詩情畫意初中作文
篇一、詩情畫意初中作文
我喜歡詩畫，我同樣認(rèn)為喜愛詩畫的人都很文靜漂亮，而我卻不是那樣，可我仍喜歡陶醉其中，在那里可以讓我忘記一切，有一種說不出的快感與激動(dòng)。
我喜歡詩，正值豆蔻年華的我對(duì)詩越發(fā)的喜愛，我喜歡手捧《泰戈?duì)栐娺x》坐在窗邊，讓窗簾緊閉，陽光映出窗簾溫馨的鵝黃色，照在我的臉上、書上，與文中的字符一齊歡躍地跳動(dòng)；我喜歡在雨天，坐在桌前，面前攤一本《流沙河詩集》，手捧一杯白開水，看著雨水順著窗戶流下，品味詩中的妙語，忘記塵世間的冗雜，這是何等的幸福�。�
書、陽光、雨點(diǎn)、窗戶、白開水，為我造就一個(gè)簡單的幸福，暖暖的，很貼心。
一本精美的詩選，為我譜寫一首浪漫的詩篇，讓我陶醉。
我喜歡畫。喜歡在茶余飯后畫一幅可愛的動(dòng)畫人物，為它著上美麗的外衣；我喜歡在心情煩悶時(shí)勾勒出一幅簡單的素描，讓那全部的灰覆蓋我的眼眸，然后把它放入抽屜的最底層，再開始新的旅程。
彩畫、墨畫，不同的色彩，不同的見解，就像生活著的人生，時(shí)晴時(shí)陰，同樣，讓我陶醉。
對(duì)于詩畫，我也許并不深入，可依舊深愛。詩情畫意，讓我癡往，讓我陶醉。
篇二、詩情畫意初中作文
燕子歸來是早春的像征，一杯熱氣騰騰的綠茶是溫暖的像征，啟動(dòng)的劉平的車窗上的雙手是友情的像征。而詩情畫意，正是一個(gè)人美麗修養(yǎng)，高尚情操的像征。
我愛畫。小時(shí)候父親帶我去看畫展，雖然有許多畫是效仿名作的畫，但我一概不知，只顧自己盡情地欣賞。那次的感受我記憶猶新。
進(jìn)近展行，四面八方都有無形的力量在吸引著我。我欣賞的第一幅畫就是齊白石的《蝦》。那可愛的蝦，細(xì)長而又柔韌的胡須油油地在水中招搖著，水靈靈的眼睛透射出愉悅與歡欣。靜止的蝦在我的眼中仿佛游動(dòng)了起來，它們那快樂的樣子誘使我也想與它們?yōu)榘�，共享水中的歡趣。從那一次起，我便愛上了作畫。
直到今天，每當(dāng)我作畫時(shí)，腦袋中都充滿了意象，不知畫什么好。因?yàn)槲乙烟兆碓诋嬛校瑹o法自拔。直接近畫，能使你變得快樂。我盡情壓抑的時(shí)候；我都會(huì)通過作畫來緩解壓力和不良情緒。一筆下去，濃墨四溢，黑色的野蠻與灰色的淳樸瞬間就能像陽光一樣驅(qū)散心中的陰霾。淡淡的墨水的清香更能感染我的心，讓我變得舒展開來。
我愛詩。一句“國破山河在，城春草木深”就把我拉回了那戰(zhàn)火紛飛的年代。到處都是兵器撞擊的清脆的聲音，令人心寒。讓我也感受到了那個(gè)生靈涂炭的時(shí)代國土淪陷的悲痛之情。詩給予我深深的感受。
一句“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。讓我頓時(shí)就感受到了春天的生機(jī)勃勃。我喜愛春天，我與詩人產(chǎn)生了共鳴。走近詩篇，讓我變得快樂和輕松。
一句“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！弊屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我功敗垂成的時(shí)候，我都不會(huì)氣餒和沮喪。因?yàn)橛型醢彩P下的竹石陪伴著我。它讓我頑強(qiáng)起來，不斷突破，不懈努力下去。讓我成長，成熟，成功。走近詩篇，也許詩中的精神能造就一個(gè)全新的你，堅(jiān)強(qiáng)的你，高尚而優(yōu)秀的你。
走近詩情畫意，它能提高你的修養(yǎng)，讓你的情操變得高尚。讓你更完美，更具才能。
詩情畫意告訴我：人生不要悲觀，要對(duì)生活充滿信心。人生不要懈怠，要持之以恒，與時(shí)間賽跑。人生不要止步，要讓自己成長，成熟，成功。
篇三、詩情畫意初中作文
