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實(shí)用的小學(xué)想象作文6篇（優(yōu)選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)想象作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)想象作文 篇1
隨著科技的日新月異，20xx年，在美國(guó)的紐約市，出現(xiàn)了一間世界上絕無(wú)僅有的電腦醫(yī)院。在這個(gè)醫(yī)院里面，一個(gè)人也沒(méi)有，只有一臺(tái)中心電腦在指揮著全部機(jī)器的運(yùn)作。
醫(yī)院大門(mén)外擺放著一臺(tái)識(shí)別器，可以識(shí)別你是不是來(lái)看病的，還可以識(shí)別病情是否嚴(yán)重，如果病情嚴(yán)重的話(huà)，會(huì)有專(zhuān)門(mén)的機(jī)器以最快的速度將病人直接送往診療室進(jìn)行緊急治療。
診療室里也空無(wú)一人，只有一張桌子擺放在病床前，桌子上有一盞紅色的燈，只要有人躺在病床上，那盞紅燈就會(huì)亮起來(lái)，隨即從墻上就會(huì)伸出五只手：一只手給病人打脈搏，了解病情；一只手給病人量體溫；一只手給病人量血壓；一只手用聽(tīng)診器給病人聽(tīng)心肺；還有一只手則是幫病人擦汗撫摸，從精神上慰籍病人。而且這五手機(jī)器還二十四小時(shí)守護(hù)在病人旁邊，如果病人感到口渴，五手機(jī)器會(huì)馬上為病人奉上一杯溫水，如果病人要上洗手間，五手機(jī)器會(huì)小心翼翼地扶著病人到自動(dòng)清潔廁所。
來(lái)到廁所，五手機(jī)器的兄弟三手機(jī)器會(huì)接替五手機(jī)器，把病人托到馬桶旁邊，幫病人打開(kāi)馬桶蓋，還替病人關(guān)上廁所門(mén)。病人如廁完畢，三手機(jī)器會(huì)把病人扶到洗手池旁邊，為病人擰開(kāi)水龍頭，病人洗過(guò)手，三手機(jī)器又迅速幫他關(guān)上水龍頭，最后還把病人安全地送回病房，這一切，中心電腦早已安排妥當(dāng)。
到了中午吃飯時(shí)間，病人只要說(shuō)出想吃的飯菜，中心電腦2秒鐘內(nèi)就會(huì)將信息傳送到機(jī)器廚師那里，而機(jī)器廚師，也會(huì)在非常短的'時(shí)間內(nèi)將熱氣騰騰的飯菜準(zhǔn)備好并送往指定的病房。
這就是神奇的電腦醫(yī)院，一間便捷、人性化的醫(yī)院。
小學(xué)想象作文 篇2
水是寶貴的，世界上一切生物都離不開(kāi)水的滋潤(rùn)。最近，電視上經(jīng)常播放我國(guó)云南的特大干旱。植物干枯了，人們的飲水枯竭了。每當(dāng)看到這里，我的心情就難以平靜。我想把自己變成水，去解救災(zāi)區(qū)的人民。
假如我能變成水，就要做出很多對(duì)人類(lèi)有益的事情：我會(huì)到沙漠里將一場(chǎng)大雨，讓沙漠變成一片綠洲；我回到廣闊的田野里播撒甘霖，讓萬(wàn)物呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；我會(huì)把干涸的河流小溪注滿(mǎn)，讓它們重返往日的活力，讓小魚(yú)小蝦盡情暢游嬉戲。我會(huì)讓環(huán)境更加清新；讓鮮花更加美麗；讓禾苗茁長(zhǎng)成長(zhǎng)；讓樹(shù)木沐浴甘露。我回去撲滅危害人類(lèi)的大火；湮滅危害人類(lèi)的病毒；蕩條所有污染了的.環(huán)境；凈化人間污濁的空氣。
��！我終于變成水了：
我來(lái)到了云南，灑下了一場(chǎng)救命的大雨，人們喝上了干凈清爽的泉水，萬(wàn)物都蘇醒了，恢復(fù)了原來(lái)的生機(jī)。
“不好，沙塵暴來(lái)了！”只見(jiàn)它狂風(fēng)大作，黃沙滿(mǎn)天，直攪得天昏地暗。“沙塵暴，你也太囂張了，我饒不了你！”我大吼一聲，向沙塵暴沖去。我把水變成傾盆暴雨，奮力灑向沙塵暴，沙塵暴叫嚷著向我撲來(lái)，我急忙把水變成一把銀光閃閃的利劍，向沙塵暴攔腰砍去，只聽(tīng)一聲慘叫，沙塵暴被殺的丟盔棄甲，狼狽不堪。經(jīng)過(guò)一番激烈的搏斗，沙塵暴終于敗下陣來(lái)，逃的無(wú)影無(wú)蹤了。此時(shí)此刻，我也累得筋疲力盡了，我猛地睜開(kāi)眼睛，天剛蒙蒙亮——原來(lái)是個(gè)夢(mèng)��！
這雖然只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)虛幻的夢(mèng)想，但是我愿意變成一個(gè)像水一樣有用的人，為人類(lèi)奉獻(xiàn)出一切力量。作文
小學(xué)想象作文 篇3
我是一顆小白菜的種子，長(zhǎng)得圓圓胖胖的，身體是最美麗的咖啡色。我住在王小華家的大院子里，每天小華都親自喂我吃飯、喝水，非常謝謝他。我常常和朋友們一起運(yùn)動(dòng)健身，我們最喜歡打棒球!
