(dāng)慶幸，可以安穩(wěn)，可以詩意，旅游要去，但不能摒棄世俗，遠(yuǎn)方不能當(dāng)飯吃。要時刻保持一顆赤誠初心，在任何時候，一個干凈品行端正的人，無雜質(zhì)污濁的人，才是真正的詩人，達(dá)到一種境界，才有資格大聲和別人說：“我不茍且！”
詩與遠(yuǎn)方，是一種精神歸宿，是一種看不見的靈魂里涌動的向往，我們不能做泛泛之輩，可以和美景來一次短暫的心靈的碰撞，我們要做一個擁有純凈心靈的市井之徒，即使身在激流，也要澄凈如斯。
與詩結(jié)緣作文 14
清淡的歡愉，最美的本質(zhì)。
——題記
車水馬龍，高樓聳立，夜晚的燈紅酒綠映在我的臉上，擾亂了我的思緒。躁動的搖滾，喧囂的人群，耳邊一片紛紛擾擾……在這個十字路口，我迷失了自己，看不清方向——學(xué)習(xí)的壓力層層疊疊地堆積在心頭，壓得我喘不過氣來；如機器般日復(fù)一日地循環(huán)，愈發(fā)迅速的節(jié)奏，讓我覺得前途一片黑暗。漸漸地，我跟不上生活的腳步，成了個迷惘的孩子……茍且偷生罷了！我多想逃離這個世界，在這世俗里，隱藏自己。
所以，我回到了那個地方，暫且做個隱逸者。
那兒就是我的故鄉(xiāng)，一個古樸的鄉(xiāng)村。沒有新房，沒有科技，只有那灰墻青瓦，低矮的土屋。放眼遙望，平曠的農(nóng)田里玉米挺立，點綴著幾間木屋。屋舍的盡頭，盡是青翠的竹林，鵝卵石鋪成的小路終于山底。山腳下有一泓渠水，渠中的水清澈見底，金黃的銀杏葉隨流波飄向遠(yuǎn)方�！熬G的草，藍(lán)的水，紅的葉，白的山，我看著這一切秋天的童話發(fā)呆。”我品著林清玄的句子，散落在秋天的角落里——原來世上不只有燈紅酒綠，不只有機械地學(xué)習(xí)。
鄉(xiāng)村的日子過得極其簡單。鄉(xiāng)親們?nèi)粘龆鳎章涠�。看似�?guī)律的生活，卻充滿了隨性。男人們熱愛勞動，聞雞鳴而起，哼著小曲兒扛著鋤頭便干活而去。在田里，他們邊收割著莊稼便話著家常，在他們的臉上，一點也瞧不出累的蹤影，反而洋溢著豐收的喜悅和滿足的笑容，流淌的汗水是他們夢想的結(jié)晶。
而鄉(xiāng)村的女人們也是如此。被初升的晨曦喚醒，在小水潭邊洗衣，悅耳的浣衣聲和著鳥兒的小令，仿佛奏起了《田園交響曲》，舒緩而寧靜。
我坐在藤條編織的吊椅上，品著一杯綠茶，享受著此時清雅的畫卷，耳邊聽到的不再是躁動的搖滾，而是自然的音符。我漸漸地放慢了腳步，與這座鄉(xiāng)村并肩而行，感受到了慢的魅力。傍晚，暮色四合，我和爺爺奶奶坐在竹籬圍成的小院里，捧著粗茶淡飯，品著清香苦茶，但見頭頂，月光淋漓。在這個樸實的鄉(xiāng)村里，我找尋到最本質(zhì)的.自己——簡單純真的自己，不受約束、隨性漫步，猶如在另一個緩慢而詩意的世界中生活的自己。
林清玄曾在《人生最美是清歡》中說：“清歡是來自對于沉靜的疏淡的簡單的生涯的一種酷愛。當(dāng)一小我能品嘗出野菜的清臭賽過了粗茶淡飯……這些便是‘清歡’�！贝蟾�，生活在快節(jié)奏中的我們，偶爾所需要的，就是這樣有詩意的清歡生活吧！
此時此刻，在與這座古樸鄉(xiāng)村——故鄉(xiāng)的相遇中，我邂逅了詩意的生活，到達(dá)了心靈的遠(yuǎn)方。
與詩結(jié)緣作文 15
10月31日是星期五，我們?nèi)熒ズ贾輨≡河^看《中華行》愛國主義推廣工程大型詩誦會活動。因為是第一次舉辦這樣的活動，因此，同學(xué)們都對這次詩誦會都非常的期待。
天空雖然下著雨，但是我們每一個人都格外開心，小鳥在唱歌，連密布的烏云都低低的，似乎迫不及待的想要加入我們的行列。
“詩誦會”馬上就開始了，我的心情非常激動，主持人是我校的周老師和駱老師。到場的嘉賓當(dāng)中，竟然有胡雨澤先生。他可是《中華行》這本書的作者，看了書中那么多精美的古體詩詞，我已經(jīng)對他佩服的五體投地了。
終于進(jìn)入主題了，上午9點30分左右，詩誦會正式開始了。第一個節(jié)目就是我們學(xué)校二年級同學(xué)表演的'《三字經(jīng)》�！叭酥�，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……"臺上的同學(xué)用舞蹈來演繹著三字經(jīng)的內(nèi)容，看得臺下的同學(xué)也不約而同地跟著念了起來，我和同桌興奮得隨著音樂一邊搖頭一邊背誦。輪到我們學(xué)校的同學(xué)的集體表演《為育才教育集團(tuán)作》和《本字經(jīng)》作品了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著臺上，先是楊老師抑揚頓挫的朗誦，接著同學(xué)們聲情并茂地背誦，雖然同學(xué)背誦的聲音沒有像老師那么的動聽，但是我聽得出她們是很努力很用心地在背的。所謂臺上一分鐘，臺下十年功嘛！
最后一個表演的內(nèi)容是《本字經(jīng)》，在演員背的時候，有一些同學(xué)也跟著輕輕背了起來。我也隨著節(jié)拍一邊鼓掌一邊高聲朗誦。
時間過得很快，詩誦會圓滿結(jié)束了。我們也帶著激動的心情依依不舍的搭上了回校的大巴。在車上還有許多同學(xué)在背詩，更有許多同學(xué)在議論今天的活動呢！看來這樣的活動同學(xué)們真喜歡！
與詩結(jié)緣作文 16
高曉松說：生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。所以在柴米油鹽平淡無趣的日子里，我們總在追求著些什么來填補心靈的空缺，例如拿起枕邊的詩，或踏上未知的遠(yuǎn)方。
昨天，去聽了一場小型的鋼琴音樂會，雖不是什么大牌明星演奏家，但卻讓我陶醉其中。我想對藝術(shù)的追求，本就不在乎排場，不在乎身份的`，只要內(nèi)心滿足愉悅那便是好的。這場音樂會是免費的，在場的聽眾約莫有600人，這活動的目的本意便是向普通大眾傳播文化藝術(shù)，提高精神追求。我認(rèn)為這是非常好的一件事，畢竟像我們種普通消費者，若要花幾百，甚至幾千塊錢去聽某某大明星的演唱會，實在是太過奢侈。
或許有人會說，普通老百姓只要衣食無憂便足夠了，聽演唱會這些有何價值，是能讓人不冷呢，還是能填飽肚子呢?確實不能，但藝術(shù)能讓我們發(fā)現(xiàn)生活更多的美好，或者說，這些精神糧食，能讓我們更幸福地生活。它更多的影響在人的內(nèi)心世界，往往不是那么顯而易見的。
就拿這場音樂會來說，事后朋友問我有何感受。我說不出什么豪言壯語，甚至是半句專業(yè)華麗的話，我也說不出來。我這只能說好聽，大概我之前本就俗不可耐，所以拿不出更好的形容詞。我只知道，當(dāng)琴鍵被撥動，我便隨之進(jìn)入了音符的世界。那里遼闊，安寧，沒有別人，只有自己。思緒在飄蕩，時而停留，時而追逐，沒有固定的節(jié)奏，只覺得人雖在座位上，心卻不知飄向了何處�；蛟S是進(jìn)入了演奏者的世界，又或許是我夢寐以求的自己內(nèi)心的世界。這些都不重要，重要的是，我明白此刻的自己是最真實，最單純的。
