把生活過(guò)成詩(shī)作文（精選20篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的把生活過(guò)成詩(shī)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇1
靜，是人們從古至今所渴望的，兵荒馬亂的喧世，文人墨客隱居山林，去尋找心中的世外桃源。而躡影追風(fēng)、潮鳴電掣、瞬息萬(wàn)變、馬不停蹄的現(xiàn)代生活里的我們，更需要這種明朗而平靜的留白，否則人生就會(huì)失去彈性，最終枯萎。
何不像植物那樣安靜？
他們只是呆呆地站在那，安靜地生長(zhǎng)，接受陽(yáng)光，吸收雨露，與清風(fēng)作伴，和細(xì)雨相容。它們只是安靜地吐葉，安靜地開花，安靜地結(jié)果，安靜地死去。從生到死，都只是聽早晨的鳥鳴，數(shù)夜晚的星星。
不要抱怨，不要心急，不要讓心中平靜的水面泛起波瀾。越是心急，越感受不到生活中的美好。
靜下來(lái)，去發(fā)現(xiàn)生活中的美。
煙雨初歇，小院雅靜。木桌竹椅，一杯淡茶，一卷經(jīng)書，一盆文竹，一首小詩(shī)，陪我一起度過(guò)了一段寧?kù)o祥和的下午時(shí)光。能靜靜地坐一會(huì)兒真好。記得好像是印度有句諺語(yǔ)說(shuō)：“我得停下來(lái)歇一歇，否則我的靈魂追不上我的身體�！笨粗壳拔莺蠓笔⒌陌倩ǎ裁炊疾蛔�，只是靜靜地欣賞著。微風(fēng)清徐，心底清涼寧?kù)o，拋卻紅塵中的嘈雜，將沾染著俗世煙火的心蕩滌空空，就這樣坐著，真好！
靜下來(lái)，把生活過(guò)成詩(shī)。
還是喜歡清華大學(xué)里的荷塘，喜歡在寂靜的下午，像一個(gè)修行居士，用清澈的眼光看人生百態(tài)。午后下起了小雨。霏霏細(xì)雨，輕輕地瀉在水面、荷葉上。伴著蠶食桑葉般的沙沙聲，坐在亭子里，掌一盞油燈，翻開一個(gè)漆皮的日記本，執(zhí)一支碳素筆，來(lái)敞開心扉，素描人生百態(tài)。我在意的只是我此刻難得靜默的心情，靜得像一灣溪水，清澈，剔透，晶瑩，在心底緩緩流淌。人生中最該把握的不是每一個(gè)現(xiàn)在嗎？
靜下來(lái)，慢煮生活，煮透生活，只留下自己，在靜謐的內(nèi)心世界嘗百味人生。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇2
在生活中發(fā)現(xiàn)小事、大事，細(xì)品著事物的意味，展開一段想象，再將其優(yōu)美化，形成了幾段話，便有了打動(dòng)人心的詩(shī)。
細(xì)品著《有一回，我漫步林中》。作者漫步在大自然中，感受著大自然的韻味�？赡茉�(shī)人當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境并不是很好，受到的壓力無(wú)處宣泄。于是他在陰暗的森林走著，想在大自然中得到安撫，也在大自然中釋放情感，離開生活的雜亂無(wú)章。他想象著在陰暗的環(huán)境中，能有幾束太陽(yáng)光落下，透過(guò)這層層疊在一起的樹葉，似乎心靈得到了解放。
來(lái)到森林里散心，貪婪地享受著這片刻的安寧，葉子都被這不速之客感染了。說(shuō)是突然，實(shí)際上也不是。很奇怪，感覺是在意料之中。作者停止不動(dòng)了，他一定在細(xì)細(xì)感受著陽(yáng)光的洗禮和沖刷吧！小鹿就是作者本人吧，他想象著，與大自然又親近了不少，彷佛已經(jīng)與大自然融為一體了吧，這真是一場(chǎng)奇妙的想象。保留著這份美好、柔軟，我們想象著更多美的詩(shī)篇來(lái)感動(dòng)自己，帶來(lái)喜悅和心滿意足，使我們發(fā)現(xiàn)這生活的奧妙。
我們像那樹葉一樣，像小鹿一樣熱愛眼前的那份陽(yáng)光，熱愛著生活。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇3
詩(shī)，如同一杯香甜的美酒，海納百川；詩(shī)如同一杯芬芳的茶水，心曠神怡。
在我七歲那年，迎來(lái)了人生中第一次演講。一想到要在全校師生面前講話，我就膽戰(zhàn)心驚，想要放棄�？墒菋寢尭嬲]我，不能半途而廢�？鄲乐H，我就來(lái)到了爺爺家。爺爺聽了我的訴說(shuō)，便開導(dǎo)我：“其實(shí)，演講并沒(méi)有那么可怕，它只是你人生中的一次小鍛煉�！柢|赴國(guó)難，視死忽如歸’古人能把為祖國(guó)犧牲看成是回故鄉(xiāng)，那么，世上還有什么事，可以阻止你前進(jìn)呢？”聽到這些詩(shī)句，我不禁佩服起古人的博大胸懷。于是乎，我給自己打氣：“一次演講，挺過(guò)去，就是了！”之后，那場(chǎng)演講雖然吭吭唧唧，但我也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樵?shī)讓我勇敢。
從那開始，一有時(shí)間我便沉浸在詩(shī)海中，隨李白游賞祖國(guó)大好河山，與蘇軾細(xì)細(xì)品味人生的哲理，和辛棄疾漫步鄉(xiāng)村體味生活……失落時(shí)，吟起“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”；高興時(shí)，吟起“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”；熱血時(shí)，吟起“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”。
枯燥的生活被詩(shī)渲染了，變得多姿多彩了，生活就變得更美好了。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇4
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又臨暑假。我們即將進(jìn)入沖刺階段。在這暴風(fēng)雨前的最后一縷平靜之時(shí)，不免開始享受假期生活。
人們都說(shuō)生活如詩(shī)的確生活是豐富的,是有趣的,甚至可以說(shuō)是雜的。
有時(shí)，前一刻還在看書品茶，后一秒鐘腦海便會(huì)蹦出一個(gè)瘋狂的念頭。
還記得，在一個(gè)煙雨飄渺的早晨，捧書閱讀的我，或許是艷羨格列佛的奇遇，或許只是一時(shí)心血來(lái)潮，抑或者是前些日子復(fù)習(xí)壓力積攢起的一股無(wú)名業(yè)火，一個(gè)瘋狂的念頭在我腦海中成型。我開始騎上單車，暢行于街道間，任憑雨水打濕衣襟，淋透全身。至少，在那一刻，我很放松，我很享受，縱然最終被淋的無(wú)比狼狽，受到了爸爸媽媽的指責(zé)，我也無(wú)比回味那一騎千里的瘋狂。
曾經(jīng)向往著一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，幻想的一次偉大的環(huán)球游行，憧憬著能夠探尋長(zhǎng)征的足跡。
