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小學(xué)想象作文（經(jīng)典7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)想象作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)想象作文 篇1
我是一顆骰子，正正方方的身體，每一個(gè)有一、二、三、四、五、六的數(shù)字，穿了一件黃色的衣服，我的個(gè)子小小的，卻很受小朋友的歡迎，每次玩大富翁游戲，沒(méi)有我，游戲就無(wú)法進(jìn)行，我本來(lái)住在文具店里，和花花綠綠的小房子及一張張的鈔票共同待在盒子里。
有一天，一位老師來(lái)文具店買東西，他見(jiàn)到我說(shuō)：“學(xué)生下課時(shí)，可以玩，他們一定會(huì)很高興�！本桶盐屹I走了。隔天他把我?guī)W(xué)校，放在教室后的柜子上，我聽(tīng)到了小朋友瑯瑯的.讀書聲，老師的講解；“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘響，小朋友們把大富翁的盒子拿到桌上玩，個(gè)個(gè)臉上露出開(kāi)心的笑容，能夠帶給小朋友笑容，我好開(kāi)心呀！
然而；快樂(lè)的時(shí)間卻不長(zhǎng)，一個(gè)星期過(guò)后，小朋友又三五成群的從柜子里拿出“大富翁”，興高采烈進(jìn)行游戲，上課鐘聲響起后誕，小朋友們不想收，互相的推拖，甚至動(dòng)手動(dòng)腳，一不小心，手一揮，小小身軀的我，怎么經(jīng)得起這么大的手勁，一下子就滾到了桌腳，“好疼呀！嗚！嗚！”我一直哭，卻沒(méi)有人理我，直到打掃時(shí)間，一位可愛(ài)的小女生拿著掃把，認(rèn)真的掃地，發(fā)現(xiàn)了我，將我撿起來(lái)，放進(jìn)盒子里，回到了我熟悉的小窩，我才松了一口氣。
我雖然個(gè)子小，并不起眼，但是大富翁游戲中，沒(méi)有我，也無(wú)法進(jìn)行，帶給小朋友歡笑和樂(lè)趣，希望小朋友可以善待我，每次玩完游戲之后，可以順手將我裝進(jìn)盒子里，讓我可以繼續(xù)為你們的生活帶來(lái)更多的喜悅。
小學(xué)想象作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼，就到了20xx年了，我搖身一變，成了發(fā)明家，我還發(fā)明了一棟非常環(huán)保的房子。
以前的高樓大廈消失了，卻變成了一片大森林。森林里有很多大樹(shù)，樹(shù)上掛著一間間漂亮的房子。樹(shù)葉房子沒(méi)有電梯，靠的是一些特殊的葉子上下移動(dòng)。假如你是樹(shù)葉房子的'主人，門口上安裝了“辨別器”，如果有一個(gè)人來(lái)到你的門口，不管那個(gè)人是你的親戚或朋友，只有“辨別器”里面有的頭像才能進(jìn)入。除非主人下達(dá)口令，那個(gè)人才能進(jìn)入。
樹(shù)葉房子里還有許多功能，如吃飯按鈕、睡覺(jué)按鈕、娛樂(lè)按鈕.......如果你回到家覺(jué)得肚子很餓，就按“吃飯”按鈕，桌子上就會(huì)出現(xiàn)一桌香噴噴的飯菜。如果你晚上看電視或者玩電腦累了，就按“睡覺(jué)”按鈕，房子里就會(huì)進(jìn)入睡眠狀態(tài)，你就可以安靜地睡個(gè)好覺(jué)了。如果你在家很無(wú)聊，就按下“娛樂(lè)”按鈕，電視上就會(huì)出現(xiàn)娛樂(lè)節(jié)目，隨你選擇。如果你出去了，樹(shù)葉房子就變成一棵大樹(shù)。等你回來(lái)了，它又會(huì)變成原來(lái)的樣子。
你喜歡我發(fā)明的樹(shù)葉房子嗎？
小學(xué)想象作文 篇3
一切的想象，你只要努力，都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，但若你不努力，一切仍全是想象。
——題記
