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實用的想象的作文600字匯總8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的想象的作文600字8篇，歡迎大家分享。
想象的作文600字 篇1
現(xiàn)在的孩子和老師都各有各自的累。但是在未來，他們卻很輕松，這是為什么呢？
我來到未來的學(xué)校，進(jìn)入大門一看，“哇塞！”有三條彩色的電梯。
我首先進(jìn)入紅色的電梯�！班А钡囊宦�，我就來到了教室。每個班級只有十多個孩子，他們每個人都拿著一個超大號的學(xué)習(xí)機(jī)。不用寫也不用讀，只要把一個記憶耳塞塞進(jìn)耳朵里，不到十分鐘就可以學(xué)會一堂課的內(nèi)容。然后，老師再考一考他們，一堂課就上完了。
我再進(jìn)入綠色的電梯。一轉(zhuǎn)眼就來到了一個叫健康運動館的大房子。我進(jìn)到里面一看，每個人手里都有一個魔法棒，想玩什么運動都行。如果你是一個人，還想玩兩個人的運動，當(dāng)然也沒有問題。只要你對魔法棒說：“請幫助我變一個電子人吧！”瞬間你的對面就會出現(xiàn)一個電子人。
運動館里還有一項非常刺激的運動，就是選一件鎧甲和武器與別人對戰(zhàn)。這時你突然會想：萬一傷著別人怎么辦呀？其實，設(shè)計這個游戲的人早已經(jīng)想到了。如果你砍到別人的時候，武器會自動電子化，即使砍上了也不會受傷。
最后我進(jìn)入黃色的'電梯。突然間，我聞到了一股濃濃的飯香。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)每個小朋友的餐桌旁都有一個機(jī)器人，是專門給孩子們做飯的。菜譜有五百多種，全國各地的美食應(yīng)有盡有。想吃什么就可以點什么，而且是免費的。但是，如果你挑食，想吃大魚大肉或只吃青菜喝飲料，那可不行。機(jī)器人會拒絕給你做飯，直到你搭配出營養(yǎng)合理的菜譜來。
在未來的學(xué)校，我們在教室里將不再疲憊不堪地學(xué)習(xí)，我們在運動館里將擁有健康和無窮的樂趣，我們在食堂里將擁有安全可口的食品。我相信這些愿望會早日實現(xiàn)。
想象的作文600字 篇2
手是一個人身體的重要部分，通過它他們可以做許多不同的動作和活動，比如寫作和吃飯。
你不能不玩游戲就拿東西。如果你離開你的手，它會給你的生活帶來很多麻煩。
有一個叫樂樂的小朋友。他非常聰明，喜歡玩。他邋遢，不喜歡干凈。每個人都勸他注意衛(wèi)生，但他不聽，所以很多人不喜歡他。
在一個漆黑的夜晚，樂樂做了一個夢：他夢見自己的手悠閑地躺在家里的沙發(fā)上，看著電視，吃著爆米花，喝著可口可樂，吃飽了。他走出家門，獨自出去玩，雙手非常高興。
第二天，樂樂醒了。他發(fā)現(xiàn)他的小手真的不見了。他嚇得滿頭大汗，開始哭了起來。
沒有手，他只能用嘴直接吃，沒有食物也只能吃。他只能用腳做作業(yè)，這是極其丑陋的。他不能把書包帶到學(xué)校，他只能把它掛在脖子上。其他孩子看見了，嘲笑他。
樂樂失去了手，感到又累又難過。他不知道該怎么辦。晚上，他疼得睡著了。
他看到了自己的小手，邊唱歌邊在浴缸里洗了個熱水澡。當(dāng)樂樂聽到水聲時，他來到了浴室。當(dāng)他看到這只小手的時候，他問道：你為什么離開我？
小手異口同聲地回答：“我原本是一雙靈巧而精致的手，但是因為你不喜歡洗手，我們變得很臟。許多孩子不喜歡和我一起玩�！�
樂樂聽到這話臉紅得像個小蘋果。他對他的小手說，“我會糾正它。請相信我�！�
說完，樂樂的'夢又醒了。他找回了他的小手。他迅速跑到浴室，把它洗干凈，沒有留下任何臟的和美味的東西。樂樂心里暗暗發(fā)誓：我將來會是一個愛干凈的孩子，不能讓小手再離開我。
想象的作文600字 篇3
