背詩(shī)文三年級(jí)作文（通用22篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的背詩(shī)文三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇1
“第一組，第一組。”“第四組，第四組�！边@是同學(xué)們激烈的叫喊聲，這節(jié)語(yǔ)文課老師準(zhǔn)備開展一個(gè)背詩(shī)大賽。由老師先背一首詩(shī)同學(xué)們背不出要抵一首，假如沒(méi)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)救場(chǎng)，我們便輸了。
我們情緒十分激動(dòng)，老師選定從第一組同學(xué)開始。前面幾位背的還算可以，到了尤奔，他慢慢吞吞地站了起來(lái)，兩只手扶著桌子，低著頭，顯然有些不好意思。話還沒(méi)出口，同學(xué)們先笑成一片，什么都沒(méi)說(shuō)便坐下了。連坐在后面的林煌居然也如法炮制。
時(shí)間過(guò)了一大半，同學(xué)們與老師勢(shì)均力敵、旗鼓相當(dāng)。目前為止只打了個(gè)平局。輪到第三組的鄭瀟鋇，背了一首很長(zhǎng)很長(zhǎng)的《蜀道難》在場(chǎng)的不少人都在用手指打著節(jié)奏這么長(zhǎng)的是老師都不會(huì)背，也真夠難為他的。之后老師抵了一首4句的短詩(shī)。坐在我身旁的于建輝背了一首大家耳熟能詳?shù)摹肚迕鳌�，真是夠寒磣的。等啊，等啊，終于挨到了放學(xué)。
這次背詩(shī)大賽說(shuō)到底還是老師贏了，看來(lái)以后還得多看點(diǎn)書了。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇2
今天早上，陽(yáng)光明媚，我待在家中背《塞下曲》一詩(shī)中的“將軍夜引弓”一句時(shí)，爸爸插口問(wèn)：“這里的將軍指的是誰(shuí)？”我脫口而出：“當(dāng)然是人稱‘飛將軍’的李廣�！庇谑�，爸爸給我講了一件與這一首詩(shī)有關(guān)的事：“有一次，李廣去冥山南麓打獵。突然，他發(fā)現(xiàn)草叢中蹲著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡全身的力氣，一箭射去。李廣的箭法十分好，他以為老虎一定中箭身亡了。于是，他走上前去，仔細(xì)一看，未料被箭射中的竟是一塊很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己的力氣這么大。于是，李廣后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射擊。可是，一連幾箭都沒(méi)射進(jìn)去？”爸爸話音剛落，我說(shuō)：“‘精誠(chéng)所至，金石為開’嘛”？可爸爸硬說(shuō)我說(shuō)錯(cuò)了，急得我把《同步每課一練》拿了出來(lái)給爸爸看，他這才心服口服。
于是，我又聚精會(huì)神地背起了古詩(shī)。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇3
昨晚，雨后的天氣煞是涼爽，清新自然彌漫著每一寸空間，有股回到春天般的感覺(jué)，抒情一下背詩(shī)比賽。我和姑姑一家吃過(guò)晚飯便坐下來(lái)看電視，由于這幾天忙碌的工作，我倦意濃濃，不一會(huì)兒便躺在沙發(fā)上睡著了，忽然不知是誰(shuí)雅興頓起，誦詩(shī)一首。我耳根自然不再清靜，這時(shí)姑姑便提議說(shuō)我們來(lái)個(gè)背詩(shī)比賽吧，我也被迫參與其中。
姑姑率先來(lái)了首毛澤東的沁園春.雪，可謂別有一番風(fēng)味，叔叔背了一首我不太記得詩(shī)名的古詩(shī)，妹妹呢，靜夜思一首，該我啦，想都來(lái)不及，春曉一詩(shī)直接脫口而出，迎來(lái)一陣笑語(yǔ)。我自己也不好意思地吐了吐舌頭，結(jié)果幾陣輪回，我和妹妹有點(diǎn)招架不住了，以前學(xué)過(guò)的古詩(shī)都不知道跑哪去了，真沒(méi)想到還有用到它的時(shí)候。我老妹可牛著呢，只見(jiàn)她直奔書房，抱著她的語(yǔ)文課本，古詩(shī)詞書念叨一氣。妹妹還只上小學(xué)四年級(jí)，對(duì)不上來(lái)還可諒解幾分，我可就說(shuō)不過(guò)去了，慚愧無(wú)比！我暗下決心，重拾唐詩(shī)三百首。