那是一次臨時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，只練習(xí)了兩天時(shí)間，我想：我應(yīng)該能考95分以上吧！像我這么優(yōu)秀的成績(jī)應(yīng)該可以的。只要考到95分以上媽媽的笑容定像午后的陽(yáng)光般燦爛，那時(shí)同學(xué)們看我的眼神也一定會(huì)變，變成滿滿的佩服，我越想越高興。
到了考試時(shí)，我只草草看了幾眼題目，便胸有成地竹寫了起來(lái)，大約過(guò)了20分鐘，我已經(jīng)做完題目了，時(shí)間還剩15分鐘，我沒(méi)有檢查，只是繼續(xù)幻想著95分以上，“叮零零……叮零零”終于下課了，我走出了教室。
第二天，老師發(fā)試卷了，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，100分，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，100分，我想應(yīng)該快念到我了吧！可是過(guò)了許久才念到我，我大搖大擺地走上去，一看竟嚇了一跳，怎么只考了74。5分，那紅紅的分?jǐn)?shù)似乎在嘲笑一樣，頓時(shí)感到心如刀絞有說(shuō)不出的痛苦。
放學(xué)回家，每一個(gè)人都十分開(kāi)心，就我一個(gè)人孤零零地走著，別人的笑聲好像是一把把刀刺向我的心。我一路想著：媽媽的臉上沒(méi)有了笑容，眼神好像冬天般刺骨的涼，同學(xué)們的眼神里不是充滿了佩服和羨慕，而是嘲笑。此時(shí)，我是多么的`痛苦，但誰(shuí)又能明白呢？
那次考試刻在我心中很久揮之不去，直到另一次考試。
后來(lái)的考試我做了充分的準(zhǔn)備，不在幻想一些不實(shí)際的事情，而是一心一意地復(fù)習(xí)：早上背誦知識(shí)要點(diǎn)，中午看看錯(cuò)題，晚上再做一張練習(xí)題試卷，就這樣一天天的復(fù)習(xí)，直到考試那天。
考試時(shí)，我沒(méi)有東張西望，只是埋頭寫，每道題目一字字認(rèn)真讀過(guò)去，只到讀懂為止，寫完了，我便不再繼續(xù)幻想，而是埋頭檢查——逐道進(jìn)行，“叮零零，叮零零”下課鈴聲響起后，我才深深吸了口氣，整理好工具走出教室。
第二天，老師發(fā)試卷了，我看看成績(jī)是93，進(jìn)步了18。5分，老師的眼神充滿了欣慰，同學(xué)們的眼神充滿了佩服，媽媽那緊皺的眉頭又舒展開(kāi)來(lái)，我心里比吃了蜜還甜！
通過(guò)兩次考試使我明白了一個(gè)道理：再美的想象也要靠努力去實(shí)現(xiàn)，可如果只有想象，不努力，一切將是空談。
同學(xué)們，努力吧，這樣想象才會(huì)與現(xiàn)實(shí)牽手。
小學(xué)想象作文 篇4
我是一個(gè)貌似溫順其實(shí)也挺活潑的男生。我也愛(ài)胡思亂想，弄出些新奇的想法來(lái)。
最近，我去外公家，總是聽(tīng)他說(shuō)：我又忘買一個(gè)紫色的花盆了，所以，我聽(tīng)得耳朵都快生出繭來(lái)了；看看我們周圍同學(xué)，也總是把老師教給大家的知識(shí)忘記，所以，在我們的作業(yè)本或者試卷上總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)又紅又大的叉叉，所以我為此而感到煩惱。于是，我準(zhǔn)備發(fā)明一樣能讓老人記性好，而又幫助小朋友聰明的保健產(chǎn)品——天才記憶粉。
于是我從網(wǎng)上找了大量的.資料，了解到：海豚、猴子和鴿子它們的記性都非常好，所以我想從它們身上提取精華，來(lái)研制記憶粉�？墒怯忠幌肜蠋煵皇亲屛覀儽Ｗo(hù)動(dòng)物嗎？我這樣做不是就等于傷害動(dòng)物嗎，怎么可以呢？對(duì)了，我可以用克隆技術(shù)來(lái)仿制這些動(dòng)物的精華��！我不禁這樣想到。我說(shuō)干就干，可要到哪里去找克隆機(jī)，又要到哪里去找海豚、猴子和鴿子的精華樣本呢？這時(shí)，我才恍然大悟，這一切，明明就是我的幻想�。�
