【精品】寫(xiě)想象作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的寫(xiě)想象作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)想象作文 篇1
我是一盞孔明燈，能飛上高空是我這一生最大的愿望。今天我終于可以實(shí)現(xiàn)我的愿望了!有一個(gè)人把我買(mǎi)了下來(lái)，她要把我送上天空了!小時(shí)候我看過(guò)我的兄弟姐妹被放上天空的樣子，他們飛得高高的，在天空中綻放著笑臉，那時(shí)我好羨慕他們，我好想好想也能向他們一樣�，F(xiàn)在，我的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了!我想象著我飛上天空的樣子，看著下面一輛輛車(chē)在馬路上穿行著，人們的房子的燈亮著，就像銀河一樣，真美。想到這里，我的心里就像灌滿(mǎn)了蜜一樣，好開(kāi)心。
主人點(diǎn)燃了我的燈芯，我的帽子被吹得鼓鼓的，我就要飛起來(lái)了!旁邊的人喊著：“1，2，3!放!”她放開(kāi)了手。我飄起來(lái)了!旁邊的人為我鼓掌。我心里又緊張，又激動(dòng)。心里喊著：“藍(lán)天，我來(lái)了!”可是，誰(shuí)又知道，我飄過(guò)了天橋后又開(kāi)始下降，我又飄到馬路上去了!我離地面只有兩厘米，這是怎么回事?原來(lái)，是因?yàn)橹魅嗽诜攀值臅r(shí)候我的帽子還沒(méi)有完全鼓起來(lái)，所以我還要等一會(huì)兒才能投入藍(lán)天的懷抱。
汽車(chē)在我旁邊飛逝著，我的心里好害怕，但過(guò)了一會(huì)兒我慢慢地升高了，也許，我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了!噢，不!我并沒(méi)有升上天，因?yàn)槲冶粯?shù)枝擋到了。我不能再往上飛了。怎么會(huì)這樣?為什么會(huì)是這樣一個(gè)結(jié)局?為什么我不能向我的兄弟姐妹一樣飛上藍(lán)天呢?為什么……
寫(xiě)想象作文 篇2
小溪、河流進(jìn)入大海的故事
一天，小溪和河流相見(jiàn)，他們就開(kāi)始談?wù)撝裁�。原�?lái)，它們想進(jìn)入大海。這個(gè)消息被大海知道了，它讓白云給他們傳信，很熱烈地歡迎他們來(lái)到自己的懷抱里。河流和小溪就出發(fā)了，過(guò)了沒(méi)多久，一陣狂風(fēng)阻擋了它們的去路，想把它們往回吹，狂風(fēng)過(guò)去了，小溪和河流又緩緩的出發(fā)了，過(guò)了許多天，距離大海還有幾十千米，它們倆累了就休息了一會(huì)。
現(xiàn)在已經(jīng)是秋天，許多枯了的葉子堵住了它們前進(jìn)的道路，它們生氣了，就急了，把葉子沖走了，幾天后，溪水和河水漸漸地少了，它們也慢慢地后悔了，但它倆很堅(jiān)強(qiáng)，心里想著一定要流入大海和好朋友們相聚。
早晨，起了一陣大霧，小河和溪流看不清去向，就在半路中迷失了方向，過(guò)了許久，太陽(yáng)出來(lái)了，無(wú)被驅(qū)散了，它們又開(kāi)始出發(fā)了。
最后，小溪和河流終于流進(jìn)了大海，它們?nèi)齻�(gè)好朋友終于團(tuán)聚了，大海帶著它倆參觀了大海里的美景，許多五彩繽紛的魚(yú)，在大海的懷抱里生活得開(kāi)開(kāi)心心，后來(lái)，小溪的水和河流的水與大海混成一體了，分不清你我，辨不出彼此。
寫(xiě)想象作文 篇3
設(shè)計(jì)理念：
童話(huà)以曲折動(dòng)人的情節(jié)、擬人化的寫(xiě)法、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛(ài)。通過(guò)本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對(duì)童話(huà)特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以讀童話(huà)、說(shuō)童話(huà)、寫(xiě)童話(huà)來(lái)安排教學(xué)流程，進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)作童話(huà)能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)讀童話(huà)了解童話(huà)特點(diǎn)，提高欣賞童話(huà)的能力。
2、通過(guò)創(chuàng)編童話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創(chuàng)作童話(huà)的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話(huà)的魅力，感受童話(huà)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：
