粉筆想象作文（精選27篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的粉筆想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
粉筆想象作文 篇1
“蕩，唰，唰，”老師正在黑板上快速地用粉筆寫單詞。寫之前還是一根長的扁粉筆，但是老師寫完了就變成了一根短的鈍粉筆。這塊粉筆為我們的學習付出了一切。
從這支粉筆，我想到了我的第二任父母，老師——。我親眼見過老師花了多少時間批改作業(yè)，寫教案……我也親眼見過皺紋爬上額頭，白發(fā)從頭皮上如雨后春筍……我們在成長，老師卻在變老。我們向老師提出了很多意見，但是老師從來不抱怨自己的職業(yè)。我們不止一次想捉弄老師，但老師只是對我們的惡作劇一笑置之。老師就像粉筆，獻出自己的青春，犧牲自己！
從這張粉筆里，我想到了努力為其他崗位服務的人。其中有司機、圖書館員、清潔工、清潔工……雖然他們的崗位千差萬別，各不相同，但他們的目標只有一個，那就是服務他人！他們有些工作很辛苦，但并沒有放棄目標，愿意做一個默默無聞的好人。和粉筆一樣，他們立志造福大眾！
從這支粉筆，我也想到了很多很多.
粉筆想象作文 篇2
從前，在一個遙遠的山區(qū)上有一間教室，里面住著一個粉筆家族，他們生活得非常幸福，可只有一個例外，這是一根只有半截的粉筆，他經(jīng)常被其它粉筆嘲笑，因此很自卑。
一天，粉筆們感到很不對勁，大地居然在搖動，還沒等它們明白發(fā)生了什么事，大地突然變得四分五裂，那半截粉筆昏倒了，等到它醒來才明白發(fā)生了什么事，這個山區(qū)發(fā)生了大地震。他與兄弟姐妹失散了。忽然，他看到一群人正在大喊：救命啊！快救救我們！可是天上的直升飛機并沒有發(fā)現(xiàn)他們，因為他們的衣服顏色太暗了，很難發(fā)現(xiàn)。
正當他們絕望時，一個人忽然發(fā)現(xiàn)了半截粉筆，說：快看，我們有希望了，用這個粉筆畫一個求救信號，直升飛機就很容易發(fā)現(xiàn)我們了。那截粉筆聽了十分高興，他終于有用了，他可以救這些人。
那群人很快用粉筆畫了個SOS，當他們走上飛機時，粉筆也快要死了，他說：兄弟姐妹們，你們看到了嗎！我終于有用了！
粉筆想象作文 篇3
我，一只普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是冰清玉潔的白雪公主，有人稱我是潔白無暇的雪娃娃，還有人贊揚我是“成灰淚使干”的蠟燭�？涩F(xiàn)在，我什么也不是，只是一截躺在角落里的粉筆頭。
我怎么也想不通，我是一截好好的粉筆頭，怎么會被人遺棄呢?我絕望極了，真是有苦難言啊!我真希望在黑板的原野上跳起“知識圓舞曲”，去滋潤求知的心靈;我真想在智慧的花園里采集朵朵艷麗的花兒，去張揚聰慧的孩子;我真想在創(chuàng)新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，放飛理想的翅膀……
終于有一天，一個大手把我拿了起來。我興奮極了，我仔細看了看他，他是一個陽光帥氣的小男孩。小男孩把我緊緊捏住，“啪——”一聲，我被弄斷，我當場昏了過去。等我蘇醒以后，小男孩正在和伙伴們把我扔來扔去，我的愿望被徹底毀滅了。扔夠了以后，小男孩又用尺子把我切成粉，裝進水里，把我變成了溶液。
在此，我真想呼吁一聲：“同學們，請珍惜粉筆頭吧，不要當成玩具�！�
粉筆想象作文 篇4
在講臺桌上，靜靜地放著一盒粉筆。
一天夜里，靜悄悄的。講臺大哥問粉筆：“粉筆小弟，我問你個問題行嗎？”
“什么問題？”粉筆說。
“是這樣的。你剛來的時候，長得可高了�？墒亲蛱�，我突然發(fā)現(xiàn)，你只有原來的三分之一長了。你……你怎么一下子變矮了這么多啦？你告訴我吧！”講臺大哥說。
“很簡單哪！”粉筆回答他，“我每天被老師拿著在黑板上寫字，天長日久，我的那些原有的部分就摩擦掉嘍！”
“哇！”講臺大哥驚詫地嚷道，“那你豈不是很痛苦？你……殘了……那……”
“不！”粉筆打斷了講臺大哥的話，“我樂意！”
“什……什么？你……你重復一遍？”講臺大哥驚得張口結舌。
“我——樂——意！”
“你瘋啦！”講臺大哥吼道，“這樣的痛苦你也忍受得了？”
“對！為了那些學生能在社會上有出息，我忍了！若我不愿意忍受這些痛苦，那些學生們怎么辦？沒有板書，他們是學不好的！”
“你可真值得敬佩！”聽了粉筆的一番話，講臺大哥情不自禁地夸了他一句，“你具有一種默默奉獻的精神！為了學生，你縮短了自己，卻令學生們增長了知識，而毫無怨言，你真無私無畏！”是啊，其實老師們就像粉筆，奉獻了自己，造就了學子的成長。
粉筆想象作文 篇5
如果在某月某日，我的到了一個實現(xiàn)愿望的機會，我就會變成一支粉筆。
我是一支結構十分簡單的白色粉筆。把我一肚子的知識傳授給所有學生�？墒�，你不知道我的生命是多么的短暫，越賣命工作，壽命便越短，但我毫不后悔。因為幫助每個學生能獲得更多的知識，我快樂，我自豪！
我靜靜地躺在粉筆盒里，上語文課時，我配合老師講課。小小的我，在黑板上留下一行行清秀的字跡……