在他們中只有極少的人實(shí)現(xiàn)，但大部分還未計(jì)劃便宜一折令人惋惜，但我從未遺憾也不想怨天尤人因?yàn)檫@邊是生活一件又一件事，如洶涌的波濤向你襲來(lái)內(nèi)容也是雜亂不堪有驚喜更有驚嚇五味雜陳，生活如詩(shī)，縱然各種雜事不斷但正是如此，此詩(shī)更美，此生活更趣。
生活雜詩(shī)讓我們一同品味。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇5
望秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，心激起英豪之情；看泉水激石，心中蕩漾起磅礴的波濤；望日照廬下爐，看那升起的裊裊紫煙。品一杯香茗，與詩(shī)相伴，與詩(shī)情為伍。
看那朱閣綺戶，不知又有何人照無(wú)眠；嘆那紅絲纏繞，忘不卻“剪不斷，理還亂”的情深憂愁；看那青銅杯酒，自有一番“對(duì)影成三人”的情結(jié)；撫那站外傲雪梅，有一番“零落成泥碾作塵，只有香如故”的傲骨皓潔；思那游子遠(yuǎn)行的依依背影，再看那“枯藤老樹昏鴉”，又自諳“斷腸人在天涯”。
詩(shī)歌如點(diǎn)點(diǎn)珠璣，悄然落地，發(fā)出一聲聲清鳴。看珠落，飲那香茗，與詩(shī)為伴，與詩(shī)情為伍。
詩(shī)歌又如朦朧青翠的山水畫，穿越時(shí)空千年。定格于詩(shī)的脫俗之景，多么美好，多么愜意。
一抬頭，看見你站在那里，你輕輕撫著胡須，靜靜地看一片舟漸行漸遠(yuǎn)，船影狹長(zhǎng)，仿佛還有深深的不舍，陽(yáng)光微斜，一絲絲金光灑在迎風(fēng)微擺的帆上。你是李白，你是詩(shī)仙，你的眼中透露出一片晶瑩，微微閃爍，透著不舍，透著傷感，那一絲晶瑩，撥動(dòng)我的心傷。船兒漸漸在海與天交匯處逝去，那一汪長(zhǎng)江流水也似乎在慢慢升騰、升華、匯集，最終緩緩流入天際。你遙看此情此景，用低沉而深情的語(yǔ)調(diào)緩緩吟出：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流�！边@番深情，這般畫意，深深烙入我心，我心顫抖，我心動(dòng)情。
生活，有時(shí)枯燥乏味，而那一本本泛黃的詩(shī)集，如明星般在其中閃爍，濕潤(rùn)了我的心田，豐富了我的情感。
手捧書卷，與詩(shī)相伴，身旁茗微涼，香卻依然繞梁。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇6
站在窗邊，抬頭，看見陰沉的天泛起了紅暈，我不禁想起“高樹曉還密，遠(yuǎn)山情更多”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些山的線條是那么模糊，層次卻是那么分明。
多少個(gè)秋天逝去，《早秋》這首詩(shī)描寫的場(chǎng)景，是多少人能看到的呢？琴瑟清音，棲留殘螢，樹木拂曉，葉落知?dú)q暮?
充滿著美好的氣息，令人向往，也正是因?yàn)樵?shī)人為詩(shī)意生活的追求，才得以使這些詩(shī)讓我們見到。
記得一個(gè)春風(fēng)和煦的早晨，我站在書柜前，拿出一本詩(shī)集，向外走到草坪上，翻看著一首首詩(shī)。手輕搭在額頭上，時(shí)而皺眉，時(shí)而舒展，慢慢，慢慢地品味著這些有著靈魂的詩(shī)。
這時(shí)，我讀到“殘螢棲玉露”這句，仿佛看見幾只殘存的螢火蟲，棲息在沾滿白露的野草上。不禁低頭一笑，繼續(xù)沉迷于詩(shī)海中。
讀詩(shī)，品詩(shī)，感受萬(wàn)物的聲音。
許渾，也就是《早秋》的作者，以清麗的筆調(diào)描繪了清瑟、西風(fēng)、殘螢、玉露、早雁、遠(yuǎn)山等初秋景色，仿佛世外桃源般讓人深陷其中。初秋的夜景與早晨描寫的讓人流連忘返。漫漫長(zhǎng)夜，蕩漾著清冷瑟音，清秋拂曉，一行大雁掠過(guò)星光淡淡的銀河。
每一首詩(shī)包含著的含義融入生活各個(gè)層面中，展現(xiàn)著美好，和諧等我們需要做到需要擁有的。而詩(shī)中的美景也告訴了我們，保護(hù)家園多么重要。
“身在無(wú)間，心在桃源。”
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇7
詩(shī)，對(duì)于如今的我們來(lái)說(shuō)更多的是一種文體，一種逐漸消逝的文體。但其實(shí)，無(wú)論古代，近代或先代，詩(shī)從未遠(yuǎn)離絲毫，僅因我們?nèi)远萌ド睿钤�，�?shī)一直都在。
詩(shī)，就是生活中的詩(shī)。
沒(méi)有什么詩(shī)是架空于其詩(shī)人經(jīng)歷乃至?xí)r代背景之上的。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，南宋與北宋的詩(shī)風(fēng)就出現(xiàn)了極大的反差。北宋詩(shī)人多喜詠雪月風(fēng)花，究其根本，是建立其生活富足安康百姓安居樂(lè)業(yè)的基礎(chǔ)上的。我一直是堅(jiān)信著成為一個(gè)能夠發(fā)現(xiàn)生活中美麗并賦詩(shī)吟唱贊頌的人的前提是他得生活得像個(gè)人。而太平盛世正是給了那些才子品位生活的時(shí)間與機(jī)會(huì)，用華麗的辭藻去贊頌著造化神韻或是江南春色。南宋詩(shī)人則多是放棄了這種浮華的文風(fēng)，顯得壯烈且悲涼�！吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍�！本缚抵異u尤在眼前，而中原政府面對(duì)外寇卻是一退再退。在這般動(dòng)蕩不安的歲月中，沉寂在文人骨子中的氣節(jié)與血性終于在生活的壓迫下爆發(fā)于紙筆之間。因?yàn)檫@早已不是“肉食者謀之”的“亡國(guó)”，這是“匹夫有責(zé)”的“亡天下”��！正所謂“詩(shī)是由情感決定的，情感是由生活決定的，生活是由時(shí)代背景決定的”的邏輯鏈也至此浮于水面。詩(shī)是性靈的吟詠，是“志”的抒發(fā)，是內(nèi)心的呼告。沒(méi)有生活，就沒(méi)有詩(shī)。
生活，是詩(shī)意的生活。
眾所周知，讀詩(shī)品詩(shī)，精要之處亦非是那內(nèi)容措辭，而是那一股寄寓著情感的詩(shī)意。詩(shī)之所以經(jīng)久不衰，更多的是因其用詩(shī)意觀察生活的獨(dú)到的角度�！笆篱g上不是缺少美，而是缺少能發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹�(shī)意就是詩(shī)人看世界的眼睛。山水田園詩(shī)想必諸位亦是有所耳聞，其非是拘泥于險(xiǎn)峰秀水、壯闊河山，其中最為杰出的反倒是那一首首類似于描繪極為普通農(nóng)家景象的田園詩(shī)。孟浩然的《過(guò)故人莊》想必大家都是有所耳聞，其全詩(shī)無(wú)外乎記述了一件“故人具雞黍，邀我至田家”的日常之事，在大多數(shù)人眼里這樣毫無(wú)見微知著之點(diǎn)的題材說(shuō)得難聽點(diǎn)就是難登大雅之堂。但是孟浩然卻是將其生活化，通俗化，以最樸素的語(yǔ)言描繪了最平凡的生活，語(yǔ)言、角度、內(nèi)容融會(huì)貫通，成就了一篇流芳千古的詩(shī)篇。由此可見，平凡的生活不意味著乏味，它更像是等待著詩(shī)意為其抹去那一抹凡性，返璞歸真，隨心隨性的白描亦是大巧不工。生活之所以能稱之為生活，恐怕是因?yàn)樗怯性?shī)意的生活，等待著發(fā)掘，等待著來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心詩(shī)意的共響。失去了詩(shī)意的生活還能稱之為生活嗎，我看僅能呼之生存吧。
