有關(guān)小學(xué)生想象作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生想象作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生想象作文 篇1
沒有舒伯特小夜曲的恬暢,沒有貝多芬交響樂的歡樂,只是一縷縷、一絲絲、一片片溢滿了我的周身,帶著快樂,帶著溫暖,帶著幸!
早晨醒來,第一個感受到就是暖暖的陽光撒在床邊,這金色的陽光便一切都變得明靜,柔和了。
我走在安靜的小路上,陽光撫摸一切,園子里的花朵都立即昂起頭來,那此蜷縮在一起的憂郁的花瓣,也毫無猶豫疾展起來,好像在向陽光展示她們的美麗。綠色的樹葉,興奮地在顫抖,通體透亮,像一塊塊美麗無瑕的翡翠炫耀的枝頭。腳踏著小草,從頭到腳都是新的,如同落地的娃娃,真使人忍不住去撫摸它,可又怕弄傷他們一片片淺淺的翠生生的綠。這一切都是陽光的化身,我開始嫉妒它們能盡情地陶醉在陽光的懷抱里。
陽光跨過了屋頂,跳過了滴水的草尖,穿過了柳枝,來到教室,熱情地闖進(jìn)來,灑滿了青少年的心靈,一縷又一縷,一絲又一絲,一片又一片,像一個個活蹦亂跳的精靈。每次考試失敗就像一場暴雨,很快被擊垮掉,看到的是“黑云壓城城欲摧”,可當(dāng)暴雨后彩虹騰空而起,使你的整個身心及地面飛上天空,彩虹將盡情地展示陽光的美麗與才華,F(xiàn)實的郁悶會被一種浪漫的想象所消解,讓你心窗的狹窄,變成一片片無邊無垠的開闊……頓時,你會想“甲光向日葵鱗開”。
走在回家的路上,享受著夕陽的余輝。一個通紅的大火球徐徐地向海落下,那映在江上的紅光:跳動著,閃爍著,像許多小演員在水上舞臺上歌舞。它又是一個壯小火兒,用盡力量想把一切的光和熱化作暖流,溫暖著你我。我沒有“夕陽無限好,只是近黃昏”的感慨,因為火紅的太陽收回了四射的光芒,準(zhǔn)備給明天更燦爛的陽光。我想啊,應(yīng)該是“夕陽無限好,哪怕近黃昏!
陽光,如些的熱情,如此的活潑,如此的燦爛。為了能每時每刻沐浴在陽光的腳下,我愿意化成傾慕他的向日葵……作文
小學(xué)生想象作文 篇2
小時候,媽媽總是用甜的能擠出蜜的聲音輕輕地喚:“寶貝,來,過來!”我一搖一擺地走向媽媽;長大點了,媽媽又用那溫柔的聲音喊:“嘉嘉,幫媽媽拿下拖鞋!蔽野淹闲畔掠秩懽鳂I(yè)了,現(xiàn)在,我完完全全的長大了,媽媽也不會那樣叫我了。
我長大了,是六年級的大姐姐了,每次幫低年級段的小朋友打飯打菜,看著他們,就仿佛看見了小時候不懂事的我。小的時候,生活得衣來伸手,飯來張口。不知道時間是什么,也生活的沒有時間概念。每每看見一二年紀(jì)小朋友作業(yè)不用心,被老師批評的樣子,也會想到自己的小學(xué)時光。
“老師XX同學(xué)欺負(fù)我”。“老師我沒有帶筆!”“老師我的作業(yè)忘帶了”。這樣子想想,我這些年都被偷走了,說不見就不見,好想再做一次小學(xué)生呀!
雖然以前的作業(yè)都被我抱怨過——太多了。但是如果沒有我那么多的作業(yè),我又如何把腦子練靈活了,把作文練妙了,把字練好了呢?
如果,我還有一次坐會小學(xué)生的機(jī)會。那么,我再也不會不聽老師的話了;再也不會抱怨作業(yè)多了;再也不會欺負(fù)同班同學(xué)了;再也不會耍小脾氣了……老師,我會乖乖聽你的話;作業(yè)會認(rèn)認(rèn)真真的完成;對同學(xué)友好,不耍小脾氣……過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了。如薄霧被初陽蒸融了。
說實話,我感覺我的小學(xué)生涯還留著點遺憾,有很多小事讓我遺憾!嗯,讓我回憶一下。
二年級的時候,爸爸問我去不去游泳館,由于賭氣,氣哼哼地說不去。至今還留有遺憾五年級的時候競選班長,老師說可以自我介紹,我沒舉手。
內(nèi)心深處,我真在認(rèn)為我的小學(xué)生涯還算幸福美好,就算留有遺憾,也是上面兩個,是我最遺憾的事!好想再做一次小學(xué)生,我會讓自己的存在讓你們感到快樂!現(xiàn)在別人都說那首哪首歌好聽,在我看來,《同桌的你》最好聽。
現(xiàn)在,時光一去不復(fù)返,想回到小學(xué)生是不可能了,但現(xiàn)在起,以后的日子會更好!