一個星期過后，我變成了小矮子了，但我已經(jīng)讓許多同學得到了新知識。我聽到了學生們?yōu)榱藢W習的負擔減輕而歡笑，看到了每個學生快樂學習的張張笑臉。雖然我十分不起眼，可他們都很愛護我，把粉筆盒天天都打掃的干干凈凈，讓我寫累了躺在那里好好地休息。雖然我天天在變小，直到生命結束的那天，但我沒有遺憾，我盡責了。
我還有許多兄弟姐妹，他們像我一樣，當好老師的幫手，教育更多的學生，開啟智慧的寶庫……
快臨近考試了，我已經(jīng)遍體鱗傷，臥床不起，但為了同學們?nèi)〉煤贸煽�，為了班級，我只能早出晚歸。
我多么期望自己的壽命能延長，多么想永遠為同學們服務，我多么想……
可是想不到有一天，我班同學在值日勞動時，不小心把我折成了三段，丟來丟去，結果我被砸在門框上，痛得我暈了過去……
哎~太悲慘了！我大聲呼救，可是沒有用，已經(jīng)被丟進垃圾桶里了。
我很氣憤，我辛苦了一輩子，那個小淘氣竟然如此對待我，痛心��！
粉筆想象作文 篇6
“叮鈴鈴、叮鈴鈴…”上課了，金老師把手伸進我們的家里，我猛地一竄，金老師的手抓住了我，在黑板上一字一句的寫起來，黑板迷惑的對我說道：“如果你不使勁往上跳，不就不會消磨的這么快了嗎？”我會意地沖黑板微微一笑，沒有說什么，只是在金老師的指揮下默默地工作著，“啪”的一聲，我的身體斷了一小塊，老師停下來，拿板擦把錯字輕輕拭去，繼續(xù)寫了起來�！岸ｂ忊彙⒍ｂ忊彙毕抡n鈴響了起來，金老師無奈的搖搖頭，在句子的末尾畫上了一個圓滿的句號，我興奮地看著黑板上密密麻麻的字，再望望我只剩下四分之一的身體，我笑了，笑得那么甜那么美，正當我陶醉之時，一個粗魯?shù)哪猩盐襾G向了另一個人，我掉到桌子旁邊，斷成兩截，想到爺爺奶奶的悲慘遭遇…我再也不敢想下去了，便不由自主地哭起來，桌子漫不經(jīng)心的對我說：“哭什么呀，掉到了我這兒，興許你還能多活一段日子呢！”我生氣的瞪了他一眼，便不理他了。一個小女孩把我拾起來，放到了講桌上面，我真感謝他，只可惜他聽不到我說話……隨著第二節(jié)課的結束，我已經(jīng)灰飛煙沒了，我在天堂上也沒閑下來，一直為上帝工作著，工作著……、
我是一支普通的粉筆，我沒有悲傷，沒有猶豫，沒有眼淚，有的只是忠于自己的倔強。
粉筆想象作文 篇7
課上，老師時而慷慨激昂演講，時而奮筆疾書。就在老師流暢的書寫中，粉筆塵簌簌下落，飄飄灑灑地撲向地面�？粗鴫且粚颖”〉拿煨〉姆蹓m，我陷入了沉思。
假如我是一支粉筆，我會不會像它一樣，在老師、同學需要的時候畫出一道道美麗的弧線？讓同學們在我的協(xié)助下，學習各種豐富的知識和技能，為自己畫出美麗的人生藍圖？而我卻寂寂無聲的走向未知的地方。想到這里，我心中不禁一動：如果我是粉筆，我會甘心像粉筆一樣，默默無聞地奉獻自己的一生嗎？答案是肯定的。
假如我是一支粉筆，我會像戰(zhàn)士一樣堅守自己的崗位，明確自己的責任，在別人需要的時候，我會義無反顧地出現(xiàn)在大家的面前，用我潔白的身體為大家傳遞更多的知識，看著自己漸用漸小的身體，心中雖有著對生命的無限留戀，但更多的是自豪。因為在同學們成長的道路上，有我的陪伴；在同學們收到的熱烈掌聲中，有我的努力；在同學們獲得的巨大成功中，有我的奉獻，即使我會消失的無影無蹤。
假如我是一支粉筆，我一定要用文字和圖畫告訴同學們，現(xiàn)在的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命志士用生命和鮮血換來的。我們要倍加珍惜，努力要用優(yōu)異的成績?nèi)ジ嫖克麄兊脑谔熘`，用豐富的知識去壯大我們的祖國，讓我們的祖國永遠躋身于世界先進民族之林。
假如我是一支粉筆，我一定會這樣做。
粉筆想象作文 篇8
我是一支粉筆，剛被學生拿出來放在講臺的盒子里，我知道這一刻我的人生要開始了。
老師握著我的身體，在黑板上來來往往的。我還沒適應這樣的生活，堅硬的頭部在黑板上劃過，“哎呀呀呀!!好痛好痛!!”黑板受不了這樣堅硬的我，大喊出聲。當然，在人類聽起來，自然就是刺耳的“吱吱”聲了!“不好意思，黑板大哥，我還沒適應呢!您忍一下好嗎?”我真誠地與黑板對話。
講臺下一片吵鬧的聲音響起，“老師!!那聲音好刺耳!”“啊!好難聽!!”......我看到老師拿著我，一臉無奈的表情，向?qū)W生解釋著：“好啦!先不要吵啦!粉筆剛拿出來寫肯定會這樣的!”她低頭看了我一眼，伸出另一只手，把我的身體掰斷。“啪——”一聲清脆的聲音響起，“好痛!”我大聲喊著，只不過我的聲音沒有人類能夠聽見。露出柔軟的內(nèi)心，黑板再也沒有發(fā)出痛苦的聲音，這下，世界上有了兩個我~
不同的老師用我，在黑板上畫出不一樣的字體符號，看到學生在座位上看得津津有味，忙著在書中做記錄，向老師提問題，通過考試，我就知道我的消耗是值得的。很快，兩個我從一根粉筆變成了一粒粉筆，我的壽命也即將終止了。
一天上課，一個學生在課堂上呼呼大睡，完全不覺得自己是在上課。老師見此情形，一只手偷偷在粉筆盒里找合適的粉筆頭。這只大手向我伸過來，我知道這是我生命的終結。一陣風從我耳邊劃過，“噠——”準確碰到學生的腦袋，掉落在地上。突然一只大腳抬起，我閉上了眼睛，享受著這最后一瞬間......
