【精華】想象的作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的想象的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
從“0”開始，從“0”結(jié)束
我的一切從“0”開始，起初來到這個世上，我一無所有。為了逃離“0”我開始努力奮斗。在我的生命里，“0”代表的太多太多。
“0”是一種成長。
嬰兒時，除了生命，關(guān)于我的其他都為“0”。我懵懂無知，不會說話、不會走路……我的成長以月計算。在這個以“0”開始的過程中，我迅速成長，“0”漸漸變得豐富：牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步……
“0”是一種動力。
兒童時，我的生命以歲計算。我即將在漫長的日子里從“0”開始：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。我為了不讓自己考試為“0”，做人為“0”而努力學(xué)習(xí)。我每天挑燈夜讀，奮力從開始。我從目不識丁到博覽群書。從0認識到百、千甚至上萬的數(shù)。從不知人情世故到善待他人�！�0”給了我無限的動力，使我不斷攀登人生的高峰。
“0”是一種虛榮。
少年時，我開始學(xué)會虛榮。和同學(xué)們比自己的學(xué)習(xí)、比自己的用品，我忽然感覺自己不滿足，不滿足現(xiàn)在自己的一切，我想要更多更好的一切我不甘心不甘心自己做那個被人遺忘的人……我開始變得欲望大，滿足小。那一次滿足了自己，得意的轉(zhuǎn)一看頭，我看見了“0”它在對我笑，我心里涌出一股從未有過的害怕感覺，我拼命躲過它，可是我感覺它一直在我身旁。夜晚我獨自座在臥室里，我想起了“0”，那個使我恐怖害怕的0，我抱著我冰冷的的自己說：“我不要成為“0”，我不要我不要�！�
“0”是一位惡魔。
青年時，我的人生目標(biāo)又一次改變：讓兩袖清風(fēng)的自己變得更加富足。我白手起家從“0”開始。努力之后，“0”變成了更大的數(shù)字10、100、1000甚至是萬、百萬到億。我還不滿足，以為“0”一直跟在我的身邊，沒有遠去。我的胃口到底有多大？我自己都不知道。我打算讓自己離“0”遠遠的。我開始違背自己的原則，逃出社會法律準(zhǔn)則的圈外。貪婪的欲望讓我得到了應(yīng)有的.懲罰。我不甘心不甘心自己該有的一切就此灰飛煙滅，又一次回歸于“0”。“0”成了惡魔，讓原本單純善良的我變不擇手段。
“0”是生命中的啟迪。
老年時，“0”成了我人生當(dāng)中的一個句號。我從“0”開始，從“0”結(jié)束。我之前的一生只為數(shù)字而努力，當(dāng)我到了老年之后數(shù)字對于我來說，已經(jīng)不重要了。我真正得到那些數(shù)字了嗎?我為了逃離“0”走得太快，人生的樂趣為“0”。我突然從中受到啟迪：自己徒勞一生，奔波一生，到頭來一無所獲，生命也將為零�！�0”本身是一個多么完美的數(shù)字，我以完美之身來到這世上�？勺叩镁昧耍龅亩嗔�，“0”卻變成了人心的無底洞。貪婪和欲望占滿了人心。此刻，我的生命終結(jié)了，我的肉體、財富、一切虛榮都歸于“0”了。
想象的作文 篇2
“緊急通知，緊急通知！”飛船故障，請立即逃離飛船。
“這里有幾個降落傘？”爸爸說。
媽媽在飛船里找了半天說：“只有一個降落傘”。聽了這話，爸爸才松了口氣，爸爸一直看著我，眼里露出了一絲希望。
過了一會兒，爸爸對媽媽說：“飛船支持不了多久了，給兒子穿上降落傘吧”。媽媽拿著降落傘向我走過來，我哭著說：“爸爸媽媽我不要穿降落傘，我要跟你們在一起，永不分開”。媽媽說：“孩子穿上它，我們還有一線希望，我們也許會在別的星球相遇，如果你不穿，我們一點希望都沒有了”。聽到媽媽哀求的聲音，我不得不穿上降落傘，走出了飛船，飛向了漫無邊際的宇宙太空。