詩(shī)與生活，生活與詩(shī)，正是體現(xiàn)著我們的思考與抉擇。美終究是主觀的，無(wú)法言語(yǔ)的美靈活地寄宿于生活中的處處時(shí)空，但很巧，詩(shī)是介乎于主觀與客觀之間的，恰是一座橋梁，連接著這個(gè)世界的一體兩面。橋梁定不止這一座，但這一座一定是我們炎黃子孫用的最長(zhǎng)久，走得最習(xí)慣的那一座。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇8
詩(shī)歌，對(duì)我們今天來(lái)說(shuō)，更多的是一種風(fēng)格，一種衰落的風(fēng)格。但實(shí)際上，無(wú)論古代，現(xiàn)代，還是前代，詩(shī)從來(lái)都沒(méi)有遠(yuǎn)離過(guò)絲毫，只是因?yàn)槲覀冞�懂得生活，生活，詩(shī)就一直在。
詩(shī)是生活中的詩(shī)。
沒(méi)有一首詩(shī)是凌駕于其詩(shī)人經(jīng)歷甚至?xí)r代背景之上的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，南宋和北宋的詩(shī)歌風(fēng)格有很大的差異。北宋詩(shī)人喜歡唱雪、月、風(fēng)、花，這是建立在繁榮健康的生活基礎(chǔ)上的。我一直相信，成為一個(gè)能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，能唱出詩(shī)詞歌賦的人，前提是他要活得像個(gè)個(gè)體。新千年給了那些有才華的人品味生活的時(shí)間和機(jī)會(huì)，用華麗的辭藻歌頌自然的魅力或江南的春光。南宋詩(shī)人大多放棄了這種華而不實(shí)的文風(fēng)，看上去英氣逼人，愁容滿面�！吧胶悠扑轱L(fēng)飄，人生歷練飄雨。”靖康之恥特別近在咫尺，而中原政府面對(duì)外族侵略者節(jié)節(jié)敗退。在這樣動(dòng)蕩的年代里，文人骨子里沉默的完整性和血性，終于在生活的壓迫下爆發(fā)在紙筆之間。因?yàn)檫@已經(jīng)不是“肉食者”的“亡國(guó)”，而是“匹夫有責(zé)”的“亡國(guó)”！所謂“詩(shī)由情定，情由命定，命由時(shí)代背景定”的邏輯鏈條已經(jīng)浮出水面。詩(shī)歌是靈魂的語(yǔ)調(diào)，是“志”的表達(dá)，是內(nèi)心的呼喚。沒(méi)有生活，就沒(méi)有詩(shī)歌。
人生是詩(shī)意的人生。
眾所周知，讀詩(shī)的本質(zhì)不是內(nèi)容的措辭，而是詩(shī)意的情感。詩(shī)歌經(jīng)久不衰的原因更多的是因?yàn)樗迷?shī)歌觀察生活的獨(dú)特視角。“世界上不缺美，缺的是能發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹�(shī)歌是詩(shī)人看世界的眼睛。我相信你聽過(guò)山水田園詩(shī)。它們并不局限于精致的山峰和壯麗的山河，最突出的是類似于普通農(nóng)民家庭場(chǎng)景的田園詩(shī)。孟浩然的《過(guò)故人莊》想必大家都聽到了。他的整首詩(shī)，無(wú)非是“老朋友，你在你的農(nóng)場(chǎng)招待我，給我準(zhǔn)備雞肉和米飯”這種日常瑣事。在大多數(shù)人眼里，沒(méi)有明顯知識(shí)的題材是很難吸引人的。而孟浩然卻將其生活化、通俗化，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述了最平凡的生活。語(yǔ)言、角度、內(nèi)容融為一體，成就了一首膾炙人口的詩(shī)�？梢�，平凡的生活并不意味著無(wú)聊，更像是詩(shī)歌抹去世俗，回歸自然，隨意寫生也是一種極大的巧合。生活之所以能被稱為生活，大概是因?yàn)樗且环N詩(shī)意的生活，等待著來(lái)自詩(shī)人內(nèi)心的挖掘和詩(shī)意的共鳴。沒(méi)有詩(shī)，我們能稱之為生活嗎？我覺得只能叫生存了。
詩(shī)與生活，生活與詩(shī)歌反映了我們的思考與選擇。畢竟，美是主觀的，不可言說(shuō)的美在生活中處處?kù)`活地寄寓于時(shí)空之中。但恰好詩(shī)歌介于主觀和客觀之間，只是連接世界兩面的橋梁。橋肯定不止一座，但這一座一定是我們炎黃子孫用得最久，走得最習(xí)慣的那一座。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇9
晨曦揭開風(fēng)的軟，微風(fēng)拂過(guò)云的柔，陽(yáng)光摩挲葉的.臉，露珠親吻花的蕊。陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好。那是孟郊在登科后的快意“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！绷终Z(yǔ)堂曾說(shuō)：“詩(shī)便是中國(guó)人的信仰�！蔽蚁耄钜蛟�(shī)而精彩。
倚窗欄，品清茗，屋外秋雨連綿，我卻仿佛聽到了詩(shī)人們?cè)趦A訴�？础按巴庥赇�，春意闌珊。羅翕不耐五更寒，夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”，聽“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首明月中”，嘆“獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，流水落花春去也，天上人間�！蹦鞘抢铎显诟锌�。忽然“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”。那是杜甫的悲慘遭遇，但他又不甘被命運(yùn)就這樣束縛“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”滿懷心系天下的豪情。