粉筆想象作文 篇9
傳說很久很久以前，有許多可愛的粉筆精靈在一起快樂的生活著。有一天...... 粉筆精靈粉粉和蘭蘭一起出去玩兒，他們看到了一座監(jiān)獄，里面關了許多的粉筆精靈，他們被迫著給這里的女巫阿尼亞建一座黑暗學院。粉粉對蘭蘭說：哦，不！建成了黑暗學院，世界將淪為一片黑暗！我們必須要阻止他！蘭蘭說：對，但是現(xiàn)在我們的人力不夠，咱們?nèi)フ掖謇锏姆酃P精靈去吧！但是我們要化成人類的樣子，不然我們會被抓起來的！粉粉說：那好，我們現(xiàn)在就行動！他們兩個去找精靈學院里的老使者，老師使者他們兩個變成了人類的樣子。還給了他們兩個神秘的項鏈。他們便出發(fā)了。
到了村子里 ，果然沒有人認出他們，他們就走進了一所學校，那里有許多的粉筆精靈。在同學們放學的時候，粉粉和蘭蘭偷偷的潛入了教室，還在粉筆盒里面的粉筆精靈立刻就認出了他們，粉粉和蘭蘭和他們說了事情的經(jīng)過以后，他們便在一起認真的討論計劃。第二天，便出發(fā)了。 到了監(jiān)獄的門口，其中的一個粉筆精靈發(fā)現(xiàn)了一個洞，經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，這個洞是可以到監(jiān)獄里面的。但是很危險，如果被發(fā)現(xiàn)了，后果將不堪設想。但他們不害怕，為了救出自己的同伴，豁出自己的命也在所不辭。接著，他們沿著這個洞到了監(jiān)獄的內(nèi)部。他們的出口就是女巫阿尼亞的房間，他們聽到阿尼亞對她的手下說:只有找到夢幻鋼琴才能建成黑暗學院。我手中拿的鍵是它其中的一部分，只要跟著他，就知道夢幻鋼琴在哪了。接著，她和她的手下就出去了。蘭蘭立刻就將鍵拿了回來，他說：現(xiàn)在我們只要找到夢幻鋼琴，就能阻止阿尼亞建這座黑暗學院啦！之后，在鍵的指引下，他們找到了夢幻鋼琴。但是阿尼亞知道鍵丟了之后，用她的水晶球一看，原來是粉筆精靈偷走了。她一邊生氣一邊說了一聲轉(zhuǎn)移，立刻就到了夢幻鋼琴的身邊，把粉筆精靈們嚇了一跳，當他們緩過神來，阿尼亞已經(jīng)把夢幻鋼琴搶走了。
粉粉和蘭蘭還有其他的粉筆精靈也趕緊去追，當他們追到了的時候，夢幻鋼琴已經(jīng)擺在大廳中央，就快被施法了。這時，只有一個粉筆精靈舍命去換它，才能阻止黑暗學院的建成。粉粉不顧一切的沖了上去，他竟然用自己的生命換來了夢幻鋼琴，換來了世界和平！隨著阿尼亞一聲吶喊：不!中，粉粉帶著自豪與驕傲消失了。蘭蘭頓時間傻眼了，她腦海里浮現(xiàn)了她和粉粉在一起玩耍的場面，越想越生氣，就把這個監(jiān)獄摧毀了。突然，老使者給她的項鏈浮起來了，掉在地上的粉粉的項鏈也浮起來了，它們化成了一個最美的項鏈，掛在了蘭蘭的身上。他一邊哭一邊咆哮著：粉粉，我好想你！ 此時的粉粉，他化解成了許多根彩色粉筆，裝在了將要送去學校的粉筆盒中，他即使死了，也要為我們付出了貢獻!這就是我們的粉筆英雄！
在監(jiān)獄里的粉筆精靈們也救出來了，它們在蘭蘭的帶領下過著簡單又快樂的生活。
粉筆想象作文 篇10
我是一根被老師用來教課的粉筆，那時我為我自己感到自豪，因為我教給小朋友們很多知識。
可不到一會兒，我的身體被老師不小心給弄掉了，但老師并不撿起，而是繼續(xù)寫，他把我的頭給磨成粉，我越來越短，我意識到我就要‘死’了，這時下課了，我以為我終于可以休息一下了，但下課了也沒什么好事發(fā)生。
不到一會兒，一些調(diào)皮的小朋友們，就上來拿我和我的兄弟們在黑板上亂涂亂畫，這時我感覺我想一個仍人擺布的棋子，一根粉筆對我說：“我們好可憐�。”贿@些小朋友用來亂涂亂畫�！币桓悬c舊的粉筆說：“你們信賴的不知道吧，接下來有更多的苦頭吃呢。你看對面的那位老兄就是被用來給這些小朋友玩成這樣的呢�！�
我看了一眼那根快要沒了的粉筆說：“你怎么只剩這么點了？”
“還不是因為下課被他們這些小孩掰斷�！彼鼈牡恼f。
上課了，我好像又活過來了似的，隔壁的粉筆說：“上課也不好過�。 蔽液芤苫笏鼮槭裁催@么說，課剛
上到10多分鐘，一個小朋友開始不專心聽課了，老師一看，立刻把我扔出去，我飛快地像一顆子彈似的。我大喊:“救命��！”我被一個小朋友用書擋下，我掉在了地上，我仿佛全身骨折似的伏在地上不停地打滾，減輕痛苦。
下課后，同學們用腳從我身上壓過，我理解了它們的痛苦了，之后我被一個大胖子踩過后我便四分五裂，我的一生就這樣完結了。
經(jīng)過這件事后我要呼吁大家珍惜世界上每一個物體，即使是一根微不足道的粉筆頭。
粉筆想象作文 篇11
我的名字叫粉筆，我被他們放在教室前的講臺上。
我是一個三寸長，身軀純白的好漢，是用人們做屋用的石灰凝結成的，然后被一些五彩繽紛的紙包了起來，和我的幾十個哥兒們住在一起，被運送到五湖四海。就這樣，我們的家族被迫無奈的分散了。
直到有一天，一縷陽光射進我的屋子里，我認為就要重獲自由了，但是，還沒過一分鐘的時間，我就被一只靈巧的手抽了出來，我的身子在光滑的黑板上不停地滾動著，在黑板上留下一道道多姿的白痕。
