想象的作文

(必備)想象的作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的想象的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

想象的作文 篇1

　　我喜歡畫畫，尤其是畫人物，在學(xué)校每當(dāng)要畫畫比賽時(shí)，老師總會(huì)叫上我。

　　星期天下午，我依舊在我的房間畫畫，我畫了一個(gè)王子還有一個(gè)公主，他們不知道對(duì)方是誰(shuí)，但從彼此之間經(jīng)過(guò)時(shí)，覺得好熟悉，好像在哪里見過(guò)一樣，我又畫了兩座城堡，它們相隔很遠(yuǎn)。

　　畫著畫著，我自己不知不覺的就跑到了畫里面，我走到了一吊橋的中央，一邊是王子的'家，另一邊是公主的家，我去了公主的家，家里很黑暗，里面充滿了怨氣。我急忙跑了出去，到了王子的家，家里面很亮敞，充滿了溫馨。

　　我往里面走了走，看見了一面鏡子，里面都是我小時(shí)候和小朋友打鬧玩耍嬉戲的短片，我癡癡地看著，就在這時(shí)，迎面來(lái)了個(gè)王子，王子滿臉充滿了微笑和陽(yáng)光。他對(duì)我說(shuō)；‘‘你怎么會(huì)來(lái)到這里�！�’我沒有說(shuō)話，就一直看著他

　　一直到中午，我還沉浸在自己的畫中，媽媽叫了我許多遍，讓我吃飯，我都沒吭聲，直到，媽媽到我耳邊喊了一句，我才醒過(guò)來(lái)。

想象的作文 篇2

　　1、文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。

　　2、不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

　　3、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　4、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　5、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

　　6、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。

　　7、語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!

　　8、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

　　9、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀!涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。

　　10、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

　　11、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料？

　　12、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

　　13、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

　　14、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　15、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

　　16、小作者的想象大膽、新奇，可以看出他對(duì)二十年后的自己給予了很大的希望。小作者想通過(guò)敘述自己事業(yè)由失敗到成功的過(guò)程來(lái)說(shuō)明“毛毛蟲蛻變成蝴蝶”這個(gè)中心也很合理，但是中心不夠突出，入題太慢。整個(gè)事件敘述得比較散，沒有緊緊圍繞中心展開，條理性不夠強(qiáng)，讓人看后覺得時(shí)間上很混亂。

　　17、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　18、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　19、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

　　20、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　21、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　22、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　23、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

　　24、真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

　　25、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

　　26、作文如做人，從你的.生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

　　27、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　28、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向

　　29、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　30、雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

　　31、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

　　32、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

　　33、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

　　34、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

想象的作文 篇3

　　一天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，好多小水珠滴在了巖石和樹葉上，好多小水滴在巖石和樹葉上活蹦亂跳，直到完全消失，想象作文：小水珠與大海。

　　有一個(gè)小水珠想找媽媽就問(wèn)巖石：“你知道我媽媽在哪里嗎？”巖石回答說(shuō)：“我不知道你媽媽在哪里，只知道它是藍(lán)色的�！�

　　小水珠發(fā)現(xiàn)小溪是藍(lán)色的，就十分高興地說(shuō)：“媽媽！媽媽！”說(shuō)著就跳入了小溪，小溪說(shuō)：“我不是你媽媽，你媽媽很深。”

　　小水珠流入了一個(gè)湖中，小水珠想：這個(gè)地方的水這么深，一定是我媽媽。就大聲叫道：“媽媽！您就是我媽媽！”湖說(shuō)：“我可不是你媽媽，你媽媽十分寬廣�！�

　　小水珠又來(lái)到長(zhǎng)江中，它想：這一定是我媽媽，不然不會(huì)這么寬闊。想著就大叫道：“媽媽！媽媽！”可大江說(shuō)：“我可不是你媽媽，你媽媽比我更寬更深更藍(lán)�！边@可讓小水珠失望了，可它沒有放棄。

　　小水珠來(lái)到了大海，發(fā)現(xiàn)這里的水比剛才的更深更廣闊更藍(lán)，就問(wèn)：“您是我媽媽嗎？”大海說(shuō)：“是�。　毙∷�珠高興的.叫到：“我終于找到媽媽了！”

想象的作文 篇4

　　我，是一個(gè)小學(xué)生，頭發(fā)烏黑，圓圓的小眼睛，白白的臉蛋。我會(huì)對(duì)未來(lái)盡情猜想，不過(guò)，我有疑問(wèn)，未來(lái)的我是什么樣子？

　　我可能是一位老師，把自己的知識(shí)傳給他人，用愛心來(lái)教育別人，俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽乙�奉獻(xiàn)自己的`一切來(lái)教育他們掌握知識(shí)。