漸漸地，屋外雨更猛烈了，密密斜斜地打在窗上，一會(huì)兒便是模糊一片。這時(shí)，在風(fēng)雨中，我仿佛又看到一個(gè)偉大的靈魂在感慨�！按笥曷溆难�，白浪滔天，秦皇島外打漁船，一片汪洋都不見，知向誰(shuí)邊？”驀地，往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。他寬闊的腦際仿佛也跨越千年，來(lái)到那個(gè)疏星點(diǎn)點(diǎn)的夜。江邊佇立著一個(gè)人影，那是曹操，雖是“烈士暮年”卻猶“壯心不已”，在低吟“日月之行，若出其中，星河燦爛，若出其里”，最終一氣呵成“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”，發(fā)出物是人非的感慨。
雨慢慢停了，遲暮漸至�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！崩钌屉[借景抒情，哀嘆人生的不如意。面對(duì)挫折，蘇軾“一蓑煙雨任平生”淡泊寧?kù)o，李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟�！痹概c李白共冀“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
雁來(lái)雁往，云卷云舒，滄海桑田，不變的是唐詩(shī)宋詞，楚辭漢賦。是啊，生活不僅僅只有茍且，更有詩(shī)和遠(yuǎn)方。詩(shī)為我們的生活增添了無(wú)限樂(lè)趣，生活因詩(shī)而精彩。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇10
紙頁(yè)脆黃，依稀印著童年的痕跡；字里行間，充滿文學(xué)的味道；唐詩(shī)宋詞，載著多少回憶？云里霧里，我茫然追憶……
每當(dāng)我想起幼時(shí)，詩(shī)歌必定是我日常中的一份精彩。那時(shí)，我還不滿4歲，媽媽用手指著那本《必背古詩(shī)集選》，一首接一首地念給我。往往逢我哭鬧時(shí)，只要看見此書，便會(huì)很快停止哽咽，揮著兩只白凈的小手，臉上滿是恬靜。如此，李白、杜甫便成為心中的英雄，成為兒時(shí)的偶像。詩(shī)歌，是幼時(shí)的精彩。
邁進(jìn)小學(xué)的門檻，我對(duì)詩(shī)歌的喜愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是誦讀。這種傳統(tǒng)的文學(xué)表達(dá)方式，早已在我心中占據(jù)一席之地。俗話說(shuō)得好：熟讀唐詩(shī)八百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。雖說(shuō)我“吟”的這詩(shī)實(shí)在簡(jiǎn)單，與李白這種大詩(shī)人不可比較，但卻讓我名聲大震，詩(shī)被校刊選中，老師高興地獎(jiǎng)勵(lì)我一塊巧克力。怡然而笑，詩(shī)歌，是年少時(shí)的精彩。
躍入畢業(yè)季，苦澀的生活如干枯的黃連，乏味、憂郁，而詩(shī)歌卻成硬性規(guī)定，失去了往日的活力及色彩，如鋼鐵般堅(jiān)硬，沒(méi)有感情。往日對(duì)于詩(shī)歌的激情，也不著痕跡地黯淡下去。我又何曾沒(méi)有過(guò)失敗的經(jīng)歷？夜在無(wú)聲地嘆息，月是黑暗中的明燈。而我，拾起摔在地上的詩(shī)集，用紙巾擦去眼角遺留的淚痕。詩(shī)歌，在我心中，不就是用來(lái)應(yīng)付考試的工具，罷了。
青春，我的出口成章、考試滿分，只被我視為浮夸、絢麗的表面，而我真正對(duì)詩(shī)歌的熱愛，才是那一份質(zhì)樸的純情，應(yīng)該體現(xiàn)的。
社會(huì)中，不乏有許多這樣具有真摯感情的人，而他們的這種人文情懷，卻被看成做作的行為，他們這種如詩(shī)人般的懷才不遇，是凡人所感受不到的！
我試圖掀開謠言的面紗，讓人們看清詩(shī)歌本質(zhì)。無(wú)論是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放，還是杜甫“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的反問(wèn)；是晏殊“花也杯中，月也杯中”的幽怨；是陶淵明“采菊東籬下”的閑適。
詩(shī)歌無(wú)處不在，為生活帶來(lái)精彩，我愛詩(shī)，那是詩(shī)人最純真的情感。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇11
古今中外有無(wú)數(shù)偉大的靈魂，繽紛之下掩蓋著無(wú)窮的黑與白，無(wú)緣遍覽就只好與詩(shī)作伴，傾聽詩(shī)人一次次心魂的怒放是種美輪美奐的體驗(yàn)。生命如詩(shī)，人生精彩。
詩(shī)人的心是美好的，不愿將詩(shī)的靈動(dòng)與色彩化作宮闕中的雕梁畫棟，卻將其傾注進(jìn)了祖國(guó)大好河山的工筆長(zhǎng)卷。細(xì)膩的遷客專注于海日生殘夜的欣喜時(shí)，便會(huì)有將士贊嘆長(zhǎng)河落日?qǐng)A的壯美。太陽(yáng)活潑地舞上天空卻又優(yōu)雅地謝幕，沒(méi)有詩(shī)人美好的心又有誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)呢？詩(shī)人隔時(shí)空滋潤(rùn)著我的心，為我的人生抹上幾抹精彩。
詩(shī)人的心是多變的�！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？”這便是離愁了，妻兒老小日復(fù)一日地在那破敗的門口牽腸掛肚，這怎能不令游子沾巾呢？同樣是樓臺(tái)，“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城�！痹�(shī)人的壯志就像湖水深不見底，在那個(gè)年代，未落過(guò)第的孟浩然英姿勃發(fā)，“試問(wèn)周公瑾，不憚爭(zhēng)風(fēng)流”。他的眼界在這一天變得開闊，他的心在這天獻(xiàn)給了朝廷。年富力強(qiáng)的詩(shī)人垂垂老矣時(shí)再登樓閣，似乎望見了北方受難的同胞，可是除了憑軒涕泗流無(wú)所可為之事，這點(diǎn)忠誠(chéng)是對(duì)國(guó)家最后的無(wú)奈。詩(shī)豐富了我的世界，提高了我的眼界。
詩(shī)人的心是浪漫的，“長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門關(guān)”。是啊，每個(gè)人心中不都有一陣吹散陰霾的春風(fēng)嗎？有人說(shuō)西北風(fēng)光乏善可陳，但是胡天的歸雁不足令你留戀嗎？文弱書生卻又不少向往金戈鐵馬，他們不信百無(wú)一用是書生。書生一樣可以提攜玉龍為君死！
詩(shī)讀久了，生活滋潤(rùn)如詩(shī)地精彩。漸漸地，在路有凍死骨面前我學(xué)會(huì)了節(jié)儉，在友人離去時(shí)我不再在車站痛苦，因?yàn)槊咳说男闹卸加幸活w海上的明月，在皎潔的月下，我開始了人生第一次低頭思故鄉(xiāng)……