我想高雅與否，其實并不需要任何載體，不需要文章字畫，不需要管弦音樂，需要的不過是一個內(nèi)心清凈的自己。心若安寧，哪里都有詩和遠(yuǎn)方。
與詩結(jié)緣作文 17
還記得當(dāng)我在母親懷中細(xì)數(shù)夜空星光，細(xì)吟草蟲嚶嚶時，我便喜歡上了詩歌，而我與詩歌無比的緣分，斷定了我是個詩迷。
蟲聲新透綠窗紗
夜幕斜斜地降臨，天際收起最后一抹彩霞，晚風(fēng)徐徐地吹過，掀起誰家窗紗。盛夏的夜晚，星子與明月皎潔如初，一切都那樣美好。晚飯過后，一家人坐在樹下乘涼。母親輕撫我的頭發(fā)。樹叢中有草蟲嚶嚶，蟋蟀的演奏聲此起彼伏，一陣又一陣的交響樂不住地響起，卻和諧得像融為了一體。母親拉著我的小手，到草叢邊，一遍又一遍地教我念：“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗�！蔽乙苫蟮貑柕溃骸皨寢專@是一首歌嗎？”母親笑了：“是啊，這是一首詩歌哦。”從此，我與詩歌相見恨晚，而我也就順理成章地成為了一個詩迷。
關(guān)關(guān)雎鳩
我迷上了詩歌從此一發(fā)不可收拾。春天，山色空蒙，我吟著詩，踏著清晨泛著晨曦的露珠走在山邊的'石板路上踏春；夏天，映日荷花，我觀荷，吟著詩歌憑欄芰荷香。我喜歡那古色古韻的詩行間，透著的古色古香的翰墨氣息。一天，我偶然在姐姐書上看到了一句詩：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲�！睖\淺一句詩，卻使我仿佛置身于江南，看見那濃濃春霧中，鷓鴣在那河中小島鳴叫。我驚異于這種文字的優(yōu)美，便急于詢問出處。“《詩經(jīng)》�！苯憬阈χ卮鸬�，從書架上取下一本厚重的書。我好像得了寶貝，抱著書在一旁讀，一讀便是一個下午。生澀的古文透著古韻，卻有些無法明白透。直到母親害怕我看壞了眼，讓我出門歇息會，我才作罷。行于青石板的小路中，走在潺潺小溪旁，草木爭榮，蟲聲嚶嚶，卻在垂楊紫陌旁，看見一位長得清秀的姐姐笑著從橋上走過，我忽然讀懂了這句詩：“手如柔荑，膚如凝脂；巧目倩兮，巧笑盼兮”仿佛作者偶然間遇見的那位窈窕淑女就經(jīng)過在我面前。從此，讀懂了詩，讀懂了詩源于生活，卻又賦予生活以美感。
我細(xì)細(xì)地品讀文字，行于古韻之間，步于詩意之中。我這個詩迷，在詩中讀到了景，讀到了人。哪怕只是行于巷陌，橋端，我都能發(fā)掘到藏于平仄韻律中的美。是生活給予了它美，是它為生活點綴美。我這個詩迷。
與詩結(jié)緣作文 18
每一首詩，那便是一曲動聽的旋律，詩中的每一個字，那便是一個個活潑的音符，連接成這美妙的音樂。
我愛詩，愛他的音律，她的節(jié)奏，愛她的內(nèi)涵，她的意義。含蓄生動或爽朗豪邁的語言，閑適愉悅或慷慨悲壯的情感，都足以令我們沉浸在詩的夢幻境界，仿佛與詩人同在。
漫步于校園之內(nèi)，無意中間那花木叢中那地面上，灑滿了深紅的，紫紅的三葉梅花瓣，她們靜謐地躺在地上，安睡著，與泥土相擁，向人們詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的清真與高潔。這詩、這情、帶給人以怎樣的綿長的思緒啊。
好一句“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，如此清晰、明朗的意境，叫人怎能不如癡如醉，宛若身臨其境呢？雖然身在這喧囂的城市，但我們卻能和詩人高鼎同享那二月漫步鄉(xiāng)村的愉悅心情，那該是怎樣的自得��？
當(dāng)我們克服無數(shù)困難，幾經(jīng)周折]，終于攀上了自己理想的高峰時，也許，只有一句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”才能貼切的表達(dá)我們此時的復(fù)雜心情吧。得意背后的辛酸，堅持過后的感慨，在這詩中都淋漓地展現(xiàn)了出來。這最好的，最懂我們的朋友，也莫過于詩了。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜……”似家人親切的安慰，如朋友溫暖的鼓勵，撫慰著我們受挫的心靈，指引著我們前進(jìn)的方向。與其說我們讀懂了詩，倒不如說是詩讀懂了我們。詩，知我喜樂，懂我哀怒，乃是我們的最好的知音�。〗腥嗽跄懿粣�？
詩，是一件藝術(shù)品，是詩人的情感和靈魂的寄托，我們對詩中的美好情感或意境的喜愛，對詩人的喜愛，也正體現(xiàn)于對詩的熱愛，如同對心儀的藝術(shù)品的熱愛一般。
無論我們的.心情歡欣或愁悶，吟一首詩，高興的或是難過的都能得到最好的傾吐。
一個美好的情景，一份激動的心情，一縷深深的鄉(xiāng)思，一個遠(yuǎn)大的抱負(fù)……與其用長篇大論記錄下來，倒不如用一首小詩將其生動的表現(xiàn)出來，明白易懂，簡單而富有美感，故何樂而不為呢？
無論是讀詩還是作詩，都能夠從詩中感受到她的最大的魅力。
詩，我的最愛。
與詩結(jié)緣作文 19
詩是一支歌，抒發(fā)人世間最真的情懷；詩是一部史，記載著歲月的滄桑；詩是一幅畫，描繪出最美的風(fēng)景。讀詩讓我感受到真情的撫慰，情感的升華，靈魂的洗禮。
“留得殘荷聽雨聲”這是亙古不變的憂傷與蒼涼�！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”這是沒齒難渝的愛國與忠貞�！�
“一事能狂便少年”，少年的鋒芒是調(diào)色盤中最耀眼的亮點，少年的杜甫面對壯麗的山河朗聲宣告：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！憋@現(xiàn)他磅礴的氣概和遠(yuǎn)大的理想。李白的“興酣落筆搖五岳，濤聲無傲凌滄州”，是他豪放的性格和超人才華的體現(xiàn)。再有陳子昂的“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨蒼然而涕下”的感慨。李商隱的“桐花不里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”的.自信，有“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的無憂……。正是這些年輕的心有力地搏動，從而翻卷出大唐的氣象萬千，使大唐綻放成一朵傲視群芳的牡丹，讓后人高高地仰望遠(yuǎn)遠(yuǎn)地懷想。
接受一如“飛流直下三千尺”的暢快淋漓，付出恰似“一江春水向東流”的坦坦蕩蕩。這是詩人的胸襟，更是歷史留給我們的財富。
讓我們真心付出，坦然接受……
與詩結(jié)緣作文 20
今天，我們班上美術(shù)課的時候，美術(shù)老師說咱們今天用國畫去畫詩和畫。我們還都在想畫些什么呢？