每天早上我的心情都非�？鞓�(lè)，因?yàn)橛挚梢院团笥褌円?jiàn)面，一起運(yùn)動(dòng)、一起玩耍。我有很多朋友，他們是高麗菜君君、地瓜胖胖、番茄琪琪、蚯蚓小飛和螞蟻大哥，對(duì)了，他們都叫我小佑佑。我們一起游戲、運(yùn)動(dòng)和聊天，玩累了就睡覺(jué)，肚子餓了就吃飯，大家都非常照顧我。
明天我和種子朋友就要破土而出，我們都很興奮、也非常期待，因?yàn)榇蠹覍?duì)外面的世界很好奇。我們即將要面對(duì)未知的新世界，希望可以認(rèn)識(shí)更多新朋友，一起玩游戲、一起運(yùn)動(dòng)，快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，真的好期待喔!媽媽催我快上床睡覺(jué)，儲(chǔ)備體力，期待明天的到來(lái)。
清晨陽(yáng)光灑在我的臉龐，哇!外面有好多朋友喔!有青青的小草、美麗的花朵、和天一樣高的大樹(shù)、長(zhǎng)長(zhǎng)的圍籬和小華的大房子呢!我聞著清新的空氣，望著藍(lán)藍(lán)的'天空，太陽(yáng)伯伯給我們的朝氣，好新鮮的世界。拉著媽媽溫暖的手，覺(jué)得好幸福喔！小華帶著小白狗又來(lái)看我了，繞著我打轉(zhuǎn)!好高興自己身長(zhǎng)在幸福的家庭，未來(lái)，我每天都要過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè)。
小學(xué)想象作文 篇4
20xx年的一天，我坐火車(chē)從北京回到了南昌。那時(shí)的我是個(gè)經(jīng)理，下了火車(chē)，眼前的景象讓我驚呆了。一條條軌道，軌道旁邊有一根白白的安全線(xiàn)，人行道上一點(diǎn)兒垃圾都沒(méi)有，干干凈凈的，在出口處，人們不像以前那么擁?yè)頂D擠，而是有秩序的排隊(duì)。出了火車(chē)站，我看見(jiàn)，原來(lái)狹窄的馬路變成了寬闊又平坦的瀝青公路，公路上沒(méi)有一點(diǎn)兒塵埃，汽車(chē)不在拖著它那黑色的“尾巴”，而是變成了一輛輛節(jié)能車(chē)。再看路旁，一排排高大的`樹(shù)木，像草原的哨兵一樣，挺立在路旁。
路旁的人行道上，一個(gè)個(gè)車(chē)站變成了一座座小房子，既是車(chē)站，又是人們休息的好房子。垃圾桶也變成了個(gè)新摸樣，有的是小兔，有的是小猴，有的是小貓，還有的是小狗……可愛(ài)極了！八一廣場(chǎng)上，一盆盆鮮花擺放在廣場(chǎng)中央，五顏六色，真美呀！
雖然，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，像這樣的環(huán)境，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)，但只要我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，我相信，再20年后的今天，這場(chǎng)夢(mèng)一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)想象作文 篇5
這是一個(gè)奇怪的日子。
早上，小明飛快地往學(xué)校跑去。“遲到了，遲到了！”一到教室，老師就板著臉對(duì)他說(shuō)：“遲到了，下課到我辦公室來(lái)！”小明低著頭走回座位。下課了小明在辦公室里看著小朋友們?cè)谕饷鏆g快地玩耍，突然想到一個(gè)好辦法。于是他給老師講了一個(gè)冷笑話(huà)，把老師“凍”住了，然后開(kāi)開(kāi)心心地出去玩了。
中午，小明因?yàn)橄挛绨鄷?huì)課要表演節(jié)目，就去理了個(gè)新發(fā)型。大家都說(shuō)他的發(fā)型像風(fēng)箏，老師也笑他就是在扮演風(fēng)箏。小明哭著跑出教室，跑著跑著，就飛了起來(lái)。
飛啊飛啊，小明飛了很久，才被一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了。那人把他救了下來(lái)，那時(shí)已經(jīng)放學(xué)了。小明便往家走，走了一會(huì)兒，覺(jué)得腳很酸。小明低頭一看，發(fā)現(xiàn)自己踩到檸檬了。
小學(xué)想象作文 篇6
以前，都是鉛筆一人，住在漂亮的文具盒里。每天陪著主人，上學(xué)，放學(xué)，寫(xiě)作業(yè)�？墒�，主人讀二年級(jí)了，鋼筆也住了進(jìn)來(lái)。
開(kāi)始寫(xiě)鋼筆了，主人很興奮，一天到晚都和鋼筆在一起。鉛筆很傷心。有時(shí)，主人用鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字了，寧用貼紙，也不使用鉛筆。鋼筆看見(jiàn)鉛筆無(wú)精打采的樣子，不解的問(wèn)："鉛筆弟弟，你怎么了。"鉛筆生氣的說(shuō)："都怪你，你一來(lái)，主人就不在理我了。"鋼筆說(shuō)："不是這樣的，不信你在等等吧!
很快，單元測(cè)試開(kāi)始了。小主人拿起鉛筆，開(kāi)始認(rèn)真的答題。鉛筆興奮極了，涮涮涮的`隨著主人的思路，寫(xiě)的又快又好。鉛筆這下高興了，心里美滋滋的。鉛筆心想："主人還是愛(ài)我的，最重要的時(shí)侯，還是帶上了我。"鉛筆又像從前一樣開(kāi)心了。
鉛筆主動(dòng)找鋼筆，對(duì)鋼筆說(shuō)："謝謝你!鋼筆哥哥，在我最傷心的時(shí)候，是你幫助了我，讓我找回了自信。"鋼筆客氣的說(shuō)："不用謝!"從此以后它倆成了的朋友。一起住在漂亮的文具盒里�；ゾ椿�(ài)。
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