再說(shuō)了，現(xiàn)在人們破壞環(huán)境，已造成了動(dòng)物們面臨著滅絕的危機(jī)，海洋里的水母急劇增多，幾十年后，也許，整個(gè)海洋就是它們的天下了！
要是我真的能發(fā)明記憶粉就好了！但愿我長(zhǎng)大后，成為了一位科學(xué)家，那樣我的夢(mèng)想就可以如愿以償啦！
小學(xué)想象作文 篇5
未來(lái)的教室功能奇特，別有一番情趣。
教師的墻壁可以隨季節(jié)的變化自動(dòng)更改圖案。如果是春天，教師的墻壁會(huì)變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花圖案：如果是冬天，墻壁上的圖案就會(huì)自動(dòng)變成孩子們?cè)谘┑刂型嫠５那榫啊?/p>
教師的`窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，床和就像一臺(tái)“大空調(diào)”，給教室送來(lái)冷氣。冬天。大雪紛飛，這臺(tái)“大空調(diào)”又能給教室送來(lái)溫暖。這樣既省能源，有保護(hù)了環(huán)境。
教室里最新齊的要數(shù)課桌可椅子了。左面就是一塊電腦的顯示屏幕，如果你上課睡覺(jué)，課桌就會(huì)向你發(fā)出警告：如果你坐姿不正確，椅子就會(huì)振動(dòng)，提醒你做好。到那時(shí)黑板也都“退役”了。也許你會(huì)問(wèn)：“老師怎么給我們上課？”別擔(dān)心，講臺(tái)承擔(dān)了這項(xiàng)工作。講臺(tái)是一塊大的電腦屏幕。上課時(shí)，老師只需要坐在椅子上，按幾下按鈕，這樣教室里也不會(huì)被粉筆灰污染。
我們作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆，這支筆可以從你上學(xué)一直喲感到畢業(yè)。老師想要看誰(shuí)的作業(yè)，只需要在講臺(tái)上輕輕一按，就可以把它們作業(yè)調(diào)出來(lái)。教室里的電燈你們可別小瞧它。假如哪位出新的小值日生放學(xué)忘記了關(guān)燈，過(guò)了30秒墊等就會(huì)自動(dòng)熄滅。
我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不久的將來(lái)，一定會(huì)有這樣的教室。
我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)發(fā)明出各種各樣的東西來(lái)，這樣我們的生活必將變得更將美好，還會(huì)越來(lái)越使人覺(jué)得方便。
小學(xué)想象作文 篇6
櫻花飛舞的枝壓下，一排青石板路猶然呈現(xiàn)于眼前，路盡頭有一座小竹苑。
院內(nèi)擺設(shè)簡(jiǎn)單，有一門兩窗，看似簡(jiǎn)單，卻頗有意思清新淡雅的韻味，透過(guò)窗外，可隱約瞧見(jiàn)屋內(nèi)有一桃木書桌椅，一張竹木床，窗披著一襲白紗幔，床頭掛著淡桃花的小香囊，依稀透出一股桃花香，桃木書桌上一幅還未畫完的水墨畫給這個(gè)小苑增添出一抹書香。
苑外，一女身襲一件淺綠色衣裳，腰間掛著的黃色香囊里透出菊花香氣，裙擺蕩漾成一朵芙蓉立于水中。只見(jiàn)玉手撥動(dòng)銀弦，手起落間，音律如靈泉般傾泄而下，如天籟之音，委婉動(dòng)聽(tīng)。忽然那女子抬起頭，莞爾一笑，頓時(shí)托在身旁的'桃花黯然失色。
在她身旁，有一位大約十一二歲的小女孩，身著一淺藍(lán)色長(zhǎng)裙，手上捏著綠色的長(zhǎng)蕭，蕭上掛著一紅色絲線，玉指在簫上不停撫動(dòng)，頭隨著桃花不�；蝿�(dòng)，已陶醉在其中。
大約有四五名身襲著桃花色的衣裳，在屋后的柳樹(shù)下，談笑風(fēng)生，不一會(huì)傳出銀鈴般的笑聲使身旁的一支支繁花頓時(shí)黯然失色，一位女子手持筆墨在滿天飛旋，桃花點(diǎn)點(diǎn)的枝杈下做起了畫。
一曲終了，畫也完成了，旁邊幾位點(diǎn)評(píng)的女子聚集過(guò)來(lái)，忽然，捂著嘴笑了起來(lái)，指在一處蝴蝶觸須上，原來(lái)是畫歪了，顯得有些滑稽，那位女子不好意思的轉(zhuǎn)過(guò)頭，佯裝不快。