了解童話(huà)的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)編寫(xiě)童話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、展開(kāi)豐富的想象。
2、通過(guò)童話(huà)故事說(shuō)明一個(gè)道理。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)流程
一、師生談話(huà)導(dǎo)入
孩子們，你們喜歡聽(tīng)童話(huà)故事嗎？你們都聽(tīng)過(guò)哪些童話(huà)故事啊？你們想不想自己來(lái)編童話(huà)故事呢？今天劉老師就和你們一起來(lái)創(chuàng)編童話(huà)故事好嗎？
二、重溫童話(huà)，了解童話(huà)的特點(diǎn)
師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過(guò)的童話(huà)中，說(shuō)出童話(huà)的特點(diǎn)。
1、把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。
2、豐富有趣的想象。
3、健康積極的意義。
三、看圖，說(shuō)童話(huà)，學(xué)會(huì)方法，編寫(xiě)童話(huà)。
1、出示課件：狐貍小兔
師：孩子們，你們看它們是誰(shuí)？
2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎？指名學(xué)生說(shuō)
3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。
我們要編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？
引導(dǎo)說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、事情
4、那這兩個(gè)動(dòng)物，它們是怎么相遇的？它們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢？孩子們可以開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象。
指名說(shuō)
5、小組討論：如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)有趣、驚險(xiǎn)的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說(shuō)
6、老師就以這兩個(gè)主人公，編寫(xiě)了一篇童話(huà)故事，你們想不想聽(tīng)啊？
課件出示“狐貍和小兔”，學(xué)生邊看，老師講故事。
引導(dǎo)學(xué)生擬題。
7、聽(tīng)完了這個(gè)童話(huà)故事，我們一起來(lái)總結(jié)一下吧，要寫(xiě)好一篇童話(huà)故事，需要哪幾個(gè)步驟？
選好主人公。
設(shè)想主人公之間會(huì)發(fā)生什么事情。
講清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
�、茉O(shè)計(jì)有趣的情節(jié)（對(duì)話(huà)、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）。
�、輸M個(gè)題目。
四、學(xué)生編寫(xiě)童話(huà)
課件出示圖
1、用所學(xué)的方法，自由編寫(xiě)童話(huà)。
2、小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，你要編一個(gè)什么樣的童話(huà)故事。
3、指名說(shuō)一說(shuō)。簡(jiǎn)單的三兩句說(shuō)說(shuō)自己要編什么故事。
4、學(xué)生開(kāi)始編寫(xiě)，老師指導(dǎo)。
5、點(diǎn)名讀故事，點(diǎn)評(píng)。
寫(xiě)想象作文 篇4
小溪、河流和大海
從前有一條可愛(ài)的
小溪。每到夏天，人們就在小溪里釣魚(yú)、游泳玩耍。河里面還有許多魚(yú)在歡快地游來(lái)游去，好像在跳舞。小溪覺(jué)得自己很偉大，就出去到外邊看看世界。
有一天，小溪游啊游，看見(jiàn)一個(gè)很大的地方，里面有許多水，水非常清澈。還有許多輪船在上面行駛，水里面的魚(yú)很多，岸上有很多人在游泳。原來(lái)這是河流。河流和氣地說(shuō)：“你是誰(shuí)？來(lái)這兒干什么？”小溪說(shuō)：“我是你的老朋友小溪�！焙恿髡f(shuō)：“噢，原來(lái)如此，如果沒(méi)有你這么多的小溪，我就成不了河流�！毙∠婀值恼f(shuō)：“是嗎？”后來(lái)它們倆成了好朋友。