不知漂流了多少天，我降落在了“比特”星球上，星球上五個廢墟，而我掉在了第三個廢墟場，也是最大的一個廢墟場，廢墟場上有一間沒有坍塌的小房子，我徑直走向了小房子，小房子里面有一盆五顏六色的花，我仔細一看，盆子上有一個按鈕，我一按這個按鈕，一個小精靈出來對我說：“不要看似是一株普通的花，它可是一株神花……
“有多么神奇呢？”我好奇地問
小精靈繼續(xù)說：“它可以吸取廢墟，到時把三號廢墟場全部吸取完，它就可以變出幾座高大、堅固的樓房”。說完，小精靈就消失了。
幾天過去了，三號廢墟場真得變成了幾座高大而堅固的樓房，我覺得簡直不可思議，當(dāng)我走到樓房，發(fā)現(xiàn)有一個人站在樓房的中間，他說：“歡迎來自外星球的朋友！我是來自科技星球的肖恩博士，讓我們一起來拯救“比特” 星球吧！”。我愉快的答應(yīng)了。
肖恩博士首先利用光能技術(shù)使整個樓房變得明亮起來。他又給我一些種子，讓我到三號廢墟場上種植。這些種子太神奇了，種上花的種子，花兒們瞬間競相開放、爭奇斗艷。種上樹上的種子，面前就會出現(xiàn)一棵棵枝繁葉茂、高大雄壯的參天大樹。種上草的種子，整個廢墟變成了一個綠色的海洋。我又在肖恩博士的幫助下，挖掘了一條河，河水清澈見底，嘩嘩地流淌著。引得天空飛過的鳥兒也大樹上留戀駐足，歡快的唱歌，廢墟變得生機勃勃起來。
看到廢墟變了樣，我和肖恩博士都非常高興，我提議給三號廢墟更名，肖恩博士說：“你的貢獻非常大，名字由你來取”。我思考了一會兒說：“既然廢墟變成了綠色的海洋，我們就叫它“綠色之城”吧”。肖恩博士非常贊同。
我說：“肖恩博士，你的科技這么發(fā)達，能幫我找回爸爸媽媽嗎？”說著，我又把我的經(jīng)歷告訴了肖恩博士。
肖恩博士說：“沒問題，我可以用我的千里眼，找回你在太空漂流的爸爸媽媽”。說完，肖恩博士用千里眼鎖定了爸爸媽媽的位置，又利用時光傳書技術(shù)發(fā)消息，幫爸爸媽媽修好了飛船，爸爸媽媽駕著飛船迅速到達了“綠色之城”，我激動的跑到媽媽懷里哭泣著。肖恩博士與爸爸在談話，他說：“你們可以在這里居住，也可以約其它星球的朋友一起來居住，但是一定要保護好環(huán)境，不要讓它再變成廢墟。我還要回到科技星球，繼續(xù)我的研究”。肖恩博士說完后就飛離了“綠色之城”
我也暗下決心，一定要跟肖恩博士學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，利用科學(xué)技術(shù)來保護人類，保護環(huán)境！
我們和小精靈們快樂的生活在這里！
想象的作文 篇3
“嗚嗚嗚嗚……”咦？是誰在哭呢？走，我們一起去看看吧！
哦！原來是小方的家具們在哭啊！沙發(fā)說：“小主人天天在我的身上跳來跳去把我弄得可疼了！”桌子憤怒地說：“小主人在我的臉上刮來刮去，我本來多么漂亮的小臉蛋卻被他弄得破了像！”小板凳說：“他天天在我的臉上涂涂畫畫的，弄的我每時每刻都臟兮兮的！”電視機一邊哭，一邊說：“你們還算好，可是我小主人把我的出氣孔給堵住了。我又熱，又被悶的受夠了，小主人的爸爸媽媽還說我聲音太輕了，說要把我賣到廢氣家電那里把我“殺”了！
這時，小主人：小方，起來上廁所！他聽到了家具們的談話，心想：“你們放心吧！”我以后再也不欺負你們了，我一定要好好的愛護你們！
第二天，小主人真的不再欺負家具們了，家具們也心愿以償了！
小朋友們，這個故事告訴我們要保護家具，什么東西都需要我們的保護！
想象的作文 篇4
從前有一只小青蛙，它非常愛唱歌。整天放開喉嚨唱個不停。