詩造就了情，畫描繪了意。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，又有多少人能體會(huì)古代百姓那種悠哉游哉的情趣呢？從小學(xué)到中學(xué)，有“陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊寂寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩著悠悠的碧水”陪伴著我，令我感到絲絲詩情畫意，整個(gè)人就像融入了陶淵明、龔自珍、晏殊和溫庭筠的詩中，不能自拔。
現(xiàn)在的詩好像遺失了古代的神韻，也沒有了那種令我不可自拔的感覺，是因?yàn)樽陨硪蛩孛�？我也弄不懂，我只知道，每�?dāng)學(xué)習(xí)古詩，我都有一種難以表達(dá)的情感，還記得有一首令我難以忘懷的詩——《夢游天姥吟留別》，描寫了一幅夢境般的景象，不受物質(zhì)限制、歡樂的理想世界，表明作者心志，是我向往的世界之一。雖然現(xiàn)實(shí)生活離理想世界還很遠(yuǎn)，但是，我們?nèi)匀粫?huì)懷著向往的心情去看待現(xiàn)在的生活，因?yàn)檫@里畢竟有一份屬于我們的氧氣，屬于我們的空間，更幸運(yùn)的是，有一對(duì)疼愛我們的父母。
詩，你讓我懷著“東籬采菊，南山飲茶”的心境，去“行至水窮處，坐看云起時(shí)”賞“禪房花木，曲徑通幽”，品“荷笠斜陽，青山歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。
我真的很感謝你，在我沮喪時(shí)，帶我遠(yuǎn)離這個(gè)不開心的地方，到達(dá)另一個(gè)像桃花源般的世界，那里沒有人與人之間的斗爭，沒有喧囂，有的只是笑聲，有的只是婉轉(zhuǎn)而悅耳的鳴叫聲，我喜歡“野外放牧”“蜻蜓點(diǎn)水”給我猶如母愛般的慈祥，暖暖的，像投入母親的懷抱中，任何風(fēng)雨都不能將我們分離。
精彩的你，如細(xì)雨過后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑的午后，在落日黃昏，用眼睛讀你，用心靈讀你，我心中的詩。只要你的存在，我的世界似乎增添了不少的色彩。
篇四、詩情畫意初中作文
秋天是一年四季中最涼爽的季節(jié)，也是我最喜歡的季節(jié)了，因?yàn)榍锾齑碇星锕?jié)來臨，可以放煙火、吃月餅、烤肉……，所以，我喜歡秋天。
秋天一到，大地就不再像夏天這么炎熱，變得涼爽又舒適，尤其是秋風(fēng)陣陣的吹來，不但吹散了暑氣，也使人感覺心曠神怡，每個(gè)人的臉上，都洋溢著笑容。
秋天的夜晚，是蟲兒的天下。到了晚上，昆蟲們就會(huì)聚在一起，有的唱出優(yōu)美的歌聲、有的吹起響亮的哨音，一點(diǎn)一點(diǎn)的星星，把夜空點(diǎn)綴得非常美麗，皎潔的月也放射出銀色的光，明月高掛天空，好像一個(gè)月餅，看起來好好吃喔！又圓又大的明月帶給人團(tuán)圓的感覺。
秋天是涼爽的季節(jié)，秋天是熱鬧的季節(jié)，秋天也是好玩的季節(jié)。秋，帶給我們無限的快樂，也讓我們欣賞了中秋月圓的美景，我喜歡這詩情畫意的秋天。
篇五、詩情畫意初中作文
這個(gè)暑假過得緊張而有序，讓我收獲最大的是和媽媽之間產(chǎn)生的新的默契。
以前媽媽強(qiáng)迫我很多，強(qiáng)迫我去上培訓(xùn)班，把我從早上到晚上的時(shí)間安排得滿滿的；強(qiáng)迫我每天吃一個(gè)我不喜歡吃的蘋果，早晚喝杯牛奶；強(qiáng)迫我不準(zhǔn)玩游戲，可是其他同學(xué)卻可以打魔獸打到85級(jí)……強(qiáng)迫我做這個(gè)做那個(gè)，我沒有一點(diǎn)時(shí)間是能自主安排的，我一度覺得和媽媽代溝太大，簡直到了無法溝通的地步。
