實用的想象的作文8篇【通用】
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的想象的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
數(shù)學王國有許多的公民，其中瘦瘦“1”和胖胖“0”總是吵吵鬧鬧的，今天它們又吵的不可開交，它們在爭論誰比誰大，瘦瘦“1”說：“我比你大，你瞧，數(shù)字10都是我排在前，你永遠在后的，”胖胖“0”說：“排數(shù)字順序的時候你永遠在我后呢�！笔菔荨�1”不服氣的說：“你是沒有的，”胖胖“0”說：“誰說我沒有的.啊，一聽你就是不學無術的，在直尺上我是起點，如沒有我，哪有你��！連一年級的小朋友都知道啊。”吵啊吵啊，旁邊的數(shù)字寶寶“9”對它們說：“你們別吵了，你們兩誰比我大啊！”瘦瘦“1”和胖胖“0”都紅著臉低下了頭。
這時數(shù)字9又說：“其實你們站在一起就比我大了，”對啊，團結就是力量，瘦瘦“1”和胖胖“0”高興的擁抱在一起，又成為好朋友了！
想象的作文 篇2
很久很久以前，只有螞蟻和大青蟲兩種生物生存在世界上。螞蟻的國家發(fā)展得非�？�，不久就有了許多武器和軍隊，然后有了戰(zhàn)車。大青蟲也漸漸有了軍隊，但是軍隊的規(guī)模是螞蟻軍隊的`十分之一，大將也非常少。
有一天，螞蟻國王覺得大青蟲國是本國發(fā)展偉大事業(yè)的絆腳石，于是，決定除掉大青蟲國。國王讓大臣對大青蟲國傳言說：“我們螞蟻國是最強大的！你們就別再逞強了，趕緊投降吧，或許我國還可以讓你們多活幾年！”大青蟲國被激怒了，決定出兵討伐螞蟻國。
青蟲國派出一百名士兵討伐，螞蟻國居然出了一萬兵馬來抵擋。戰(zhàn)斗開始了，螞蟻們早有埋伏，在空中投下葡萄炸彈，只聽“通通”兩聲，大青蟲迅速被炸死了五十士兵，青蟲被打得落花流水。
青蟲們又發(fā)出了三十名援兵，但在路上又被螞蟻們的埋伏消滅了。螞蟻們沖進大青蟲的城堡，把所有的大青蟲給殺了。
螞蟻從此就成為了全世界的霸王。
想象的作文 篇3
1.選題的出發(fā)點
在接到學校通知后，我再次研讀了七年級寫作的教學內容和要求。然后，比較分析了第四、五、六單元的“引寫”，一個是觀察事物的特點，一個是觀察景物的特點，再有一個就是想象。最后選定了“想象”是因為它更能反映新大綱的特點，這是基于以下幾點來考慮的：
第一，新大綱的教學目的中提到，要“發(fā)展學生的語感和思維”。而“想象”作為寫作過程中必不可少的思維因素，顯然比另外兩者——觀察——更能體現(xiàn)這一教學要求。思維呆滯、想象力貧乏的學生，寫文章總是吃力的、枯燥乏味的；想象力豐富，語文基礎較扎實的學生，則可能寫出妙趣橫生的文章。這是考慮到想象本身在思維及作文中的地位和作用。
第二、新大綱也十分重視想象在語文學習中的重要作用，其中寫道：“運用聯(lián)想或想象，豐富表達的內容�！边�有，“要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的`過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維�！币虼宋疫x擇了想象這一具有一定難度的課題。
2.對本節(jié)課性質的認識
這是一節(jié)作文課，是學生運用口頭、文字進行表達的訓練課，“說、寫”應當是整個課程設計的核心，以發(fā)展學生寫作能力為這節(jié)課的終極目標。但是，鑒于想象的重要性，這節(jié)作文課又不同于其他作文課，對學生思維品質培養(yǎng)應當是貫穿全課的一條線索。新大綱要求：“語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點??”那么，在這節(jié)課中，突出的就應當是借助于想象作文的訓練，培養(yǎng)學生思維的豐富性、敏捷性、嚴密程度和創(chuàng)造程度。
3.對于學生的定位