這時候，我們班的韓東亞卻拿起筆開始認(rèn)認(rèn)真真的畫了起來。就連一點點的細(xì)節(jié)都不放過，我一直在想，咦，這畫的是什么��？過了一會，韓東亞對老師說：“老師，我畫好了”。老師說：“你畫的是哪一首詩��？”她說：“我畫的是《漁歌子》這首詩”，老師又問她：“那你會背誦嗎？”“當(dāng)然，老師我會背�！崩蠋熣f：“那你就給大家背誦一遍吧”。于是，韓東亞就立刻背了起來。
漁歌子 唐.張忠和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
她背誦的真好啊，像是讓我們走進(jìn)了那美麗的詩畫里，仿佛看見西塞山前的白鷺在自由自在的翱翔，江水中肥美的鱖魚在歡快的游著，漂浮在水面的桃花是那樣的鮮艷而美麗。江岸邊一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中悠然自得的垂釣著。這是一幅多么美麗的`畫面啊！
我覺得韓東亞就是一位詩畫達(dá)人，帶領(lǐng)著我們走進(jìn)了這一幅美麗的畫面中去。下課了，我就去跟韓東亞：“你畫的真是太美了”，她說：“不，不是的，你畫的才美呢，我畫的太丑了”。于是，我們倆哈哈大笑了起來！
這就是我們班的愛學(xué)習(xí)，謙虛卻又認(rèn)真的詩畫達(dá)人韓東亞。
與詩結(jié)緣作文 21
朋友是我們每個人生活的路上不可缺少的，他就像是一面鏡子，讓我們能夠看到自己的不足；他就像是一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；他就像是一本書，我們從中能學(xué)到很多的東西，永遠(yuǎn)都讀不完。這就是朋友。朋友是我們疲憊時的一棵大樹；朋友是我們搏擊海浪時的一葉扁舟；朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時的一架云梯；朋友是我們臥病在床時的一聲問候……總而言之，朋友是你最好的伙伴。
沒有朋友，每個人都只能生活在自己孤獨的世界里。沒有朋友使人害怕。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”朋友會在我們不開心時，為我們帶來歡樂；在我們需要幫助時，向我們伸出援助的雙手。朋友是我們永遠(yuǎn)離不開的伙伴。友誼是永存的，友誼是不因離別而斷隔的`，即使你和你的朋友天各一方。
不要只想你可以從朋友那里獲得什么，只有肯付出，才有資格接受。友誼不僅是獲取，還要懂得付出，互相關(guān)心，互相幫助。甚至于我們要學(xué)會珍惜現(xiàn)在的每個人。無論是朋友、親人以及老師和每個幫助過你的人，我們要將他們銘記在心。
這首詩令我感動，它讓我明白了“朋友“這個詞的真正含義。
與詩結(jié)緣作文 22
品一杯酒，初嘗時覺得烈不可耐，而后來回味，卻是滿口醇香，讀詩亦是如此。詩中有許多值得我們?nèi)ヌ剿�，去回味的意境。而最能讓我覺得有身臨其境之感的，就是唐代詩人詩圣杜甫所作的詩。
讀《春望》“國破山河在，城春草木深�！痹谶@里我仿佛看到杜甫，只身一人站在破敗的城墻外。不由得想起昔日長安城內(nèi)，車水馬龍，巷里巷外充斥著人們的歡聲笑語，一片繁華的景象�？墒乾F(xiàn)在春天已經(jīng)俏無聲息的來到，卻是物是人非，映入眼簾的就是滿目蕭索的景象，城內(nèi)外雜草叢生，人煙稀少，給人凄清寂靜之感�！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。”如今長安城的繁華已逝，戰(zhàn)爭的硝煙像四散的毒蛇，傳播著無盡的痛苦。妻離子散，身在長安，曾經(jīng)的國都卻歸家無望�！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪。”
這無處可以訴說的憂愁，讓一代巨儒引頸長嘆，都說男兒有淚不輕彈，此時卻是忍不住熱淚盈眶。
讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂，床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹�！边@時的杜甫早已是一個落魄士人，寓居魚南村一角的破敗草廬。每逢大雨，草廬總是在風(fēng)雨中飄搖，像無根的浮萍，連遮風(fēng)擋雨都做不到，日夜都為這而憂愁，難以入睡。我仿佛看到杜甫哪怕是在這困苦的`條件下，仍然不顧自身的安危，置生死于度外。而在想到天下還有數(shù)不勝數(shù)的像他一樣的讀書人仍然無處安身，生計都難以維持，不由得仰天高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足�！毕Ｍ煜碌淖x書人都能夠衣食無憂，有一個好的仕途。從這我讀出了杜甫胸懷天下，憂國憂民的高尚品德。
杜甫生逢亂世，空有滿腹經(jīng)綸卻無處施展，一生飄零，他的心中定時凄苦萬分吧！但他從來沒有動搖過自己忠君愛國的信念，寧愿犧牲自己換取天下許多像他一樣的人安居樂業(yè)，不再因為國家動蕩，而四處奔波。讀他的詩我讀懂了他內(nèi)心的愁苦，和他可歌可泣的偉大愛國情懷！
在歷史的長河中，有許多像杜甫一樣具有高尚靈魂的人。像范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！眰ゴ蟊ж�(fù)，曹植“捐軀赴國難，視死忽如歸”的愛國情懷，蘇軾“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的報國心愿。他們的高尚品德，就像一座座明亮的燈塔，為我們前方的道路掃去陰霾，讓我們受益匪淺。
與詩結(jié)緣作文 23
金秋十月，宛陵湖畔，第七屆文房四寶文化旅游節(jié)拉開帷幕。聞訊的人們?nèi)绯彼阌縼�，宛陵湖畔人頭攢動。
走入“文房四寶”展示大廳，濃厚的書香氣息撲鼻而來，筆墨紙硯一一呈現(xiàn)面前，毫筆的纖柔、徽墨的醇厚、宣紙的素雅、歙硯的堅實，都在這里醞釀開來，讓我們領(lǐng)略到先輩的才華與創(chuàng)造，同時也使我們的文化得以延續(xù)和發(fā)展。
最讓人感慨的是“石文化”展廳了。各種各樣奇特的“寶石”種類繁多，形態(tài)各異，有“雨花石”、“景文石”、“山花石”、“雪石”等，形狀如圓盤、如奇峰、如飛鳥、如猛虎……每塊“寶石”還有一個名字呢，或氣勢如虹，或韻味悠長，如“飛龍在天”、“林海雪原”、“沙漠之旅”、“銀河落九天”；“寶石”中姹紫嫣紅的色彩和變幻無窮的花紋呈現(xiàn)出的奇松、翠竹、山水、人物等，如詩如畫，栩栩如生，呼之欲出。
這些奇異寶石是大自然的奇觀、是大自然的.精靈！
這舞文弄墨的“文房四寶”，這獨立成景，自然成畫的“寶石文化”，不正是我的“山水詩鄉(xiāng)·多彩宣城”嗎？
