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      2. 描寫(xiě)想象的作文

        時(shí)間:2022-06-14 10:07:36 [第八單元]寫(xiě)一篇想象作文 我要投稿

        【精華】描寫(xiě)想象的作文四篇

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)想象的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】描寫(xiě)想象的作文四篇

        描寫(xiě)想象的作文 篇1

          我是一只蛹,不知沉睡了多少年。

          一天忽然醒來(lái)眼前是黑的,我蹬蹬腿、舞舞臂。是什么呀?裹住我的腿、擋住我的臂,我使勁地蹬蹬腿、舞舞臂,終于我沖破了束縛眼前亮了。

          我站了起來(lái),邁開(kāi)腳步向前走去。一片叢林展現(xiàn)在我的眼前,密密的,綠綠的,我還聽(tīng)到了潺潺的流水,我順著一顆小樹(shù)桿爬上了樹(shù)梢,我放眼遙望眼前不再只是一片綠色,我看到遠(yuǎn)處有紅、黃、白、紫、藍(lán)色的小花,清清的溪流。我興奮地舞動(dòng)臂膀,突然我的身體升高了,我蹬蹬腿,我的身體向前了,風(fēng)在我耳邊呼呼地響著,我發(fā)現(xiàn)我舞動(dòng)的不是臂膀而是翅膀。我會(huì)飛了!

          我飛呀飛,飛過(guò)五色的花,花間停著蜜蜂和蝴蝶。我圍著它們轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),這五顏六色的花很美但不屬于我,它們是蜜蜂和蝴蝶的世界。飛過(guò)清清小溪、無(wú)數(shù)的魚(yú)兒在水中嬉戲,水是魚(yú)兒的最愛(ài)。

          我要尋找的是什么呢?我的最愛(ài)又在哪里呢?我不停地飛,飛過(guò)山岡,飛過(guò)叢林,飛過(guò)炎夏,飛入金秋。這時(shí)我看到一片閃耀的金色,原來(lái)是一團(tuán)熊熊烈火,燦爛又輝煌。那跳躍的火焰是那么的豐富、熱情和真誠(chéng)。多少年黑暗中的沉睡,多少年的苦苦尋覓,多少年孤獨(dú)的等待為的不就是他嗎!今天我終于找到了他。

          他為我展開(kāi)火熱的情懷,在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候給我深深的關(guān)懷。有他的日子春光明媚。我煽動(dòng)著輕盈的翅膀在他的周圍盤(pán)旋,我聽(tīng)到自己的心跳,愛(ài)在心中澎湃。有了他我羽翼更豐滿,心里更充實(shí),我就是那得水的魚(yú)兒,花間的蜂蝶,我感受到前所未有的溫暖和幸福。

          愛(ài)在我心中萌芽、愛(ài)在我心里成長(zhǎng),我的生命有了不同以往的意義,他是我生命中新的里程。我欣喜陶醉,沉浸在他火熱的情懷中。

          突然,一個(gè)聲音響起:“你趕快離開(kāi)。你只不過(guò)是只飛蛾,他卻是熊熊烈火,你會(huì)自尋滅亡的”。這聲音絲毫不能動(dòng)搖我對(duì)愛(ài)的信念和執(zhí)著。我毫不猶豫地向著火飛去。忽然間電閃雷鳴、風(fēng)雨交加,我眼睜睜地看著火在我眼前一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,我覺(jué)得我也快要消失了,我哭喊著;“不,不,你不要消失我不能沒(méi)有你,我……愛(ài)……你”……

          風(fēng)雨無(wú)情澆滅了我的火,淋濕了我的心。我流著清冷的淚扇動(dòng)著沉重的翅膀在空中盤(pán)旋,希望我愛(ài)的烈火會(huì)再現(xiàn)。

          我愿義無(wú)返顧地?fù)湎蛐苄芰一,即使化為灰燼我也不后悔……

          飛蛾,失去了烈火,失去了愛(ài),沒(méi)有了靈魂的飛蛾,殘留的只是一顆潮濕的心!

        描寫(xiě)想象的作文 篇2

          我是一只螞蟻,一只黃螞蟻。我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方,那里有五色鮮花、茵茵綠草、粗壯大樹(shù)、蝴蝶紛飛,暖暖的陽(yáng)光照在人身上,舒服極了。

          “丁零零——”悠揚(yáng)的起床鈴聲響起。我懶懶地打了個(gè)哈欠,伸了伸懶腰,疊了疊被子,從床上跳下來(lái)。呼吸一下新鮮空氣后,我便匆匆向大廳跑去集合,開(kāi)始了我的工作——尋食。

          迷了迷眼,看著太陽(yáng)的微笑,聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲,一切都是那么美好,我一會(huì)兒向別的昆蟲(chóng)打招呼,一會(huì)兒喝兩口露珠,一會(huì)兒走過(guò)山丘,一會(huì)兒穿過(guò)樹(shù)叢。本想忘記饑餓,可是肚子叫得更歡了,無(wú)奈地苦笑了兩聲后,我又開(kāi)始尋食。就在我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),一陣香味飄了過(guò)來(lái)。我跑過(guò)去一看,原來(lái)是一大塊面包,上面還有奶油,但傷腦筋的是旁邊有一只螞蚱。它一動(dòng)不動(dòng)地守著那塊面包,見(jiàn)了我,還耀武揚(yáng)威地?fù)]了揮它那綠色的'鋸子,氣得我牙癢癢的。