大約過(guò)了許久，三位女子又依在桃樹(shù)下，開(kāi)始吟詩(shī)作對(duì)，一女子已說(shuō)了上闕可不知下闕如何說(shuō)起，便向四周詢問(wèn)，其余女子都說(shuō)不知，那女子就在石桌前生了悶氣，其余女子立刻又打鬧起來(lái)，惹得對(duì)方高興，才各自散開(kāi)。
假如我生活在古代，我不做一個(gè)享盡榮華富貴的公主，也不做一個(gè)上戰(zhàn)場(chǎng)立大功的女將，我只想隱居在這桃林，聽(tīng)著露珠的敲打聲，看著飛旋的泛紅的桃花瓣……
小學(xué)想象作文 篇7
——題記
雨停了，踏著“沙沙”作響的落葉，沿著那一條僻靜的小徑，我尋覓到這片曾經(jīng)洋溢著無(wú)限生機(jī)的草地。晚秋的瑟瑟寒風(fēng)裹挾走了昔日的一滴滴綠色，黎明前的層層嚴(yán)霜凍干了原本脆嫩的葉片，只留下一片枯黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竟然有一簇金色經(jīng)受住了寒冷的抹殺，依舊在風(fēng)中挺立——是菊花！
我不禁輕輕地走近，蹲下身，細(xì)細(xì)端詳著它。這是一株多么旺盛，多么堅(jiān)強(qiáng)的植物！風(fēng)越強(qiáng)勁，它的根本就扎得越深；霜越寒冷，它就越能綻放出最美的笑容！
凝視著那美麗的微笑，我想起了邰麗華，一個(gè)美麗的殘疾人舞蹈家。《雀之靈》、《千手觀音》……一個(gè)又一個(gè)蕩滌心靈的舞蹈將她推向了世界舞臺(tái)的中央，人們也終于認(rèn)識(shí)了這位雙耳失聰?shù)呐�，�?jiàn)證了在光榮背后她付出的百倍于常人的心血與汗水。在一次又一次震撼人心之后，她一次又一次流著淚笑了，即使她聽(tīng)不見(jiàn)觀眾雷鳴般的掌聲……
觀察著那自信的微笑，我想起了史蒂芬?霍金，一個(gè)自信的天文物理學(xué)家兼盧伽雷氏癥患者。21歲那年，當(dāng)他還在牛津大學(xué)深造時(shí)，可怖的.盧伽雷氏癥將魔爪伸向了他，從那以后，他與輪椅結(jié)下了一生緣份。但他沒(méi)有放棄，對(duì)所有的苦難都一笑而過(guò)。他無(wú)法說(shuō)話，但他卻“站”在了牛頓曾站過(guò)的劍橋大學(xué)講臺(tái)上，他無(wú)法行動(dòng)，但他卻用天馬行空的想象力為人類描繪出了一幅瑰麗絢爛的星空畫卷！
端詳著那倔強(qiáng)的微笑，我想到了施利華，一個(gè)不屈不撓的泰國(guó)商人。他曾經(jīng)是家財(cái)萬(wàn)慣，名噪一時(shí)的商業(yè)大享。1997年的那場(chǎng)金融危機(jī)，使他由輝煌重重跌入了人生的低谷。然而，他并沒(méi)有像其他人一樣把生命草率地拋進(jìn)湄公河的滾滾波濤中，而是從容地走進(jìn)了小商小販的隊(duì)伍里。他曾經(jīng)笑著說(shuō)：“好��！我又可以從頭再來(lái)了”！一年以后，他東山再起……
品味著那執(zhí)著的微笑，我想到了我自己，一個(gè)執(zhí)著的中小學(xué)生。我很健全，但也無(wú)一例外地經(jīng)受了學(xué)習(xí)帶來(lái)的挫折。我曾經(jīng)看著一道數(shù)學(xué)題幾個(gè)鐘頭沒(méi)有思路，也曾經(jīng)瞪著滿篇的英文單詞卻無(wú)能為力。但我不曾放棄，因?yàn)槲蚁嘈派且幻骁R子。你若對(duì)它哭泣，它就會(huì)沖你愁眉苦臉；只有向他抱以一絲微笑，它才會(huì)給予你一份喜悅和希望！
每個(gè)人都不可能帆風(fēng)順。人生苦短，稍縱即逝，何必為了一件件小事去無(wú)奈，去悲傷，去迷惘？為何不找一個(gè)理由使自己微笑起來(lái)，忘掉那些不愉快？給生命一個(gè)微笑其實(shí)象征著一種智慧，就像秋風(fēng)中的野菊花，既然自然給予了生命，那就把苦難當(dāng)作附贈(zèng)的禮物吧！
如果災(zāi)難來(lái)臨，總有一個(gè)理由能使自己微笑起來(lái)！
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