【實(shí)用】描寫(xiě)想象的作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)想象的作文8篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)想象的作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我騎著自行車(chē)自由的在樹(shù)蔭下穿過(guò)。正當(dāng)我騎得正高興時(shí)，一個(gè)花仙子突然從天而降，擋住了我的去路，我一下子來(lái)個(gè)急剎車(chē)， 花仙子看了，不屑的說(shuō)：“這種功能太差了，未來(lái)的垃圾箱都好過(guò)它，更何況未來(lái)的飛船?”我聽(tīng)了，不禁愣了，問(wèn)道：“那么未來(lái)的飛船是什么樣子的?”小花仙一下子露出了崇敬的神色，贊嘆的說(shuō)： “那可是一樣極為先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)哦!要不，我先帶你去看看吧!” “好啊!”
“沙沙沙�！睅茁曧懞�，我便來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的未來(lái)世界。這里什么都看得見(jiàn)，就是行人很少， “為什么行人那么啊? ” 行人都開(kāi)飛船去咯!“” 為什么我看不到椅子卻能感受到椅子的存在?“ ”因?yàn)橐巫邮峭该鞯陌?“” 為什么椅子會(huì)跟著我?“ ”因?yàn)槟阍陲w船里嘛!“”什么，我在飛船里?那周?chē)囊磺心?“ ”飛船也可以全透明式的嘛!“”行人呢?他們不怕我撞到他們嗎?“”既然你想撞，那就_撞吧!“花仙子臉上帶著自信的微笑，一頭栽在進(jìn)旁邊的人群堆里，無(wú)聲無(wú)息，飛船還在安穩(wěn)的飛著，人們也繼續(xù)著交談，而我卻震驚得發(fā)抖，剛才，我竟然穿過(guò)了人類(lèi)的身體!”明白了吧?哈哈!“ ”明白了。飛船這東西太厲害了!“ ”嘿嘿，萬(wàn)事難不倒飛船!“ ”可剛才我們只是在高空飛行，而且也不會(huì)潛水!“ ”小兒科，絕對(duì)難不倒飛船!“花仙子說(shuō)完，便加快速度潛入深海了�！蓖�!好美啊!“龍蝦來(lái)?yè)艄�，小丑魚(yú)來(lái)跳舞，水草像彩帶一樣飄舞著，珊瑚也隨著節(jié)奏而搖擺……”美麗吧?好了，我們要去高空，坐穩(wěn)了!“”刷!“一聲響后，白白的云朵圍繞著我，藍(lán)藍(lán)的天空在一旁若隱若現(xiàn)，幾只小鳥(niǎo)在一旁飛過(guò)，就好像一幅充滿(mǎn)大自然氣息的圖畫(huà)再無(wú)噢眼前展開(kāi)來(lái)，讓我陶醉其中。 ”看，這回算厲害了嗎?“”恩恩，超厲害!“花仙子突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑容滿(mǎn)面的對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)：”喆喆，起床了!“ ”啊?什么?“眼前的景象一下子扭曲起來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，哈哈，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
不過(guò)，我也一定要夢(mèng)將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
描寫(xiě)想象的作文 篇2
我們現(xiàn)在吃飯時(shí)需要用到許多餐具，有刀叉 、勺子等。我想發(fā)明一種多功能筷子。
這種筷子是用紙做成的。當(dāng)然，這種紙不是我們學(xué)習(xí)用的普通紙。而是一種富有韌性、不易撕破、用膠水就可粘貼成的特種紙。這種筷子是空心的，擰開(kāi)兩端，就可以當(dāng)成吸管來(lái)用。
另外，多功能筷子上有許多彩色電子按鈕，上面有許多餐具圖案，有叉子、刀子、勺子等。你只需要按一下印有自己用的餐具圖案，就能變成相應(yīng)的餐具。除此之外，筷子上還有一個(gè)筷子按鈕，按一下就會(huì)變成原樣。