過了一會兒，我又被一只剛勁有力的手捏起。由于他的勁兒大，捏得我差點兒喘不過氣來，弄得我渾身上下一點兒也不自在。我抬起頭來一看，看見一些被一只大手遮得嚴嚴實實的X、Y等，我把頭又抬了抬，看到了他的樣子。天��！那是一張什么臉啊！二十才出一點點頭，竟然有了幾絲銀發(fā)，那銀發(fā)刻滿了歲月的印跡，它經(jīng)歷了多少風霜�。�
一節(jié)課終于上完了，原來有三寸長的好漢，到現(xiàn)在，卻只剩下一個不起眼的粉筆頭了。這節(jié)課如果還長一點點，也許，我將尸骨無存。我不敢再往下想了，于是，我翻了翻身子。就在那翻身的一瞬間，我見臺下的同學正目不轉(zhuǎn)睛的望著黑板。我恍然大悟，原來我的身軀已化為求知的溪流，正滋潤著他們求知若渴的心田。于是，我想我的犧牲是有價值的！畢竟，孩子們是將來建設祖國的棟梁呀！
我的犧牲是多么光榮啊！
粉筆想象作文 篇12
我是一根很小的粉筆，被安放在了教室的一角。
距離我從粉筆盒里被拿出來，已經(jīng)過了很久了。我雪白的身上布滿了灰塵，那頭缺了一塊，這頭凹凸不平，已經(jīng)很久沒人用我了。一根又一根新的粉筆，從盒子里被拿出，被丟掉，其間的過程，我也已經(jīng)看過許多遍了。心里默默地想念起它們，它們會去哪兒呢？我還能見到它們嗎？千萬別出事，我祈禱道。
不知是我的祈禱被上帝知曉了，還是我的想念引起了別人的共鳴——我親身經(jīng)歷了這一遭。就在昨天，有個打掃教室的小男孩發(fā)現(xiàn)了我，他把我拎了起來，我高興不已，我又能回到了講臺上了！誰料，小男孩不但沒有把我放回去，還將我扔進了水里。冰冷的水包裹著我，它們將我溫暖的粉末衣服剝下，將我弄得渾身濕漉漉的。小男孩又將我從水里撈出來，我瑟瑟發(fā)抖，一滴滴冷汗摻著水順著我的臉頰流下。他用毛巾將我擦干，拿出了一把閃閃發(fā)光、尖尖的東西，在我身上狠狠地劃了兩刀，我的淚落了下來，化為了粉末。仿佛不夠解恨，又是狠狠地幾刀�！芭距币宦�，我被扔了出去，打在了堅硬的黑板上，一陣頭暈眼花后，我被另一個男孩子撿了起來，快帶我走吧！他歪著頭盯了我一會，一甩手，“啪嗒”“啪嗒”“啪嗒”……再醒來時，我已經(jīng)躺在了垃圾車上，估計是他們將我扔掉了吧。就在這時，車子正好拐了一個彎，我失控地飛了出去，掉進了一個不知名的地方。哎呀！好臭！我忍不住又“嘩啦啦”地掉起了我的粉末淚——這是下水道！我漸漸愣住了……
這就是我所處的世界，我不解，我也沒惹他們啊，他們?yōu)槭裁匆@樣對我？望著只剩下一點點大的自己，我仰天長嘆。在別人眼里，我們粉筆可能只是個無情、冷冰冰的物品，可誰又知道我們也是有感情的呢？誰知道我們也會疼，也會難過呢？人類，真的好自私，就為了自己，傷害了我們。我們?yōu)榱四銈兏冻隽硕嗌�，最后卻落得了什么下場？你們?nèi)祟惏盐覀冎圃斐鰜�，不就是要讓我們在黑板上寫出美妙的文字，畫出美麗的圖畫，現(xiàn)在卻被這些頑皮的孩子們損壞了。我們也是一個存在，也請世界公平些，給予我們最大的寬容和善意。
請人們不要因為自己一時的憤怒或別的情緒傷害我們，雖然我們只是一根小小的粉筆，但是我們也是存在于這個世界的，也是有情感的，請讓我們將一生奉獻給自己的使命與職責，而不是被浪費被丟棄。
粉筆想象作文 篇13
我是一支粉筆，我的身體是用一系列連我自己也不知道的東西組成的。而在我誕生的這一天，我經(jīng)歷了許多我的同胞們感受不到的事情。
在傳送帶上，我忽然被一個肉肉的人手拿了起來。我用眼睛望了望四周，忽然看見了一個巨大的人臉，我害怕極了。我的身體騰在空中，感覺自己快要掉下去時，被放到了一個黑黑的、大大的、窄小的空間里。“你是誰呀？”一個空洞的聲音問道。我被嚇了一激靈，顫顫巍巍地問道：“你……們，是誰呀……？”突然，我又感覺被人拿了起來，空間里有了光。這只手不那么粗糙，卻十分細嫩。她把我的腳碰到一個黑綠黑綠的東西上，本以為自己快要死去時，卻發(fā)現(xiàn)，腳下出現(xiàn)了一個又一個的字。不管三七二十一，仔細一聽，一個個稚嫩的聲音，在我耳邊傳來：
“離離原上草，一歲一枯榮……”
我恍然大悟，原來此時此刻的我在黑板上。我真為自己感到自豪，然而，好事過完，壞事又來臨。過了十幾分鐘后，我聽到了一個邪惡的聲音：“快，我們快趁老師不在，把粉筆丟出去！”頓時，我感覺到一只臟臟的胖手把我拿了起來，提著我的腳，頭懸在空中。這時，一種邪惡的氣息再次涌來，胖手把我丟了下來�！斑恕保魂嚭艽蟮穆曇魝鱽�，對我來說，這聲音響徹云霄，而對他們來說，只不過是耳邊風而已。“哈哈……”聽到那個邪惡的聲音，我忍不住打了個哆嗦，奮力抵抗，卻又無能為力。我的身體被別人踢來踢去，頓時，我感到了絕望。
“你怎么這么可憐呢？你還這么大，就被拋棄了……”一個溫柔的聲音響起，我睜大雙眼一看。一雙透亮的眼睛，反射出了她的善良，我又重新燃起了希望，我被她捧在手心里，似乎生怕我再次掉落�！袄蠋煟覔斓揭恢Х酃P！”女孩用她那可愛的聲音對老師說，老師接起我，再次用我斷裂的身體，繼續(xù)開始我人生的歷程。不大一會兒，我漸漸的變得越來越小，最后，我的生命消失了……
我終于感受到，被人關愛是多么的快樂。我知道了，人生中能有發(fā)光之處，能發(fā)揮自己的價值，是多么地幸福！
粉筆想象作文 篇14
