想象作文

想象作文（集合6篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的想象作文6篇，希望能夠幫助到大家。

想象作文 篇1

　　我曾忽略了一聲叮嚀，因?yàn)槲以�是一株不想開花的竹子。

　　——題記

　　我和哥哥是山上的兩株竹子。

　　哥哥成天想要開花，而且他（更改為“總”）在不斷地努力。��！開花，對(duì)我們是一種突破，是一種打擊，更是一條生命即將告逝的消息。哥哥長(zhǎng)得英俊瀟灑，像一個(gè)文質(zhì)彬彬的書生，但他內(nèi)心卻有著一股想要開花的頑強(qiáng)動(dòng)力。

　　他曾叮囑過我：“我們單調(diào)的綠色并不能點(diǎn)綴我們的生命，我們要以開花展示我們的人生，秀出我們生命的.色彩。記住，一定要開花！”

　　可惜的是，我沒有將哥哥的叮嚀放在心上，而是忽略了他的叮嚀……

　　哥哥頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，這是他開花的最佳時(shí)期，他的花朵破竹而出，開出了幾朵潔白而不失高雅的小花。瞬間，整個(gè)山傾倒了，山上所有的植物而哥哥的生命色彩所陶醉。我也很羨慕，但我想，我不能開花，如果我開花了，我會(huì)疼痛，我的生命將縮短。所以我不能開花……那時(shí)，我們想起哥哥的叮嚀，更沒有體會(huì)其中的內(nèi)涵，甚至已經(jīng)完全忽略了這句叮嚀。

　　哥哥開出的小花更加增添了他的氣質(zhì)，這好像是他充滿墨香的氣息（更改為：尤其是他身上充滿墨香的氣息），更是增添了我對(duì)哥哥的崇拜。但我也擔(dān)心不久以后，哥哥會(huì)離我而去，因?yàn)樗�的生命不長(zhǎng)了。終于，哥哥的花凋零了，竹葉變得枯黃，但哥哥微笑著，感到很滿足地離去，這時(shí)我明白了哥哥叮嚀中的內(nèi)涵。

　　“我要開花！”一股強(qiáng)烈的欲望從我的心底迸發(fā)出來，我猛地抓住一根藤，努力向上爬，然而（原文沒有，筆者加）我卻沖不破扎根的泥土，我才發(fā)現(xiàn)那是鉆心的痛，我心中有一股力量，卻迸發(fā)不出，我平靜了下來。我忽然（原文沒有，筆者加）明白：我錯(cuò)過了開花的機(jī)會(huì)，我忽略了哥哥的叮嚀，正是因?yàn)槲液雎粤四蔷涠�嚀，我在一生中不�?huì)秀出生命的色彩，我的淚悄然落下……

　　我一個(gè)人立在山上，隨著微風(fēng)吹拂左右搖擺，我感受一切都是單調(diào)。這時(shí)，我的眼前飛來一只彩色的蝴蝶。我意識(shí)到，這是哥哥曾經(jīng)的叮嚀，最終，由于自己的忽略，消失了，眼前的蝴蝶！

想象作文 篇2

　　嗨!我叫小磚頭，我身披土黃色的長(zhǎng)袍，我力大無窮。

　　那天晚上，我正在睡覺，突然郵遞員先生給我送了一封信，上面寫著：力大無窮的小磚頭先生，您好!我們是小桔燈的同學(xué)，我們想要您在明天12:50到小桔燈來參加一項(xiàng)挑戰(zhàn)。我心想：就憑這些家伙也想打敗百戰(zhàn)百勝的我。不過，閑著也是閑著，還是去看一看吧。

　　第二天早晨，我威風(fēng)凜凜地來到了賽場(chǎng)，第一個(gè)來挑戰(zhàn)我的是一個(gè)小個(gè)子，只見他蹲了下來，雙手撐著桌子，往嘴里吹了一口氣，然后又吹向我�？蛇@一切都是白費(fèi)心機(jī)，簡(jiǎn)直是一陣春風(fēng)吹得我紋絲不動(dòng)，第二個(gè)來挑戰(zhàn)的是小桔燈的大力士，他大搖大擺地走上臺(tái)，使我有點(diǎn)緊張，大力士深吸一口氣后，立即向我吹出了五級(jí)臺(tái)風(fēng)，讓我退了幾步，但我還是站穩(wěn)腳步，沒有被吹倒在地。

　　可是，小桔燈的同學(xué)竟然耍賴了，他們集結(jié)起五大金剛，向我氣勢(shì)洶洶地圍成了一個(gè)半圓形，接著五大金剛便向我使出了十級(jí)暴風(fēng);我也是用了絕招——定身術(shù)，五大金剛見我還沒倒下，便向泄了氣的球一樣，垂頭喪氣。

　　這時(shí)，他們的'隊(duì)長(zhǎng)手里拿著一個(gè)信封袋向我走了過來，只見隊(duì)長(zhǎng)把信封放在我的腳下，我心想：這是要干什么呢?還沒等我想完，隊(duì)長(zhǎng)就往信封里吹氣，頓時(shí)，信封從瘦弱變成了胖乎乎的，我因失去平衡而倒在了地上，這時(shí)，我真想鉆進(jìn)地洞里。

　　就這樣，我輸?shù)靡凰�糊�?

