【精品】文具想象作文匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的文具想象作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具想象作文 篇1
我有一個(gè)既漂亮又精美而且很耐用的文具盒，那是我在過(guò)8歲生日時(shí)媽媽送給我的，我的文具盒上有一個(gè)漂亮的小姑娘，手上還拿著一個(gè)籃子，里面有許多水果，真是令我饞涎欲滴啊！
有一次，我打開(kāi)我的文具盒，一看，文具們都吵了起來(lái)，我便細(xì)聽(tīng)，鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人寫(xiě)字�！毕鹌げ环f(shuō)“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，還可以把你擦得一干二凈�！背咦诱f(shuō)“我的本領(lǐng)最大，我可以幫主人量長(zhǎng)度。”我聽(tīng)到這實(shí)在忍不住了就說(shuō)：“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，可以幫我寫(xiě)字，擦掉錯(cuò)別字，量長(zhǎng)度。你們可以幫我做很多事，難道你們非要爭(zhēng)嗎？這有意思嗎？”
它們聽(tīng)了我說(shuō)的話，羞愧的都不敢看對(duì)方的眼睛了。不過(guò)到最后它們還是和好了。
這就是我文具盒里的爭(zhēng)吵,精彩嗎？
文具想象作文 篇2
誰(shuí)家吵吵鬧鬧，原來(lái)是淋淋家的文具呀！
一天，淋淋不在家，文具們就沒(méi)大沒(méi)小的吵了起來(lái)，你說(shuō)我，我說(shuō)你，鬧成一團(tuán)。它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)最大，誰(shuí)都不服誰(shuí)。于是，它們比起本領(lǐng)來(lái)。鉛筆寫(xiě)起字來(lái)，大聲說(shuō)道：“哈哈！我的本領(lǐng)最大，我可以寫(xiě)字�！跋鹌ず懿环䴕�，就把鉛筆寫(xiě)的字全都擦掉了。橡皮得意的說(shuō)：“切，我的本領(lǐng)比你大得多，你算什么呀！主人寫(xiě)錯(cuò)字了，我可以幫她擦掉�！甭�(tīng)這話，直尺很不滿意的說(shuō)：“我打出來(lái)的橫線可直了，哼！我的本領(lǐng)才是最大的呢，我可以打橫線�！蔽木吆幸踩滩蛔≌f(shuō)：“我可以把你都裝進(jìn)我的肚肚里，我的本領(lǐng)才是你們中最大的呢！”本子先生說(shuō)：“好了，好了，都別吵了，快把我的肚子都踩爛了�！薄皩�(duì)不起，本子先生�！薄皼](méi)關(guān)系，你們這么吵吵鬧鬧，別人聽(tīng)得心煩��！你們都有自己的本領(lǐng)，我們也有自己的缺點(diǎn)，就向鉛筆可以寫(xiě)字，橡皮可以擦去錯(cuò)字，直尺可以打線，筆盒可以裝東西……
本子的話音剛落，大家都停了下來(lái)，家里頓時(shí)安靜下來(lái)！
同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，也有自己的缺點(diǎn)，不能小看他人。
文具想象作文 篇3
一天晚上，文具們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。它們?cè)诔痴l(shuí)的作用大。
橡皮大聲說(shuō)：“我的作用最大，如果主人寫(xiě)錯(cuò)了字，我就……”還沒(méi)等橡皮說(shuō)完，鉛筆就接著說(shuō)：“你干的那點(diǎn)兒事根本不值一提。我能寫(xiě)出漂亮的字，你行嗎？”尺子接著說(shuō)：“我的作用才大呢！我能畫(huà)出直直的線，看著都讓人賞心悅目，你們可以嗎？”這時(shí)，圓規(guī)大叔來(lái)了，對(duì)文具們說(shuō)：“你們明天交換一下各自的位子，試試看？”于是，文具們交換了位置。第二天，要寫(xiě)字了鉛筆沒(méi)有出現(xiàn)，橡皮卻信心滿滿地跳了出來(lái)。它在紙上擦了半天，也沒(méi)有什么字出現(xiàn)，反而把自己弄得小了許多。在畫(huà)直線時(shí)，鉛筆走了出來(lái)，可它怎么也弄不出一條直直的線來(lái)。最后，尺子出場(chǎng)了，它不僅沒(méi)有把錯(cuò)字擦掉，還把字弄得模糊不清。
最后，三個(gè)文具只好一起去找圓規(guī)大叔。大叔看著這愁眉苦臉的三兄弟，笑著說(shuō)：＂你們各自都有自己能做的事，但只有團(tuán)結(jié)一致才能把事情做好。文具們聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。從此以后，它們各司其職，也互相幫助，最后都取得了很大的成績(jī)。