　　我還可能是醫(yī)生，醫(yī)生的責(zé)任是我會(huì)奮力做好每一件事。我要用我的心血來(lái)拯救每一個(gè)人。

　　還可能是科學(xué)家，發(fā)明一個(gè)個(gè)東西來(lái)造福人類，我會(huì)讓車子飛起來(lái)，把城市變成數(shù)字化，把大地變成和平美麗……為國(guó)家做出很大的奉獻(xiàn)。

　　我也可能會(huì)是作家、畫家、大老板、國(guó)家總理等等，不管怎么樣，我會(huì)工作努力，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)！

　　未來(lái)，是什么？其實(shí)它不可怕，不過(guò)，發(fā)生在未來(lái)的一切，在我心中還是個(gè)謎。

想象的作文 篇5

　　我生活在長(zhǎng)沙這片凈土里。

　　無(wú)憂無(wú)慮，悠閑自在。身為一棵大樹爺爺?shù)奈�，在這里，有山有水，有吃有喝。

　　早晨，睜開久乏的雙眼，與來(lái)過(guò)這的勤勞的小蜜蜂輕輕點(diǎn)頭示意“早上好”，與五彩斑斕的蝴蝶兒低聲細(xì)語(yǔ)說(shuō)著以往的趣事，與辛勤勞累的螞蟻們聊著人生的大道理。當(dāng)然最不忘的就是每天和自己的侄兒子小樹說(shuō)著以前大自然的豐功偉績(jī)，每次一說(shuō)，侄兒子就發(fā)出“嘖嘖”的感嘆。

　　雖然每天都是如此的生活，有些單調(diào)，但我并不覺得無(wú)聊，因?yàn)橐磺卸际悄敲吹拿篮�。聽遠(yuǎn)來(lái)拜訪的小燕子說(shuō)最近人類太猖狂了，說(shuō)什么要把土地開墾為道路，把湛藍(lán)的天空渲染黑色的煙霧，說(shuō)什么我們這邊多么好，它們一個(gè)個(gè)都想搬家到這里。我聽了，只是和藹的笑笑，卻還是掩飾不住笑中的'一些自豪。

　　可好景不長(zhǎng)，隨著長(zhǎng)沙科技的發(fā)展，要占的土地面積越來(lái)越大，也開始打著我們這邊的主意。

　　我深刻的記得那一天。清澈的河水，已被滿片的垃圾和重工業(yè)投入的臟水污染。我們?cè)��?jīng)遙望的湛藍(lán)天空，也開始變得淺灰。而我的腳下已是滿地掉落的枝葉和人類所扔的垃圾。

　　一切都開始變得不堪起來(lái)。

　　我和侄兒子兩棵樹孤零零的站在那被污染的土地上，小河中污黑的水蔓延著我們的全身，來(lái)維持我們的水分。蜜蜂，蝴蝶，已不復(fù)存在。螞蟻們也逃離了這塊地方，尋找新的家園。

　　“叔，為什么變成了這樣？”小樹它動(dòng)了動(dòng)自己的枝條刮在我背后蹭了蹭。

　　我剛想安慰，卻見一大卡車的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)�！熬褪沁@了，還不錯(cuò)��！土地面積蠻大的。”一位穿著黃色工作服的人從卡車上跳了下來(lái)。

　　“喲！這里竟然還有兩棵樹！挖了正好做一次性紙巾。”等他一說(shuō)完，后面的工人們立馬拿著電鋸過(guò)來(lái)，想要砍掉小樹。

　　“救命！救命！叔，救我，我不要被砍掉，我不要被帶走�！睒鋬簱u動(dòng)著，可奈何不住人類的力量。那些不懂大自然語(yǔ)音的人們又怎么能懂小樹的話語(yǔ)，毫不留情砍了過(guò)去。沒有心的我，卻如同僵了般，寒透了心。

　　接著，我也被砍了半截，讓人類丟進(jìn)了車?yán)�。精力透支的我昏昏欲睡過(guò)去，醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已到了一個(gè)工廠。而我已被放在一個(gè)砍樹機(jī)器上，那機(jī)器冒著煙渾身發(fā)著難聞的汽油味。在它用鋒利的鋸子不斷切割自己時(shí)，我知道，我的生命要就此完結(jié)了。

　　我的眼里劃過(guò)一顆不該屬于植物的淚，似水，似晶瑩的寶石。我那一刻是多么的想讓那些亂砍亂伐、破壞環(huán)境的人們知道自己吐露的心聲：停手吧！你們這樣終究也會(huì)害了自己。為什么就不能多多守護(hù)下我們共同的家園，而是把它無(wú)情的破壞呢！

想象的作文 篇6

　　老鷹是天空的主人，老鷹可以在天空飛翔，可以俯沖下來(lái)捕捉獵物。老鷹可以從高處俯看到房子、大大小小的河流、大海、森林。老鷹愛吃的東西有兔子、梅花鹿、魚，還有腐爛的動(dòng)物尸體。