與詩結(jié)緣作文 24
詩禮是我的家鄉(xiāng)，它坐落在瀾滄江與黑惠江之間的夾江地帶。
詩禮，山有多高，水就有多高，山有多大綠色植被就有多大，用山清水秀。景色優(yōu)美這些詞來描繪這個地方，一點也不覺得牽強。附會再難感到有絲毫的跨張。風(fēng)和日麗，氣候宜人，自然資源豐富這些詞也只能概括詩禮美的一半，另一半的美卻在詩禮各族人民的心靈和智慧中。
到達(dá)詩禮街，抬頭向西南方瞻望，就可看到一坐塔碑聳立在東北走向的山脈脊梁上。從它的地理位置上看，此塔應(yīng)屬當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)水寶塔。
塔之四周徹有石墻，石墻之上又圍以護(hù)欄。如口處立有一塊長方形的楚石，上書“玉英塔”三個大字，側(cè)有“鳳慶縣重點文物保護(hù)單位”的字樣。
細(xì)觀之，此塔有四條基座，密檐式磚木結(jié)構(gòu)。邊寬三米有余，有十三層，估計有三十米高。站在有塔基條石上看，塔的周圍沒樹沒林盡是稻田�？彰Ｃ＃瑲馑�，稻子翻金浪。放眼遠(yuǎn)望。永樂。和平。古墨，永復(fù)等八。九個村之境地盡收眼底。
搭之東南。有塘一方。糖水清澈，鴨戲水中。夕陽斜照，自是一方別致風(fēng)景，置省塘邊，心曠神怡。
這座塔標(biāo)志著詩禮具有悠久的`歷史，同時也充分顯示了人民群眾的聰明智慧和力量。其實給這個地方取名的人已經(jīng)了高度的概括：詩禮詩書禮儀之鄉(xiāng)也。
與詩結(jié)緣作文 25
水何詹詹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學(xué)的門口，我已聞到墨綠的幽香，牧笛的高雅。
感觸大天然給我的新鮮。
青山隱逸，山光悅鳥性，潭影空人心，的新鮮安靜。我沒有李白的豪宕，灑脫，但我有王維的神往天然的興趣，明月松間照，清泉石上流，哪種安靜的瀟灑，濃艷的日子，怎能不讓我留念了。
古箏的悠長，古琴的高雅，天然那涓涓流水的濃艷，怎能不讓我懷念，那一刻，我化作一江春水，流入抱負(fù)的境地，與大地，陽光，風(fēng)，雨，肩并肩的搖動我身邊熱心，焚燒我心中的熱情。
李商隱，意味深遠(yuǎn)的詩句；滄海月明珠有淚，藍(lán)田入暖玉生煙。的情懷泛動。讓我流入詩的國際。那一種，情意綿綿，意義深闊的托物傳情，一往厚意的尋求。
蘇軾，認(rèn)為山動，情為水發(fā)的豪宕與奔放達(dá)觀，大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物；的意境奔放的雄偉。
就讓我與書為友，與詩為伴吧，我賞識蘇軾的達(dá)觀，我喜愛李白的豪情，我沉迷李商隱的托物傳情，一往厚意的尋求。我神往天然的普通濃艷。我懷念詩中有畫的山居秋暝，一個王維發(fā)明了明月松間照，清泉石上流，的明快清麗，將無生命的月，松，泉，石，寫得栩栩如生，‘活’得如此的`面貌一新，點石成金，淡淡幾筆勾勒，把天然中的秋之神韻，秋之魅力描寫得細(xì)致入微，表達(dá)得酣暢淋漓。這便是王維。
假如你神往大天然，請你也不要回絕詩的魅力，誰樂意與我一同品嘗詩深遠(yuǎn)，假如你熱愛日子，期望你有蘇軾的達(dá)觀，假如你品嘗人生路，期望你有李白的豪情與灑脫。
開放你我魅力，去追逐抱負(fù)對岸吧。不管你是否喜愛詩的人生，不要把愛情成為你生命的主題！愛情是永久的論題。一同笑對人生，品嘗無法解釋的愛情吧！
與詩結(jié)緣作文 26
青春不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。彩色的青春不能等待別人來安排，要自己爭取和奮斗；不論結(jié)果是喜是悲，可以慰藉的是：我們不枉青春一場。
清華學(xué)子張薇的演講給了我心靈不小的沖擊，她雖然來自貧困縣，對未來的希望是她永遠(yuǎn)的財富；也許她會失敗，但她那不畏艱難險阻的精神將是她永遠(yuǎn)的動力。
從她那簡短又樸素的演講中，我仿佛看到了自己的未來，也從她的身上看到了自己的影子。還記得自己總是有那么一段時間拼命的讀書、背書，只為了在拿到那幾張試卷時可以問心無愧的說：“我盡力了�！�
我成功過，亦失敗過；成績好過，也壞過。同學(xué)間不乏每次成績出來后的對比，我告訴自己：考好了，管住自己的`嘴，不去張揚；考壞了，及時調(diào)整心態(tài)，積極面對問題，不能表現(xiàn)出一副很差的表情�？偸歉嬖V自己，既然沒有凈土，不如靜心；既然沒有如愿，不如釋然。
我的詩和遠(yuǎn)方既然是我選擇的，那就只能靠自己一步步走下去，盡管外面是漂泊大雨，它可以淋濕我的身體，卻永遠(yuǎn)也澆不滅我對詩和遠(yuǎn)方、對成績單上的數(shù)字、對自己理想學(xué)校的向往！
為了我的詩和遠(yuǎn)方，我迷茫過，我疑惑過，因為學(xué)習(xí)的事情，我與老師談話不止一次，糾結(jié)于自己為什么要堅持自己的學(xué)業(yè)，有那么多的人都不曾看好我。因為詩和遠(yuǎn)方，我哭過、懊惱過、憤怒過，但我相信永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)了三個字，那就是“放棄過”。
詩和遠(yuǎn)方是我一生的摯愛，也許我會被生活磨平了棱角，但這恰恰促進(jìn)了我前進(jìn)，我們永遠(yuǎn)都可以轉(zhuǎn)身，但從不回頭，因為詩和遠(yuǎn)方讓我們知道要大步朝前走，不要錯過生活中的美好。
與詩結(jié)緣作文 27
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我一坐下，就有一陣童聲響起在我耳邊，那聲音多么響亮，多么好聽啊！接著，幾位小同學(xué)從臺上跑了出來，在那些朗誦的同學(xué)前面，隨著音樂輕輕的跳起了優(yōu)美的舞蹈，真好看呀！原來在臺上演出的是我們學(xué)校的同學(xué)，今天我們?nèi)熒鷧⒓恿恕吨腥A行》大型愛國主義詩誦會。
馬上，第二個節(jié)目開始了。
“風(fēng)雨如織披盛世，歲月當(dāng)歌試比高。
九州風(fēng)氣商如海，四面濤升心若潮。
誓主乾坤開闊步，京發(fā)日月顯真豪。
征程屈指邀朋輩，宏圖直掛九重霄�！�
這是五年級表演的詩朗頌。他們富有感染的表演，真是好聽��！不愧是高年級�。∷麄兝收b了很多古詩，首首精彩。
時間一分一秒的過去了。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)十點多了，我想：應(yīng)該可以結(jié)束了吧？突然舞臺上，一個媽媽和一個小女孩走了出來，我從她們的'對話中知道那個小女孩叫婷婷。是一位經(jīng)歷了汶川大地震的孩子。這時感人肺腑的詩朗誦《永遇樂·汶川抗震救災(zāi)感懷》從臺上緩緩飄到我的身邊。
地動天搖，群山失重，嘉陵江畔。