在某市的中心有一座電腦學(xué)校，里面的一切都是由900臺電腦來操控的。大門外是一個識別系統(tǒng)，從識別屏可以進(jìn)到大門的電腦里面，如果可以進(jìn)去的話，會發(fā)出綠色的一行字，上面寫著“通過成功”四個字，如果沒有通過，上面就會有“危險入侵”四個字顯示，會有電腦操控的機(jī)器人來守護(hù)，還有一個秘密通道來疏散學(xué)員和老師用。地震時，只要老師按下逃生按鈕，全班學(xué)生都會藏躲在一個保護(hù)膜里面，會飄到操場放下師生，逃離危險。
有了這種工具，危險一下子減去了許多，在地震火災(zāi)時這套工具就該出馬了，
來到了操場可以看到一個大大的足球場，接著在足球場上響起了哨聲，正在進(jìn)行著一場刺激又好玩的'足球比賽，負(fù)一樓是籃球場和羽毛球場，負(fù)二樓是乒乓球場，在操場的一邊有一個亭子里面冬天有暖風(fēng)，夏天有涼風(fēng)，還有機(jī)器人服務(wù)員在提供服務(wù)。
教學(xué)樓的顏色更是奇怪了，里面有著不同的顏色，控制員今天把樓房操控裝扮成粉色，后天是另外一種顏色，大后天又會變化，里面的顏色各不相同，有太陽紅的，牛奶白的，葡萄綠色的，還有一些說也說不盡，想也想不出來的顏色，一個比一個好看，一個比一個好玩，還有壁畫上面的人物……
教學(xué)樓里的學(xué)生每人都有臺電腦，上語文課時，害怕老師說的沒有聽清楚的話，在電腦上還可以戴上耳機(jī)重聽一遍，上數(shù)學(xué)課時有視頻講解，可以直接看到怎樣做的，還有內(nèi)容，如果聽不明白，還會找出一個老師，給你仔細(xì)認(rèn)真的解答。這個電腦還有護(hù)眼功能，你看累了或者時間到了，它就會提醒你稍休息一會兒。
在過節(jié)的時候給電腦輸入兩個字，這時你會發(fā)現(xiàn)，原來的燈泡比以前還要亮，窗簾上有了幾個氣球，氣球上還有不同的表達(dá)語氣。
希望在不久的將來，這所學(xué)校能成立。
想象的作文600字 篇4
人活著總是有趣的，即使是煩惱也是有趣的！
——題記
人，從自己的哭聲開始，在別人的淚水里結(jié)束，我悄悄的來，正如我悄悄的走！在世界的每一個角落里，都充滿生命。那你告訴我，生命是什么？
張海迪說：生命是火�！懊刻煳叶枷敕艞壣�，但我又小心翼翼地把它拾起來，精心的，像看護(hù)一小簇火焰一樣，讓它燃燒，生怕它熄滅。”無獨有偶，遭受厄運的杏林子告訴我們：生命需要奮斗，生命需要珍惜，生命需要責(zé)任感！
是��！她們讓我感覺到：生命好脆弱，一不小心，就會讓它的激情熄滅；生命又讓人覺得是那么頑強，即使遭受打擊，它也能使堅強的挺過來。生命是懦弱的，它在強遭命運的考驗時，因為懦弱和膽怯，使之導(dǎo)致人們放棄生命。據(jù)說，一個聰明的人自殺是有道理的，但是，任何人都沒有剝奪自己生命的權(quán)利。
在我看來：生命是高尚純潔的百合花。它不論遇晴遇陰，遇雨遇陽，都能微笑著挺過來。雖然有一天它會凋落，但從含苞待放的那一刻起，就已經(jīng)開始面臨死亡的枯敗。人，不管他遇福遇禍，風(fēng)吹雨打，生命的'頑強使他乘風(fēng)破浪，繼續(xù)迎接人生的新挑戰(zhàn)。
曾經(jīng)有些人士認(rèn)為，死亡是結(jié)束人世間痛苦的良藥。不，死亡往往是痛苦的開端，而不是痛苦的終結(jié)。當(dāng)你踏上天國的旅程，除了那一具空虛沒有意義的軀殼以外，你留下了什么？留下了，留下了一本萬人難以忘懷的警示錄。它為世間的人，一次次敲響了鳴鐘。
人活著，就要以樂觀精神來面對人生。生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，絲絲毫毫，都是在為我們筑著生命的長城。不要為了一點一滴的煩惱讓我們的人生始終充滿淚水，讓我們的生命長堤中充滿樂趣。
人活著總是有趣，即使是煩惱也是有趣的。人生若缺乏苦難，將剝落全部光彩，幸福更無從談起。這漫長的旅程中，我將化苦澀為甜蜜，走向新的成功。邁向下一步人生的新臺階。
想象的作文600字 篇5
未來的我，是一名人民教師，一名優(yōu)秀的人民教師。我不喜歡穿華麗的衣服，也不追求過多的錢財，只希望報效祖國。