住在不遠處的大灰狼整天被它的歌聲吵得唾不著覺。終于有一天，大灰狼受不了了，連跑帶跳地飛奔到小青蛙面前，惡狠狠地說：“你再叫一聲，我就立刻把你吃了！”小青蛙嚇壞了，緊緊地閉上嘴巴不敢再唱了。
蜻蜓姐姐非常喜歡聽小青蛙唱歌，可她一整天都沒有聽到小青蛙的歌聲，覺得很奇怪，便飛到了小青蛙身邊問：“你為什么唱歌了呢？”小青蛙眼淚汪汪地把狼說的話告訴了蜻蜓姐姐。蜻蜓姐姐說：“別難過，我一定要教訓(xùn)這匹可惡的狼，讓你再次開心地唱歌！”
一大早，蜻蜓姐姐就請來了很多蜜蜂。一大群蜜蜂蜂擁而至來到了大灰狼家。大灰狼正在睡覺，突然，覺得有什么東西叮了一下它的臉，便睜開了眼，看見了一大群蜜蜂，嚇得它撒腿就跑。一大群蜜蜂嗡嗡嗡地緊追不舍。蜜蜂們把它團團圍住，蜇得它體無完膚，連連求饒。蜻蜓姐姐對大灰狼說：“你還敢欺負小青蛙嗎？”大灰狼嗷嗷地叫道：“不敢了！不敢了！再也不敢了！”
蜻蜓姐姐飛到小青蛙身邊說：“請為我們繼續(xù)唱歌吧，那匹討厭的狼不會再來了�！毙∏嗤馨胄虐胍桑骸笆钦娴膯�？”蜻蜓姐姐肯定地說：“蜜蜂們都可以作證！”小青蛙聽了高興極了，找來了它的朋友們，組織了一個“青蛙合唱團”，整天呱呱呱地唱個不停。
蜻蜓姐姐也津津有味地聽著它們的歌聲。大家過著快樂的生活！
想象的作文 篇5
晚上，學(xué)校里傳出一陣陣說話的聲音，在寂靜的學(xué)校里，那陣說話的聲音顯得與氣氛格格不入。
是誰在說話呢？哦！原來是老椅子們在向他們新來的同伴們訴說他們來學(xué)校一年多以來的遭遇呢！
四（1）班的教室里——一只椅子在滔滔不絕的說些什么，仔細一聽才知道原來是它們在生人類的氣呢！
一把椅子說：“我們是學(xué)校里的老椅子了！一般來說在這里可以待上三年以上的就應(yīng)該是缺胳膊少腿了，而且身上還有像我們一樣的刻痕，每一次都讓我們刻骨銘心，虧我們剛來時還把他們想成是講文明的好少年呢！過了一段時間他們更讓我們難過了呢，我……”另一把椅子插嘴說：“我們椅子，只要沒人動我們，我們就不會動，但是，有一次，一個小男生碰了我一下，把我撞到了，我倒向一個男生，他看上去溫溫和和，我猜他會把我扶起來，但他卻把我摔在硬硬的水泥石板上，我十分傷心，再也不會對我們的小主人抱有任何幻想了，就這樣，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的把我們殘害的成了現(xiàn)在的這個樣子，我們的心靈受到了傷害�！�
“那么”椅子們沉默了一會說：“為什么我們不逃跑呢？”“同意”，“沒意見”，“快走吧！”椅子們成群結(jié)隊的走，逃到了一廢棄的車庫里，第二天，學(xué)生們來到教室發(fā)現(xiàn)一個椅子也沒有了，他們站著上了一天的課，并反省了自己，第三天椅子們歸來了。從此，學(xué)生們十分愛護他們。
椅子們的出逃計劃成功了！
想象的作文 篇6
到了深秋，我瑟瑟發(fā)抖，母親不再給我飯吃了，我徹底絕望，生活也到此結(jié)束。一陣微風(fēng)吹拂著我，我沉默不語，不再像夏天那樣歡歡喜喜了，突然風(fēng)力加大，我的母親將我放手了，我離開了母親，眼中頓時涌出了淚花，我在下落時想到了許多許多……
往日，與小風(fēng)交朋友，和兄弟姐妹們與小風(fēng)一起玩游戲，天天很快樂，我們一起說，一起笑，一起玩，時間過得快呀，轉(zhuǎn)眼間，我已飛落一半了，此時，我像一個翩翩起舞的蝴蝶，我感到時間慢了，慢了……
小風(fēng)，我的好朋友呀，我現(xiàn)在要離開你了，我不舍得，但是，我必須把我的畢生精力獻出來，我要化作春泥，為明年的春天補充營養(yǎng)，讓我的生命延續(xù)下去。