西嶺雪寒，汶川南北，生死別離慘！
錦官城慟，江船漁火，直照相呼送遠(yuǎn)！
又何忍，悲絕無泣，鬼門一劍截斷！
一方罹難，情牽萬里，守望相助四面！
骨肉相連，淚眼萬般，神洲凝一片！
草堂應(yīng)羨，東吳相告，無數(shù)英雄酣戰(zhàn)！
待時日，還球側(cè)看，風(fēng)光競燦！
汶川，你被地震害慘了，是他害了你，是他，使你的兒女們受到了很大的傷害。他，時而來，時而去。有時在，有時不在。但我知道，地震，人人都恨他，人人都害怕他。但在英雄的中國人民面前是永遠(yuǎn)不會屈服的。
時間到了，我們要回學(xué)校了。我還真有點戀戀不舍，在快要走出大門的時候，我回頭望了望里面，耳旁還回想著那激動人心的朗誦聲。
與詩結(jié)緣作文 28
在那一次邂逅，我認(rèn)識了她。那一個下雨天，如果錯過再也無法認(rèn)識她王詩齡。
記得那一天，本來萬里晴空，突然就變得陰雨綿綿。在大街上閑逛的我，被突如其來的大雨困在了路上。看見大街上的人們都在飛奔，才想起自己要回家或找個避雨處休息。
家離這條大街應(yīng)該很遠(yuǎn)吧，我不就是為了逃跑才來這條陌生的大街？誰知這么慘呀！好了，逃是逃出來了，可怎么回家？現(xiàn)在叉下大雨又迷路。��！我差點沒對天空大喊‘‘真倒霉！陌生的大街，陌生的行人．突然好想哭，好想那個曾經(jīng)被我稱為監(jiān)獄的家。如果我沒有出逃，說不定正在家里邊吃水果邊看小說呢。
怨天尤人毫無意義，無助的我，像在家耍性子似地．蹲在地上輕輕哭泣�？諢o一人的大街，又有誰能夠昕到我的哭泣。雨水無情地打在背上，我似乎已麻木了。
突然，雨好像停了，抬頭一看，咦，她是誰，又有誰會在大街上給一個陌生女孩撐傘？揉揉眼腈，生怕自己在做白日夢，可沒錯呀！一個不認(rèn)識的女孩為我撐傘，還伸出手，說：快起來，這樣會感冒的！帶著命令的口氣，我覺得心中有一股暖流。借著她的手，我站了起來．揉著麻木的雙腿。迎面而來的是，微笑，好甜！
這是大街，一個女孩蹲在墳兒哭是怎么回事，你又不是三歲小孩！說完，她像媽媽一樣．將我臉上的'淚水拭去，還把我凌亂的頭發(fā)用梳子梳好。嗨，忘了告訴你，我叫王詩齡。嗨，我叫雪晴。詩齡聽完我的遭遇后，告訴我回家的路……
在記憶里，她從一個陌生人瞬間為我的好朋友，詩齡，一個夢幻的名字。她像我的姐姐，遇到困難時，她就在身邊，跟我形影不離。
本來，好朋友這個詞語，在我的腦海中是空蕩的，但由那個在大街上為我撐傘的王詩齡填滿了。
詩齡，我的好朋友！
與詩結(jié)緣作文 29
浮華中，拂去心中的蕪雜，看花開花落、云卷云舒。這種美妙的心境，竟讓我如此迷戀與向往，是什么時候愛上了這種心境？應(yīng)該是在了解了他之后吧。
他，15歲就考上了北京大學(xué)。他，就是查海生，天才詩人。
一次到書店，望著書柜上他的詩集，隨手一翻，便看到了那句“面朝大海，春暖花開”。頓時，喜悅之情涌上心頭，便買下了他的書，認(rèn)真拜讀。
我看著他的詩，總想著為什么他的詩總有些灰色調(diào)的感覺？又為什么會寫出“面朝大海，春暖花開”這樣明亮的'詩句？我猜不透、悟不出。之后，便聽說了查海生在他生日那天臥軌而死的消息，我的腦海便浮現(xiàn)了一團(tuán)血肉模糊……我不敢往下想。
時光如白駒過隙，查海生已經(jīng)去世很久，我把他的詩集也翻過好幾遍，良久，在詩的辭藻中想到：他的詩不就是他的靈魂嗎？他活在這個世界上的時候，是怎樣的憂愁與孤寂呢？我頓悟：成長是一道明媚的憂傷�；蛟S，查海生在他的詩中、在他的心中，一直認(rèn)為成長的過程是憂傷的吧，卻沒有發(fā)現(xiàn)成長中的明媚與希望。
查海生的詩，讓我對生活有了更深的體會，直到現(xiàn)在，還是那么崇拜他，人們都親切地喚他“海子”，而我，不想這樣稱呼他，因為那是他親近的人才能喚的。而我，不了解他的憂，不了解他的愁，即便是在輪回中相遇，我也只能喚他一聲“查海生”。
“面朝大海，春暖花開”在我的心中早已不僅僅是一句詩，它是查海生的憂傷下的一絲希望，那份對生活的釋然，似乎隱在其中。
我將帶著“面朝大海，春暖花開”的心境，在我的人生道路上，向前，向前……
與詩結(jié)緣作文 30
穿過古樸的書廊，我與時光的灰塵擦肩而過
——題記
在安謐的午后，靜坐窗前，呡一口香茗，品味溫暖時光；翻一張泛黃書卷，看盡古今繁華。
推開歷史斑駁的大門，喚起那塵封的記憶月下，滿地花影相伴的.李白獨自飲酒，醉意伶仃時，發(fā)出“浪淘盡”的感嘆，雖有高堂之上，貴妃研墨，力士脫靴的張狂，卻枉遭污垢滿腹愁緒只有向月訴說，讓愁緒隨著秋日氳氤的水汽，化成風(fēng)細(xì)柳斜的舊事，幾許何時，也曾年少輕狂不自量，終得個“悲白發(fā)”的下場。一代詩仙也只能凝月神思。一次偶然的遇見，我見李白對月獨酌，何其寂寞！
一縷風(fēng)吹過，泛黃畫卷不停滾落，定格在北宋，年少意氣風(fēng)發(fā)的蘇軾入朝為官，可少年哪會滿腦愁腸，心高氣傲，自請流放關(guān)外。雖遭三貶三返，卻自嘲平生為口忙，但蘇子瞻終是活成了自己想要的模樣，凡心所向，素履以往“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的悠閑自得，他雖沒有閑云野鶴的寧靜，卻也滿心歡喜�！皢柸昶缴儯S州惠州儋州”，一聲自嘲飽含太多無奈也就是這心態(tài)，讓東坡成了一代豪杰，可誰會想，那看似開朗的言語下又蘊有多少惆悵無奈？一場悠然的邂逅，我識蘇軾，對酒當(dāng)歌，悲兮壯哉。
撥開戰(zhàn)爭的硝煙，我漫步至南宋，我見清照，奮力劃出藕塘，卻“驚起一灘鷗鷺”少女的調(diào)皮情緒溢滿池塘�！薄皾馑幌麣埦疲踔Ｌ木G肥紅瘦”，轉(zhuǎn)眼，她已成人婦，過著幸福甜蜜的生活�！敖鸶觇F馬，秋已盡，凝月猶長，梧桐恨得了夜來霜”，一聲號角響徹云霄，拉響了戰(zhàn)爭的序幕，卻也讓她痛失丈夫，面對國破家亡的困境，易安決心奮起，可她瘦比黃花，肩上卻有“雙溪舴艋舟，”或許，每當(dāng)深夜時，那濃濃的思眷情也會伴著微風(fēng)飄散吧。一次心靈的交流，我聽清照，凝思長嘆，何其寡兮！
一座古橋佇立在岸兩旁，左邊是沉重的歷史，幾乎壓彎了它的脊背；右邊是前行的遠(yuǎn)方，興時信手賦詩，快哉，妙哉！
與詩結(jié)緣作文 31
光陰似箭，歲月如梭，人說：“童年一去不復(fù)返�！倍艺f：“歷史一去不復(fù)返�！碧圃姡卧~，元曲便是歷史最好的寫照。
在靜謐中，我似乎穿越到了唐朝�？吹轿堇铮粼诖巴�。雖不見古人音容笑貌。但屋內(nèi)柔光似水，我捧一杯清茗和一卷詩集。在清茗的煙氣和香氣之中，我傾聽那遠(yuǎn)古而來的聲音。
我知道，詩是在朋友久逢時得一聲問候；詩是朋友離別時不舍的目光；詩是我們思念最好的表達(dá)；詩更是在妙絕天下的名山大川中慢慢欣賞。
是它們，如稚拙的圖畫，刻在出士文物那滄桑剖面；是它們，如人類一般抒發(fā)著情感。是它們——唐詩。