“叮鈴，叮鈴”上課了，我?guī)е鴷咀哌M(jìn)教室，教室里面整齊干凈，教室后面的板報上有學(xué)生們的作品，我用班班通給我的學(xué)生們上課。
我是一名和藹可親的老師，同學(xué)們都喜歡我，我也喜歡我的學(xué)生。對有些學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生我更會熱心去幫助他們，讓他們改掉壞習(xí)慣，等到他們學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的時候，我還會發(fā)展他們的特長，使他們能夠全面發(fā)展，多才多藝。
當(dāng)我看到同學(xué)們做壞事的`時候，我決不會懲罰他們，而是溫和地對他們說：“記住了，你是個好孩子，以后千萬不要再這樣做了，好嗎？”這一招可真靈，干壞事的同學(xué)再也不干壞事了。
我是全校最棒的語文老師，我寫過許多文章，例如《輸?shù)闷稹罚缎慢斖觅惻堋返鹊�。我教一年級和五年級，所以這兩個年級的文筆也是最棒的。其他年級的同學(xué)們都盼望我去當(dāng)他們的老師哪！
我還是一個善解人意的老師。說實話，與孩子們在一塊兒，我也會變得很天真。我會與同學(xué)們一起玩跳皮筋，跳繩，踢毽子，踢足球等。我還非常喜歡看書，只要是在業(yè)余時間，我會隨手拿過一本書閱讀，當(dāng)然，我最愛看的是小學(xué)，初中，高中，大學(xué)的文章，因為通過這些方式，我才能和同學(xué)們更好的交流，更進(jìn)一步的了解他們的所想所感所為，才能把們培養(yǎng)成國家的棟梁。由于我出色的表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)也想把我推薦到更好的學(xué)校去，但是我舍不得我的這些“可愛的小家伙”。
我的愛好是舞蹈和主持節(jié)目。我的普通話說得極好，我最崇拜的主持人是撒貝寧。
這就是我，一個20年后的我，一個年輕的和藹可親的善解人意的優(yōu)秀的語文教師。
想象的作文600字 篇6
“今日接到一條消息，××市受到了嚴(yán)重的污染，那里的人們都染上一種無藥可救的怪病……”“近日，有一種傳染病在××國爆發(fā)了，據(jù)說一切都是污染造成的……”伴著一條條的新聞，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我睜開眼，看見一個大屏幕，上面寫著“20xx年——4月——1日�！薄斑@里是20xx年?”我吃驚地朝四周望了望，“除了呼吸更舒暢之外，和20xx年也沒有什么區(qū)別呀?”我納悶地嘀咕著，又把眼睛瞇成了一道縫，仔細(xì)地觀察了起來，才發(fā)現(xiàn)了許多不同尋常的地方——這兒的車都沒有加油口和排氣管;這兒的人們的飯碗、袋子都是塑料做的;這兒無論是小作坊還是大工廠，都沒有一點兒排放……
我正觀察著20xx年還有沒有其他的不同點，突然發(fā)現(xiàn)了一個大叔，他身穿著干凈整潔的西裝，高高的鼻梁上架著一副酷酷的'半框眼鏡，一看就是“人中百度”，于是，我忍不住湊過去想要“百度一下”。
“現(xiàn)在的車不用汽油嗎?不用汽油，該什么發(fā)動呢?”我疑惑地問道，他奇怪地看著我，但還是耐心地回答了我的問題。哎呀，你的思想怎么那么老舊啊?汽油早就out了，現(xiàn)在的車動力就是主人在車內(nèi)呼出的二氧化碳。而且車還能把二氧化碳轉(zhuǎn)化成一點點氧氣供主人呼吸呢?”他越說越起勁�！澳敲�，現(xiàn)在怎么會有那么多塑料制品，不怕污染嗎?”我問了第二個問題，“污染?怎么可能，這些塑料可都是千次性的，而且燒了能使空氣更清新，埋了能使土壤更肥沃，丟在河里，能使河水更清澈……”他的話還沒說完，“砰——”的一聲，我狠狠地摔到了地上，從白日夢中醒了過來。