文具想象作文 篇4
我的書(shū)桌上經(jīng)常擺著一個(gè)精致的文具盒，這是今年過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。
它是一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料文具盒，顏色是藍(lán)色的，藍(lán)色是我最喜歡的顏色。文具盒的上面印著一個(gè)神通奶爸的卡通人物，只見(jiàn)奶爸穿著黃色的衣服，戴著一副墨鏡，右手指著前方，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你上課可要認(rèn)真聽(tīng)講哦，否則，回到家我可要向家里的總司令大人匯報(bào)哦！”我的文具盒不大，但是功能卻不少，在它的最左邊，有一個(gè)神秘的紅色按鈕，只要我清清一按，一個(gè)透明的蓋子就會(huì)彈開(kāi)，哦，原來(lái)里面是一個(gè)削筆刀，這樣就免去了我單獨(dú)再帶一個(gè)大削筆刀的麻煩了。掀開(kāi)文具盒的蓋子，你將看到一排白色的筆套，里面整齊地?cái)[放著我上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)要用的十八般武器——鉛筆、紅筆、黑筆、藍(lán)筆等等。在筆套的右邊有一個(gè)小格子，里面放著鉛筆大人的克星——橡皮同志。我的'文具盒還是個(gè)兩面派呢，呵呵，下面還有一個(gè)蓋子，打開(kāi)下面的蓋子，里面裝的是直尺、三角板、量角器等，它們可是我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)的好幫手。
我喜歡我的文具盒，不僅因?yàn)樗菋寢屗徒o我的生日禮物，還因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)上的得力助手。
文具想象作文 篇5
一天晚上，小紅的文具盒里出現(xiàn)啦爭(zhēng)吵，鉛筆說(shuō)；‘’要不是沒(méi)有我，小紅的字體也不會(huì)那么整齊啦。‘’橡皮說(shuō)；”要不是沒(méi)了我，那些錯(cuò)的字體也不會(huì)沒(méi)了�！熬砉P刀說(shuō)；”鉛筆尖尖的頭，是我卷出來(lái)的。“就這樣熬到啦第二天早上，小紅只帶鉛筆去學(xué)校啦，到學(xué)校，鉛筆的頭粗啦，沒(méi)有卷筆刀也沒(méi)有啦，寫(xiě)錯(cuò)啦字也擦不了。被老師罵啦一頓�；丶遥U筆說(shuō)；”那天是我錯(cuò)啦，對(duì)不起�！跋鹌�，卷筆刀等等，也紛紛道歉。
文具想象作文 篇6
很久很久以前，在一座美麗的樓房里，住著一些文具。住在這里的成員有；活潑可愛(ài)的橡皮擦，有性格直爽的剛筆，有性格開(kāi)朗的直尺，有鋒利的小刀，還有美麗的房東鉛筆。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天。美麗的樓房里突然傳來(lái)一陣吵鬧的聲音，噢，原來(lái)是樓房里的成員在比誰(shuí)的功勞大。
小刀搶著說(shuō)；"我的功勞最大，如果要是沒(méi)了我，就不能削筆，不能削筆的話，主人就不能寫(xiě)出漂亮的字。'"不對(duì)，不對(duì)，我的功勞才是最大的，我能幫主人把本子打掃得干干凈凈。'橡皮擦得意的說(shuō)。接著直尺張大嘴巴說(shuō)；"錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，你的功勞一點(diǎn)都不大，我的功勞才是最大，我不但能幫主人畫(huà)出直直的線條，而且還能幫主人量出長(zhǎng)度來(lái)。'"呸，我的功勞才是最大，我能幫主人寫(xiě)出漂亮的字。'鋼筆說(shuō)。他們吵啊吵啊，一直吵個(gè)不停。
美麗的房東鉛筆經(jīng)過(guò)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，忍不住，走了過(guò)去，說(shuō)；"別吵了， 你們每個(gè)人的功勞都很大，主人沒(méi)了你們?nèi)魏我粋�(gè)都不行。'成員們聽(tīng)見(jiàn)了房東鉛筆的話，覺(jué)得很有道理，他們你看看我我看看你，都笑了，從此以后，成員們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵了，而且他們還成為了好朋友。
文具想象作文 篇7
現(xiàn)在我們用的文具不好，用鋼筆或圓珠筆寫(xiě)錯(cuò)字也擦不下去，所以我想發(fā)明智能文具，它能讓學(xué)生們用起來(lái)很方便。
智能文具全裝在一個(gè)特殊的文具盒里。這個(gè)文具盒左上角有一個(gè)小屏幕，能查到諺語(yǔ)、古詩(shī)名句等，它還能查字，只要按下字典那個(gè)鈕，你就會(huì)看見(jiàn)拼音查字法和部首查字法，可以象字典一樣查到字，可方便了。如果你考試要查，它就會(huì)什么也不顯示。