看，那山上是誰？王維，是他，王維。今日又逢九月九，大家還記得嗎？曾經(jīng)“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”呀！當(dāng)時詩人王維站在高處是多么盼望能看看家人，那思想的感情真是難以捉摸呀！
在唐詩中最令人難忘的是在詩中飄飄灑灑的'雨。
“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”中間夾著詩人一種不在其位不得其用的幾許無奈與憂傷情懷�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！边@里面明顯帶著雨中滿溢的幾分欣喜若狂。
茶涼，夜深，合上書卷，推開窗戶，隨我?guī)е洃浕貋憩F(xiàn)實。
在這時，還有誰，還有誰會再去唐詩、宋詞、元曲中去讀懂詩人的情感，真的還有誰？
明日復(fù)明日，明日何其多。解你心意，我為詩狂。------后記
與詩結(jié)緣作文 32
記得那時還很懵懂，無意間卻闖入了你詩的世界，從此生活中有了書卷氣息的風(fēng)，有了水墨意境的山河，有了十里揚州的繁華。
詩，你讓我著迷。你讓我沉靜于馬踏春泥半是花的思念，回味于留得殘荷聽雨聲的禪意，凝重于角聲滿天秋色里的悲壯。你用極簡約的文字，為我勾勒出一個又一個或夢幻或凄清或愉悅的意境。我牽著你的袖，走過了唐朝的長安古街，覽過了宋代的皎潔明月，更看到了祖國壯麗的萬里江山。
詩，你讓我著迷。你讓我感傷于人比黃花瘦的相思之苦，你讓我激動于一覽眾山小的豪情壯志，你讓我遺憾于出師未捷身先死的滿腔惆悵。你用真摯的語言，為我描繪出人生的悲歡離合、酸甜苦辣。我拉著你的手，看過離別的凄婉，品過重逢的喜悅，瞧過少年的'滿腔豪情。這種種情感都被你用文字化為細(xì)線，在我心頭結(jié)下細(xì)密的絲網(wǎng)。
詩，你讓我著迷。在繁重的學(xué)業(yè)中，在快節(jié)奏的生活里，你給了我一個寧靜的角落可以歇歇腳。在這里，我可以細(xì)細(xì)品味南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中；在這里，我可以縱情遐想云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃；在這里，我可以靜靜思索何方可化身千億，一樹梅花一放翁，百轉(zhuǎn)阡陌，歲月荏苒，你依舊伴隨著我。我牽著你的袖走過每一天的黃昏，我拉著你的手穿過山間的晨霧，我跟著你腳步追逐迷茫中的光明。你笑了，你隱身在一頁頁書卷里，生生不息
讓我再用力擁抱你吧，我最著迷的詩！
與詩結(jié)緣作文 33
今天是我們來到白馬湖學(xué)校的第三個教師節(jié)了。每年這個時候我們都會和老師交換角色，今天我給自己安排了一節(jié)童詩欣賞課。這節(jié)課很特別，因為我要給同學(xué)們欣賞的是我自己寫得兒童詩。
我選擇在教師節(jié)這天上童詩課，是想用一堂精彩的.童詩課作為禮物送給王老師，回報他二年來一直堅持不懈引導(dǎo)我們寫兒童詩。古人云“一日為師，終身為父”，我們的管老師和王老師就像爸爸媽媽一樣教育著我們。
在我的課堂上，同學(xué)們發(fā)言特別積極，同學(xué)們朗讀著我寫得童詩，我欣喜無比，我覺得我進(jìn)步了很多，通過這堂課我也學(xué)到了很多，也體會到了做老師真是不容易。
這兩年我也成長了很多，一年級時我都不敢報名上講臺講課，二年級是和安同學(xué)一起上音樂課，今年我想挑戰(zhàn)一下自己，單獨來上一節(jié)更有意義的課。上完課后我覺得好開心，我再也不是那個膽小沒有自信的小女孩了，而是個陽光自信的小老師了。
與詩結(jié)緣作文 34
寂寞的時候想是非，離別后的我太憔悴，我的心走不出你的美，愛過了無所謂，我知道誰也忘不了誰，我寫著詩流著淚。
窗外的夜真的很黑，離別難過好受罪，你留些的情債我自己背，理不清的錯和對，只能說緣分太虛偽，我寫著詩在流淚。靜下來的時候心很脆，記起你的溫柔你的美，看著你留下的蠶絲被，守著你的過去難入睡，孤單的時候你是否會心碎 。我寫著詩在流淚，我的路要走你的心在飛，不再奢求再多愛一次的機會 ，但求什么錯與對都無所謂。就在你快樂的時候我心碎，不是嫉妒你愛上了誰，窗外北風(fēng)在呼呼吹，我喝一杯酒已經(jīng)醉，我寫著詩在流淚。
記起你的溫柔你的美，無所謂什么錯與對， 沒關(guān)系誰會愛上誰 ，但求什么錯與對都無所謂，情到如今難贖回，是傷悲。
我在寫詩，寫，愛情在衰老，沒有靈丹妙藥，也不需要人參和靈芝草，是的激情少了，這是內(nèi)分泌的奧妙，生命的長短與時間有關(guān)，每一分鐘在變，愛情也在衰老。聽不到小河的歌聲，是我們的耳朵懶了，感不到陽光的`親吻，是我們的神經(jīng)麻了，愛情也如此，衰老的愛情，還有愛情的味道，可悲的突然的餿掉。應(yīng)該知道，關(guān)鍵是我們，怎樣預(yù)防衰老，注意飲食，愛不需要多余的脂肪，心態(tài)平和，愛不需要多余的欲望，適當(dāng)運動，愛，多牽起愛的手，只要不是，過速衰老，愛就在，你的每一天，每一個黃昏和拂曉。但是，過速衰老的愛情會夭折或枯萎。
一生，我在寫著詩流淚。
與詩結(jié)緣作文 35
今年的寒假不同凡響，我們和老師一起踏上了詩詞之旅的旅途。
我們先從“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的江南出發(fā)。一路上看見了美麗的白鷺，聽見了黃鸝悅耳的歌聲……一直走到了春天，我們聽見了春天的歌聲，看見了春天的美麗，聞到了春天的芳香。走到了春節(jié)，家家戶戶都在喜迎新春，聽見了爆竹的聲音，真是太熱鬧了。這真是“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！�
有詩詞陪伴的旅程永遠(yuǎn)不會寂寞，有詩詞陪伴的成長永遠(yuǎn)不會孤單，所以這一路的旅程讓我充滿了樂趣。我曾經(jīng)答應(yīng)了詩詞，要和詩詞有一個約定，但是，我要堅持不懈的努力才可以完成這個約定，我一定要向詩詞發(fā)起挑戰(zhàn)，向前沖刺五百首、一千首，努力奪得“詩詞小達(dá)人”的稱號。
有一些詩詞可以陪伴我一陣子，但我會永遠(yuǎn)把它們銘刻在我的心里。因為詩詞就好像我的親人一樣，有了詩詞，就好像我走在黑暗里，而詩詞卻給我打開一扇新世界的'大門。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”想獲得“詩詞小達(dá)人”的稱號，首先得愛上詩詞，而現(xiàn)在的我已經(jīng)深深地愛上了詩詞，喜歡上了詩詞。正如高校長所說，中國古代的詩詞博大精深，我們怎能不深深地愛上詩詞!
我喜歡詩詞，我一定會努力堅持下去的。加油!我有信心，我相信，我一定是最棒的!