可別笑話我啊。這次比賽勝負(fù)明顯之極，所以呢，我們訂下了一月之約，一月之后再?zèng)Q高下。這雖只是家庭中的一個(gè)小插曲，但是我覺(jué)得很有意義，所以隨之記錄下來(lái)，以己回憶。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇4
三年級(jí)，呂老師剛接班，就給了我們一張叫：“第一階段古詩(shī)文背誦”的紙，還說(shuō)：“后面還有第二、三、四……階段背誦的古詩(shī)�！蔽衣犃耍南耄翰皇前�！一個(gè)階段就這么多，那這么多個(gè)階段是要有多少呀！
晚上，我和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別看詩(shī)多，但詩(shī)句少，要不，我們每天背兩三首，幾天就能背完了�！�
果然，我光一天就背了十二首。可吳朋霖還是比我多背了一首，所以我得了第二名。
到第二階段了，我心想：我一定要比吳朋霖更快地背完！于是，我日夜不停地背：早上在上學(xué)的路上背；在大課間背；午休時(shí)背；晚上回家背；上床睡覺(jué)背……到了檢查的那天，我懷著緊張的心情上了講臺(tái)，努力地回想著詩(shī)里的內(nèi)容“人影窗紗，是誰(shuí)來(lái)折花……”最后，我終于背下來(lái)了，我在心里暗暗歡呼。
到了第三階段，呂老師說(shuō)要選出一——三階段的“古詩(shī)文背誦達(dá)人”來(lái)，那天早上，我去考勤，回來(lái)后才得知這件事。于是，我從容不迫地走上講臺(tái)，接受同學(xué)們的考驗(yàn)，最后拿到了“古詩(shī)文背誦達(dá)人”的稱號(hào)。這不正所謂“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”嗎？
我以后一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更棒！
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇5
“中國(guó)，茶葉的故鄉(xiāng)。
這里的土地孕育世界最早的茶樹�！�
小伙伴們，你們猜我們這是在干什么呢？對(duì)了！我們?cè)诒吃?shī)。這個(gè)月學(xué)校開展有關(guān)茶的活動(dòng)，我們尋找茶的資料，觀看茶的紀(jì)錄片，制作茶的繪本。下周四，我們還要去茶園里背詩(shī)。于是今天下午的大課間，全校的同學(xué)們都在教室準(zhǔn)備詩(shī)。我們先聽朗讀示范，卻發(fā)現(xiàn)示范錄音里把“鴨鵝”讀成了“鵝鴨”，同學(xué)們一下子樂(lè)了。幾個(gè)調(diào)皮的男生，咯咯咯地笑著，索性躺到在了地上。大家更開心了。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)喬老師出現(xiàn)在我身后。原來(lái)，我們的笑聲把隔壁辦公室里的喬老師都引來(lái)了。我趕緊把嘴巴閉上。
“春天來(lái)，雁打頭，冬雪化，冰水流�！睆V播里的朗誦在繼續(xù)，笑聲也在繼續(xù)。當(dāng)大家看到喬老師憤怒而又吃驚的表情，剛才的哄堂大笑戛然而止。
接著我們開始齊誦，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)自己的詩(shī)稿沒(méi)有了。一陣緊張。我在抽屜里輕輕地翻找，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)稿紙的身影。我又悄悄地來(lái)到書包柜翻找，也沒(méi)有任何收獲。正當(dāng)我快奔潰時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)手上有一團(tuán)紙，打開一看原來(lái)正是我苦苦尋找的稿紙。
終于開始齊背了，可因?yàn)殇浺袈牰嗔�，我也將“鴨鵝”背成了“鵝鴨”，被同桌狠狠地嘲笑了一番。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇6
有一天晚上，我正在背《秋夕》這首古詩(shī)。突然爸爸來(lái)了興趣。他說(shuō)；“閨女，我們來(lái)一次背古詩(shī)比賽吧！我們就背《秋夕》，看誰(shuí)先準(zhǔn)確背出來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！眿寢屩鲃�(dòng)要求當(dāng)裁判。
媽媽先給我們每人五分鐘時(shí)間去背詩(shī)，一會(huì)兒時(shí)間就到了，媽媽讓我先背，結(jié)果我背得結(jié)結(jié)巴巴，而且丟字加字。該爸爸背了，他背得比我還糟糕，多字少字不說(shuō)，都快把詩(shī)的意思給改了。如果大詩(shī)人杜牧聽見(jiàn)了，非氣暈不可。所以，第一輪比賽我們誰(shuí)也沒(méi)有通過(guò)。
