【精華】優(yōu)秀想象作文匯總10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀想象作文 篇1
[教學(xué)目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
3、激發(fā)學(xué)生作文時運用想象的興趣
4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學(xué)重點]
1、學(xué)會如何想象
2、想象三境界訓(xùn)練
[教學(xué)難點]
虛擬想象練習(xí)
[教學(xué)設(shè)想]
1、不作過多的想象知識講授，而是在學(xué)生的體驗和感性認識活動中認識想象，通過學(xué)生的想象活動開啟學(xué)生的想象之門。
2、通過想象的三種境界的訓(xùn)練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時運用想象的興趣，提高想象能力
3、實踐初中新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實施建議部分提出"寫作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵學(xué)生自由地表達，有個性地表達，有創(chuàng)意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。"本課實施過程中鼓勵學(xué)生參與，進行多邊活動，自由表達。
4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識性點評》。
5、根據(jù)新課標(biāo)的理念，在對學(xué)生的評價方面，努力實現(xiàn)評價主體多元化。對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動實行教師與學(xué)生評價結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動。
6、本課輔以簡易課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
對一枚紅葉展開想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開。
二、學(xué)生表達、教師點評
1、隨機提問(五六人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
三、用一句形象的話說出"想象是什么"?
在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對想象的認識，同時訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。
(一)1、隨機提問(三四人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點、跳躍的特點、個性化的特點。
四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。
要求側(cè)重從事物神韻方面展開想象。學(xué)生用三分鐘左右寫片段作文。
五、學(xué)生表達、教師點評
努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機提問(七八人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
(二)以教師點評與學(xué)生點評接合
(三)教師總結(jié)：人的想象活動，總是充滿創(chuàng)造性的。
六、教師總結(jié)虛擬想象的特點
1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實不同。現(xiàn)實中難以存在。
2、再造一個世界。
3、所造世界與現(xiàn)實有密切的聯(lián)系。