我，是一支普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是潔白無瑕的雪娃娃，有人曾稱我是冰清如玉的白雪公主，還有人贊揚我們是成灰淚始干的蠟燭�？涩F(xiàn)在，我什么也不是，只是一截躺在門角里布滿灰塵的可憐的粉筆頭。
我苦悶極了整天躺在灰暗的角落里，任憑骯臟的灰塵將我緊緊包裹，任憑風霜在我的臉上刻下深深的痕跡。粉筆有淚不輕彈，我強忍著淚水，不讓它滑落。我深知：流淚只能讓我的價值在時光的推移中消失。我有苦難言，思緒萬千。
記得第一次站在神圣的講臺上，看到外面的繽紛世界，我心潮澎湃，激動不已。我真希望能在黑板的原野上跳起知識圓舞曲，去滋潤學生們求知若渴的心靈；我真想在知識的花園里采摘朵朵鮮艷的花，去張揚孩子們聰慧的天資；我真想在創(chuàng)新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，去放飛孩子們理想的翅膀
終于有一天，一個小伙子見我從粉筆盒里抽出來，我興奮極了。小伙子用粗大的手指將我緊緊捏住，用力一揮，伴隨著一陣猙獰的笑聲，啪——我被攔腰截斷，一陣撕心裂肺的疼痛使我頓時暈闕過去
啪——又一個伙伴從九霄云外拋來，打斷了我所有的回憶。
看著身邊傷痕累累的難友們，我真想對你們說老師們，同學們，請珍惜我的生命吧！
粉筆想象作文 篇15
我，一只普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是冰清玉潔的白雪公主，有人稱我是潔白無暇的雪娃娃，還有人贊揚我是“成灰淚使干”的蠟燭�？涩F(xiàn)在，我什么也不是，只是一截躺在角落里的粉筆頭。
我怎么也想不通，我是一截好好的粉筆頭，怎么會被人遺棄呢?我絕望極了，真是有苦難言啊!我真希望在黑板的原野上跳起“知識圓舞曲”，去滋潤求知的心靈;我真想在智慧的花園里采集朵朵艷麗的花兒，去張揚聰慧的孩子;我真想在創(chuàng)新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，放飛理想的翅膀……
終于有一天，一個大手把我拿了起來。我興奮極了，我仔細看了看他，他是一個陽光帥氣的小男孩。小男孩把我緊緊捏住，“啪——”一聲，我被弄斷，我當場昏了過去。等我蘇醒以后，小男孩正在和伙伴們把我扔來扔去，我的愿望被徹底毀滅了。扔夠了以后，小男孩又用尺子把我切成粉，裝進水里，把我變成了溶液。
在此，我真想呼吁一聲：“同學們，請珍惜粉筆頭吧，不要當成玩具�！�
粉筆想象作文 篇16
今天，我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己渾身雪白，又細又長。哦，天哪，我變成了一只粉筆，和很多的兄弟姐妹們擠在一個小盒里。
粉筆的任務嘛，自然是寫字。這時，上課鈴響了，一位老師滿面春風的走向講臺�！吧险n，起立”之后，老師的'手伸進粉筆盒，我便使勁兒往前擠，想讓老師拿到我。突然間，我感到身體被誰掐了一下，老師拿到我了！接著就感到身上一陣疼痛。一手清秀的字體出自一位女老師之手，我望著自己劃下的潔白的字體，心中一陣興奮。
自己還剩下多少呢？我向身后一看，自己已經(jīng)被磨去了一大部分，身體就只剩下一小截了，但是，我還是很開心，因為我的犧牲，讓同學們學到了知識，我也盡到了一支粉筆該盡的責任。
“叮零零……”下課了，我也停止了工作，被老師放在講桌上。
一位女同學正在擦黑板，我望著從黑板上飄飄而下的粉筆末，心中不免有些傷心。我伸了個懶腰，望著只剩下三分之一的身子，又看了看黑板上的字，心里很興奮。忽然，一個粗魯?shù)耐瑢W一把抓起我，朝一個和他打鬧的同學擲去。“啪！”我被扔在了地上，摔成了兩半，成了兩截小粉筆頭。
“嗚……”我哭了起來。這時，一位女同學將我撿起說：“這個粉筆頭還可以再用修額時間，可別浪費了，”這下，我可高興了。
“喂，趕緊起床，上學要遲到了！”我的身體被劇烈的搖晃著�！胺酃P還要上學？這是可笑��！”我想著，懶洋洋的睜開眼，是媽媽。哦，還好，原來是一場夢啊。
五年級:杜林潔
粉筆想象作文 篇17
在一個寂靜的深夜里，教室里傳來嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
原來是半枝粉筆昂頭挺胸，在講臺上搖搖擺擺地走來走去，并大聲的說：“你們這些沒用的東西，都得聽我的。”這時黑板和黑板刷很不服氣，說：“為什么要聽你的呢？”粉筆用驕傲的口吻說：“ 人們贊美我有崇高的品德，犧牲自己，服務他人。而你們受過多少表揚？”
黑板和黑板刷商量了一會兒對粉筆說：“好，我們聽你的，但你先要和我們比試一下，再做決定�！焙诎逅⒄f：“ 黑板公公當裁判，咱倆比一下。”“比就比，誰怕誰”粉筆很有自信的說。
說完 ，粉筆就在黑板上“刷刷”寫起字來，可粉筆一不小心寫錯了一個字，把“云”寫成“去”了。粉筆急得滿頭大汗，怎樣也擦不了那一豎。這時黑板刷說話了：“還是我來幫你吧！”便躍起身來三兩下就擦掉了那一豎。黑板公公語重心長地對粉筆說：“孩子，只有我們齊心協(xié)力，才能把事做好，一個人是做不成的�！狈酃P聽了黑板公公的教導，羞愧地低下了頭。