生活因詩(shī)而富有張力，令每一天不再是一條生產(chǎn)線上的復(fù)制品，生活因詩(shī)而精彩。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇12
“生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，這句話一被提出就引發(fā)了無(wú)數(shù)人的思考，去尋找生活的詩(shī)和遠(yuǎn)方成為無(wú)數(shù)人立志的目標(biāo)。
可為什么要尋找生活的詩(shī)和遠(yuǎn)方呢？為了更好的生活。生活不只有當(dāng)下的動(dòng)蕩不安，去尋找詩(shī)和遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)生活的美好，才能使人生更富有意義，使生活不淪為“活著”。
當(dāng)然，尋找生活的詩(shī)和遠(yuǎn)方有個(gè)重要的前提是“安身”。只有活著，才有好好生活的資本。怎樣得以安身呢？我以為它不止步于茍全性命，它更要求我們有家國(guó)情懷�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫在身處茅草屋難以維持生活的情況下依舊憂國(guó)憂民，即使難以安身也心系祖國(guó)。誠(chéng)然，我們未處在從前那戰(zhàn)火飛揚(yáng)的時(shí)代，但那份厚重的家國(guó)情懷應(yīng)該永存于心。
有了生存的資本，就應(yīng)該去尋找生活的詩(shī)與遠(yuǎn)方了。生活的詩(shī)與遠(yuǎn)方讓人能苦中作樂(lè)，讓人能在漫漫人生路上尋一方靜謐的湖，將生活的茍且沉入湖底。只是尋找的旅途需要我們打破常規(guī)的枷鎖，沖破禁錮的牢籠。
樂(lè)觀造就著卓絕，勇敢成就非凡，這是人生中不變的真理�；艚鹫f(shuō)過(guò)“在我21歲時(shí)，我的期望值變成了零。自那以后，一切都變成了額外津貼”。在世人眼中，遭受了莫大不幸的霍金放寬心態(tài)，樂(lè)觀的面對(duì)生活的茍且，造就了他的卓絕。這樣的例子還有很多，患有腦癱卻立志成為網(wǎng)絡(luò)作家的劉曉琳，被漸凍癥折磨卻轉(zhuǎn)而致力于繪畫與慈善的汪玉婷，他們用樂(lè)觀這把鑰匙，打開常規(guī)的枷鎖。而魯迅說(shuō)過(guò)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。在困境中，勇敢是沖破牢籠的力量。平昌冬奧會(huì)上，滑雪選手伊麗莎白本是一名業(yè)余的滑雪愛好者，但她在面對(duì)難關(guān)與旁人的阻攔下勇敢前進(jìn)，她的勇氣成就了她的非凡。他們向我們證明，要樂(lè)觀、勇敢，才能尋找到生活中的詩(shī)。
尋找遠(yuǎn)方，是無(wú)數(shù)人心之所向，但它要求我們放遠(yuǎn)眼光。代表著成功的馬云說(shuō)：“人若把自己框在一定的范圍內(nèi)，就容易限制了自己的思維和格局”。隨著時(shí)代的發(fā)展，放遠(yuǎn)眼光越來(lái)越成為必需，放遠(yuǎn)眼光，展望未來(lái)，才能看到生活的遠(yuǎn)方。
生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。去尋找生活的詩(shī)和遠(yuǎn)方吧，不只為了活著，更為了活出生命的意義。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇13
詩(shī)句因?yàn)閯?chuàng)意被人銘記，生活需要?jiǎng)?chuàng)意才會(huì)在紛雜的世界中有不重復(fù)的自己。創(chuàng)意詩(shī)般的生活，在皎潔的月光下體會(huì)生活的靜謐，在高山流水的瀑布下感受生活的壯麗。
李白，偉大的浪漫主義詩(shī)人，筆下有無(wú)數(shù)想象奇特，形象詭異的詩(shī)句。自稱“海上釣螯客”。這足以顯出其創(chuàng)意，然而不僅如此：曾有人故意刁難他，問(wèn)他如何釣螯。他答道：風(fēng)波逸其情，乾坤縱其志，以霓虹為線，明月為鉤，天下無(wú)義氣丈夫?yàn)轲D。他的回答讓人意想不到，充滿創(chuàng)意。也難怪只有過(guò)著這般瀟灑生活的人，才會(huì)寫出這般大氣的詩(shī)。李白的生活充滿了浪漫的詩(shī)意，后人以浪漫，大氣，雄壯銘記了他。
王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?”為人稱道。其中前句中的“綠”字用得妙不可言�！熬G”字本是形容詞，卻被他活用為動(dòng)詞。一個(gè)“綠”字使全詩(shī)大為生色，活了起來(lái);一個(gè)“綠”字把整個(gè)江南生機(jī)勃勃、春意盎然的動(dòng)人景象表達(dá)出來(lái)了;一個(gè)“綠”字將春風(fēng)擬人化，更增添了動(dòng)態(tài)美。王安石用自己的創(chuàng)意表現(xiàn)出了春天的美，詮釋了生活的詩(shī)意。
在所有對(duì)李白的評(píng)價(jià)中最妙，最到位，最有創(chuàng)意的非余光《尋李白》中這句“酒入豪胸，七分釀成了明月，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐!”莫屬。讀起來(lái)氣勢(shì)恢如虹，大氣磅礴。他對(duì)李白的特點(diǎn)和氣質(zhì)抓的十分準(zhǔn)：以酒為伴，一身劍俠之氣，人如皓月。并完美的將這些文化征貌用“入”“釀”“嘯”“吐”連在一起。不僅將李白這位詩(shī)仙表現(xiàn)的淋漓盡致，而且這段詩(shī)本身的筆觸就是對(duì)他的繼承。
詩(shī)句如此，人生有何嘗不是這樣。創(chuàng)意，是我們不甘于平庸的吶喊，是我們樂(lè)于進(jìn)取的宣言。平凡的人生黯淡無(wú)光，創(chuàng)意點(diǎn)綴的生活才豐富多采。讓詩(shī)的創(chuàng)意在生活中綻放，讓創(chuàng)意的思維在課堂上迸發(fā)。不甘于隨眾，作創(chuàng)意的先驅(qū)。
在成功時(shí)，不驕傲，創(chuàng)意出低調(diào)謙虛的自我;在輸?shù)粢粓?chǎng)球賽后，不去假裝滿不在乎，選擇痛苦一場(chǎng)，創(chuàng)意出渴望勝利的自我;在演講成功后，不虛偽的平靜，選擇會(huì)心的一笑，創(chuàng)意出真實(shí)的自我;在困難時(shí)，跳出枷鎖，創(chuàng)意出最佳的解決之道;在今冬惟一一場(chǎng)雪，選擇錯(cuò)過(guò)，創(chuàng)意出一個(gè)殘缺的冬天……
創(chuàng)意詩(shī)般的生活，做不一樣的自我，選擇詩(shī)意的表達(dá)方式。生命太短暫，路太清楚，讓創(chuàng)意之花永不凋零的開在人生道路上!