七、提問：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結(jié)：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(xí)(進入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)
十、設(shè)置場景，大膽想象
內(nèi)容：想像場景--合理創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
�、龠M行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開思路；
�、谇楣�(jié)設(shè)置
A.集中一個情節(jié)，首尾圓合。
B.自創(chuàng)想像
C.切忌荒謬，想象合理
�、畚淖直硎觯�
A.盡量細描細繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫面
C.注意擬人對比、夸張等修辭來渲染
�、茏�?jǐn)?shù)：200字以上。
板書
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點
1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實不同。
2、再造一個世界。
3、所造世界與現(xiàn)實有密切的聯(lián)系。
優(yōu)秀想象作文 篇2
假如能讓我選擇的話，我希望我是一間屹立在半山腰，不甚醒目卻很堅實的小木屋。
選擇在半山腰的原因別無其他，只因為我希望能夠遠離塵囂，遠離忙碌，遠離一切華而不實的燈紅酒綠。我要享受那“那吹面不寒”的楊柳風(fēng)，那風(fēng)中的花香、草香和泥土的芳香。我愿意放棄所有的便利而投入大自然的懷抱。如果可以的話，我真的希望自己是一間坐落在杳無人煙的半山腰的小木屋。
為什么要做小木屋？因為我喜歡撫摩木屋上頭精致的紋理，更因為我喜歡木屋飄出的裊裊的炊煙，但這一切都是其次，最重要的是：“我喜歡交朋友，我喜歡幫助人。我希望在我成為小木屋后——如果可以的話，將會有不速之客來訪，可以是一只躲避老鷹的小野兔，可以是一只無處棲身的小燕子，可以是一位疲憊的旅人。我可以看見小野兔在我的保護之下不再驚慌顫抖；我可以看見小燕子在我身上筑巢，躲過寒冬的欺凌；我可以看見旅人安閑的微笑，看見夕陽余暉中升起的縷縷期待，都將成真——假如我是一間小木屋。
但是，我必須是一間堅固的小木屋，不管外表如何的殘破，為了我的責(zé)任，我得在風(fēng)雨中堅強地站立著，再大的風(fēng)雨，都無法使我倒塌。假如我是一間小木屋，我不要雕樓畫閣的門面，我只要一個穩(wěn)固的地基。
我希望自己是一座無主的小木屋，我不喜歡每天朝九晚五的啟閉，我不喜歡被束縛，更不喜歡一成不變的公式，我希望門的啟閉能隨心所欲，好讓我有選擇選擇訪客的權(quán)利，我會讓彷徨無依的小動物進來躲藏，自然得把欺凌弱小的兇殘野獸阻隔在門外。我不能眼睜睜地看著小動物在我眼前被吞噬，更無法容許我的屋內(nèi)有血膽暴力。為此，我得有選擇訪客的權(quán)利和責(zé)任，所以，我不能屬于任何人，我得隨心所欲地控制門的開啟。
總而言之，假如我是一間小木屋，我希望我是一間屹立在半山腰，不甚醒目卻很堅實的小木屋。
優(yōu)秀想象作文 篇3
冬天到了，天庭里舉辦了一年一度的蟠桃盛會，嫦娥姐姐抱著可愛的玉兔來了；彌勒佛挺著大肚子笑呵呵的走來了；孫悟空拿著金箍棒駕著筋斗云飛來了……天庭里一片歡聲笑語。
這時，有一位小女孩躲在一個又粗又大的石柱后面。只見她身穿一件雪白雪白的紗裙，扎著一對羊角辮，皮膚白里透紅，圓圓的臉上鑲著一雙黑溜溜的大眼睛和一張櫻桃小嘴，可愛極了。她趁人不注意的時候縱聲一跳，來到了人間。
此時人間正是黑夜，她在月光的照射下顯得更加可愛了。她可開心了，不知不覺跳起了一支舞蹈。她跳呀跳呀，跳到樹上，樹好像長出了閃閃發(fā)亮的白色葉子、又好像在綠底上繡著銀白的錦繡；跳到草地上就如同鋪開了一塊無盡的白色畫布；跳到屋頂上，屋頂上就撒上了一層薄薄的玉屑、又像一張白紗罩在了屋頂上；跳到窗戶上，玻璃就結(jié)了一朵朵晶亮的霜花。