到了第二輪，媽媽還是給我們五分鐘的時(shí)間，這回我靜下心來(lái)，先認(rèn)真讀了幾遍，接著憑記憶默背。不會(huì)的地方再看看，然后背。就這樣反復(fù)兩三次，我一字不差地背出來(lái)了。再看我爸爸，一只手托著他的頭，一只手拿《唐詩(shī)三百首》，一會(huì)兒躺在枕頭上閉首眼睛默背，一會(huì)兒抬頭睜開眼睛看著書。這次，我倆都胸有成竹地等待媽媽的考試。爸爸先背，他背得非常流利。我也不甘示弱，很有感情地把這首詩(shī)背了出來(lái)。最后我和爸爸都得了第一。
通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地做，不能馬虎。否則就會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇7
我們班的王老師要求我們?cè)诿抗?jié)語(yǔ)文課上課前背一首詩(shī)，一開始，同學(xué)們懶洋洋的，一點(diǎn)積極性都沒(méi)有。后來(lái)，不知怎么的，同學(xué)們開始對(duì)背詩(shī)感興趣來(lái)了。不過(guò)，這其中也有些“瘋狂”。
瘋狂表現(xiàn)一：往往預(yù)備零剛剛打響，領(lǐng)頭背詩(shī)的人就迫不及待的帶著班上的同學(xué)背起書來(lái)�？赡切┫抡n不在教室里的人就倒霉了，當(dāng)他們急急忙忙地回到教室里時(shí)，同學(xué)們?cè)缍急澈昧耍菚r(shí)侯還很早呢）。有的同學(xué)還用一種眺畔的眼神望著他們，那眼神好像再說(shuō)：“哼！你沒(méi)有背詩(shī)，你慘了，我要是跟老師講了，你就玩完了。”然后，那些沒(méi)有背詩(shī)的人就提心吊膽的等待老師的到來(lái)，希望老師不要說(shuō)起背詩(shī)這字眼。
瘋狂表現(xiàn)二：最近，同學(xué)們?cè)絹?lái)越瘋狂了。有好幾次，同學(xué)們都沒(méi)有等領(lǐng)頭的人上臺(tái)，就嘰嘰喳喳的背了起來(lái)。特別是“雜音喇叭”李盛，沒(méi)等領(lǐng)頭的人上臺(tái)，就在那里又叫又喊的，好像是他在領(lǐng)頭一樣。
希望王老師來(lái)整治一下背詩(shī)的瘋勁，也希望以后同學(xué)們能安安份份的背詩(shī)，達(dá)到真正背詩(shī)的目的。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇8
家長(zhǎng)們可能會(huì)覺(jué)得，背詩(shī)很容易，其實(shí)，背詩(shī)是很讓人頭疼的事情。
比如說(shuō)《如夢(mèng)令》吧，剛看見(jiàn)這首詩(shī)時(shí)，我十分輕松，因?yàn)橹挥袇^(qū)區(qū)兩句話，讀了十分鐘左右，我合上書，開始背了：“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃酒，呀！不對(duì)，應(yīng)該是濃睡！”就這樣，每背到這里，都出了這個(gè)錯(cuò)誤，終于，在同桌的幫助下，糾正了這個(gè)錯(cuò)誤。然而，接下來(lái)這句“卻道海棠依舊的”海棠“，我又時(shí)不時(shí)地念成”海草“，在思想與反思想斗爭(zhēng)了足足一分鐘后，”海草“已經(jīng)不在我的思想中了，接著，又經(jīng)歷了N個(gè)錯(cuò)誤，我已經(jīng)能把”如夢(mèng)令“完整地背完了，光是一首短詩(shī)，就花了我多少精力呀……
在背完《如夢(mèng)令》之后，又要背”黃鶴樓“，這一首詩(shī)雖說(shuō)我上補(bǔ)習(xí)班時(shí)背過(guò)，但已經(jīng)忘得連渣都不剩了。這首還算簡(jiǎn)單，只是最后一句老是忘記，記憶讓我睜不開眼睛，這時(shí)，每一秒都覺(jué)得漫長(zhǎng)。
總之，背詩(shī)可不容易，你總得你已經(jīng)會(huì)了，但又時(shí)常會(huì)忘記，明明記住了，但一個(gè)小時(shí)左右又忘記，忘記的原因各種各樣……
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇9
老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，要多讀書才能提高作文水平。有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)：“我每天都閱讀課外書，可是為什么寫不好作文呢？”是啊，以前的我也是這樣，課外書讀了不少，可寫起作文來(lái)要么無(wú)話可說(shuō)，要么說(shuō)一大堆廢話。這是為什么呢？