我輕輕的落在車上，我感到慶幸，我可以不必死亡太早，我與吉普車大哥成了朋友，去各地旅行。那天下了一場雨，我飛到了地上，永遠的離開了吉普車大哥。正當(dāng)我悲傷絕望時，來了一位白頭老翁，他拿著一把大掃帚，把我和其他葉子掃在一起，他手里拿著一團紙，又拿了一個打火機，慢慢把我們點燃……
我死了，被燒死了。但是，我的精神永遠留在人間。
想象的作文 篇7
共和國進人21世紀(jì)以來的第三次高考即將來臨。這幾天，考生高拷傍早已是坐立不安，茶飯不思了。高拷傍在全市可是個人物：計算機技術(shù)、天文地理知識、體育運動天分哪方面不在全市稱老大?可就是應(yīng)付不了這考題，一考就糊，屢屢不能“上線”。老師同學(xué)都暗自為他可惜，卻也是愛莫能助。
就在高拷傍最絕望的時候，一則小廣告塞進了他家的門縫，上面寫著：“高考生的福音——本院最近研制成功了記憶移植法，可使考生高考順利過關(guān)。您只需將擁有您所需記憶的人帶來本院……”
這下可樂壞了高拷傍，他急忙約上平時考分最高的司庸功、夏茫湖、賈征井三人去了那家醫(yī)院。
萬事俱備，高拷傍走進了考場。各科考題在匯集各方“精梓”的高拷傍筆下被行云流水地答完，絲毫沒有遲疑。
步出考場的高拷傍茫然地向前走著，面對迎上前噓寒間暖的父母，他沒有表情也沒有反應(yīng)，家庭溫暖的記憶已被語文字詞讀音換去；同學(xué)們上前祝賀，他沒有表情也沒有反應(yīng)，朋友們一起相處的美好時光的記憶已被化學(xué)方程式占據(jù)；公路上的剎車聲和喇叭聲四起，他沒有表情也沒有反應(yīng)，交通規(guī)則的記憶已被數(shù)學(xué)計算式瓜分……
幾天后，主管語文判卷的北大王教授看到了高拷傍的試卷，興奮得從椅子上“彈”了起來，說判了幾十年高考卷，沒見過這么完美的，他當(dāng)即坐車趕往教育部，沖進了部長辦公室，沒想到其他幾科的主管教授也在屋內(nèi)，也都覺得幾十年不遇這么一張考卷。
想象的作文 篇8
有一天，粉筆和黑板擦又為“誰的用處大”的問題爭吵起來了。
星期二中午，粉筆驕傲地說：“老師們上課都用我，就算名人手里都用過我們粉筆，我們是家族中的驕傲，所以我們的用處是最大的”“老師們上課寫錯字都要用我擦干凈，要是沒有我，老師都早就寫不下去了�！焙诎宀恋靡庋笱蟮卣f�！胺凑业挠锰幈饶愦�，要是沒有我，你就沒有作用了，哈哈�！�
它們誰也不服氣誰，于是黑板擦想到了證明自己用處的好方法，它決定要離家出走。
第二天，老師一回到教室，準(zhǔn)備要寫“同學(xué)們準(zhǔn)備考試，請認真復(fù)習(xí)”這幾個字。不知道怎么，一不小心在認真前面多寫了“不要”。剛想拿起黑板擦擦掉重寫�！鞍�，糟糕，黑板擦不見了！”老師大吃一驚，可是很快就要期末考試了，怎么辦？老師急得像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆忙忙的去找黑板擦。而黑板擦呢，在一個角落里偷著樂，心想，這下粉筆知道我的用處大了吧。于是他大踏步地走向老師前面，這簡直就像個領(lǐng)導(dǎo)。
老師雖然找到了黑板擦，但已經(jīng)開考了，最后全班的成績都不理想。
粉筆看到了，心想：我的作用也很大，為什么他們覺得黑板擦的作用比我大呢？這時，粉筆靈機一動，準(zhǔn)備也要離家出走。
講臺爺爺看到了，和藹可親地阻止了它，接著和顏悅色地說：“你們兩個不要吵架了，其實每個人的作用都一樣大。但是如果不團結(jié)，你們就哪個也不重要了�！痹捯魟偮洌酃P和黑板擦意識到自己的錯誤，都慚愧的低下了頭。
通過這件事粉筆和黑板擦都知道了，要團結(jié)友愛，才能發(fā)揮出最大的價值。從此之后，他們一起認真的為同學(xué)老師服務(wù)。
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