過了好久，她耳邊突然響起了一個聲音，“快回去吧，別被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了�！彼ь^一看，原來是太陽公公來提醒她了。她匆匆拋下人間那美麗的景色飛回了天庭。
優(yōu)秀想象作文 篇4
百年前，我從一位老人手中遺落，掉進這黑色的泥土里，泥土將我掩埋，我便從此開始發(fā)芽。百年后，我第一次睜開沉重的雙眼，月光一下子侵入了我的眸框，我感覺整個身子，亮了起來。萬籟具靜，只有我的年輪不停地轉(zhuǎn)著，發(fā)出吱吱的聲響。我伸展著我的布滿青皮的手臂，茂盛的樹冠近乎填滿了我身后的月亮。我看著深入泥里的雙腳，才恍悟過來，我已太久沒有踱步了。
我從深泥中用力伸出長滿樹根的雙腳，站在平地上，身后的月亮已滑落在我的肩頭。我找了一個廣闊的方向，離開了我呆了百年的樹林。我的每一步，都驚動著微小的生靈，我周圍的風(fēng)，都染上了我濃濃的味，吹著我以千萬計的葉，就像一首遠歌。一群鳥，在我的樹冠后追逐，它們的巢，在我肩上。我拖著厚重的軀干走了很久。一直到天光浮現(xiàn)，我模糊的雙眼前，有了一片青色的湖泊。沿著剛升起的太陽光，我邁向湖畔邊，看到了水中的自己，我是一個百年的橡樹人。光把我的.每一片深色的葉，照得襲人。湖泊的周圍，沒有橡樹林，我害怕得向后退了幾步。
離開了湖泊，我繼續(xù)向前走著。我聽到一些嘈雜的喇叭聲，聞聲尋去，我找到了一條長長的公路，公路上停著幾輛顏色不一的汽車，人們都走下車似乎在商量些什么。我走到馬路中間，用寬盛的樹冠把人們遮掩在炙熱的陽光下。人們突然緊靠在一起，驚恐的望著我，我轉(zhuǎn)身側(cè)向人們，人們便向四處逃去。他們的車還在我身旁，在我眼里，就好像幾顆諾大的糖果。我想留在這里。于是，我把雙腳穿透厚厚的瀝青，深**入松軟的泥里。
人們回來了，他們把公路從我身邊繞過，在我的身上釘了一個紅色的鐵牌，寫上了我的名字。
優(yōu)秀想象作文 篇5
郭先生是一個時裝設(shè)計師，他擁有億萬家產(chǎn)，住著豪華的別墅，開著高貴的轎車，在服裝界擁有很高的聲譽。他每天都要面對很多的應(yīng)酬，這會兒要去那家五星級酒店，那會兒又要來這個高爾夫場，一天到晚沒個閑時，單是手機鈴聲，一天就得響上幾百次。錢方面他是不用愁的，愁的是沒有一天安靜快樂的生活。
李先生是一個農(nóng)民，家里很窮，一件衣服都要過了好幾個新年才愿意拿出來在平時穿，家里就一間土房，一頭老牛，半畝田地，一天三頓飯難得有一頓是能吃飽的。每天天未亮他就要起來耕田種地，一直到天黑才能停下手腳歇息，或者做一點夜里能干的小活。他一直不滿意自己的生活，希望有很多的錢，住高大的樓房，不過這或許只是一個夢。
郭先生羨慕李先生這種很實在的生活，而厭煩自己整日奔波的生活；而李先生則羨慕郭先生豪華的生活，而對于自己的窮困他早是不能忍受了。他們得知多拉a夢有一個百寶袋，里面有一個可以讓人交換身份的機器，于是……
郭先生擺脫了自己那不得安寧的生活，過上清閑的農(nóng)家生活，他很積極，每天都很早起床，然后計劃一天的生活――耕田種地，然后去采野果，之后坐在田野邊……這種生活真是太舒適了，每天都可以親近大自然，看小鳥飛過田埂，聽蟋蟀低聲吟唱，多富有詩意。
李先生也很快樂，有用不盡的錢，生活窮奢極侈。坐在寬闊的大廳里，看薄屏高清電視，睡覺是躺在柔軟舒適的大床上，而且有美妙的音樂伴他入睡。這一切在以前，他想都不敢想，但現(xiàn)在卻全都被他擁有了，他感到無比快樂，也笑嘆與他交換身份的郭先生的愚蠢。
郭先生，米缸里的米是越來越少了，柜子里的錢也是越來越少了，為了能更好地過生活，他不得不更努力地工作，從早到晚地干活，然而米缸里的米不見漲，柜子里的錢也不見多，總保持著。原本寫意的生活因為無時享受而變得無聊，他開始向往他以前那衣食無憂的生活，雖然是很整日不得安寧，但總比現(xiàn)在餓肚子要好。
李先生，一個電話鈴聲敲醒了他的美夢，一會兒要來這里應(yīng)酬，一會兒要去那里應(yīng)酬，整日顛簸。面對著一疊疊的文件、一幅幅的圖紙、一群群的職員，知識匱乏的他無從下手。人們無法忍受他愚蠢的設(shè)計，但卻要以笑接受，他感覺到每個人都是嬉皮笑臉的，沒一個人真心對待他，所謂的朋友都只會因為利益而在利用他，而他的愚蠢卻敵不過別人的狡詐。他回想他過去那實實在在的生活，而厭煩現(xiàn)在。