與詩結(jié)緣作文 36
今年的校園讀書節(jié)，我們五年級將舉行首屆古詩詞大會。在班級的選拔中，我和張津嘉、郭譯心脫穎而出，將代表班級出戰(zhàn)。我興奮不已，迫不及待地想與別的班選手一決高下。
星期四下午，比賽在希望劇場舉行。我懷著惴惴不安的心情和同學(xué)一起走上舞臺，看到臺下黑壓壓的一片，緊張之余還有些興奮。
比賽分為三輪，抽簽題、題板題和飛花令。第一輪我們派出張津嘉抽題和答題，張津嘉知識豐富，我們成功晉級。第二輪題板題，我們?nèi)她R心協(xié)力，以滿分的'成績，完美晉級。
到了最激動人心的飛花令環(huán)節(jié)，飛花令是我的強項，所以他們推舉我代表班級出賽。經(jīng)過幾輪激烈角逐，我不負(fù)眾望，成功晉級。進(jìn)入總決賽的另外兩個班是五（1）班和五（5）班。
決賽開始了，當(dāng)聽到主持人說飛花令的主題字是“春”時，我胸有成竹。我信心滿滿，前兩回合順利答出，忽然我心里所想被對方選手搶先說出，我急中生智又說出一句，這才化險為夷。接著又大戰(zhàn)了幾個回合，又輪到我說了，我剛說出前半句，忽然主持人說：“這句已經(jīng)說過了�！蔽夷X子里一片空白，思維出現(xiàn)短路，緊張得竟然一句也想不起來了。最后我們班因為我的失利，只能屈居季軍。
通過這次比賽，我收獲了很多詩詞知識，又明白了自己與別人在能力上的差距。我相信，只要我努力堅持，會走得更遠(yuǎn)。
與詩結(jié)緣作文 37
春天，一個多姿多彩的季節(jié)。春天里，各種各樣的動物、植物，都從綿綿夢境中蘇醒過來。特別是人們，再也不用穿得里三層、外三層，還縮在火爐旁烤火了。那些冰川也融化了，聽，小溪在唱歌呢！
春天，在大自然中，也在美妙的詩句里。
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！痹诙雎犨@首孟浩然的《春曉》，是多么美�。∥覀冞@些孩子被窩里睡覺的孩子們，睜開那睡意朦朧的眼睛，好好看一看；打開那聽全世界的耳朵，好好聽一聽。春，馬上就要來臨了！
聽說春天要來了，孩子們趕緊下床，不顧天寒地凍，在雪地里瘋似地跑。他們走走停停，一會兒瞅瞅這個，一會兒摳摳那個，一會兒聞聞，一會兒看看……原來他們在尋找春天的影子哩！不知不覺中，他們聞到了初春的氣息。
柳條隨風(fēng)搖曳，柳葉迎風(fēng)歌唱，柳枝像小燕子的尾巴扇來扇去的……
“看！柳樹……”
“真的，好漂亮��！”
孩子們發(fā)現(xiàn)了新事物。詩中說“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”這里的.境真是如詩一般生動。
“刷刷刷——刷刷刷——”下雨了。雨聲是那樣輕快，像一個個小音符一樣在琴鍵上跳躍著，掃去了人們心中的陰霾。有一個老人感嘆道：“這雨也知道春天來了，幫著打掃衛(wèi)生呢！”真是“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”啊！
“看看那，那有鴨子！”第二天，聽見一個小孩子驚呼。
旁邊一個老者說：“這正是‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知’嘛！”
這是白晝，晚上的風(fēng)景其實更好，只是沒人欣賞，特別是鄉(xiāng)下，兩句詩就能概括：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中�！�
春天，美好的，多姿的，歡快的，幽靜的……
春天是個充滿期待的季節(jié)，它神秘，還需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。
與詩結(jié)緣作文 38
詩是美好的，我卻很少吟誦。而今，每天早上練完體育回家吃飯，我心里總是不舒坦，一點兒也吃不下去。于是，我總情不自禁地向老爸大叫：“停杯投箸不能食！不能食！”然后憤憤地走開。
自從中考規(guī)定加試體育，我就開始了煩惱。你看，作為學(xué)校老師，我老爸近水樓臺，在我練習(xí)跑步時一直在旁邊沾著我，還一直命令我，小聲說：“跑外道，跑外道！”我早已沒了力氣，就繼續(xù)沿著我的內(nèi)道跑。后來，我想我是跑不動了，就走了起來。老爸就當(dāng)著同學(xué)的面不斷地大聲兇我。我很生氣，怒火中燒，感覺臉色都越來越難看。跳遠(yuǎn)的時候，他還在說我，我就故意延長起跳時間，專門跟他作對，而且很長時間才跳出去一次。這時，老爸又著急地大聲訓(xùn)斥我，但我心里那個高興，我就要好好氣氣他，呵呵。又到了吃飯時間，老爸一直在數(shù)落我的不是！
“停杯投箸不能食！不能食！”我大聲地吟誦到，找個借口洗臉去了。
還有一次，我們男生測試1000米耐力跑。老爸又在邊上沾著我，卻連一句鼓勁的話也沒有。到第四圈的'時候，他還讓我快點跑！我旁邊同學(xué)跑的時候，他媽媽在旁邊不斷鼓勵他，你們知道我的心有多痛？其中一位同學(xué)讓我爸給他喊“加油”，我故意裝作沒聽見，扭頭走了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，老爸一句一句的“加油”猶如一支支利劍戳向我�？斓匠燥垥r，老爸還在說對方跑得很好，我跑的太差。我想：他跑得快呀？他四圈都跑不下來，又不是跑了個第一，怎么能和我比呢？拿起衣服，我沉著臉憤憤地向教室走去，大聲地，得意地吟到：“停杯投箸不能食！不能食！”
前幾天早上，我正做著美夢，老爸叫我去鍛煉，說我同學(xué)早去了。我很不想去，迫于老爸的壓力，又不得不慢慢走上操場。擺好姿勢，大喝一聲，投了9.5米；奮力一躍，2.2米；小蝸牛的速度也開掛了，首次挺進(jìn)4’40”。這時，總沾著我的老爸忽然得意地笑著說：“有進(jìn)步，不枉費我的苦心、苦心�。 �
“苦心、苦心……”我恍然大悟，不覺心頭一酸。
再次坐到飯桌旁，望著老爸那深深的皺紋，那疲憊的眼神，那絲絲的白發(fā)，不禁眼前一片朦朧……我默默地吟道：“停杯投箸不能食，不能食�！毖蹨I忽地就落了下來。
與詩結(jié)緣作文 39
在我記憶的心扉中，我讀書時積累了很多詩句，其中有句詩一直激勵著我。就是，“山中有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這是韓愈的一句詩。
小的時候，媽媽教我讀書，我問媽媽，讀書有什么好處呢？媽媽說：“好處可多了……比如有益身心”。但我又想讀書有什么樂趣呢？我還是不明白，所以，我讀書時，總會遇到一點點挫折，就是，寫字時，不認(rèn)識的字，就不寫，讀到不會的字就不讀，作業(yè)還沒做完，就跑去玩。我的成績一直不太理想。
有一次，媽媽問我作業(yè)寫完沒，我支支吾吾地說沒寫完，還說我不想寫太多，我好煩啊！這時媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，媽媽很難過，但她鼓勵我，說了一句詩，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。媽媽告訴我：這句詩的意思是，做事要有耐心，在學(xué)習(xí)上沒有捷徑，勤奮和刻苦是不可缺少的，你讀的書越多，學(xué)歷就越高，人生道路越寬廣。以后，是工作找你，還不是你去找工作。媽媽語重心長地說：“看到不會的.字不寫，不認(rèn)識的字不讀，這是懶惰的表現(xiàn)，你要改正啊！”聽了媽媽的話，我的心豁然開朗，現(xiàn)在我才領(lǐng)悟這句詩的含義和讀書的好處。
從此我在學(xué)習(xí)上，再也沒有找借口，不會讀的字，我就會多請教別人，不認(rèn)識的字，就查字典，多做練習(xí)，克服困難。在學(xué)習(xí)上成績不斷提高。我覺得讀書開始有樂趣了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。
這句詩一直伴隨著我的成長，直到現(xiàn)在，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”這句詩成了我的座右銘，我希望自己能成為有用的人。
與詩結(jié)緣作文 40
莫名其妙地，到了五年級，我居然喜歡上了寫詩。不過，這事兒，我沒告訴過任何人......