想象作文 篇3

　　如果，它是一個(gè)假如的東西。

　　如果我能創(chuàng)造未來，我就能讓所有中國人到海底世界里生活，讓他們?cè)谪悮だ锷�活，在海底學(xué)校里上學(xué)。學(xué)校里有蝦子老師、螃蟹老師、梭子魚老師……上完學(xué)，我們坐著海馬汽車到家里，這種汽車不會(huì)污染環(huán)境，走的時(shí)候還可以欣賞魚兒，在海底世界里生活真幸福、無憂無慮。

　　如果我是植物玉米加農(nóng)炮，我會(huì)把一群浩浩蕩蕩而來的'僵尸打光。當(dāng)然，我一個(gè)玉米加農(nóng)炮不行，要我的兄弟櫻桃炸彈、土豆地雷、雙發(fā)射手、豌豆槍手等很多兄弟，一起擊敗那一群浩浩蕩蕩來的僵尸，讓地球恢復(fù)和平。

　　這就是我的如果，假如能成真就好了。

想象作文 篇4

　　轟！一塊塊石頭從天而降，合成一座五行山，壓住了孫悟空，孫悟空動(dòng)彈不得，大聲喊道：如來！如來！我不服！有本事我們?cè)賮碣�一場(chǎng)，快點(diǎn)放我出來，我們倆單挑。我不認(rèn)輸，快放我出去！喊著喊著，順手抓起了一塊石頭往天上扔去，石頭落下來時(shí)，剛好砸在孫悟空的頭上。哎呦！要不是被困在山下，力量被封鎖了，我定會(huì)把這石頭砸碎，把天宮毀滅，把如來打的跪地求饒！就這樣，一喊就是一年。

　　孫悟空疲倦了，它看見一只小螞蟻因腿受傷而回不了巢穴，一只雛鳥從樹上掉下來回不了窩，孫悟空也想念起它的花果山，想念起它的猴群，想念起自由的'生活。春天，帶領(lǐng)猴子在花叢中捉蝴蝶、捕蜻蜓；夏天，跳到河里洗澡，或在樹林中蕩秋千；秋天，吃果子、跳舞；冬天，在雪地里打雪仗。白天游戲，夜晚入住水簾洞，想到這里，悟空嘆一口氣：什么時(shí)候才可以回去呢？

　　過了三百年，悟空有些后悔了，它幻想著自己從未壓到五行山下，從未大鬧過天宮，從未拜師學(xué)藝，自己依舊是花果山上的美猴王，自己可以繼續(xù)帶領(lǐng)猴群玩耍。不會(huì)像現(xiàn)在，與小鳥搶野果子，被小孩子欺負(fù)，看著別的動(dòng)物生龍活虎、自由自在。它想自己確實(shí)不守規(guī)矩、自大，它希望出去后能向玉帝賠禮道歉，不再惹是生非。

　　五百年過去了，一位高僧解救了悟空，并帶它一起去西天取經(jīng)。

想象作文 篇5

　　一個(gè)夢(mèng) 我在科學(xué)書上看到了人類已經(jīng)成功的乘著太空飛船，降到月球表面。許多個(gè)世紀(jì)以來，人們夢(mèng)寐以求瀏覽月球的愿望，現(xiàn)在已成了事實(shí)。我看了這些字，非常神往。我也多么想能夠成功的乘坐太空飛船，在太空里游覽。而在這個(gè)晚上，我在床上睡覺時(shí)，竟實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，做了這個(gè)夢(mèng)。 在夢(mèng)里，我穿著又厚又重的太空衣，坐在太空飛船里背后還帶著氧氣桶，頭上罩著個(gè)原形的罩，這是為了防止氧氣出去的，因?yàn)樵谔�空上沒有氧氣，而人類需要氧氣。 太空飛船的速度非�？�，再?zèng)_出大氣層時(shí)，我的耳朵仿佛被堵住了，原來，這是沖出大氣層的壓力而造成的'，太空飛船成功的沖出了大氣層。這時(shí)，速度便放慢了。我故意把太空船停下，走出船艙，在太空里游玩。我在太空飛船里看著地球，太平洋就像一個(gè)小池塘，喜馬拉雅山好像盆景里的小假山，長(zhǎng)江簡(jiǎn)直就像一條條小小的白線。我又看到許多小星星在身邊閃過。�。∧情L(zhǎng)長(zhǎng)的一條白帶是什么呢？我進(jìn)了太空船，往回開了一會(huì)兒，我才看清楚那是我國的萬里長(zhǎng)城呢！ 不久，太空飛船好象降落到月球上了，一陣強(qiáng)烈的震動(dòng)把我驚醒過來。我揉揉眼睛，看看窗戶外那閃閃的星，還以為我在太空呢！我看了看樓下才知道剛才在做夢(mèng)呢！