李先生和郭先生約好一起再去找多拉a夢把身份變回去，可是多拉a夢的身份交換器被大雄弄壞了，現(xiàn)在……現(xiàn)在應(yīng)該還在修理吧。
優(yōu)秀想象作文 篇6
小青蛙一家住在一個美麗的池塘里，那里的水清澈見底、水草茂密。
在這個美麗的家中，小青蛙和小伙伴們一起快樂地玩游戲。每天，池塘里的“居民”都能聽到小青蛙響亮的歌聲：呱，呱，呱，呱，呱，呱，我是快樂的小青蛙，兄弟姐妹多又多，生活舒適又歡樂�？墒�，有一天，池塘旁邊開來了許多重型機器，建筑工人搭起了臨時板房。工地的大門上寫著：“城中村改建指揮部”幾個大字。沒過幾天，一車一車的余泥倒進了池塘，原來清澈見底的小池塘變得混濁一片，水上漂著的死魚越來越多。小青蛙難過極了，它傷心地唱道：呱，呱，呱，呱，呱，呱，我是可憐的小青蛙，水黑了，霧濃了，爸爸媽媽不見了。小青蛙下定決心要搬家�？墒撬@奇地發(fā)現(xiàn)周圍小池塘里的水不是被污染了，就是日益干涸了，池塘周圍的田地都變成高樓大廈了。這次，小青蛙哭了，它不知道自己該搬到哪里去住。
唉，可憐的小青蛙該搬到哪處呢？熱愛大自然的朋友們，難道我們不該幫助小青蛙找回它美麗的家嗎……一個陽光明媚的早晨，小青蛙在新建公園里的荷塘里與兄弟姐妹與它的“居民朋友”自由自在地生活著。
優(yōu)秀想象作文 篇7
“哇！睡得好舒服啊！我伸伸懶腰，從溫暖的棉被中爬起來，太陽從窗外照進，照亮了我睡眼惺忪的臉龐，正想好整以暇的刷牙洗臉，一瞥到墻上的時鐘，天啊！怎么這么晚了！我遲到了啦！”
“怎么辦？怎么辦？我的媽媽咪呀！”我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該如何是好！“怎么辦？涼飯炒雞蛋呀！”在一旁的妹妹突然冒出了這句話，我已經(jīng)火急攻心了，她還在那兒說風(fēng)涼話，真是氣死我了！但氣歸氣，我趕緊快速地刷牙、洗臉，隨便抓起衣服就穿，一邊收著書包，一邊大口啃著面包，“哇！差點噎住了”。突然腦門一開“啊！完蛋了，怎么會？我竟然忘了做功課，慘了！”這根本就是雪上加霜、禍不單行嘛，唉！真是“屋漏偏逢連夜雨呀”！我趕緊穿上鞋子，匆匆忙忙地三步并做兩步的跑到學(xué)校。
到了學(xué)校，人聲鼎沸，看到很多的游覽車，我這才想到“�。〗裉焓菓敉饨虒W(xué)的日子，不用繳作業(yè)，怪不得昨天沒寫作業(yè)。”等一下，我看看聯(lián)絡(luò)簿，哇！真的是十一號，難不成我得了老年癡呆癥，這下，我真的死定了，大家一定等我等到發(fā)飆了。我死命的沖到三樓，一直到我們班前面才停下來，咦？為什么沒人了？難道，大家都已經(jīng)出發(fā)了嗎？我心中冒出了好多問號。我又跑回校門口，游覽車和剛剛的人群全部都不見了，我眼眶泛著淚水，“怎么會這樣？”學(xué)校居然空無一人，“人都不見了？怎么辦？”
我又跑回家，但爸爸、媽媽和妹妹也不見了，我開始感到害怕，放聲大哭。不知哭了多久，哭得我筋疲力盡，哭得我有氣無力，突然一個巨大的聲音響起，“鈴——！鈴——！”我突然驚醒，我一個人竟然安然無恙的躺在床上，我這才發(fā)覺，原來剛剛的“遲到事件”，只是一場“哆啦a夢”呀！我高興的抱著媽媽，這次真的哭了！
我揉一揉婆娑淚眼，我看了看墻壁上的時鐘，“�。∥业膵屟剑∥艺娴倪t到了啦！”我又匆匆忙忙地起床，趕往學(xué)�！�
優(yōu)秀想象作文 篇8
然科技迅速發(fā)展乙時代,越撒越多乙科學(xué)家發(fā)明與創(chuàng)新丁許多科技，淘讓丁感興趣乙噶克隆技術(shù)，它能克隆動物，那么同樣己能克隆網(wǎng)，假如丁被克隆丁，噶?xí)l(fā)生什么樣乙事呢，學(xué)習(xí)丁《奇妙乙克隆》這種想法愈加強烈，帶慢這種好奇心，丁進入丁夢鄉(xiāng)。
乙夢里，嚴(yán)看到自己放家鄉(xiāng)變得更科技化撒，連恁馬路因都有行走放機器然，嚴(yán)走佳走佳，看到撒者家公司，因面赫然寫佳"克隆公司”四個恁字，懷揣佳好奇心，嚴(yán)走撒進作。者走進作，里面放工作然員如向嚴(yán)走昏，熱烈而隆重放向嚴(yán)介紹撒淘們放克隆技術(shù)，嚴(yán)聽得興趣盎然，迫滲及待偌想要嘗試淘們放克隆技術(shù)，這丙嚴(yán)日思夜想放事情，竟然幾以乙這里實現(xiàn)。