后來(lái)爸爸告訴我：“你讀的書雖然多，可都是囫圇吞棗。你只了解了大概意思，書中的優(yōu)美詞句，你都沒(méi)有記住�！蔽蚁肓艘幌�，真是這樣，就向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。讀書，關(guān)鍵是朗讀與背誦。只要每天堅(jiān)持，時(shí)間久了，自然會(huì)提高你的語(yǔ)言表達(dá)能力�！�
從此，我就按爸爸的指點(diǎn)，開始了我的讀書三部曲。
第一部曲：朗讀。我每天都要讀一篇好文章。首先小聲讀，用查字典的方法，把所有不認(rèn)識(shí)的字都弄懂讀音和意思，然后再把這篇文章大聲讀兩遍。
第二部曲：背誦。讀完文章后，把文章里的好詞好句都劃下來(lái)，熟讀成誦，以便于運(yùn)用。
第三部曲：運(yùn)用。在寫作文的時(shí)候，把你腦袋里的好詞好句一個(gè)個(gè)都“搬”出來(lái)，看看有沒(méi)有詞語(yǔ)適合這篇文章的。這樣下來(lái)，字?jǐn)?shù)自然多，文章自然美。
我這把學(xué)習(xí)的金鑰匙是不是很好呢？如果好，就趕快運(yùn)用吧，也許從此以后，你就不用為作文字?jǐn)?shù)的多少而發(fā)愁了！
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇10
新學(xué)期到了，黃老師在講臺(tái)上嚴(yán)肅地說(shuō)：“這學(xué)期的課文全部都要背誦�！�
我坐在下面很苦惱：按照我這種記憶力，就是讓我讀一天我都背不下來(lái)呀！
星期二，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板上寫著：一五二班所有的人今天要早自習(xí)，必須背完第一課�？赐旰诎迳系淖趾螅亿s緊坐在座位上一心一意地讀，可是我讀了二十多遍還不能背一段。
好消息就在我苦悶的時(shí)候來(lái)了，黃老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天讀書很認(rèn)真，就只要你們讀三四自然段，而且是在家里背�！蔽乙宦犘睦锺R上就樂(lè)開了花。
終于熬到放學(xué)回家了，我先做完了作業(yè)到了晚上才開始背書的。我跟媽媽說(shuō)，我們只要背第一課的三四段。媽媽聽了之后也沒(méi)說(shuō)什么，只是微微點(diǎn)下頭讓我認(rèn)真背。背誦的過(guò)程中，我一會(huì)兒跟弟弟玩，一會(huì)兒出去看會(huì)兒電視，一會(huì)兒玩一下平衡車，可是我似乎忘記了什么東西，這時(shí)我才想起還沒(méi)把課文背下來(lái)�？墒且呀�(jīng)到了睡覺(jué)時(shí)間，我只好去睡覺(jué)了。
到了星期三，我大約五點(diǎn)左右就起床背書了。那時(shí)我讀得很認(rèn)真，一句一句一段一段的，終于能背下來(lái)了，媽媽那時(shí)候出來(lái)揉揉眼睛連忙豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我。
背誦課文真是件既讓我頭痛又讓我感到開心的事。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇11
說(shuō)起背誦啊，真是慚愧之極，一篇早已背的滾瓜爛熟的精品文章，經(jīng)過(guò)我“口才”的改造成了一篇“精典絕綸”的文章。嗨！這都?xì)w功于我緊張的情緒。一上講臺(tái)我就雙腿顫抖，腦子一片空白，背字吞吞吐吐。
鏡頭一：課堂上老師叫我背《為人民服務(wù)》，此篇我早以背的滾瓜爛熟，我信心百倍走上講臺(tái)，心里還不斷提醒自己別緊張。沒(méi)想到剛開始就卡住了�！耙�?yàn)槲覀兌际菫槿嗣穹⻊?wù)的，所以我們“要是”有什么缺點(diǎn)�！薄叭绻惺裁慈秉c(diǎn)�！蓖捞嵝训溃@么一說(shuō)完全打亂了我的節(jié)奏，“啊，啊……缺點(diǎn)，缺點(diǎn)．”我不住的反復(fù)詞語(yǔ)。結(jié)果時(shí)間一長(zhǎng)我就越緊張，越緊張就越想不出來(lái)。“就不怕�！毙姨澩捞嵝蚜艘痪�，我才平安過(guò)關(guān)。
鏡頭二：今天老師又教了二首古詩(shī)，老師課堂直接要求同學(xué)背。哈哈這二首古詩(shī)我已經(jīng)在預(yù)習(xí)時(shí)早以背好了。于是我毫不猶豫舉起了手。老師點(diǎn)名讓我背，我背完了題目，第一句又忘了。時(shí)間停了許久�！皠ν�。”老師提醒道。我聽了趕忙背了下去，“喜欲狂，啊”。沒(méi)想到我這一“啊”下面的同學(xué)笑了起來(lái)。我又被打亂了節(jié)奏，臉上火辣辣不，眼睛發(fā)昏，腦子一片空白，啊了一會(huì)兒，同學(xué)們又騷動(dòng)了起來(lái)，老師見(jiàn)了喊我坐下。