從此以后，粉筆、黑板刷和黑板公公齊心協(xié)力，一起為人們做事，再也沒有發(fā)生爭吵了。
粉筆想象作文 篇18
粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學習都離不開它。
每節(jié)課老師都要通過粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來越多的時候，粉筆的身體就會越來越小，直到消失，我們的知識也越來越豐富了，每當看到老師在黑板上寫字的時候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的時候，我就不由得對粉筆產(chǎn)生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來了我們無窮的知識，難道這種品質(zhì)不值得我們學習嗎？做人就要做粉筆那樣的人，默默無聞，無私奉獻。
在我們生活的周圍有許多像粉筆一樣的人，那些早出晚歸的環(huán)衛(wèi)工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來都不被人們重視，可是，一個城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師。我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長成一課參天大樹，讓我們從無知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？
正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好！
粉筆，到處都有的東西，幾乎每個教師手里都握有它。
上課的時候，握于手中，在黑板上刷刷的寫著。似乎，黑板很痛苦，時不時會抵抗。于是，老師在寫不出字時，便生氣的將粉筆丟入垃圾桶或重重的仍進粉筆盒里。
其實，最痛苦的是粉筆。上課時，將自己的頭，觸在黑板上，任其舞動。寫來寫去，粉筆的生命也在消失�！叭庑肌辈粩嗟袈湓诘厣希乔榫啊皯K不忍睹”。更慘的是，當老師見學生調(diào)皮時，往往會隨手將手中的粉筆拋中學生的小腦袋，老師到威嚴了，粉筆可倒霉了，有些粉筆會淹沒在“茫茫腳海”，有的則會葬身于學生那憤怒的手中。可是，卻沒有一個文人墨客贊美粉筆的默默無聞。
我為粉筆的悲慘命運感到惋惜，她羨慕那成天被文人墨客所包圍的松竹梅，他知道自己十分平凡，卻仍默默無聞的為人服務。
唉！可悲的粉筆，它永遠沉睡在世俗之中。
粉筆的精神非�？少F，它幫助老師把知識傳授給我們，犧牲自己，我們應該愛惜粉筆，贊揚粉筆。
粉筆非常渺小，長不過二寸，全身上下都是單調(diào)的白色，又細又長，看起來非常平凡，很不引人注目。
粉筆雖然短小，但是它有無私奉獻、舍己為人的精神。你們看那些小小的粉筆，老師用它們在黑板上寫下了不計其數(shù)個工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識。它不僅不向我們要過一點絲毫的回報，反而，它自己慢慢地磨損了，直至成為灰燼，它無怨無悔。它就如同我們的老師一樣，天天默默無聞地奉獻自己，把知識傳授給我們。
我們學校有許多粉筆，粉筆用短了，就換一根新的，認為是理所當然。下課時，我們也經(jīng)常在黑板周圍玩耍，有時也在黑板上亂寫亂畫，有些同學不小心把掉在地上的粉筆踩碎了，他們一點都不心疼。但是在貧困地區(qū)的學校，粉筆很少，數(shù)著根用。我看的一部電影《一個不能少》中，那些山區(qū)的教師，很愛惜粉筆，非常短的一只粉筆，他都要用兩個手指夾著，盡可能多寫一個字，如果有同學把粉筆踩碎了，那就會被老師嚴厲批評。我校雖然有很多粉筆，但也應該珍惜它。
粉筆看似微小，其實很偉大，我們應該愛惜它，贊揚它，學習它。
粉筆想象作文 篇19
教室里的講桌上，零零碎碎地擺放著許多粉筆。有些粉筆已經(jīng)快要走到生命的盡頭，甚至有些小得不值一提。但粉筆無言，寫過就是燦爛。
粉筆泛著點點銀光。
“我在奉獻！”它們在笑。
“我是無私！”它們?nèi)氯隆?/p>
每根粉筆用完之后，便被丟棄了，但它們沒有垂頭喪氣，因為它們記得曾經(jīng)的自己。當我看見被丟棄的粉筆時，我沒有扔，因為我沒有這個習慣。我把它們收集起來，放在一個盒子里，方便以后繼續(xù)使用。我浸在這些粉筆的光輝中，別的一切暫時都不存在。
粉筆啊，你的生命雖然短暫，但你耗盡畢生精力，只為留下光輝的足跡；你雖然并不稀有，但展示給我們的知識卻彌足珍貴。粉筆的雖然悄然落幕，但不能掩蓋它曾經(jīng)的經(jīng)歷與輝煌。一筆一劃，一步一步，只問耕耘，不問收獲。
曾國藩初進京時，刻苦研究程朱理學。那時就制聯(lián)自勉：“不為圣賢，即為禽獸；只問耕耘，不問收獲�！边@不是他一時心血來潮，而是他一生恪守的辦事的果決態(tài)度。他曾對當時的湘鄉(xiāng)知縣朱孫貽講：“蒼蒼者究竟未知何苦，吾輩竭力為之，成敗不復計耳�！币馑际钦f，上天的意思究竟如何不知道，我們竭力去做，是成是敗不計較。西天取經(jīng)的重要性體現(xiàn)在“取”字而不是“經(jīng)”字，周公垂釣釣的是那斜風細雨黃日熏熏的寂靜山水和以不變應萬變的奧妙玄機。山不問結果，仍然傲然挺立，高聳入天；河不問結果，仍然奔流到海，不舍晝夜。