清洗時(shí)，只需用清潔水輕輕一噴就干凈了 。當(dāng)然，這種水不會(huì)添加任何添加劑，非常環(huán)保。如果水用完了，可以將筷子和裝水的空紙瓶收集，交到有關(guān)回收站，回收站可將這些回收物品重新做成紙漿，生產(chǎn)出可再利用的紙品，供循環(huán)使用。
多功能筷子還有許多功能，比如內(nèi)含納米技術(shù)，可將對(duì)人類(lèi)有害的紫外線(xiàn)吸收......，但只有現(xiàn)在努力，才能可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（2）班 李依依
描寫(xiě)想象的作文 篇3
一天，我正在津津有味地看著《魯濱孫漂流記》，忽然，我感覺(jué)到一陣旋風(fēng)，把我從現(xiàn)實(shí)世界給卷入了浩瀚無(wú)窮的書(shū)海中。我來(lái)到了書(shū)的世界，而且眼前的景象正是我所看的書(shū)的那一幕：
破陋不堪的帳篷“有氣無(wú)力”地靠著旁邊的大樹(shù)，樹(shù)后邊還堆著一捆干柴，和一些零散的柴火，“星期五”就坐在旁邊。我悄悄地走了過(guò)去，躲在樹(shù)后面，看到“星期五”正在埋著頭，把那些柴火多余的部分用粗糙的石頭割掉，再把剩余的干柴用麻布捆在一起。
我走了過(guò)去，好奇地問(wèn)：“你是‘星期五’吧！你在干什么？需要我?guī)兔γ�？”“星期五”看到了我，急忙往后挪，還從身后掏出了一把被石頭磨得光光的匕首，刺向了我，回答道：“我是…‘星期五’，你…是怎么……知…道的？”
我笑了笑，把手中一直攥著的《魯濱孫漂流記》拿了出來(lái)，讓他看了看封面上的魯賓孫，還邊說(shuō)：“我是魯濱孫先生的朋友，也是你的朋友�！闭f(shuō)著，我便把身上所有的零七八碎都掏了出來(lái)，有筆、紙、硬幣還有一顆水果糖�！靶瞧谖濉甭畔铝素笆祝闷鹆斯P反復(fù)的看，又端詳起了紙，對(duì)我說(shuō)：“這些東西，我主人也有�！薄皩�(duì)了，你主人呢？”我問(wèn)�！八ゴ颢C了，看，這些石頭和木棍就是他的武器“星期五”又拿起了水果糖，慢慢地把糖皮剝開(kāi)，看到了一塊糖，便問(wèn)我：“這塊晶瑩剔透的。硬東西是什么？”我把糖放在他嘴里，說(shuō)：“這東西是糖，怎么樣，甜吧。”“星期五”笑了笑：“是很甜�！�
“我們交個(gè)朋友吧”我終于說(shuō)出了我最想說(shuō)的話(huà)。而“星期五”卻驚訝道：“這怎么行？我是舊時(shí)代的人，與外界交流不深，新時(shí)代人與舊時(shí)代人交朋友，多不方便�。 薄斑@有什么呢，如果我們交了朋友，你教我，你教我，各取其長(zhǎng)處，改正其短處，不是更好嗎？你動(dòng)手能力請(qǐng)，而我富有智慧，我們之間有什么問(wèn)題，也可以互相詢(xún)問(wèn)。”“星期五”一聽(tīng)，高興得不得了，便拉著我的手，帶我去看他們的“秘密基地”。
我來(lái)到了這個(gè)似乎神秘的地方，一看，原來(lái)是寥寥無(wú)幾的羊啊、牛啊、雞啊等，被圈養(yǎng)在用樹(shù)樁圍成的簡(jiǎn)易的圈里。而另一邊則用來(lái)種植蔬菜，有胡蘿卜、白菜和小麥，都長(zhǎng)有半成熟了�！靶瞧谖濉闭f(shuō)這可是魯濱孫從船上帶來(lái)的呢，島上可沒(méi)這東西。這還是上半年剛建設(shè)的，不知道收獲后會(huì)是一番什么樣的景象。
天漸漸黑了，這時(shí)，魯濱孫回來(lái)了，身后拖著一頭被打得落花流水的暴躁的公牛，正蹬著有力的蹄子，仿佛在掙扎�！靶瞧谖濉币灰�(jiàn)魯濱孫回來(lái)了，便急著介紹我，我被“星期五”夸成了仙人，神乎其神。魯濱孫見(jiàn)了我，也很高興，說(shuō)我還有幸趕上了他們的牛排宴。別提我有多高興了，我爽快地答應(yīng)了。等牛排做好了，我們就聚在一起，品嘗著美味佳肴。
多么美好啊，沒(méi)想到，我與魯濱孫和“星期五”的一天是如此的有樂(lè)趣。
描寫(xiě)想象的作文 篇4
夜空
晚上空虛無(wú)聊之際，我都會(huì)抬頭仰望，仰望那可望而不可即的天空......