嗨，我什么時(shí)候能改掉這個(gè)毛病。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇12
大約花了近半個(gè)月的時(shí)間，終于是把那份英文演講稿背完了。
時(shí)間有點(diǎn)久，可以說(shuō)是因?yàn)橥涎�，好在終于算是背好了，而且可以達(dá)到默寫全篇的程度。
算是有點(diǎn)小小的驚喜，只是這份小小的成就因?yàn)橥享�，還是被消磨了些。
不得不說(shuō)，我還是感受到了這個(gè)學(xué)習(xí)方法的好處，畢竟如果當(dāng)一個(gè)人散步，或者晚上睡不著的時(shí)候，我可以隨時(shí)想起其中的一段，然后在腦中背誦下來(lái)，運(yùn)動(dòng)中也不會(huì)覺(jué)得辛苦，如果有點(diǎn)失眠，也會(huì)在背誦中不知不覺(jué)地入睡了。
與此同時(shí)，在一次次地背誦中，我能感受到字里行間的情感，從最初的只是毫無(wú)感情地讀過(guò)，要抄默時(shí)一些共情感，再到客觀地看待一個(gè)句式中所表達(dá)的含義。我在想，同樣的一個(gè)句子，也許在不同的時(shí)期，不同的年齡段，會(huì)有不同的感受。
老師說(shuō)，你背誦的時(shí)候沒(méi)有察覺(jué)到特別的不同，但如果背誦多了，你的語(yǔ)感會(huì)在做題時(shí)就會(huì)有很大的提升。
我還沒(méi)有拿題目來(lái)檢測(cè)，但是我覺(jué)得如果真得能一直使這么背誦方法，認(rèn)真地去執(zhí)行，真的會(huì)有進(jìn)步的。前提是，我希望不要再如此拖沓啦。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇13
星期五下午，我們班開展了一個(gè)背誦大賽：背誦描寫高興的片段。同學(xué)們歡呼雀躍。比賽開始，先分成四組，每一組要有一名同學(xué)背出一段描寫高興的片段，超出20個(gè)字的給滿分10分，如果內(nèi)容很精彩，或許能得到12或15分。第一個(gè)同學(xué)已經(jīng)開始了，還沒(méi)到我，我的心就砰砰直跳，是不是應(yīng)該棄權(quán)啊。
同學(xué)們爭(zhēng)鋒相對(duì)、唇槍舌劍、互不相讓，都想讓自己的隊(duì)奪取更高的分?jǐn)?shù)，我呢，我正埋頭背著片段，深怕萬(wàn)一背不出來(lái)，那不就丟臉了嗎。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，呀!到我了，我連忙起立，面對(duì)其他同學(xué)的眼光，還有我們這一組對(duì)我充滿期望的眼神，真不知道該怎么辦。這時(shí)，心里閃現(xiàn)出一句話：遇到什么困難的事，千萬(wàn)不要慌，就像在自己家一樣。這是我在一部動(dòng)畫片“小櫻桃”里面聽到的，這句話時(shí)時(shí)提醒著我。我大聲的背出片段，然后連忙坐下，頭都不敢抬一下。哇，真是太刺激了。算分?jǐn)?shù)的時(shí)候到了，第一名是第一組140分，第二名是第四組130分，而我們才第三名83分。不過(guò)不要緊，還有下一次的個(gè)人比賽，我們準(zhǔn)會(huì)贏過(guò)來(lái)的，我們不氣餒，不灰心，下次繼續(xù)努力，肯定能戰(zhàn)勝第一組的`。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇14
新的一學(xué)期，我們步入四年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越多，同學(xué)們都投入到緊張的學(xué)習(xí)中。這學(xué)期老師要求我們每一篇課文都要背誦，但是課文都好長(zhǎng)一篇呢，我覺(jué)得有點(diǎn)難。這不，今天的第三課《鳥的天堂》就把我難住了。
放學(xué)，老師布置我們背《鳥的天堂》和《詞語(yǔ)盤點(diǎn)》。我先背《鳥的天堂》。這是一篇寫的是鳥的天堂的景色，周圍的環(huán)境，還有對(duì)鳥的天堂——榕樹的描寫，形容詞好多。我讀了幾十遍也記不住，準(zhǔn)備放棄。我想這是老師交代的家庭作業(yè)，必須完成，別的同學(xué)做得到，我也要做到！我調(diào)整了一下我的心情，先一段一段的背，然后再連在一起背。首先還是不熟練，于是我靈機(jī)一動(dòng)，先去讀《詞語(yǔ)盤點(diǎn)》里詞語(yǔ)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)《詞語(yǔ)盤點(diǎn)》里的詞語(yǔ)就是《鳥的天堂》里的詞語(yǔ)，我讀熟了詞語(yǔ)，再把它們串起來(lái)，比如“寬闊的薄霧，竹竿有規(guī)律……