因為面對的是初一剛進校的學生，學生的社會閱歷和知識面都有限，所以，我們選擇了最貼近學生的材料——對字母與數(shù)字的聯(lián)想，讓學生有話可寫，不在選材上設置障礙，就可以使得學生的注意力集中到想象上來，也保證了寫作的速度。選擇練習一作為課外作業(yè)，也是出于同樣的考慮。
4、教學結構的設計和學習目標的落實
教學內容的設計突出了說、寫兩個字，力求做到隨著學生說話想象過程的發(fā)展，寫作思維的訓練也步步推進，在不同層次中提出不同的教學要求。
本課旨在培養(yǎng)學生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特別是要做到有新意，就需要教師給予學生有充分的自由想象的時間和空間。因此，本課的設計是讓學生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的使學生切入到自主思維即作文中，以免適得其反，指導過多可能束縛住學生的思維。在這樣的思路下，我們在導語之中融入提出想象的要求，故事既是一個導入，也是一個想象能力的遷移過程，也是體會和明確想象的要求的重要的過程。在講課之前只對學生提出一個要求是鼓勵學生大膽想象，并注意想象的合理與有新意。在授課過程中始終引導學生進行拓展與想象，培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新作文思維。最終達到學生定向思維的轉變，通過“想”整理思想，從而加深了對人生的感悟及對寫作本身的感悟，水到渠成地進入了良好的寫作狀態(tài)。感悟是認識的提高，是思考的深入，也是情感的升華，學生“情動于中而形于言”，寫出一篇篇文情并茂的小文章也就不足為奇了，這也達到的教學的目標。
想象的作文 篇4
一天，四個標點符號不小心撞在了一起。分別是：長的像圓圈的句號，像鉤子的問號，像瓜子的頓號，還有像蝌蚪的逗號。
為了快速解決現(xiàn)在的'情況，他們談起了誰的作用大。
頓號說：”我的作用最大，如果沒有我，就不能并列詞語，不能并列，不就成了胡言亂語了嗎？如“釘子、銅鐵、鐵片……”不就成了“釘子銅鐵鐵片……”了嗎？
逗號不服氣了，說：“我的作用最大，如果沒有我，句子太長了，一口氣讀下來人們還能喘氣嗎？”
句號又不服氣了，說：“我的本領最大，如果沒有我，一個句子人們三天三夜都讀不完了。”
只有問號老是問：“問什么呢？為什么呢？”
正巧，法官看見了，對他們說：“你們不要爭了，文章少了一個符號都不行，如果你們停止工作，文章不完美了，那還了得？”
標點符號們聽了這些話，他們不再爭吵，從此相互關心相互幫助。
想象的作文 篇5
恰好是昨天，我將要睡覺，便隨手拿起一本閱讀，躺在床上，讀到一篇文章，《紀曉嵐》。其中有一個情節(jié)讓我大笑不已，說是乾隆叫紀曉嵐在他新買的扇子上題一首詩，紀曉嵐便題了一首王之渙的《涼州詞》，可是“黃河遠上白云間”這句話中，由于太急，便少掉一個“間”字。乾隆好歹也知道這首詩，便問紀曉嵐這詩究竟是詩是詞，紀曉嵐知道自己少寫了一個字，便說題目是《涼州詞》，自然是詞了，隨后念了出來。于是乎，一首新詞誕生了：黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山，羌笛何須怨？楊柳春風，不度玉門關。唉，還好那時候困了，不然我早笑疼肚子了，估計乾隆也被嚇了一跳。
紀曉嵐不愧是鐵赤銅牙，想象力令我折服。只可惜，現(xiàn)在身邊想象力豐富的人越來越少，孩子們的想象力也因為所謂的標準答案而一點一點被抹殺。這使我又聯(lián)想到一道小學生考試題：“八路軍在山上_____敵人。”這個空直接就是隨便填的，例如：殲滅，發(fā)現(xiàn)等，可是老師卻說是錯誤的，因為正確答案是“俯瞰”。中國的應試教育真是“標準”，孩子們?yōu)榱四軌蛱顚Υ鸢�，天性充滿想象的孩子們一點點把“標準答案”記牢，把與之無關的都拋掉。我不希望有這樣一批一批的學習機器、考試機器。應對這樣一個問題，不應只有一種想法或辦法，就像飛行員只懂得看《士兵手冊》一樣。
我想，中國孩子們如果陷進束縛想象力的坑里，則很難自拔。有些方面，后人確實不如前人了，我們應給孩子們足夠的空間，不束縛于死板的考試方法、學習方法，灑進想象的'雨，發(fā)揮想象的極限，就像說出擁有一快磚后的50種用途一樣，讓孩子們產(chǎn)生隨時隨地隨機應變的能力，讓孩子們擁有屬于自己的想象天堂！