想象作文 篇6

　　一、

　　方法一：抓關(guān)鍵句

　　有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語句），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。

　　切合題意的立意

　　肯定的角度：

　�、賶�(mèng)想在腳下。②只 要踏出開始的第一步，每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　�、蹖�(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。④實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要勇于放棄。

　　否定的角度：

　　①夢(mèng)想豈能速成。②莫為夢(mèng)想瘋狂。③實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想在于行動(dòng)。漫步云端時(shí)，必須腳踏實(shí)地。

　�、苋绱肆眍�，請(qǐng)勿復(fù)制。⑤夢(mèng)想與責(zé)任。

　　方法小結(jié)：

　�、倮砬宀牧蟽�(nèi)容，尋找能體現(xiàn)觀點(diǎn)態(tài)度的句子，確定關(guān)鍵句。

　�、趶年P(guān)鍵句中提煉“話題”。

　�、圩裱�“整體性”原則，圍繞“話題”正確立意。

　　二、審題指導(dǎo)

　　針對(duì)材料的分析：

　　原因：黑夜漫長(zhǎng) 過程：掛上窗燈 結(jié)果：溫暖自己，為人導(dǎo)航? ?

　　剖析實(shí)質(zhì)：

　　原因：黑夜漫長(zhǎng)（面臨的苦難、挫折） 過程：掛上窗燈（信念、樂觀、希望、祝福、幫助）

　　結(jié)果：溫暖自己，為人導(dǎo)航（助人利己）?

　　三、審題指導(dǎo)

　　1、找出關(guān)鍵句：“沒有任何借口”。

　　2、設(shè)問：①西點(diǎn)軍校問什么為各行各業(yè)培養(yǎng)了那么多的精英和人才？②因?yàn)檐姽賯冊(cè)谧鲥e(cuò)事時(shí)，在失敗時(shí)，在沒有完成任務(wù)時(shí)的回答是“沒有任何借口”，沒有任何借口的背后隱藏著什么？③不給自己找借口的實(shí)質(zhì)又是什么？

　　3、由果溯因：是堅(jiān)毅、正直的美好品質(zhì)，如果深入挖掘，談及人的內(nèi)在素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)，那么立意自然就深刻了。

　　四、

　　原因：認(rèn)準(zhǔn)自己的位置、明確自己的方向、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、有知識(shí)、年輕敢闖、愛家鄉(xiāng)、追夢(mèng)……

　　經(jīng)過：放棄城里安定生活、事業(yè)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。（抉擇、思考、堅(jiān)定、付出……）

　　結(jié)果：痛并快樂著、充實(shí)……

　　五、如何審題：解讀材料——生活事件類型。

　　所謂審題：就是深入思考和反復(fù)推敲作文題目（包括材料），以求理解其含義，弄清寫作的具體要求，確立寫作中心，確定寫作范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫作方式和方法的過程。

　　讀材料——析材料——揭寓意——定立意

　　一、整體性原則

　　仔細(xì)閱讀所提供的材料，切實(shí)弄清材料的中心和實(shí)質(zhì)，不要只抓住其中的只言片語，以局部代替整體。當(dāng)然，重視材料中起關(guān)鍵作用的語句是正確而且必需的，但它在必須在整體框架下進(jìn)行。

　　考試作文材料故事梗概：

　　院子有石頭絆腳，爸爸說，不知道要挖到到什么時(shí)候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點(diǎn)。兒子聽了也就算了。媳婦帶著鋤頭和一桶水，沒想到幾分鐘就把石頭挖了起來。

　　二、抓關(guān)鍵（從抓關(guān)鍵句入手）：

　　有的材料為突出中心，有時(shí)會(huì)在材料中設(shè)置關(guān)鍵句（開頭句、結(jié)尾句、對(duì)話句、結(jié)語句），抓住這些關(guān)鍵句，就能把握材料主旨，準(zhǔn)確理解材料，正確立意。