　　我覺得老鷹真是太厲害了，我真想也能像老鷹那樣飛翔，像老鷹那樣做天空的主人，那該多好啊！

　　假如我有了老鷹的能力，我就在天空中自由自在地飛翔，感受天空的遼闊和一望無(wú)際，呼吸藍(lán)天下的新鮮空氣。

　　假如我有了老鷹的.能力，我要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我會(huì)飛過(guò)藍(lán)天、掠過(guò)白云、飛躍大海、飛過(guò)高山，領(lǐng)略以前我從沒有看見的風(fēng)景。

　　假如我有了老鷹的能力，我一定要飛遍世界各地，吃我所有想吃的美食。我要飛到美國(guó)吃海鮮、意大利面、披薩，我吃得心滿意足才回家。我還要去泰國(guó)喝椰子水，去日本吃壽司……

　　我喜歡老鷹的超能力！假如我也能像老鷹這樣自由自在地飛翔該多好哇！

想象的作文 篇7

　　一轉(zhuǎn)眼，三十年過(guò)去了，我已從小學(xué)四年級(jí)學(xué)生變成了世界著名的科學(xué)家。

　　我為世界作出了貢獻(xiàn)，發(fā)明了今非昔比的高科技橋。

　　1、太空橋。這種橋存在于星球與星球之間，使人們可以隨意到每一個(gè)星球去，如果要到太陽(yáng)去，一定要穿高級(jí)隔熱服，不然的話，還沒到太陽(yáng)就被燒死了。

　　2、高級(jí)立交橋。這種橋可以以“飛”的形式將人們傳遞到另一邊，但必須要背氧氣筒，不然里面沒有空氣，會(huì)被溺死。實(shí)際上，這是我根據(jù)地心引力發(fā)明的，這橋總長(zhǎng)五萬(wàn)五千五百五十五千米，高到了太空飛船飛得到的地方，橋口有火噴筒，把你送到太空外的橋頂就會(huì)停，你再往前走一步，就會(huì)像滑滑梯一樣滑下去，就像玩過(guò)山車一樣。

　　3、水橋。這種橋存在于湖水與湖水之間，因?yàn)樗�是用水做的橋，所以叫做水橋，水怎么能做橋呢？是因�(yàn)楹�底有一架�?qiáng)力吹風(fēng)器把水吹起來(lái)的。想要走水橋？可以啊，當(dāng)時(shí)人們發(fā)明一種減輕重量的鞋穿上去，你立即像蚊子一樣輕，但只能穿一次。

　　4、無(wú)形橋。這種橋存在于樓頂于樓頂之間，有人想自殺的話，跳樓下去就落到無(wú)形橋上，被痛暈了就被人們救下來(lái)。如果有一天，你看到有人懸在空中的話，別以為是在變魔術(shù)或者有輕功哦，那是無(wú)形橋。

　　5、蛋糕橋。這種橋隨處可見，看上去像蛋糕做的.。你去咬一口，包你會(huì)把牙齒磕掉的。這種橋是油漆刷的，只適合于美化城市環(huán)境的。

　　��！有這些橋，人們出門就會(huì)越來(lái)越方便的！作文

想象的作文 篇8

　　我從哪里來(lái)?從山嶺上。一座座山那柔美的曲線就像一條五彩繽紛的絲帶。小溪的溪水清澈見底，輕快的唱著歌流著，五顏六色的花兒時(shí)常圍著我唱歌，蝴蝶在我頭上翩翩起舞，哥哥姐姐們每天都娓娓動(dòng)聽地講著引人入勝的故事……

　　突然，一只大腳踩在我的頭上。這只大腳又臭又臟，鞋底還粘著不少垃圾呢。我被壓得快喘不過(guò)氣來(lái)。

　　記得在山嶺上，哥哥姐姐們看我小，都讓著我，處處維護(hù)著我，對(duì)我服服帖帖……

　　當(dāng)我的氣息塊斷時(shí)，一只大手緊緊地抓住了我。他要干什么?他要把我扔到大海里洗個(gè)澡，還是把我當(dāng)作壘球，把我扔來(lái)扔去，還是……我臉色蒼白，眼睛登得大大的，眉毛皺得緊緊的.，嘴巴張得圓圓的，全身劇烈的發(fā)抖。

　　忽然，我感覺到身體飄飄欲仙，眼下是湛藍(lán)湛藍(lán)的大海。如果在大海里痛痛快快地洗個(gè)澡，魚兒給我訴說(shuō)那動(dòng)人的故事，珊瑚翩然起舞，海星高歌歡唱……啊!這一切多美好啊!

　　“撲通”一聲，我掉入了水中，一股刺鼻的味道撲鼻而來(lái)，臭得我快暈了。原來(lái)，海上還漂浮著不少垃圾。我開始往下沉，又是一股腐臭的味道。原來(lái)，海底有不少死魚死蝦。我忍不住了，越來(lái)越暈，越來(lái)越暈……就在這片大海中，結(jié)束了我小小的生命。

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