“叮叮�！保抡n了，“耶!”我和同學(xué)們異口同聲地說，可是我們開心的“對象”不一樣，他們開心可以玩了，而我，則是興致勃勃地等著寫詩時間的來臨。同學(xué)們大部分都去走廊玩了，我打開筆記本開始了寫詩時間。這時，成垚向我走來，我連忙把本子合上，看著她走過，然后才繼續(xù)寫。接著，第二節(jié)課間，第三節(jié)課間，我都在寫著屬于我的句子，直到回家寫作業(yè)。
啊!又要寫作業(yè)了，我計時四十分鐘，開始厭倦地寫作業(yè)，一邊寫一邊抱怨，計時器一響，我就迫不及待的奔向筆記本，拿出它，看看爸爸媽媽在不在旁邊，確定他們不在后，我再“哧溜”一聲，跑進(jìn)房間，關(guān)上了門，接下來，就是我快樂的寫詩時間啦!我拿出筆記本，修改那些不夠完美的句子。原來，我出的.詩題是《樹的香氣，》但后來又覺得不夠美，便改成了《樹葉的芳香》。我還改了好多處覺得不合適的地方，我才暫時讓這首詩過關(guān)。
第二天午自習(xí)的時候，我又拿出來涂涂改改，終于把它寫好了。我晚上可以按照爸爸媽媽的要求：在休息時間閉眼休息了。這時的我正放松地躺在沙發(fā)上閉眼休息呢!突然，媽媽急促的腳步聲離我越來越近，“這是你寫的嗎?”我的心里“咚”的一下，因為媽媽想讓我在課間休息眼睛，而我卻......，媽媽現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我就像悄悄看電視時被媽媽發(fā)現(xiàn)的小孩一樣，驚慌失措，可是媽媽卻正在讀我的詩，“寫得蠻好的呀!”媽媽讀完后欣喜地叫道。我開心極了，眼睛里閃出一道亮光，讀著自己創(chuàng)作的詩：
樹葉的芳香
夾在文學(xué)書里，
一枚金黃的銀杏葉，
有自然的香味，
有森林的氣息，
只要這一枚小小的樹葉，
就能把美麗的，
秋天的童話，
長久地保留在心里……
與詩結(jié)緣作文 41
物換星移，世事變遷，歷史一去不復(fù)返。時間銷蝕著一切。盛唐的遺跡漸漸地消亡了，不變的只有華美的詩句。
在靜謐的夜晚，窗外月色如霜，屋內(nèi)柔光似水，手捧一杯清茗和一卷詩集。在清茗的氤氳煙氣和書香之中，傾聽那自遠(yuǎn)古而來卻清晰的聲音，讓心也隨它飛越大川深谷。
我看見唐詩在潯陽江頭琵琶女傷感的眼睛里停留，在在霓裳羽衣舞的奢華中掠過，在哀鴻遍野的戰(zhàn)場上空徘徊，在妙絕天下的`名山大川中漫步……
最難忘的是唐詩中那一輪不朽的明月。
那輪明月在唐詩里升起。月光裝滿了李白的酒觴；月色涂亮了杜甫的書房；長月梳順了孟浩然的散發(fā)；皓月灑滿了王昌齡筆下的大漠；彎月鋪滿了岑參出塞的征途。
有感于飄灑在唐詩里的雨。
“孤燈照寒雨，深竹暗浮煙�！边@雨承載的是幾縷凄情。
“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫�！边@雨夾雜的是幾許無奈。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這雨滿溢的是幾分欣喜。
如果沒有了“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意境，今天的寒山寺鐘聲將索然無味。
如果沒有了“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的憂郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韻味。
如果沒有了“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”的豪放，今朝的美酒就顯得寡然無味。
如果沒有了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎潔”的柔情，今夜的星空將黯然失色。
茶涼，夜深。合上書卷，推窗而視。草木凋零，落葉歸根，好景不再，逝者如斯，排遣不成，凄涼頓生。
明月復(fù)明月，明月何其多。誰會知曉，今夜我心跌蕩，我為詩狂？
與詩結(jié)緣作文 42
鄭燮有一句詩：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！蔽乙婚_始還不理解這句詩，后來，當(dāng)我經(jīng)歷了一些事情之后，才明白，其中，讓我對這句詩理解得最深的，就是那次學(xué)騎單車了。
有一次，我的朋友小許，請我跟另外幾個朋友一起去騎單車，定在下個星期天，可我不會騎單車，怎么辦呢？我想出了一個點子，在下個星期天之前學(xué)會騎單車，雖然我可能騎得不快，但起碼我還會和大家一起騎單車啊。就這樣，第二天，在我的苦苦哀求下，媽媽給我買了一輛嶄新的山地單車。
開始學(xué)單車了。不過，與其說是學(xué)，還不如說自學(xué)，因為只是我一個人在那里自己練，找騎單車的感覺，而不是別人來教我。我先坐上座椅，左腳踩在踏板上，用力一蹬，啪！”我失去了重心，重重地摔倒在了地上，我不甘心，再來幾遍。啪！啪！啪！”每次我都摔倒了，我有點想放棄，此時的我，褲子和衣服都已經(jīng)破了幾處，而我的腿也因為被單車壓到而青了好幾塊。不學(xué)了！我推著單車，心灰意冷地回到了家。
回到家后，我隨手拿了本書來看，看著看著，突然一句話吸引了我的'眼光，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)，”這時我看著腿上的傷，心里想：對呀！盡管我受了許多傷，但只要堅持不懈，就一定能學(xué)會騎單車。我趕緊推著單車，來到了我原來練習(xí)的地方。我坐在座椅上，左腳踩上踏板，心里想著之前摔倒的原因，總結(jié)了一下，要怎樣才能不摔倒？當(dāng)這一切都想明白時，我左腳，用力一蹬，右腳也踩在踏板上，單車向前行了，左、右腳不停轉(zhuǎn)動，單車不斷的前行。成功了！我能騎了，我能騎單車了！耶！
千磨萬擊還堅勁，仼爾東西南北風(fēng)！”是的做事不要輕易放棄，就算你會受傷，但也要堅持，一就一定能成功。
與詩結(jié)緣作文 43
有人說，詩詞寄托了歡樂、喜慶的場面；有人說，詩詞寄托了一個朝代的興亡、衰敗的情景；我覺得，詩詞寄托了一個詩人對家鄉(xiāng)的思念與對親人的想念，每當(dāng)讀到它們，它的情思便被牽動，一種傷感之情油然而生……
王維·少一人·凄涼
王維的《九月九日憶山東兄弟》很是出名，讀來朗朗上口，但又有幾個學(xué)生可以體會到那種思鄉(xiāng)之情呢？那種思鄉(xiāng)之情只是“遍插茱萸少一人”嗎？當(dāng)然不是，那種思鄉(xiāng)之情只有親身經(jīng)歷過才能體會到，體會到那濃濃的`思念家鄉(xiāng)與親人；體會到那無可奈何的情感；體會到那悲痛欲絕的心情！要知道，一個多年在外的游子就算萬分想念家人也不能離開所在地，那種處境，就像一個被囚住的鳥，看著外面的世界，卻無法逃出囚籠，自由翱翔，悲哉！
張籍·又開封·惆悵
唐代詩人張籍因《秋思》而出名。那“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”，充分表達(dá)了張籍的那種想念親人的心情，讓人聯(lián)想、想象到那個場景：秋風(fēng)蕭瑟，洛陽城里又有別番景象，而詩人張籍卻在寫著信，給家人報來平安的消息，在信上還詢問親人身體是否安好，家里怎么樣，最近家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事……但又怕說不詳細(xì)，以至于在送信人即將出發(fā)時還又補充了幾句。這種情感，就這樣，淋漓盡致地繪出一張思鄉(xiāng)圖，使我們體會到那種惆悵之情，那種迫切讓家人知道自己的情感，如今的我們是否體會到，那種濃濃的思親之情？這種心情，猶如一只杜鵑在唱著歌，那血一滴一滴地滴在地上，令人痛心、悲傷、苦哉！
王安石·照我還·傷感
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。”王安石的《泊船瓜舟》也是十分有名，這首詩是王安石到異地?fù)?dān)任官職，充分體現(xiàn)了王安石的不舍、留戀與傷感之情，我們能否體會到那種傷感之情，那種期盼早日歸來的情感，那種對故鄉(xiāng)的留戀和對親人的不舍之情？那種傷感，不可言說，但令人心如刀絞，熱淚盈眶。當(dāng)然，現(xiàn)在的我們無法體會到、感受到，可王安石的那句“明月何時照我還”讓我產(chǎn)生對王安石的同情。一個游子，寫出這般無可奈何語氣的詩句，可見他對家鄉(xiāng)的懷念、思戀，盼求能夠早日回到家鄉(xiāng)。這種心情，使我陷入了沉思中，回憶起、勾起了我對故鄉(xiāng)的思念，我的內(nèi)心被打動了！
思鄉(xiāng)之詩，牽動了我的情思！
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