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇14
我喜歡文學(xué)，但我最欣賞的還是那“余音繞梁”的古詩(shī)。讀一首首古詩(shī)，就像光著腳丫走在沙灘上，感受著沙子的細(xì)膩溫暖，感受著海潮的澎湃激情。欣賞一首首古詩(shī)，就如同在和古代詩(shī)人傾心交談，感受時(shí)代的滄桑，感受詩(shī)人的豪情。
我喜歡古詩(shī)，喜歡詩(shī)中那無(wú)限風(fēng)光。“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，山山水水，引發(fā)著歷朝各代詩(shī)人的無(wú)限情思。走進(jìn)鄉(xiāng)間野地，欣賞“綠書村邊合，青山郭外斜”的青翠山景，看“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的美麗鄉(xiāng)村；登上黃鶴樓，觀“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的沙洲美景，望見“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”的長(zhǎng)江水色。游在詩(shī)中，歷遍山水，或是蕩氣回腸氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)江黃河，或是溪流潺潺西風(fēng)瘦馬的小橋流水，還有遠(yuǎn)處煙波浩渺的煙雨樓臺(tái)……詩(shī)情畫意中，欣賞美麗景色的同時(shí)，更多的是贊嘆。吟詩(shī)作對(duì)，賞詩(shī)游景，是何其風(fēng)雅……
我欣賞古詩(shī)，感受詩(shī)中吟詠的無(wú)限情思。望月傷懷，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，總能引起詩(shī)人的無(wú)限念想；分隔兩地，別來(lái)半歲，音信全無(wú)，感慨“難相見，易相別”。相思之情，卻無(wú)處可說(shuō)，似雪的花朵遮不住那千愁萬(wàn)結(jié)的離腸，只有那沾淚的紅袖。此情此景，何人不理解其中的情意……烽火狼煙，鎮(zhèn)守邊關(guān)。刺骨的風(fēng)，寒冷的雪，金戈鐵馬，喧囂的戰(zhàn)場(chǎng)，心中寂靜的故鄉(xiāng)，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境中，故鄉(xiāng)的思念便濃濃地在心底漫開……“風(fēng)無(wú)定，人物�！�，人生更多的也許是離別。相逢的日子總是少的。留下的，也許只是“人生如浮萍，聚散兩茫茫”的感慨與嗟嘆……
我敬佩那“結(jié)廬在人境”、縱酒放歌的陶公；我贊賞“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的風(fēng)雅的劉禹錫；我也傾慕那“宛在水中央”的回眸一笑的伊人。徜徉古詩(shī)，讓我陶醉其中，恍惚中，我也成了一只閑云野鶴，成了一個(gè)“不求時(shí)光不前，但求此身無(wú)憾”的詩(shī)人……
或許，我沒(méi)有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣，沒(méi)有“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的意氣風(fēng)發(fā)，也沒(méi)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志，只要欣賞，欣賞就夠了。
走入古詩(shī)，欣賞古詩(shī)，我覺得自己也成了一個(gè)白日放歌、把酒吟詩(shī)的古代文人了。我喜歡古詩(shī)，我欣賞古詩(shī)。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇15
詩(shī)詞由于藝術(shù)創(chuàng)意被別人牢記，生活需要藝術(shù)創(chuàng)意才會(huì)在紛繁復(fù)雜的全球中有不反復(fù)的自身。藝術(shù)創(chuàng)意詩(shī)一樣的日常生活，在潔白的月光下感受日常生活的恬靜，在漢宮秋月的飛瀑下品味生活的壯美。
詩(shī)仙李白，杰出的浪漫主義詩(shī)人，書中有成千上萬(wàn)想像獨(dú)特，品牌形象怪異的詩(shī)詞。自稱為“水上釣螯客”。這足夠凸顯其藝術(shù)創(chuàng)意，殊不知不僅如此：曾有些人故意為難他，詢問(wèn)他怎樣釣螯。他回答：事件逸其情，八荒縱其志，以星光為線，明月為鉤，天下無(wú)仗義老公為餌。他的回應(yīng)令人意想不到，充斥著藝術(shù)創(chuàng)意。也怪不得僅有過(guò)著如此灑脫日常生活的人，才會(huì)寫下如此空氣的詩(shī)。詩(shī)仙李白的日常生活充滿了浪漫的詩(shī)意，后世以爛漫，空氣，豪壯牢記了他。
王安石的“清風(fēng)又綠江南岸，明月什么時(shí)候照我都?”為人稱道。在其中前句中的“綠”字運(yùn)用妙趣橫生�！熬G”字原是修飾詞，卻被他活用為形容詞。一個(gè)“綠”字使原詩(shī)大幅生色，活了起來(lái);一個(gè)“綠”字把全部江南地區(qū)生機(jī)盎然、春光明媚的迷人景色表現(xiàn)出來(lái)了;一個(gè)“綠”字將清風(fēng)擬人，更增加了動(dòng)態(tài)性美。王安石用自身的創(chuàng)新主要表現(xiàn)出了春天的美，詮釋了日常生活的詩(shī)情畫意。
在全部對(duì)詩(shī)仙李白的點(diǎn)評(píng)中很妙，最及時(shí)，最有創(chuàng)意的非視線《尋李白》中這一句“酒入豪胸，七分造成了明月，剩余三分嘯變成劍氣，繡口一吐就大半個(gè)大唐盛世!”莫屬。讀起來(lái)氣魄恢劍氣如虹，氣勢(shì)磅礴。他對(duì)詩(shī)仙李白的特性和氣場(chǎng)抓的十分準(zhǔn)：以酒相伴，一身劍俠之氣，人如皓月。并極致的將這種文化藝術(shù)征貌用“入”“釀”“嘯”“吐”連在一起。不但將詩(shī)仙李白這名詩(shī)仙主要表現(xiàn)的酣暢淋漓，并且這一段詩(shī)自身的畫筆便是對(duì)他的承繼。
詩(shī)詞這般，人生道路有何嘗不是那樣。藝術(shù)創(chuàng)意，是大家不甘心于平凡的呼喊，是大家善于奮發(fā)進(jìn)取的宣言口號(hào)。平凡人生暗淡無(wú)光，藝術(shù)創(chuàng)意裝點(diǎn)的日常才豐富多采。讓詩(shī)的藝術(shù)創(chuàng)意在日常生活中綻開，讓藝術(shù)創(chuàng)意的邏輯思維在課堂上爆發(fā)。不甘心于隨眾，作藝術(shù)創(chuàng)意的先行者。
在取得成功時(shí)，不自豪，藝術(shù)創(chuàng)意出不張揚(yáng)謙遜的自身;在輸了一場(chǎng)足球比賽后，沒(méi)去裝作毫不在意，挑選痛楚一場(chǎng)，藝術(shù)創(chuàng)意出期盼獲勝的自身;在演說(shuō)取得成功后，不虛情假意的寧?kù)o，挑選爆傷的一笑，藝術(shù)創(chuàng)意出真正的自身;在艱難時(shí)，跳出來(lái)束縛，藝術(shù)創(chuàng)意出合適的對(duì)策;在今年冬天惟一一場(chǎng)雪，挑選錯(cuò)過(guò)了，藝術(shù)創(chuàng)意出一個(gè)殘缺不全的冬季……
藝術(shù)創(chuàng)意詩(shī)一樣的日常生活，做不一樣的自身，挑選詩(shī)情畫意的表達(dá)形式。性命太短暫性，路太清晰，讓創(chuàng)新之樹絕不凋零的設(shè)在人生之路上!