　　在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是 命題者或材料中的人物的評(píng)議性語句。

　　本材料純敘事。

　　關(guān)鍵句乃行為、語言、心理等體現(xiàn)人物特點(diǎn)（精神品格）句。

　　行之有效的立意方法：

　�。ㄒ唬﹩栴}立意法（由果溯因）

　　任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。

　　為什么媳婦能挖走石頭？

　　嘗試、動(dòng)手實(shí)踐、不怕困難、改變心態(tài)。

　�。ǘ�）角度立意法

　　反復(fù)閱讀原材料弄清以下幾個(gè)問題：

　　（一）確定故事的主體角色——誰

　　一則故事主要是圍繞誰展開的，言行主要是誰發(fā)出的，誰是主動(dòng)者受關(guān)注者，所有的角色都和誰有關(guān)：此角色就是主體角色。

　�。ǘ�）明確主體事件——什么事

　　一則故事中主體角色主要干了些什么事，結(jié)果如何。

　　（三）琢磨主體事件的含義——什么意思 （含義、寓意）

　　主體角色在主體事件中的意圖以及主體事件結(jié)果得來的緣由。主體角色在主體事件中的主要意圖是什么，體現(xiàn)了什么理念，哪些是積極合理的，哪些是消極悖謬的；主體事件的結(jié)果是什么，成功的前提條件是什么，失敗的主要原因是什么。

　�。ㄋ模┨釤捰^點(diǎn)——表態(tài)

　　用簡(jiǎn)潔醒目的語言概括主體角色在主體事件中體現(xiàn)的精神理念或主體事件結(jié)果得失成敗產(chǎn)生的緣由，并以此作為文章的最佳立意。

　　檢測(cè)案

　　一、1、從小提琴家的角度看：

　�。�1）人要正確對(duì)待別人的批評(píng)；

　�。�2）要苦練自己的基本功，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

　　2、從評(píng)論家的角度看：

　　人要敢于說真話，不管有多少人與自己的意見不同只要認(rèn)為自己的是正確的，就要敢于堅(jiān)持。

　　3、從背景介紹看：

　　背景介紹中提到“炒作”，這是作文內(nèi)容與當(dāng)前生活聯(lián)系的表現(xiàn)，行文時(shí)可以用對(duì)比的方式，從當(dāng)前有些人的浮躁心理入手，談?wù)撊藨?yīng)該怎樣——正確看待自己，認(rèn)真對(duì)待別人的。

　　二、

　　1、從年輕人的角度立意：

　�。�1）每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷，但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它，反而對(duì)別人的“木炭”羨慕不已，最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置，讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。

　�。�2）做事要根據(jù)具體情況而定，不能墨守成規(guī)，思想僵化，要像材料中的年輕人那樣，改變想法，舍得放棄，才能達(dá)到“一搶而空”的效果。

　　2、從沉香的角度立意：

　　現(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，往往千里馬常有而伯樂不常有。如果你是一個(gè)人才，你就不能被動(dòng)的去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值，讓自己閃閃發(fā)光。

　　三、

　　對(duì)材料深意的把握，必須從整體上感知，不能只截取片段或詞句，忽視前因后果。

　　這則材料以敘事為骨架，說的是郵差因?yàn)榄h(huán)境的.惡劣而心生倦怠，又因?yàn)樽约旱男膽B(tài)轉(zhuǎn)變而看到希望。從整體敘事方向看，它要論及的應(yīng)該是人生在面對(duì)困境、挫折和打擊時(shí)，要以何種心態(tài)和方式去應(yīng)對(duì)的問題。

　　從事件因果關(guān)系角度分析：

　　郵差孤獨(dú)寂寞的走在荒路上近二十年，雖曾經(jīng)心情低落，但他沒有一味消沉，還是積極主動(dòng)地去尋求改變當(dāng)前境況的途徑，播種野花就是一種積極的心態(tài)，結(jié)果收獲的是愜意的人生，工作、生活不再單調(diào)乏味。

　　（1）良好的環(huán)境可以營造好的心態(tài)，創(chuàng)造美好（幸福、快樂）人生。

　�。�2）播種美（快樂、希望、幸福等），收獲美（快樂、希望、幸福等）�！安シN”這一行為是心情（境）發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正因?yàn)猷]差的播種才能收獲繁花。注意這里的播種與收獲的事物必須是正面的能對(duì)人生起積極導(dǎo)向作用的。而且“播種”不能等同于付出，限定了面向群體性，在廣大的范圍內(nèi)發(fā)揮廣泛的作用。