我想仰望天空，但白天太陽(yáng)都會(huì)以它的強(qiáng)光驅(qū)逐我，想驅(qū)趕一個(gè)對(duì)它領(lǐng)土有冒犯的侵略者；但月亮和星星則不會(huì)拒絕我。
我也不知道我為什么愛(ài)夜空，只是覺(jué)得看見(jiàn)黑底白光的感覺(jué)很美妙，可能是對(duì)著白底黑字的卷子受夠了吧，就像過(guò)著平靜生活的人期待刺激，過(guò)著刺激生活的人喜愛(ài)平靜一樣。
夜空是多變的，有時(shí)月朗星稀，一輪明月高高的掛在天空，發(fā)出金黃的月光，掩蓋住了所有的星空；有時(shí)月亮若隱若現(xiàn)，而周?chē)男切菂s異常明亮。無(wú)數(shù)的小精靈在眨著眼睛逗我玩；也有時(shí)天上星月同臺(tái)爭(zhēng)輝；有時(shí)天上空無(wú)一物。
夜空對(duì)我來(lái)說(shuō)就是思想飛翔的天地。
當(dāng)月圓時(shí)，我好像看見(jiàn)了嫦娥�？匆�(jiàn)那個(gè)懷抱月兔的女子，也好像看到了牛郎織女，那對(duì)同樣悲劇的男女。難道月圓只能代表悲情嗎？可看看李白，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！弊约簺](méi)有酒伴，正彷徨間，抬頭一看一輪圓月，便邀月來(lái)共飲，這何等的胸懷，雖無(wú)更多的意象，卻只憑“邀明月”三個(gè)字體現(xiàn)了無(wú)與倫比的氣勢(shì)。對(duì)呀，什么事物都能夠從不同眼光看去，我們要學(xué)會(huì)沉思。
在繁星臨空時(shí)，我會(huì)由此想到冰心奶奶的《繁星》詩(shī)集，想到可愛(ài)，自然的童真。尤其是童真，我不禁想到以往的幸福時(shí)光，那些沒(méi)有謊言，欺騙的時(shí)光。夜空告訴我最純真的東西，讓我活在最純潔的世界里，時(shí)時(shí)凈化我的心底，給我心中留下一片凈土。
夜空能啟迪人的太多了，我要夜夜凝望它。
描寫(xiě)想象的作文 篇5
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)怎么樣呢？真的難以想象。
看，我的孩子竟然出門(mén)沒(méi)帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿(mǎn)了氣憤，準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上，可我沒(méi)有那樣做。當(dāng)我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起我錯(cuò)了”這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜……
一個(gè)4歲的小孩如果被家長(zhǎng)狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況，4歲，他能做什么？假如我是家長(zhǎng)我是不會(huì)打罵我的孩子，那種委屈我感受過(guò)，我不想再附加給我的孩子，那樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真的太累。
另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會(huì)怎么樣呢？
瞧，我的孩子拿了一張百分試卷回來(lái)了，我欣喜萬(wàn)分，打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他，但我停止了，這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他會(huì)不會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題呢？過(guò)了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張78分的試卷回來(lái)了，我的怒火又重新燃燒了起來(lái)，本來(lái)要好好罵他幾句的，但我依然停止了，我覺(jué)得暴力只會(huì)讓他感到失望，感到媽媽不喜歡他了。
孩子是媽媽的寶貝，媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛(ài)他，可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)又會(huì)怎么做呢？
假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含義是思想和感情的交流，絕不等于遷就。
假如我是家長(zhǎng)我還會(huì)怎么樣呢？
描寫(xiě)想象的作文 篇6
春天來(lái)了！ 春天來(lái)了！ 你看，融化的冰雪把小溪從睡夢(mèng)中叫醒“叮咚，叮叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。