但是生活就是這樣，它往往會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候給我們一個(gè)大大的驚喜，讓我們感嘆生活的美好，讓我們體會(huì)生活中的詩情畫意。不記得是哪一天了，就在我寫作業(yè)寫得頭都大時(shí)，每次進(jìn)我房間都不敲門的.媽媽卻輕輕地敲了敲房門，得到我的允許后，媽媽把頭探了進(jìn)來，說道：“瑋瑋，媽媽在玩一個(gè)新游戲，但是不太會(huì)玩，你能不能陪媽媽玩一會(huì)，教教媽媽？”我當(dāng)時(shí)眼睛瞪得比燈籠還大，心里在想媽媽是在出什么鬼主意呢！猶豫了一小會(huì)，我和媽媽一起坐到了電腦前，出現(xiàn)在電腦屏幕里的，竟然是我天天都想玩的魔獸世界！我瞬間熱血沸騰了！很開心地，我和媽媽在電腦面前打斗得很激烈，我發(fā)現(xiàn)媽媽特別聰明，一教就會(huì)，我以前偷偷練的10級(jí)的基礎(chǔ)一下子被媽媽趕上了5級(jí)，媽媽成了我的游戲伙伴。
當(dāng)然我和媽媽在適度游戲的原則上達(dá)成了一致，在“打斗”了半個(gè)多小時(shí)后，我們滿意地去吃飯了。在飯桌上，除了學(xué)習(xí)的話題，我發(fā)現(xiàn)從媽媽口中又說出了她以前從沒說過的新詞匯，比如說iPhone4、越獄、下載免費(fèi)軟件等等。
我感覺我有了一個(gè)全新的媽媽。那個(gè)暑假只允許我看一部電影的媽媽不見了，出現(xiàn)在我眼前的是，幫我下載英文電影的全新的媽媽；那個(gè)逼迫我一天寫N個(gè)小時(shí)作業(yè)的媽媽不見了，出現(xiàn)在我眼前的是，每隔一小時(shí)就提醒我休息一下、看看風(fēng)景的媽媽；那個(gè)整天對(duì)著我皺眉、碎碎念的媽媽不見了，出現(xiàn)在我眼前的是充滿活力、笑容滿面的媽媽。我感覺自己過的是一種全新的生活，一種詩意化的美好的生活。
其實(shí)，詩意化的生活就是閑適的、放松的、自然的、“主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)美”的生活！如果大家都有一雙“善于發(fā)現(xiàn)美”的眼睛，都有一顆“善于發(fā)現(xiàn)美”的心靈，那么，我們每天都會(huì)生活在詩情畫意之中，時(shí)時(shí)刻刻與美好相伴。
篇六、詩情畫意初中作文
三四年級(jí)時(shí)，我們在愛好詩詞歌賦的陳老師的熏陶下，每天都要學(xué)習(xí)一首詩詞。每當(dāng)陳老師抑揚(yáng)頓挫地背誦名篇佳作時(shí)，我們總是羨慕不已。
這是一節(jié)令人難忘的早讀課，大家都坐在座位上，期待著陳老師走進(jìn)教室，只有秦朗同學(xué)的座位上冷冷清清的，因?yàn)樘?hào)稱“遲到大王”的他還沒來。
那天，我們學(xué)習(xí)宋代文學(xué)家溫庭筠的《菩薩蠻》。陳老師先告訴我們這首詞描寫了一位貴婦人懶起梳妝打扮的情景，然后便一字一字地帶著我們朗讀：“小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲……”
我們正讀得入神，只聽見一陣沉重而緩慢的敲門聲。開門一看，果然是他！
門外的秦朗同學(xué)，氣喘吁吁，衣冠不整，右腳上的鞋帶松垮垮地拖在鞋子的兩邊，紅領(lǐng)巾變成了俏皮的圍兜兒，微微翹起的頭發(fā)泄露了他沒有梳頭的秘密，嘴角還粘著兩粒殘留的稀飯，更滑稽可笑的是，他外套的第二個(gè)紐扣竟然扣到了第一個(gè)紐扣洞里。
喘了幾口粗氣后，依舊沒有緩過來，又過了一會(huì)兒，才聽見他含糊不清地喊道：“報(bào)——告�！�
陳老師望望他，突然笑了，他一邊指著秦朗，一邊問我們：“用我們剛剛學(xué)過的詩句來形容一下咱們的秦朗同學(xué)。”
很快，我們就反應(yīng)了過來，大家異口同聲地大喊道：“懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲！”
說完，同學(xué)們哈哈大笑。而秦朗呢？顯然不知道我們在說什么，在同學(xué)們的笑聲中懵懵懂懂地走回了座位。
以后每次看見秦朗，我都會(huì)想起這件事。呵呵，遲到也可以如此詩情畫意！
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