小學(xué)生想象作文 篇3
大家都應(yīng)該看過《貓和老鼠》的動畫片吧?故事中的壞貓湯姆總是捉不住老鼠,一天到晚被主人罵?墒牵谖业墓适吕,湯姆變得完全不一樣了。想知道發(fā)生了什么有趣的事嗎?趕緊往下看吧。
一天早晨,湯姆又在打老鼠的主意,可是他照樣落空了。他想:主要是我跑得太慢了,如果我能有“閃電貓”一樣的速度,那該多好!想著想著,湯姆走到了閃電貓家門口!皩ρ,我可以去問問閃電貓呀,他為什么會有這么快的速度!睖烽_心地叫著。
湯姆走進(jìn)閃電貓家,知道緣由后拼命往對面山頂跑去。原來閃電貓告訴他:只要跑到對面山頂,就能獲得閃電一樣的速度。他跑呀跑,終于跑到了山頂。山頂有一位閃電俠,他得知湯姆的'來意,就問道:“你想要閃電一樣的速度是用來干什么的?”湯姆說:“我要捉老鼠!遍W電俠拒絕了湯姆的要求,讓他回去好好想一想。
湯姆只好灰溜溜地下山了。路上,他看見小牛正在用力搖樹,想要取樹上的風(fēng)箏。湯姆馬上爬上樹,幫小牛拿到了風(fēng)箏。他又看見一只小兔掉進(jìn)了陷阱里,找來一根繩子把小兔拉了出來。
就這樣,他見到需要幫忙的小動物都能主動幫助他們。突然,閃電俠出現(xiàn)在湯姆面前,他說:“現(xiàn)在我可以賜予你閃電一樣的速度,因為你擁有一顆助人為樂的心,相信你可以用你的新能力去幫助更多的小動物!
哈哈,湯姆貓現(xiàn)在也成了閃電貓。不過,他可不僅僅是為了抓老鼠哦!
小學(xué)生想象作文 篇4
我是某某班教室后墻上的一塊黑板,面對我的孿生兄弟——前面那塊整天被人寫寫擦擦、受人關(guān)注的正黑板,我是多么羨慕嫉妒恨啊!就因為我在教室的后面,所以終年蒙受灰塵,無人問津,真失敗啊!只有語文老師偶爾貼貼詩詞,亦或是同學(xué)們的作文,這時,才有人望我那么一下子。
我多么希望被人關(guān)注啊!
終于有一天,來了通知,說要辦一次黑板報!很快有人撕掉貼在我臉上那些別扭的白紙鉛字,準(zhǔn)備出黑板報了!我每天都等著。第一天,班上選出了編委;第二天,有人求來了一盒彩色粉筆。要知道,就連我的孿生兄弟也只有一盒白色粉筆呀!而且,寫了就擦!我不禁得意起來了。
然而一天過去了,一星期過去了,編委們還沒有動手。他們似乎還在做計劃,又是找報紙,又是印資料。但對我這個期待目光的黑板來說,這幾天真是太漫長、太難熬了。
在焦急的等待中,我又不免有些擔(dān)心。編委們會不會把我臉上涂得一團(tuán)糟,導(dǎo)致被人討厭?那時,我接受到的會是什么樣的目光呢?真恐怖!但見到同學(xué)們關(guān)注我孿生兄弟時的樣子,我又開始心急起來。真糾結(jié)啊!
也不知道第幾天了,終于有人動手了。一個小同學(xué)站上板凳,搖搖晃晃,險些摔倒。他捏著一支黃粉筆,慢慢地在我耳朵上畫了兩道豎直線。
喔,孩子,不知道直線最丑,曲線最美嗎?
緊接著,他又慢慢地畫起曲線來。
哦,是要畫圓呢!不過,這樣子行嗎?我給你出個主意,去拿把圓規(guī)吧。不會你們班上連圓規(guī)也沒有吧?
這時,畫畫兒的小同學(xué)說:“唉,數(shù)學(xué)老師不借圓規(guī),只能這么畫了!”
我嚇了一跳:她,聽見我說話了?
那位小同學(xué)又喊了一聲:“你們不打線嗎?”
我想,哦,他大概是在跟編委們講話吧。
我試探性地喊一聲:“喂,小同學(xué),你們不餓嗎?”
那小同學(xué)沒有回應(yīng)我,怕是沒聽見。我就說嘛,課堂上跟你們抗議多少回了,你們都聽不見,現(xiàn)在能聽見嗎?
“哎,你們餓不餓呀?我好像聞到了蛋炒飯的味兒了!”
“是啊,是啊。不過我更渴呢!今兒中午我家吃西紅柿湯!”
“哈哈,是嗎?你可真慘!你媽媽會把湯喝光的噢!”
我又嚇了一跳,接著又笑了:怎么說媽媽也不至于把湯喝光吧。
從畫圓那天開始算,第二天放學(xué),我面前站滿了編委,他們用藍(lán)的、紅的、黃的、綠的、粉的,各種顏色的粉筆寫寫畫畫。我倒是沒啥,站住了不動,任由他們忙活,倒要看看他們的作品。咦?我左耳邊有倆小人兒!右耳邊有了一個太陽!嘴巴上畫了一塊黑板當(dāng)然,這不是真的黑板,只是他們畫出來的小黑板!真不錯!
從第四天開始,沒人再畫了。昨兒他們還在我額頭上貼滿了畫紙,全是那種小蟲子,長大后長倆翅膀會飛的,叫什么蝴蝶!我摸了摸那些蟲子,還挺對稱的!
我能辦一次黑板報,真是太高興了!
我的孿生兄弟祝賀道:“恭恭喜,恭恭喜,你也能受到同學(xué)們的關(guān)注了啊!”
我笑了笑:“別嫉妒,我們倆都可以為班級效力了——你教書,我娛樂,一張一弛,勞逸結(jié)合,不是挺好嗎?”
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