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇16
秋天是黃色的，它染黃了莊稼和鍍金的菊花，秋風(fēng)樹枝上的果實(shí)漸漸呈現(xiàn)出陽(yáng)光般的顏色。
這一天，天氣陰沉沉的，下著小雨。我很不開心，很失望。我不能出去玩。
我嘆了口氣，扒在窗臺(tái)上，突然發(fā)現(xiàn)外面的世界好神奇。
剛開始什么感覺都沒(méi)有，直到突然注意到，風(fēng)打在窗玻璃上，聲音是那么的清脆，響亮，溫暖，聽了那渾厚有力的聲音，才想起生活是那么的精彩，精彩。那聲音好像是有規(guī)律的！聽著“嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭嘭……”的節(jié)奏旋律深深地印在腦海里。
然后，我看到了樹，樹葉和草。我以為他們遇到雨會(huì)難過(guò)，會(huì)比我更失望，但事實(shí)完全出乎我的意料。樹葉和草在快樂(lè)地?fù)u動(dòng)。它似乎很高興地說(shuō)：“宇哥，你終于來(lái)了，來(lái)和我們一起玩了。”
舒爺爺也超出了我的預(yù)期。我以為它會(huì)彎腰接受天氣的考驗(yàn)，但它在風(fēng)雨中更加挺拔，時(shí)不時(shí)活潑地晃動(dòng)身體！
轉(zhuǎn)念一想，即使是草、樹、窗戶，在惡劣的天氣里也能活得那么快樂(lè)。為什么我一定要因此而失望？于是我就開心了。
然后我又看了看天上的烏云。本來(lái)不喜歡烏云，現(xiàn)在覺得越來(lái)越有意思了。它跑得很匆忙，有的自己跑，有的和伙伴跑。那種匆忙讓我覺得并沒(méi)有打擾我們生活的意思，所以想快點(diǎn)離開我們。它似乎喘著氣：“對(duì)不起，我不是有意打擾你的生活，我馬上就走�！�
看到這些場(chǎng)景，我壓抑的心情被沖走了。發(fā)現(xiàn)生活中的美好真是太幸福了！雖然有時(shí)候生活不是你想要的，但只要我們活在自然和生活中，那種幸福才是我們最想要的。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇17
夢(mèng)回?zé)o數(shù)次，幻想幾百回，我想生活在詩(shī)的世界中。清晨，伴著烏語(yǔ)花香在陽(yáng)光中醒來(lái)，聽著朗朗上口的詩(shī)詞韻律。以日以平，與世無(wú)爭(zhēng)。
我喜歡李白“君不見高堂時(shí)鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的談雅愁思。歲月流逝，人生易老�；叵氘�(dāng)年意氣豐發(fā)少年郞，而與少年已垂暮，白發(fā)蒼蒼。念及此，平白地多出了幾番憂愁。曾記他當(dāng)年“仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人”的自信與豪邁，不由得感慨萬(wàn)分。也不得不承認(rèn)，他的待是一種天成，毫無(wú)瑕疪，歷經(jīng)千年仍散發(fā)著無(wú)窮的魅力。
我喜歡納蘭性德的“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！彼乃性~中我最愛這首《木蘭花令。似古決絕詞》人生若只如初見，他仍是俊朗男兒，她仍是絕美閨秀，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有委屈亦無(wú)怨無(wú)恨，只余那般純潔而美好的悸動(dòng)，那該有多好�！昂稳绫「镥\衣即，比翼連枝當(dāng)日愿”�？墒牵∏榈哪袃喊�，早已忘卻了當(dāng)年的海誓山盟，天長(zhǎng)地久。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬、劈柴、周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開�！焙Ｗ邮且粋�(gè)真正的詩(shī)人，他生活在自己的國(guó)度之中，天堂的竟象扎根于他的心靈。沒(méi)有紛繁復(fù)雜的精神困擾，也沒(méi)有角逐名利的欲望，他只有一份坦然平各的自然心境默默地品味著簡(jiǎn)單徹又實(shí)在的世俗生活。面朝他所向住的樂(lè)園。許多心中的愿望，想象一幅幅快東的生活圖畫。他擬想塵世的幸福生活，然而這原始而單純的向往終究遙不可及，我把天空和大地打掃干干凈凈/歸還給一個(gè)陌不相識(shí)的人/我寂寞的等，我陰沉的等/二月的雪，二月的雨。他如同二月的雪般消逝人間，只余下他紫色的詩(shī)。
酌一壺清茗，在雨后初晴日，看云卷去舒，品淡淡茶香，賞韻雅詩(shī)意，我愛這詩(shī)味人生。
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇18
流傳至今的古詩(shī)詞，題材廣泛，內(nèi)涵豐富，稱得上是“佳作中的佳作”。
精彩在自然之中。
生活中不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛，古詩(shī)詞讓我眼前一亮，時(shí)而攀臨絕頂，一覽眾山�。粫r(shí)而觀天門中斷，望碧水東流；時(shí)而夜聽風(fēng)雨，細(xì)數(shù)落花；時(shí)而倚橋聽流水，把酒話桑麻。詩(shī)詞中的山川風(fēng)物美不勝收，無(wú)論是驚喜的“柳暗花明又一村”，還是閑適的“水面初平云腳低”，無(wú)論是惆悵的“翠減紅衰愁煞人”，還是高昂的“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，我都已盡數(shù)欣賞。
人出自自然，終究回歸自然，返璞歸真，恣意暢游，生活怎么會(huì)不精彩呢？
精彩在豪情之中。
看古今，論英雄，一代風(fēng)流，豪氣沖天。李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水，辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影，蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣，陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚聲……長(zhǎng)風(fēng)破浪，吹角連營(yíng)，彎弓射天狼，鐵馬冰河，此等豪氣有誰(shuí)人堪比。每于此時(shí)，便覺一種蕩氣回腸的英雄氣概，酣暢淋漓，如同親臨古時(shí)，與仁人志士共議天下，心胸頓時(shí)開闊。