智能文具也很厲害。先說(shuō)自動(dòng)鉛筆吧，它的鉛總是“吐”不完，因?yàn)樗约褐沏U，它制造的鉛很結(jié)實(shí)，不容易斷；還有橡皮，它不但能擦鉛筆字，也能擦鋼筆和圓珠筆寫(xiě)的字；尺子更是不得了，別看它在鉛筆盒里只有兩分米，若伸長(zhǎng)可以達(dá)到一米，夠長(zhǎng)了吧；圓珠筆它能用到永遠(yuǎn)，筆芯沒(méi)水了，它能往里灌，這些水也是它自己制的；鋼筆灌一次墨水能用一個(gè)月呢；圓規(guī)的“兩條腿”可以自由伸縮，它可以分開(kāi)一百六十度，畫(huà)出的圓很大。這些文具的兩邊都有一個(gè)小燈，在漆黑的夜晚，你只要打開(kāi)你要用的文具的燈，就可以在晚上照明了，如果用電燈要浪費(fèi)電，而它們卻是用的太陽(yáng)能。
我長(zhǎng)大了一定要將智能文具發(fā)明出來(lái)，進(jìn)入市場(chǎng)。讓學(xué)生們不再為擦不掉的鋼筆字而苦惱。
文具想象作文 篇8
有一天晚上，我的橡皮、文具盒、作文書(shū)經(jīng)常在一起玩。它們是無(wú)話不談的好朋友，但有一天它們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)執(zhí)。
橡皮抱怨地說(shuō)：“文具盒走到那里我就得走到哪里，并且我每天都必須關(guān)在文具盒的肚子里面，快把我憋死了。我什么時(shí)候才能有充分的自由呀�！蔽木吆姓f(shuō):“是 �。≈挥兄魅嗣刻齑蜷_(kāi)我，你才能出來(lái)玩，這是因?yàn)槲覀兟氊?zé)不同呀!”橡皮又說(shuō):“我一定要讓小主人把我放出來(lái)�！弊魑臅�(shū)納悶地說(shuō)：“你們?cè)谟懻撌裁矗俊毕?皮和文具盒把事情的經(jīng)過(guò)全部講給了作文書(shū)聽(tīng)，然后一起說(shuō):“你給我們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。”作文書(shū)馬上問(wèn)書(shū)包爺爺，書(shū)包爺爺說(shuō)：“文具盒說(shuō)得對(duì)，橡皮只能到 主人學(xué)習(xí)的時(shí)候才能出來(lái)。你們都是好孩子，都在以自己的方式為小主人服務(wù)呀！所以你們一定要團(tuán)結(jié)一致共同為小主人服務(wù)，才能都從工作中收獲到快樂(lè)�！�
文具想象作文 篇9
老師夸獎(jiǎng)了考試得滿分的小鹿。小鹿很高興，卻不知道文具盒里早就爭(zhēng)吵開(kāi)了。鉛筆驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大。如果沒(méi)有我，小鹿怎么做題呢?”橡皮不服氣了，說(shuō)“如果沒(méi)有我把寫(xiě)錯(cuò)的擦掉，小鹿怎么能得滿分呢？”轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了說(shuō)：“鉛筆芯用完的時(shí)候，如果不是我轉(zhuǎn)了幾圈，小鹿怎么能繼續(xù)寫(xiě)呢？”大家都互不相讓?zhuān)詈蟠蠹艺l(shuí)都不理誰(shuí)了。
第二天上課，小鹿要寫(xiě)作業(yè)，拿出鉛筆準(zhǔn)備寫(xiě)字。鉛筆說(shuō)：“看到了吧，還是我的作用大！”一會(huì)兒，小鹿寫(xiě)錯(cuò)了，筆芯也用短了，鉛筆只好向橡皮和轉(zhuǎn)筆刀求救，但它們都不理它。小鹿的作業(yè)因此而受到了批評(píng)。晚上的時(shí)候，文具盒里的它們不再吵鬧，它們終于明白了：只有它們團(tuán)結(jié)起來(lái)，小鹿才能把事情做好，從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，文具盒里每天都奏著無(wú)聲的交響樂(lè)，小鹿每天都能把作業(yè)完成得很好。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的力量是非常有限的，很多時(shí)候都要靠大家的力量一起來(lái)，才能把事情做好。因此在班上要團(tuán)結(jié)同學(xué)，大家互相關(guān)心，互相幫助。
【【精品】文具想象作文匯總9篇】相關(guān)文章：
【精品】文具想象作文匯總6篇04-16
【精品】文具想象作文匯總8篇03-23
【精品】文具想象作文300字5篇03-29
【精品】文具想象作文錦集9篇03-24
【精品】文具想象作文錦集六篇02-20
【精品】文具想象作文錦集6篇02-18
【精品】文具想象作文匯編六篇03-28
【精品】文具想象作文錦集10篇02-24
有關(guān)文具想象作文匯總六篇02-28
【精選】文具想象作文匯總9篇02-22