　　立意誤區(qū)：

　　1、斷章取義，片面理解。

　　如果只從局部出發(fā)，沒有看到事件的前后因果關(guān)聯(lián)，只想到花的綻放需要時(shí)日的積累，那就難免偏題。敘事類命題，可以從事件的前因后果角度多加比照，得出符合通篇題旨的立意。

　　只看到“不斷地撒下種子開出了許多美的小花”的結(jié)果，沒有從分析其原因，揭示其深意入手，立意定為“積累”“量變到質(zhì)變”“注重點(diǎn)滴”“堅(jiān)持”等則不當(dāng)。

　　2、只看表層，不求深入。

　　有的認(rèn)為，郵差走了二十多年的辛苦路，心情是越來越差，直到后來想到解決問題的方法，并親自去做，才有了根本性的轉(zhuǎn)變。于是，立意為“凡事必須親身實(shí)踐，不能空想”。材料并沒有反映“實(shí)踐”和“空想”的問題，這樣立意，偏離材料 主旨。

　　四、

　　人們不約而同地把材料提供的事實(shí)凝縮成了一句告示語:“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。這是不合題意的，誤把材料中的告示語當(dāng)作揭示論點(diǎn)的標(biāo)題了。這樣就割裂了材料，不是從材料中引出觀點(diǎn)（論點(diǎn)）引發(fā)問題（議題話題），從而選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。安徽題提供的事件雖系小事而且簡(jiǎn)單，但是事件基本完整。我們可以按敘事六要素整理如下：

　　何時(shí)－－有一次

　　何地－－某公司車間一角落

　　何人－－一位洽談合作事宜的客戶

　　何事－－留意到為防止梯子倒下傷著人特意寫在旁邊的“注意安全”的條幅建議修改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”

　　何因－－？

　　何果－－？

　　大家就可以感悟到觀點(diǎn)（論點(diǎn)）以及問題（議題話題）就在這何因何果的兩個(gè)問號(hào)之間。我們可以按照合情理的原則補(bǔ)充完成故事。那位客戶建議的告示內(nèi)容比原條幅更具體明確，可以提醒人們做到更安全。他留意到洽談業(yè)務(wù)的公司（非本公司）的小疏漏并駐足良久考慮對(duì)策鄭重地提出可行思慮周到的建議，這不能不令人感動(dòng)，相比之下，本公司則幾年來沒人把它放在心上，該公司當(dāng)然樂意采納；盡管從來也沒有發(fā)生過梯子倒下傷人的事。

　　大家可以發(fā)現(xiàn)其人行為中的優(yōu)點(diǎn)：他留意到洽談業(yè)務(wù)的公司（非本公司）的小疏漏并駐足良久考慮對(duì)策鄭重地提出可行思慮周到的建議，即：1、關(guān)心份外事，2、細(xì)心周到，3、切實(shí)可行，4、體貼他人等等。

　　五、針對(duì)材料的分析：

　　原因：為了獲得糧食的大豐收

　　經(jīng)過：拼命施肥

　　結(jié)果： 暴風(fēng)雨后全部倒伏，差點(diǎn)顆粒無收? ? ?

　　剖析實(shí)質(zhì)：

　　原因：為了獲得糧食的大豐收。（為了成功、目標(biāo)）

　　經(jīng)過：拼命施肥。（揠苗助長(zhǎng)、主觀蠻干、不循序漸進(jìn)、無視規(guī)律） ?

　　結(jié)果：暴風(fēng)雨后全部倒伏，差點(diǎn)顆粒無收。（蠻干經(jīng)不起考驗(yàn)、事與愿違、失敗）（水稻變成溫室花朵，異常脆弱，水稻應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)） ?

　　這是計(jì)劃趕不上變化嗎？這是沒有腳踏實(shí)地嗎？

　　“拒絕誘惑”作文講評(píng)導(dǎo)學(xué)案及范文

　　“拒絕誘惑”作文講評(píng) 導(dǎo)學(xué)案

　　1. 本學(xué)案由預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案三部分組成。預(yù)習(xí)案6分鐘內(nèi)完成。

　　2. 復(fù)習(xí)議論文的基本結(jié)構(gòu)，利用仿寫語段練習(xí)，理解并掌握重難點(diǎn)知識(shí)，并將疑問寫在我的疑問處。

　　3. 認(rèn)真完成探究題目，學(xué)會(huì)圍繞中心簡(jiǎn)潔的敘述事例，并提高靈活運(yùn)用議論文的各種論證方法分析論證能力。

　　4. 限時(shí)完成訓(xùn)練案，提高學(xué)以致用的能力。

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