品完風(fēng)云人物的豪情氣概，我壯懷激烈，仰天長(zhǎng)笑，生活怎能不精彩？
精彩在感動(dòng)之中。
古詩(shī)詞的韻味很大一部分源自真情實(shí)感。情為何物？黃鶴樓上遙望不歸的是友情，十里孤墳掩埋不住的是愛情，游子的千層底里縫不盡的是親情……古詩(shī)詞為我們闡述著情與感動(dòng)的含義。哲人云：“我思，故我在�！彼贾械囊徊糠志褪歉袆�(dòng)，我為詩(shī)詞中的真情而落淚、感動(dòng)，正因?yàn)槿绱�，我才懂得了情是珍貴的東西。
我擁有太多的感動(dòng)，我知道了該珍惜的東西，日復(fù)一日，我把握住了珠爍晶瑩般的情，生活怎能不精彩呢？
青燈之下，讀一首古詩(shī)，吟一首古詞，不覺莞爾……
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇19
詩(shī)，始于生活，淪于生活。
坐在安靜的教室里，記憶停駐于此，抬眼望著黑板上方正的漢字，記憶開始倒退……
三年時(shí)光一往無(wú)返，過(guò)去的一切，仿佛是一個(gè)個(gè)娉婷的字體，印染在心頭，書寫成一句句撼動(dòng)人心的詩(shī)句。
“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然�！�
初來(lái)乍到的我們，如同一群迷途的羔羊，對(duì)眼前陌生的一切充滿了迷惘，摸不清未來(lái)的方向。面對(duì)初中排山倒海般的功課，驚慌失措。同學(xué)們埋頭苦讀，似乎書中有著豐富的美食，如饑似渴，廢寢忘食。我們抱著焦慮，背著希望，挑著父母師長(zhǎng)的期待，匆匆踏上霧凇沆碭的中考征途。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！�
伸手想要撥開眼前的迷霧，卻怎么也觸碰不到。雖說(shuō)面無(wú)表情地面對(duì)一張張畫滿“勾勾叉叉”的試卷，卻誰(shuí)又知心中痛楚又多了幾分。使勁揉揉酸澀的眼睛，架好眼鏡，將解析用紅筆寫滿試卷。
“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊�！�
在座每一位同學(xué)的終極夢(mèng)想是突破自我，達(dá)到優(yōu)秀�？墒牵瑢�(shí)現(xiàn)起來(lái)又談何容易?縱觀美國(guó)林肯總統(tǒng)的一生，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折，年過(guò)半百的他帶著夢(mèng)想、堅(jiān)持、汗水淚水，最終成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。水滴石穿，只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。
“行路難!行路難!多歧路，今安在?”
班里成績(jī)拔尖的同學(xué)已與我們揮手告別，走進(jìn)他們向往的高中課堂，而我卻依舊在為永遠(yuǎn)都做不出來(lái)的數(shù)學(xué)難題而感到欲哭無(wú)淚。我嘗試用稍好的文科分?jǐn)?shù)，補(bǔ)齊理科短板，最后卻還是無(wú)法丟下兩個(gè)沉甸甸的包裹。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆寄滄海�！�
從回憶中跳出，耳邊只有秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。時(shí)間永遠(yuǎn)在往前走，永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。我們生活在平凡的世界，需要依靠毅力和勇氣造就不平凡的自己。我時(shí)刻做好沖出迷霧的準(zhǔn)備!
品詩(shī)，如品生活。詩(shī)與生活，緊緊相擁!
把生活過(guò)成詩(shī)作文 篇20
童年時(shí)，生活是一幅畫，畫中有個(gè)美麗的花園，園中柳綠花紅，鳥語(yǔ)花香，充滿了童趣與平和。我在畫中采集著歡樂(lè)，我在園中釋放著幻想。
少年時(shí)，生活是一座山，山上有座神秘的伊甸園，那里到處是夢(mèng)幻般的神奇，那里有我激情的渴望。我讀著西游，在山水間縱橫，在藍(lán)天上翱翔。
大學(xué)時(shí)，生活是一本書，書中是一片知識(shí)的海洋，海洋里蘊(yùn)藏著我渴求的寶藏，我在那里耕耘著理想，我在那里放牧著希望。
中年時(shí)，生活是一條河，一條載著悠悠歲月流淌的河，我在河的這岸，夢(mèng)在河的那邊；身為纖夫的我，為了夢(mèng)而在艱難地跋涉。
如今啊，生活是一首詩(shī)，一首洋溢著灑脫和執(zhí)著的詩(shī)。沒(méi)有王翰醉臥沙場(chǎng)的豪放，也沒(méi)有王維獨(dú)坐幽篁的清逸。
生活是一首詩(shī)，濃縮著歲月的年輪。一道道深邃的年輪哦，印記著曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨；一行行跳躍的詩(shī)句，鐫刻著往日的坎坎坷坷。
生活是一首詩(shī)，吟誦著青春的回憶。不再有慷慨激昂的沖動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)光的流逝早已將激情拋灑得蕩然無(wú)存；也不再有熱血沸騰的盲目，因?yàn)槿松那墼缫咽刮腋映墒欤?/p>
你會(huì)說(shuō)：生活的磨礪早已把我沖刷得棱角全無(wú)，我的生活是一杯清水，枯燥無(wú)味。那么朋友，就用這杯清水澆灌你的生命之花吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活不再單調(diào)，你的心中敞開了一片藍(lán)天，此時(shí)，你的生活便是一首壯麗的詩(shī)篇。
詩(shī)，是生活的寫照，因?yàn)樗故镜氖悄阍?jīng)堅(jiān)忍的足跡。
詩(shī)，是生命的年輪，因?yàn)樗涗浿闳松顚氋F的一瞬！
生活是一首詩(shī)，它揭示了生命的主題，演繹著生命的樂(lè)章。
生活是一首詩(shī)，伴隨著人生的旋律，流淌著生命的音符......
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