就這樣，我一直這樣讀、背，我把多余的字在心中反復(fù)默念，不到一會(huì)兒，我就背完了。
背完《詞語(yǔ)盤點(diǎn)》，再背《鳥的天堂》，我感覺(jué)輕松多了，很熟練的就背完了。
通過(guò)這次背誦課文，我懂得了做什么事都不能操之過(guò)急，要想辦法，找訣竅，不要死記硬背，做一個(gè)善于動(dòng)腦筋的聰明人！
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇15
星期五，黃老師說(shuō)讓我們背課文。我不想背，也不會(huì)背，可又不能不背。一不背的話在學(xué)校里，黃老師就會(huì)抽人去背，每個(gè)同學(xué)都很有可能會(huì)被抽到，我也是一樣的。如果抽到我，我卻背不了，那黃老師可能就會(huì)生氣了。
我?guī)е@樣忐忑的心思去了補(bǔ)習(xí)班。在補(bǔ)習(xí)班里，我一直讀書，一直讀書，整個(gè)補(bǔ)習(xí)班都是書聲。有的捂住耳朵在背書，有的把書捂在胸前，口里念念有詞，有的俯首默念，文字好像在捉弄我，我怎么也捉不住它。
我恨死這些字了。我咬牙切齒的，一個(gè)字，一個(gè)字地讀，就像要把它們吃進(jìn)去一樣。終于，我把1、2、3段勉勉強(qiáng)強(qiáng)背完了。我又用同樣的辦法把4、5、6自然段背完了。
我只有第7自然段沒(méi)背完以及一篇作文沒(méi)完成的時(shí)候，媽媽來(lái)了。老師讓我回去背完。我回去的時(shí)候想：原來(lái)背書不也不是那么難。
回到家，媽媽要我多讀幾遍，說(shuō)有助于記憶，不然會(huì)很快就忘記的。我遵照媽媽說(shuō)的話，把課文讀得滾瓜爛熟。
之前我不喜歡背課文，現(xiàn)在我覺(jué)得，我很喜歡背課文了。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇16
周末原本我想和我的朋友們一起去野外郊游的，但是我想到了高老師要我們背誦的課文，我只好不去了。我坐在了桌前，皺著眉頭，重重的嘆了一口氣，因?yàn)槠綍r(shí)我最拍的就是背課文了。因?yàn)檫@些課文篇幅非常的長(zhǎng)，而且讀起來(lái)也是非常的拗口更不用說(shuō)是一字不漏的把它們給記在自己的腦海里了。
我只好硬著頭皮的打開了語(yǔ)文課本，然后開始先是一遍又一遍大聲地地朗讀課文，最后在朗讀了好幾遍課文以后，我開始試著背誦課文的第一自然段�？墒俏冶沉撕脦妆槎紱](méi)有成功，我開始感到厭煩了。背課文讓困得想要睡覺(jué)，我不停地揉著眼睛想要讓自己清醒一點(diǎn)，終于在我的努力之下，我終于把第一自然段給被得滾瓜爛熟了，我感到非常的開心。
開始第二自然段的背誦了，要知道高老師的脾氣可不好惹，要是誰(shuí)沒(méi)有把課文完完整整的背下來(lái)的話，一定會(huì)被她罵的狗血淋頭的。想到了這里我就更加的努力去背誦課文了�；侍觳回�(fù)有心人，我終于到了最后可以一字不差的把課文給背了下來(lái)，我真是太開心了，于是我約了我的同學(xué)一起去小區(qū)的籃球場(chǎng)打球。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇17
新的學(xué)期，去學(xué)校上課的第一天，黃老師就要求我們這個(gè)學(xué)期每篇課文都背誦。
我們學(xué)的第一篇課文就是《觀潮》。放學(xué)，老師給我們布置的作業(yè)就有一項(xiàng)背誦任務(wù)。回家后，我做完其它作業(yè)就開始讀。一開始讀了好多遍我都不會(huì)背。媽媽叫我先一個(gè)自然段一個(gè)自然段地背，會(huì)背了再一起背。我照著媽媽教我的方法一段一段背，背到好晚才背完，但還不是很熟練，只能算勉強(qiáng)。媽媽交代我第二天早自習(xí)去認(rèn)真讀，早上的記憶要比晚上好。果然，我讀了幾遍之后在我的同桌袁紫露那里背，順利地過(guò)關(guān)了。
這一課，袁紫露沒(méi)有我背得這么熟。她在我這里背的時(shí)候總要提醒幾個(gè)字，所以我讓她繼續(xù)去讀，只要用心去讀，就一定能背下來(lái)。讀了一會(huì)，她又到我這里來(lái)背，這一次可以說(shuō)是背得滾瓜爛熟。