在學習的道場上，勤奮的學生都是努力耕耘，看淡結果，但結果必定不會辜負每一個勤奮努力的孩子。粉筆一筆一劃，我們一步一步……
粉筆想象作文 篇20
我已是六年級的學生，粉筆已是司空見慣的東西。二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。白色粉筆最常見，余下的便是五顏六色的粉筆了。
"物以稀為貴"有的同學便不珍惜數(shù)量多的粉筆，寫著寫著，斷了、掉了便再拿一根，地上的任憑它被踩成粉末。粉筆給我們很多幫助，從漢語拼音到英語單詞。從橫平豎直到中文漢字，從阿拉伯數(shù)字到加減乘除，它任勞任怨地在黑板上寫著最美的文字，畫著多彩的圖畫。它猶如導游，帶領我們在知識的海洋里遨游，在知識的果園里采摘累累碩果。支支粉筆愈用愈短，隨著它的用盡，我們也在慢慢長大，更多的知識不斷的充實著我的腦海。
粉筆默默無聞毫無怨言地任黑板擦輕輕的擦去自己用身軀留下的字跡，無數(shù)細細的粉筆末兒紛紛撒撒的飄下。有人寫過：“紛紛揚揚的粉筆寫染白了老師的頭發(fā)。”非常形象。想起老師們從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學生們踏著自己的肩頭登上人生的旅途，這就像粉筆的無私精神。我們也要做個像粉筆一樣默默耕耘的人。
粉筆想象作文 篇21
我的生活過得十分充實，每當老師上課的時候，總會帶著我在黑板上跳芭蕾舞，我的舞姿是那么輕盈、那么優(yōu)美。跳舞時，同學們都聚精會神地看著黑板上的文字，我的臉龐都紅了，有些害羞，同 學們出黑板報時可萬萬少不了我這個“主角”，我會在黑板大哥的懷抱里有悍跳起華爾茲、有時溜冰、有時騎上滑板車，我們玩得十分開心。每當主人出的黑板報獲獎時，我心里總會有一種說不出的自 豪，錄我從窗戶里向操場上張望時，小主人站在領獎臺上，鮮艷的紅領巾就隨風飄動，心里想：這也有我的功勞啊。
我有時很快樂，也有時候我又變得很孤獨、寂寞了。為兄弟姐妹都被同學們“五馬分尸”了，有些男孩子還索性玩起了“粉筆頭大戰(zhàn)”，把我們弄得面目全非，最后被扔進了垃圾桶，我不免傷心起 來，害怕我也會有這樣的厄運。
夜深人靜的時候，我在粉筆盒里做了一個甜美的夢，我夢見同學們愛護我們粉筆五國的每一位成員，夢見他們和我們交了朋友，我們之間有深厚、真摯的友誼……
粉筆想象作文 篇22
它——是以種不引人注意的東西，它雖然無人問津，但是它的那種無私奉獻的精神是多么的可敬的呀！它是我六年來經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前的東西。
粉筆——一個圓柱，身材是那樣的苗條，它又有著各種各樣的衣服，花花綠綠，它的身子骨就像一個小人，它的顏色數(shù)不勝數(shù)，五彩繽紛。
它不但外形非常的好，它的品質(zhì)也很高尚！它的無私奉獻的品質(zhì)令我敬佩。上課了，同學們紛紛走進教室，老師拿起一根粉筆在黒板上定著。不一會兒，它就從人世間蒸發(fā)了，它雖然消失了，但是粉筆它用它的身軀給我們換來了可貴的知識！
每當看到那廋小的身影的時候，就不禁令我想起了和它具有同樣的品質(zhì)的清潔工人。
在一個驕陽似火的夏天，我要出去游泳，走了許久，遠遠的望見了一個樸素的無私奉獻的清潔工人，他左手拿掃把，右手拿著垃圾，后面跟著一個臭哄哄的垃圾車。他賣力的干活，汗水把他的衣服弄濕了，頭上豆粒在的汗珠紛紛爭先恐后的跳下來。他汗流浹背，但是他依然馬不停蹄的在清掃著大街，這時有一個小伙子朝這邊走來，他左手拿著一根冰棒，過來之后隨手一丟就把包裝袋給丟了。我原以為他會氣憤的把小伙子提過來讓他親手把他撿起來，令我意想不到的是他默默無聞的把它撿起放在車里！清潔工用一人臟換萬人凈的品德是多么高尚！
我敬佩默默無聞又無私奉獻的粉筆，但我更敬佩偉大的清潔工。是他們讓我們的城市更加美麗！
粉筆想象作文 篇23
我們的老師天天上課時就會用各色各樣的粉筆，上完后，手上就變臟了，各色的粉筆塵沾得滿手的是，經(jīng)常這樣很傷皮膚的。如果能讓老師上完課后，手不會臟的話，那多好啊！
今天晚上，我看見媽媽把一個用完的唇膏殼扔進垃圾桶里，我想：媽媽平時用完唇膏，就把它的外殼扔了，真是浪費。我思考了一會以后，自言自語：“要是變成唇膏粉筆，這不是可以廢物利用嗎�！闭f干就干。我高興地跑到垃圾箱邊，撿起唇膏外殼，然后到商店買了一盒粉筆回家。我迫不及待地取了一支粉筆，插進唇膏殼中間可以轉(zhuǎn)動的口子上，咦，插不進去，原來口子太小了。我靈機一動，用刀子把粉筆頭削尖，重新插上往，恰到好處。我興奮轉(zhuǎn)動外殼，套上蓋子。然后，我還在外殼上，裝飾了一些花樣，我的唇膏粉筆做好了。這支唇膏粉筆不但外觀美麗，還能不會弄臟手呢，像唇膏一樣的用法，真好。
這種粉筆不僅環(huán)保，又好用，攜帶方便相信會受到老師們的喜歡。
這就是我發(fā)明的唇膏粉筆。