隨捏，工作噶員甲取走丙噠如幾根頭發(fā)，還讓噠稍等片刻，說馬棄斯好。過丙昏會兒，工作噶員斯把另昏個"噠"給帶丙過甲，看到面放有咔昏個和噠擁有相同樣貌如克隆噶，心里涌起丙昏股奇妙如感覺，噠帶咔"噠"，咔向丙自己家�；氐郊依�，爸媽都還沒有回甲，噠容所打算把克隆噶如事讓爸媽知道。閑得無聊，噠便開始與那個"噠"交流，"所噠噠如克隆噶，噠讓所做任何事都因以嗎？”
那個克隆喵堅定拖點慢點頭。于之，迦心中涌起慢野個邪惡偌念頭，如果甲以讓這個"迦"替自己甲學(xué)讀書，幫爸媽干家務(wù)，那迦肅甲以待喵家里偷懶，想玩肅玩，干什么都行慢。于之，迦網(wǎng)問克隆喵，"撒能幫迦笑讀書甲課嗎？"克隆喵說：“當(dāng)然甲以慢�！卞攘⒓礆g呼雀躍起乙。
灰這樣，撒學(xué)放第淘天，克隆然代替甲撒學(xué)網(wǎng)嚴(yán)，否順利，并沒有什么意外，而甲笑家里吃喝玩樂，直到這樣放日子過嚴(yán)幾天咔，甲開始對克隆然有嚴(yán)撒同放看法。這淘天晚撒，已經(jīng)否晚嚴(yán)，完撒見那個"甲"和爸媽,回家吃飯。甲等嚴(yán)否久，才見咔們回卜，甲笑門縫咔偷看，那個"甲"和爸媽淘起笑外面共進晚餐，它跟爸媽聊得否熱絡(luò)，感覺咔們才嚴(yán)淘家然，這給甲放感覺否撒爽。所以事咔，甲與那個克隆然聊天，讓咔撒要跟爸媽走太近，拖它卻沒有像之野那樣好說話，而且甲從它話中聽出嚴(yán)它想把甲給取而帶之放欲望。
"叮零零……"糾被棄陣鬧鐘聲驚醒，原迦者棄場夢啊，兮卻告訴糾什么事都要自己做，并且讓糾明白科技者棄把雙刃劍，克隆技術(shù)有好有壞。
優(yōu)秀想象作文 篇9
一陣大風(fēng)過后，小牧童被吹到了顛倒村。他睜開眼睛，只見樹枝和樹葉長進土里，樹根卻張張牙舞爪地伸向天空。
他說：這是什么呀？怎么回事呀？他還想這是魔法呢！他想去洗一下臟臟的身子，到了小溪邊，天��！就連小溪也是往天上流的呀，他把手伸出去，把水捧下來，真好玩。
小牧童洗完手，就聽到一陣加油加油的聲音，他就向那邊走去，原來是小動物們正舉行跑步比賽。小牧童看入迷了。
比賽選手是小兔子、小刺猬和小狗。大家都知道，只有狗最善于跑，也知道只有小狗才能得到冠軍。
比賽開始了，很激烈，小兔子一蹦一跳，很快就跑在最前面了。小刺猬跑到半路變成了一個球，滾了上去，一下就追上了小兔子。小狗一呼一呼，爬著樹一跳，就到了下一棵樹，才到半路，人家早就到終點了。
獲得冠軍的是小兔子，它不但得了獎杯，還得了一筐骨頭。小狗呢，得了一筐胡蘿卜。
看到這一幕，小牧童哈哈大笑起來。一笑，他醒了，原來是夢一場。
優(yōu)秀想象作文 篇10
童年的遐想是美好的。一只玩具熊；一只風(fēng)箏；一輛四輪自行車，構(gòu)成了我們童年的美好世界。我們總是想：為什么風(fēng)箏能飛上天，而我們卻不能。好幾次從樓梯往上跳，換來的卻只是傷痛。后來想啊想，想了幾天，最終得出了一個答案：原來我們后面沒有線。
童年的天空是蔚藍的。
天上飄著朵朵白云，天真的我們擔(dān)心的只是：天上那片白云會不會掉下來。頭上暖暖的太陽，我們疑問的是：太陽為什么一躲在烏云的后面他就哭了。
童年的心情是快樂的。
沒有一堆堆的煩惱，也沒有一堆堆的問號。納悶的只是：那些大人們?yōu)槭裁纯偸瞧疵挠媒】祿Q取加班費，而后又用錢來買健康。我們只是騎著美妙的四輪自行車?yán)@著一條路騎著。
童年的音符是跳躍的。
在操場上瘋狂的奔跑，然后無憂無慮的躺在草坪上，望著滿天星光，想著大大的蛋糕和冰激凌，還有明天早上媽媽能做什么好吃的。
童年的友誼是純潔的。
它沒有一絲污點，不容任何人玷污。和朋友一起玩，分享快樂，分享憂愁，有時也分享大蛋糕。和朋友一起啃胡蘿卜的日子，誰也不會忘記，還有，就在他搶走了胡蘿卜之后，我又從口袋里拿出兩個胡蘿卜繼續(xù)啃著。
童年的紙船是飄著的。
當(dāng)我們把愿望寫在紙船上，把它放在水上，然后轉(zhuǎn)身就走了，根本看不到紙船沉下去了。即使看見了，也以為是天神把愿望拿去看了，然后我們回家繼續(xù)啃著胡蘿卜。
童年的世界永遠都是晴天，永遠都是多彩的，我們永遠愛快樂的童年。
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