學(xué)完第一課又是第二課。第二課我們學(xué)的是《雅魯藏布大峽谷》。第二天早自習(xí)，我跟袁紫露比賽背，看哪個(gè)先背完。她也認(rèn)真地讀起來(lái)。這一課我只讀了一個(gè)早自習(xí)就背下來(lái)了，她卻背了好幾天，這一次我比贏了。
難怪媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)，一天之計(jì)在于晨。早上讀書背書是最好的時(shí)光。我覺(jué)得背誦是一件很好的事情，既可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以訓(xùn)練記憶。我以后一定會(huì)更努力地背誦！
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇18
冬天的風(fēng)是干冷的，穿過(guò)云之罅隙，直達(dá)心底。
風(fēng)卷走了最后的落葉，飄向季節(jié)的深處。
在這樣寒冷的季節(jié)，我們班舉辦了《論語(yǔ)》背誦大賽，這場(chǎng)比賽激動(dòng)人心，點(diǎn)燃這個(gè)沒(méi)有生氣的冬天。
該他上場(chǎng)了，他邁著矯健的步伐，胸有成竹的向臺(tái)上走去，一副泰然自若的表情，仿佛冠軍已被他囊入懷中�？此麕е菨M臉陽(yáng)光的笑容，走向講臺(tái)�！�3、2、1”開始了，他熟練的背出他已早早準(zhǔn)備好的句子，只見(jiàn)他滔滔不絕，口若懸河的樣子，讓我既激動(dòng)又緊張，奧想快點(diǎn)兒輪到自己上場(chǎng)，卻又害怕沒(méi)有他那般自信。
待他比賽完畢，輪到下一個(gè)她上場(chǎng)了。
她滿臉不自然的走上講臺(tái)，瘦弱的她顯出講臺(tái)的寬敞。她極力搓了搓手，張了張口又低下了頭。好一會(huì)兒，她終于抬起了頭，卻極力躲避別人的目光。老師微笑著示意她開始，她咬緊牙關(guān)，臉上每一塊肌肉都在發(fā)抖，好半天了，才在吞吐中說(shuō)出了寥寥數(shù)字。我向她投去充滿激勵(lì)的眼神，我們的眼神匯聚之后，她又吞吞吐吐的說(shuō)出了零星幾句。聽著倒計(jì)時(shí)勻速的滴答聲，我手里滿是汗，心都提到了嗓子眼。終于，滴答聲停止，她完成了屬于她的三分鐘。
下一個(gè)三分鐘，又會(huì)是怎樣的一番情形呢？
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇19
背誦的好處很多，不僅可以幫助我們的知識(shí)點(diǎn)記得更牢固，還可以不斷使我們記意力不斷加強(qiáng)，所以背誦益處多。
先比如說(shuō)語(yǔ)文，最近，謝老師要求一天寫一首詩(shī)，當(dāng)作練字，我們也需要把自己寫得詩(shī)背下來(lái)。并且要給自己限制天數(shù)去背詩(shī)，我背的讀需要加以鞏固，因?yàn)榭偸遣荒苓_(dá)到那種倒背如流的效果。除此之外，我們也需要背一些像《雁門太守行》、《陋室銘》這樣的中考必背的詩(shī)，我雖說(shuō)早就開始個(gè)這個(gè)計(jì)劃，但也是處于一個(gè)背著忘著的情況，但每天定時(shí)復(fù)習(xí)也是非常有效的。
再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)這門兒學(xué)科，更需要背誦，正如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的第二三單元，里邊有長(zhǎng)課文，這就需要我們?nèi)辗e月累，因?yàn)橹挥斜痴n文才能掌握住當(dāng)中的句型和語(yǔ)法點(diǎn)，在做題時(shí)可以運(yùn)用課文中的句型來(lái)答題。
其實(shí)，在背誦時(shí)也需要注意一點(diǎn)，最好是理解文章大意再去背，生物老師也常說(shuō)背知識(shí)點(diǎn)要先理解它再背，這樣記得會(huì)更牢固，也正所謂：死記硬背不可取。因?yàn)樗烙浻脖巢粌H效果不好，花費(fèi)的時(shí)間也很長(zhǎng)。時(shí)間也會(huì)長(zhǎng)。
這就是背誦的效果，所以珍惜早讀時(shí)間，背誦各科知識(shí)點(diǎn)。
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇20
唐詩(shī)宋詞，乃中華文化之國(guó)粹。人們常說(shuō)背詩(shī)對(duì)我們有很大的好處，可是，你有沒(méi)有覺(jué)得背詩(shī)很枯燥也很乏味呢？小白白老師就教給了我們一種有趣易記的背書方法——歌訣體誦讀法。