看看昨天還沒有關(guān)掉的電視，上面還播放著一條條廣告：“奇跡發(fā)生了，××村的人，昨夜一起把村子的環(huán)境衛(wèi)生管理好了，他們村子有如神助，里面的人怪病都煙消云散了……”“××國的傳染病，居然因為那里制止了環(huán)境污染和那里的人們給國家做了大掃除，而一夜之間不翼而飛了……”聽著這一條條新聞我笑了笑，心想到：“看來我們離20xx年的世界也不遠(yuǎn)了�！�
想象的作文600字 篇7
其實在我的印象當(dāng)中，很多書不一定第一印象好看，它就是一本好書。當(dāng)然也不是第一印象不行你的，他就是一本壞書，很多時候我們要評判一個東西并不一定要靠第一印象，有時候要進(jìn)行全面而系統(tǒng)的分析。
以前我總是喜歡在甄選那些好看的書的時候，只是看看開頭能否吸引我的注意。其實這種做法是比較片面而且不理智的，有時候很多人善于把片頭打造的非常精美，以至于后面的內(nèi)容可能是粗制濫造。但是在這樣的過程當(dāng)中，我們也逐漸的開始讓自己學(xué)習(xí)到更多的東西，那些其實并不是所想的那樣簡單，也不會太復(fù)雜。
生活總是給我們無窮無盡的能量和想象力，也許你看著天空的色彩會想到糖果味道，也許你覺得那種自由自在的風(fēng)，讓你感受到自由自在的自己，騎著單車在馬路上行走，也許偶爾會邂逅一個同齡人，你們一起微笑著奔赴，亦同樣一個遠(yuǎn)方，那就是很美好的象征。
我們不需要讓自己走過這么漫長的旅程，就能夠發(fā)現(xiàn)原來這一條路上的風(fēng)景早就已經(jīng)超脫了自己原本的.想象，甚至你也不會知道，在你身邊一直陪伴你一路同行的人，在什么時候可能就會走到了其他的岔路口。在這一天里邊悶的所有風(fēng)景，所有情緒，也許突然有一天就會向別人互訴衷腸傾訴出來。
也許沒有誰會一直能夠堅持下去，在一個地方。
也許這些漫長的旅途從一開始就是我們的想法，但是他們在漫長的過程當(dāng)中也逐漸的學(xué)會與環(huán)境同化。因為從一開始他們就知道，如果不適應(yīng)環(huán)境的話，可能就會被環(huán)境所拋棄。
后來漸漸的很多事情都在往我們已知的方向去發(fā)展了。
想象的作文600字 篇8
學(xué)校著名的掃把星尼克剛剛跨入學(xué)校就被一顆小石頭絆倒，有時候是樹樁。每次課間，尼克去操場玩耍的時候，隔壁大樓的大嫂正好曬完棉被，正好有一陣強風(fēng)把棉被吹進(jìn)學(xué)校，正好蓋在尼克頭上讓他摔了一大跤。正是這個一大跤，他的手推到了同學(xué)們的背，男孩們就像多米諾骨牌一樣“刷刷”地倒下。
“今天怎么這么霉運�。俊睅ь^的男孩子拍了拍衣服上的灰塵，站了起來，“都是因為遇到了掃把星尼克。”其它的男孩都一致同意這個說法。尼克淚汪汪地看著他們，朋友們都不跟自己玩了。
“這是什么？”門衛(wèi)抓住了在場的尼克，指了指棉被，“這是你從別人家偷來的嗎？好你個尼克，竟然做出這種事情！”“不是……”尼克很委屈地看見門衛(wèi)打電話給自己的父母，他以為父母也不喜歡自己了。
“反正誰也不喜歡我了�！蹦峥丝迒手鴣淼搅诵〗稚�，坐到了木椅上。這時，路過的老人也順便坐到了上面：“孩子，怎么啦？”
“他們都說我是掃把星，我只能帶來霉運�！蹦峥伺牧伺淖约旱氖�，然后攤開了手對老人表示自己現(xiàn)在什么也沒有。老人深思了一會兒，然后也拍拍手：“孩子，你的幸運日馬上就要到了�！�
“你怎么知道？”“你就聽信我的吧�！崩先嗽谒吀`竊私語，尼克邊聽邊點頭，嘴角的笑容慢慢變多了。
第二天，尼克走進(jìn)了學(xué)校，沒有被絆倒；跟孩子們一起玩，沒有摔跤；這一天，沒什么不好的事情發(fā)生。他們都說，掃把星的幸運日到了。那個帶頭玩的男孩還是尼克的.朋友，他一拍他的肩膀，悄悄地問：“哥們，你今天怎么搞的？有什么秘訣嗎？”
“沒有了啦，”尼克擺擺手，“是一個老人告訴我的：只要相信自己不是掃把星，就好了。人家叫我掃把星，如果我是，我就不會計較；如果我不是，那我不是好了，別管那些人說我什么，反正我不是他們說的那個人。命運一直跟我反著來，今天也許是我的自信心打動了上帝吧�！�
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