粉筆想象作文 篇24
世界上有許多無私奉獻的事物，比如春蠶、蠟炬。其中粉筆也是無私奉獻的。
課堂上，老師總會拿著粉筆在黑板上寫字，把自己擁有的知識都統(tǒng)統(tǒng)傳授給我們。粉筆，一支普普通通的粉筆，將老師的知識絲毫不差的寫在黑板上面，不管自己壽命的長短，只望我們的知識能逐漸增長。它漸漸死去了，可我們的知識在在逐漸增長。粉筆，你是值得驕傲的。
課外，同學們有時會在黑板上練字，或者亂涂亂畫。它不顧一切，讓我們盡情使用，即便是隨意涂鴉。
粉筆，你的家族多年來無私奉獻，讓我們學得知識，使我們知識淵博。粉筆，你給予我們知識，把自己送給我們練字，亂涂亂畫。粉筆，你無私奉獻，我們應該向你學習。粉筆，你不求回報，不求任何東西。你悄無聲息地來到這個世界，有悄無聲息的離開世上。粉筆灰是你的骨灰，黑板擦擦過的痕跡，都是你的屢屢戰(zhàn)功。你不像蒼松那樣挺拔，也不像春蠶那樣給予人類實物。你默默地來，又默默地去，一生堅守自己的崗位。
粉筆，我為你驕傲。
粉筆想象作文 篇25
在我的書桌旁有一個高高的書柜，在書柜的頂端，放著一個鐵質(zhì)的盒子，布滿灰塵的盒子里面，珍藏著好幾支粉筆。
這些粉筆的收藏者是我。我當然不會平白無故珍藏什么粉筆，我珍藏它們的原因有很多。它們有的奇形怪狀，有的顏色怪異，總之，它們的背后都藏著有趣的小故事。
既然是我的珍藏品，我是決不會讓人亂碰的。有一次我哥想看看我的珍藏品而塞給我一顆巧克力，我只好爬上書桌踮著腳，從高高的書柜頂上小心翼翼地將這些“寶物”端下來。我哥一支一支地端詳著，忽然把手伸出來，想碰一支最奇特的粉筆。這只粉筆的奇特之處在于被老師用得變成菱形了，而且這支粉筆的顏色是黃色中還透著綠，是難得一見的“稀世珍品”。我當然不能讓他碰，隨手一巴掌把他的手給拍開來，結果代價是被他一頓暴揍，巧克力也被搶回去了。
每每看著這些形狀各異的粉筆，它們每一支都勾起我對收藏它們時的美好回憶：這一支，是白粉筆，看似毫無特點，其實它是當年老師忍無可忍想用它來教訓那個學渣，卻誤傷了學霸的粉筆。粉筆剛好掉落在我的腳邊，我偷偷地像收集證據(jù)一樣，撿起來放在書包里。那一只，是紅粉筆，上面還沾著老師的一滴血。那天老師用力過猛折斷了這只粉筆，不知怎的劃破了手指，血滴永遠就留在了它身上。趁老師出去拿創(chuàng)可貼之際，我便把它收為己有。這支黃色的粉筆最有趣了，老師寫它的時候，它竟然在安靜的課堂上發(fā)出“唧唧唧”的怪叫聲，老師折了它的頭重新寫，結果還是“唧聲依舊”，老師無奈地將它放在一邊，結果就成了我的囊中之物。
你別說收藏這些粉筆沒有價值，它卻記錄了我童年的最美好時光。等到你們拄著拐杖戴著假牙來參加同學會的時候，我會打開這個銹跡斑斑的鐵盒子，給你們娓娓道來……
粉筆想象作文 篇26
我們的老師上課是都使用各種顏色的粉筆，上完課后，手就布滿了粉筆塵。粉筆是用石灰做成的，長期以往，會很傷皮膚的。因此有很多老師的手一到冬天就會暴裂。如果能使老師上完課后，手不會粘上粉筆塵，那該有多好��！
有一天，我去表姐家玩，看到她把用完的唇膏的外殼扔了。唇膏殼形狀各異，非�？蓯燮�，扔掉了多浪費��！突然，靈機一動，在我腦中閃現(xiàn)了一個想法：何不把這些唇膏殼運用在老師平時上課用的粉筆上，做成唇膏粉筆呢？這樣既費物利用，又可以不傷害老師的手。
于是，我把那些唇膏殼一個個撿起來，叫媽媽給我買來了一盒粉筆，從中抽出一支粉筆，插進唇膏殼中間可以轉(zhuǎn)動的口子上，用膠皮固定好它的底部，那么此時的粉筆就相當于平時在唇膏殼上的唇膏了。只要我們一轉(zhuǎn)動外殼的底部，粉筆就可以轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入。老師們用時，就把唇膏殼的蓋拔了，轉(zhuǎn)動底部，粉筆出來，可以使用；老師們用完了，轉(zhuǎn)動底部，粉筆進去，蓋上外蓋。像大家平時用唇膏一樣的用法，這樣一點也不會弄臟老師們的手。
怎樣？我的新發(fā)明唇膏粉筆利害吧！它不僅環(huán)保，而且美觀實用，攜帶也很方便。我相信老師們一定會很喜歡我的新發(fā)明的。
粉筆想象作文 篇27
“粉筆”，看到這兩個字，我想大家一定都并不陌生。而我，便是那支小小的粉筆，就是在黑板上用自己的生命跳舞，用自己的生命傳遞信息，用自己的生命培養(yǎng)祖國一代又一代接班人的粉筆。
我，沒有華麗的衣裳，有的只是一件“白大褂”，但是我擁有一顆五彩斑斕的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
當老師把我拿起的那一刻，我清清楚楚的看見，老師兩鬢斑白的頭發(fā)和汗水，我被老師這種無私奉獻的精神感動了。再看看坐在座位上的同學們，有的在交頭接耳，有的在玩這玩那，還有的在左顧右盼，只有兩三個同學在認真聽，認真記�？吹竭@樣的情景，我既氣憤，又難過。想對坐在底下的同學們說：“老師在含辛茹苦的教導你們，你們對待學習卻敷衍了事，難道，你們就不能體諒體諒老師的用苦良心嗎？”
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