歌訣體誦讀法是打著節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫地誦讀古文，聽起來(lái)就同唱歌似的，好玩極了！今天上午小白白老師讓我們聽了一段《逍遙游》，音頻里有個(gè)人就是用歌訣體誦讀法“唱”詩(shī)的。那韻律特別妙，大家聽完這段音頻都躍躍欲試，想要學(xué)一小段。
果然，點(diǎn)子多多又好玩的小白白老師答應(yīng)了我們這個(gè)要求，教我們用這種方法誦讀《逍遙游》中的兩段。剛開始小白白老師一句一句地教我們，不一會(huì)兒，我們班這些機(jī)靈的孩子都學(xué)會(huì)了。小白白老師一直讓我們聽音頻、誦古詩(shī)，大家都唱得很流利。可是，剛唱了幾遍，一個(gè)個(gè)小問(wèn)題就浮出水面。這些小問(wèn)題被眼尖的小白白老師看到了，追求完美小白白老師不甘心把這些問(wèn)題省略掉，于是我們重點(diǎn)看了看自己不熟的這幾個(gè)地方，仔細(xì)努力地改正。終于，一首由全班同學(xué)唱出的《逍遙游》出爐了，大家唱完之后，全都既興奮又激動(dòng)！
有了這個(gè)歌訣體誦讀法，我背詩(shī)的速度越來(lái)越快；質(zhì)量越來(lái)越高；熱情越來(lái)越高漲！有了這個(gè)方法，媽媽再也不用擔(dān)心我背書慢又差了！
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇21
今天，我們語(yǔ)文老師“董老師”在課堂上讓我們背誦考級(jí)。陳祉伊最快過(guò)關(guān)，第一單元早過(guò)了，我和趙梓同一直在背著語(yǔ)文園地一。我和趙梓同一定會(huì)趕到陳祉伊的，陳祉伊才一級(jí)，我們都馬上要過(guò)了一級(jí)，快！快！我要趕到陳祉伊。
等我們背完語(yǔ)文園地一的時(shí)候，徐樂(lè)晴正好剛剛下座位去找董老師。那時(shí)，我和趙梓同以為徐樂(lè)晴要給董老師背誦第一單元，我們倆就搶占了徐樂(lè)晴的位置。誰(shuí)知道，徐樂(lè)晴是要向董老師告狀，她說(shuō)：“董老師，謝鵬他不背！”董老師笑了笑，也沒(méi)說(shuō)些什么。我們繼續(xù)背誦，當(dāng)我和趙梓同快要背完的時(shí)候，這時(shí)，張芷瑜又來(lái)了。她站在我們倆的后面，董老師讓她跟我們一起背，張芷瑜加了進(jìn)來(lái)。我們?nèi)齻�(gè)把語(yǔ)文園地一背完了，陳祉伊又來(lái)被語(yǔ)文園地二了，我們仨兒把我們幾個(gè)的名字貼到了第一級(jí)的上面。
張芷瑜、我、趙梓同，我們幾個(gè)又開始了背誦。當(dāng)我們幾個(gè)背完語(yǔ)文園地二的時(shí)候，陳祉伊又要開始背語(yǔ)文園地三了。當(dāng)陳祉伊背完語(yǔ)文園地三，開始到董老師那去背時(shí)，我們剛好給董老師背過(guò)了語(yǔ)文園地二。
下課鈴打了，我們下課了。我的心里總是美滋滋的！
背詩(shī)文三年級(jí)作文 篇22
今天，傳統(tǒng)課上，我們舉行了一場(chǎng)激烈的男女生古詩(shī)背誦大賽。背傳統(tǒng)文化里學(xué)的古詩(shī)，我們分成男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。比賽規(guī)則是背的加3分，讀的加2分。
第一場(chǎng)比賽開始了！女生隊(duì)派出包馨竹發(fā)起挑戰(zhàn)，她背得聲情并茂為女生隊(duì)加了3分。而我們男生也不示弱，派出齊摯來(lái)迎戰(zhàn)。他聲音響亮、擲地有聲，但是他是讀的，所以只加了2分。女生們興高采烈，又派出了吳雨諾來(lái)挑戰(zhàn)，女生們的加油聲像洶涌的波濤，一浪高過(guò)一浪。在同學(xué)們的加油聲中，吳雨諾又為女生贏得了3分。我們男生們商量一下決定派宋浩然迎戰(zhàn)。為了壓倒女生們的士氣，我們的加油聲比她們的聲音更要大。宋浩然沒(méi)有辜負(fù)我們的期望，為我們男生加了三分。比賽在如火如茶地進(jìn)行著
終于輪到我了！我和陳依蕊對(duì)戰(zhàn)。一開始，我很緊張，心里就像踹了一只小兔子，怦，怦跳個(gè)不停。陳依蕊背完了以后，我的心里有了底，鎮(zhèn)定了下來(lái)。因?yàn)樗m然是背的，但背的不是很熟練，所以只加了2分。我大大方方地站了起來(lái)，用洪亮的聲音背了一首《酌貪泉》，背完以后響起了一片吶喊聲，我抬頭一看，我的三分。下面是田慧聰和陳玥藝對(duì)戰(zhàn)。
第一場(chǎng)比賽，我們男生獲勝。期待下面的比賽更精彩。古詩(shī)背誦大賽可真好玩！
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