          我立刻回洞,報(bào)告了螞蟻將軍。將軍聽(tīng)了,大手一揮,帶領(lǐng)著大軍浩浩蕩蕩地出發(fā)了。到了那里,同伴們見(jiàn)了螞蚱,兩眼放光,猶如貓見(jiàn)了耗子般撲上去。螞蚱也毫不示弱,但終究寡不敵眾,不一會(huì)兒,我們興高采烈地回洞了。

          螞蟻將軍獎(jiǎng)勵(lì)了我,在別的螞蟻羨慕的目光中,我昂首挺胸,得意洋洋。

          晚上,一桌子的好飯好菜,我心滿意足地吃了個(gè)飽,打了個(gè)嗝,看著月亮,聞著清風(fēng),沉沉地睡著了。

        描寫(xiě)想象的作文 篇3

          夜深了,人們都睡了,而茶幾上水果盤(pán)里的水果們蘇醒了。

          蘋(píng)果的臉紅撲撲的,一副睡眼蒙眬的樣子;香蕉伸了一個(gè)大大的懶腰;草莓深深地吸了口氣,呼吸著新鮮的空氣,好像在說(shuō):多好啊!這香味美極了! 檸檬、黃梨、木瓜也相繼醒來(lái)。所有的水果都開(kāi)始吹噓起自己的本事。

          蘋(píng)果拍著自己的胸脯,高傲地說(shuō):嘿!伙伴們!這里我是老大。因?yàn),我是這里給人類提供營(yíng)養(yǎng)最多的水果,俗話說(shuō)一天一蘋(píng)果,醫(yī)生遠(yuǎn)離我,由此看來(lái),我是多么重要啊!

          調(diào)皮可愛(ài)的檸檬皺起眉毛,跳了起來(lái),故意搗亂似的說(shuō):你重要?我才是最重要的,我對(duì)人類的眼睛有好處,你看看,多少人因?yàn)檠劬Σ缓、看不清美麗的世界而傷心。眼睛有多重要,我就有多重?

          檸檬的雙胞胎弟弟來(lái)了:現(xiàn)在的人類過(guò)度用眼,傷害了眼睛。我們的作用就是給眼睛補(bǔ)充能量,防止眼睛失明。

          晶瑩的黃梨聽(tīng)了,也不甘示弱地說(shuō):我才更有營(yíng)養(yǎng),人們一天吃一個(gè)梨,一整天都生氣勃勃,像我一樣活力十足。

          木瓜、香蕉、草莓也毫不示弱,各自說(shuō)著自己的優(yōu)點(diǎn)。大家誰(shuí)也不服誰(shuí),七嘴八舌地爭(zhēng)論起來(lái)。

          正在菜籃里睡覺(jué)的玉米爺爺被吵醒了,他邁著蹣跚的步伐走過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):大伙兒不要吵了,萬(wàn)物都不是十全十美的,人是這樣,我們也是這樣的。大家都各有所長(zhǎng),各有所短。有精神卻沒(méi)了好眼睛不行,有了好眼睛沒(méi)有好精神也不行。所以,大家應(yīng)多看別人的優(yōu)點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,這不是更好嗎?

          聽(tīng)了玉米爺爺?shù)脑挘麄兌夹呃⒌氐拖铝祟^。

        描寫(xiě)想象的作文 篇4

          假如我是家長(zhǎng),我會(huì)怎么樣呢?真的難以想象。

          看,我的孩子竟然出門(mén)沒(méi)帶鑰匙,可怕的是我也忘帶。我心中充滿了氣憤,準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上,可我沒(méi)有那樣做。當(dāng)我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣,一邊抽噎一邊說(shuō):“媽媽,對(duì)不起我錯(cuò)了”這時(shí),我停止怒火的燃燒,心中又有些憐惜……

          一個(gè)4歲的小孩如果被家長(zhǎng)狠狠的打一頓或罵一頓,那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況,4歲,他能做什么?假如我是家長(zhǎng)我是不會(huì)打罵我的孩子,那種委屈我感受過(guò),我不想再附加給我的孩子,那樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真的太累。

          另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會(huì)怎么樣呢?

          瞧,我的孩子拿了一張百分試卷回來(lái)了,我欣喜萬(wàn)分,打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他,但我停止了,這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他會(huì)不會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題呢?過(guò)了一段時(shí)間,他沮喪的拿了一張78分的試卷回來(lái)了,我的怒火又重新燃燒了起來(lái),本來(lái)要好好罵他幾句的,但我依然停止了,我覺(jué)得暴力只會(huì)讓他感到失望,感到媽媽不喜歡他了。

          孩子是媽媽的寶貝,媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛(ài)他,可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)又會(huì)怎么做呢?

          假如我是家長(zhǎng),我一定會(huì)做的很好,多理解孩子的感受,我知道不被理解的痛苦所在,理解本身的含義是思想和感情的交流,絕不等于遷就。

          假如我是家長(zhǎng)我還會(huì)怎么樣呢?

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