想象的作文 篇6
Hi！我是生長在公元2203年的小女孩，現(xiàn)在讓我向你敘述我美好的一天吧！
早上，太陽阿姨叫我起床，我聽到陽光的呼喚，立刻起床，然后，我梳洗完，就去上學了。剛出家門，腳下馬上長出了一朵五彩的云，帶我來到了學校。
到了學校，電腦老師教我們數(shù)學、語文、英語、自然、音樂等科目。上完課，到中午了，一個機器人走到我的面前，說：“請問您想吃點什么？”我看了看他臉上的菜譜，就選了一套套餐，不一會美味可口的.午餐就擺在了我的面前。哇！有牽�；�、閃閃發(fā)光的星星和香甜的牛奶，天哪！好豐盛啊！吃完飯，到下午了，就要上體育課了，于是，我就按了一下運動衣的按鈕，一下子，一件運動衣就穿在了我的身上�？墒�，上課的時候偏偏就下了雨，我們只好把太空羽毛大傘拉了下來，這樣，我們就又可以上體育課了，放學了，我腳下的五彩云又長了出來，把我送回了家。
怎么樣，我過的這一天不錯吧！
想象的作文 篇7
20年后，人類的生活會有所改善嗎？人類的科技會有所進步嗎？現(xiàn)在就讓我?guī)阕哌M20年后的世界吧。
20年后，我已成為了一名優(yōu)秀的汽車設計師，那時我已經(jīng)設計了很多輛汽車。我就在這里介紹我設計的一輛我汽車設計的汽車。
它是黃顏色的，和公交車般大小，是水滴形的，車頭是紅色的，中間是金黃色的，車尾是白色的，像一個向前沖刺的.火球。車內和普通私家車一樣。你們一定會想，這么大的車，一定很難開吧，雖然車里面的按鈕非常多，比普通車的一倍還多，但都是非常實用的。你可以通過語音給車發(fā)布指令，車都會照做。
如果出車禍了，這里面可沒有安全氣囊，不過不要緊，車子會立馬變得像面包一樣軟，以一兆的速度恢復車子的形狀，且讓人安安全全的在里面呆著。
如果堵車了的話，你按最下面的按鈕。車子就會自動彈出另一個方向盤，并且長出四條腿，邁著大步子走向目的地。
要是你看見我的車在飛機跑道上快速行駛，你也不用驚訝，我的車可是會變成飛機的哦，只要達到一定的速度，飛機翼與噴氣筒就會自動彈出，所以提速更快哦！
這就是20年后的汽車，我的發(fā)明。
想象的作文 篇8
我這個人有許多寶物：玉、金鋼筆、玩具貓……都是些能拿出來炫耀的寶物，但我總是保護不好它們，不是玉損了一個角，就是玩具貓掛了“花”。但是有一樣例外，那就是裝著一盒銀光閃閃的硬幣的藍寶盒。
這個藍寶盒里，有港幣、泰銖、美元、越南盾等許多國家的硬幣。最“老”的要算是一枚1972年產(chǎn)的港幣，它現(xiàn)齡33歲。錢幣的背面雕刻著立體的維多利亞女王像，從側面看上去，維多利亞那鷹爪般的卷發(fā)，咄咄逼人的目光，詳細地記載著中國那段不堪回首的殖民史。那枚古老而神秘的泰珠上，一座浮雕式的高塔型建筑旁，他信總統(tǒng)豪情滿懷地展示了自己的風姿，勾起了我對泰國那迥異風情的向往……
我的收藏品很多，比如希臘雅典古老的紅杉玉，瑞士高級18K金錄音筆……哪一個都比這盒硬幣值錢，但是我偏偏最珍惜這盒硬幣，你知道這是為什么嗎？因為這是我叔叔送給我的紀念品！
我叔叔是一名嚴厲的船長。他那挺秀的鷹鉤鼻，比大海還深邃的目光，船一樣的.嘴，帆一樣的臉，汽笛般的耳朵，木槳般的牙齒，還有那波浪般的頭發(fā)，好象他生來就是與海打交道似的。
由于我叔叔經(jīng)常要出海，所以很少有時間來看望我。于是就寄了一盒外幣過來，盒蓋上面貼著一行字“人親骨頭香”。這是他經(jīng)常對我說的一句話。意思是：他把我看成最親最親的人，就算隔了一層皮，隔了一垛墻，隔了一間房，甚至隔了一個大西洋也能嗅到我骨頭的香味。雖然這十分夸張，但我叔叔的確很喜歡我。一見到我，他就高興得合不攏嘴，又蹦又跳，那天真無邪的笑容就象是返老回童，年輕了十八歲。只要一有時間，叔叔就和我做游戲，我們親密無間，形影不離。恨不得我們就是兩團泥，捏一個他，塑一個我，再把我們扳開揉碎合捏成另一個泥人。
就在我無限遐想之際，我叔叔可能正在與我隔海相望。雖然我與叔叔遠隔重洋，但我們的心是永遠連在一起的。不管多遠，不管多久……