我是春天的'小雨點(diǎn)， 我總是默默無(wú)聞地幫助農(nóng)民伯伯澆灌莊稼；幫助馬路上打掃清潔的環(huán)衛(wèi)工人盡早清潔干凈馬路;幫著汽車(chē)沐浴， 讓它整潔明亮地奔跑在城市的大街小巷; 幫著樹(shù)爺爺洗凈他身上的塵土；幫它換上春天的綠衣裳。你可別小看我，我可是一個(gè)特殊的城市美容師。如果沒(méi)有我，小河早就干了;如果沒(méi)有我， 小草、大樹(shù)和莊稼早就枯萎了; 如果沒(méi)有我，花兒早就凋謝了……。我可以為大自然、為人類(lèi)做出很多的貢獻(xiàn)，讓大地變得更加生機(jī)勃勃。
我來(lái)到大海叔叔的身旁，說(shuō)：“叔叔，您真是變得越來(lái)越大了，太了不起了！”叔叔臉羞得通紅， 說(shuō)：“哪里哪里， 這都是你的功勞�。 蔽倚ξ淖吡�。我又來(lái)到花兒姐姐的臉上， 對(duì)她說(shuō)：“姐姐，你長(zhǎng)得多么美麗動(dòng)人，真是太漂亮了�！苯憬愀吲d地說(shuō)：“呵呵，要不是你的幫助， 我怎么可能像現(xiàn)在這樣?jì)善G”。我又蹦蹦跳跳地來(lái)到大山哥哥的腳下，說(shuō)：“哥哥， 你看你，長(zhǎng)得多壯麗巍峨，還穿著亮麗的綠裝， 真好看！”哥哥不好意思地說(shuō)：“喲，那都是靠你的幫助呀，要不我哪能這樣郁郁蔥蔥�。 �
我是春天的小雨點(diǎn)，是大自然的好幫手，也就是人類(lèi)的好朋友。
描寫(xiě)想象的作文 篇7
時(shí)間猶如一支利箭，瞬間飛躍到了20xx年，這時(shí)的我已經(jīng)是一位舉世聞名設(shè)計(jì)師。雖然過(guò)了二十年，但我那顆思念故鄉(xiāng)的心，卻從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。中秋節(jié)就要到了，我更加思念故鄉(xiāng)了，我決定回到故鄉(xiāng)——紹興。
我望著那又大又圓的月亮，乘著大客輪，情不自禁地想起了親朋好友，不知不覺(jué)地過(guò)了五小時(shí)，天亮了，我看見(jiàn)了媽媽在那頭等我，我興高采烈地走下船和媽媽回到家。媽媽說(shuō)：你很久都沒(méi)有回紹興了，今天我?guī)闳⒂^參觀。說(shuō)著媽媽拉起我的手向外走去。
來(lái)到屋外，與二十年前的那副模樣的確有很大的不同。那擦的漆黑油亮的柏油馬路上開(kāi)著各種各樣的小轎車(chē)，讓人看了就眼花繚亂。路上花壇里那芬芳撲鼻的花朵，讓人聞了就終生難忘。路旁那富麗堂皇的高樓大廈，讓人一看就吸引住了腳步。
媽媽帶我參觀完這個(gè)后又參觀那個(gè)，但我記得最清楚的是公園。公園里的菊花開(kāi)了，有白；黃；藍(lán)；紫等，最吸引我的是黑色，媽媽說(shuō)：這黑色是新調(diào)出來(lái)的，家里也有呢！我聞了香味像桂花香；像百合香；也像玫瑰香，這香味也是新調(diào)出來(lái)的。媽媽邊說(shuō)邊笑。
欣賞完一切后，我決定回母校去看看。來(lái)到母校，我看見(jiàn)同學(xué)們正在操場(chǎng)上跑，有個(gè)同學(xué)滑了一跤，我正要去扶他卻被一個(gè)人拉住了，哦，原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué)，我的心情激動(dòng)極了，真想擁抱一下她。她說(shuō)：她是這兒的教師，這地毯下面毛絨絨的，就算滑倒也不會(huì)受傷。她又給我介紹了游泳池可以隨意調(diào)溫度，課桌可以自由伸縮折疊等。
描寫(xiě)想象的作文 篇8
現(xiàn)在是2300年，地球的科技發(fā)達(dá)了；各個(gè)國(guó)家也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了；沒(méi)有一些所謂的“搶鹽”事件；也沒(méi)有什么恐x分子襲擊某個(gè)地方的事情了！
地球的科技發(fā)達(dá)了，發(fā)達(dá)到，假如你在網(wǎng)上看中了某件衣服，就可以在商品旁邊點(diǎn)擊“我要試穿”，再填一些什么腰圍啊或者是所需要的鞋碼，就可以試穿了！還可以感覺(jué)到穿到自己身上是否合適；樣款穿到自己身上是否好看；自己穿上后到底喜不喜歡！
地球的科技還發(fā)達(dá)到，假如核電站在出現(xiàn)事故后，散發(fā)的核輻射是對(duì)人體是沒(méi)有害的，更別說(shuō)什么手機(jī)輻射；電視輻射；電腦輻射；都不會(huì)對(duì)人體造成一點(diǎn)點(diǎn)傷害，所以沒(méi)有了什么“搶鹽”事件。
之所以沒(méi)有恐x分子襲擊某個(gè)地方，是因?yàn)楦鱾�(gè)恐x分子都被屈服了。
各個(gè)國(guó)家之所以沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，是因?yàn)楦鱾�(gè)國(guó)家各有各的優(yōu)勢(shì)，像中國(guó)——人口多；像美國(guó)——人才多；像英國(guó)——好風(fēng)景多……所有的國(guó)家全部合起手來(lái)迎接更加美好的明天。
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