有一天，它們倆一起出去玩，來(lái)到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)這兒有很多水，水里有很多魚(yú)和蝦。遠(yuǎn)處有很多軍艦，水面有許多海鷗來(lái)回飛翔。水岸有許多人游泳、乘涼。原來(lái)這就是大海。大海謙虛地說(shuō)：“你們倆是誰(shuí)，一大遠(yuǎn)流到這兒干什么？”它們倆說(shuō)：“我是小溪，它是河流�！贝蠛Ｕf(shuō)：“噢！是這樣的�！薄叭绻麤](méi)有我們一樣的小溪和河流，你就成不了大海�！贝蠛Ｕf(shuō)：“真的，我那么大，是你們一樣的小溪和河流合在一起就成了我那么大的大海�！弊詈笏鼈�?nèi)齻�(gè)成了好朋友。通過(guò)這件事，它們?nèi)齻�(gè)人知道了一個(gè)道理，任何東西，任何事物，都不是自己獨(dú)立存在的，是互相依賴(lài)，互相依存的`。
寫(xiě)想象作文 篇5
小明的爸爸和媽媽每天下班回家就喜歡坐在沙發(fā)上各自玩手機(jī)，有時(shí)小明喊他們也愛(ài)搭不理的。一天，小明的爸爸和媽媽又在玩手機(jī)，小明覺(jué)得好無(wú)聊。他趴在窗臺(tái)上，望著空中圓圓的月亮說(shuō)：“我好希望爸爸和媽媽可以多陪陪我！”就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，月亮竟然噴出了一條美麗的彩虹。小明被眼前的情景驚呆了，彩虹微笑著說(shuō)：“別害怕，上來(lái)吧！我?guī)闳ヒ粋�(gè)神秘的地方，可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望�！毙∶靼胄虐胍傻靥ど狭瞬屎纾驳匾幌�，小明竟來(lái)到了月宮！
在月宮里，小明見(jiàn)到了美麗的嫦娥仙子、可愛(ài)的玉兔、美麗的桂花樹(shù)，小明興奮地東張西望，只聽(tīng)嫦娥仙子對(duì)他說(shuō)：“小明，我知道你的想法，我可以幫你實(shí)現(xiàn)愿望�！薄罢娴膯幔刻昧�！”小明高興得跳了起來(lái)�！安贿^(guò)，”嫦娥接著說(shuō)道：“你要先完成一個(gè)任務(wù)�！毙∶髦钡卣f(shuō)：“嫦娥仙子，快告訴我是什么任務(wù)吧！我一定會(huì)努力完成的�！辨隙疬f給小明一張像月光般明亮地任務(wù)卡，打開(kāi)卡片，空中出現(xiàn)一行亮晶晶的字：尋找古代人的休閑方式。小明正思索著，嫦娥把衣袖一舞，刷地一下，小明穿越了時(shí)空，來(lái)到了唐朝的長(zhǎng)安城里。
傍晚的長(zhǎng)安城籠罩在晚霞的余光中，房子、人們仿佛都披上了紅亮的外套。小明沿街走去，小孩子們?nèi)宄扇涸诮诌呁嫠＃械脑谔孔�，有的在跳繩，有的在捉迷藏，還有的正調(diào)皮地纏著大人們講故事。轉(zhuǎn)頭望去，院子里，有的大人在教育孩子練武功，有的在燈下和孩子們一起讀書(shū)、練字，有的則自在地品茶、吟詩(shī)，還有的陪老人們下棋、聊天、散步。小明心里好羨慕，他決定回家后要和爸爸、媽媽分享。小明正琢磨著這么多游戲該如何排序，突然眼前一亮，回到了月宮。嫦娥問(wèn)小明：“你知道答案了嗎？”小明用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
明亮的月亮高高掛在天空上，小明這時(shí)已經(jīng)在床上甜甜地睡著了。夢(mèng)中，他和爸爸、媽媽一起玩捉迷藏的游戲呢，他們都笑得好開(kāi)心！
寫(xiě)想象作文 篇6
一個(gè)清香裊裊的早晨。我起床洗漱好后，立刻朝體育場(chǎng)飛奔而去，那里是我經(jīng)常光顧的地方。通往體育場(chǎng)的必經(jīng)之路是我家隔壁樹(shù)林下的羊腸小道。我穿過(guò)樹(shù)林，一步步踏上石階，眼看距離體育場(chǎng)還有幾十米的路程。忽然，我發(fā)現(xiàn)石階旁的假山上有一個(gè)五星形的標(biāo)志。咦，我感到很驚訝，以前經(jīng)過(guò)這里，怎么就沒(méi)看見(jiàn)過(guò)呢？出于好奇我用手輕輕摸了一下那個(gè)標(biāo)志，突然，一股強(qiáng)烈的吸力朝我襲來(lái)，它像一支無(wú)形的手使勁抓住我，將我拉向假山里。��！我一聲尖叫，頓時(shí)感到暈頭轉(zhuǎn)向，接著就不省人事了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，覺(jué)得頭上粘糊糊的，用手一摸，手上滿(mǎn)是血�！皝�(lái)人啦，救命啊！”我瘋似地叫喊。我往四周看看，一切都很陌生，我感到很害怕。一位身著古代服飾的姐姐站在我旁邊�！案窀瘢蚜�！”姐姐對(duì)我微笑道。格格？這不是電視劇里的常用詞嗎？怎么會(huì)？“啊，我要回家！”冰涼的淚珠劃過(guò)我的臉頰，難道我回到古代了嗎？姐姐看起來(lái)很著急：“格格，您怎么了？要不要去見(jiàn)太醫(yī)，您要是得了什么病，奴才可擔(dān)待不起�。 蔽腋韭�(tīng)不進(jìn)去，仍然叫嚷不停�！霸趺戳�？怎么了？玉寒宮里怎么那么吵？本宮還怎么睡覺(jué)？”只見(jiàn)一位身穿妃子服裝的阿姨對(duì)我嚷嚷�！澳闶钦l(shuí)��？我吵怎么了？你很煩人呢！”我也不甘示弱，還以在家中公主的性格對(duì)她大吼�！澳恪卞踊鹈叭桑柏M有此理！你這乳臭未干的小孩，居然敢對(duì)本宮如此無(wú)理！”我接著又大吼了幾聲，妃子怒氣沖沖，憤然離去。
不一會(huì)兒，麻煩來(lái)了。妃子帶著兩個(gè)武士來(lái)抓我。原來(lái)是她跑到皇上那兒告狀，說(shuō)我無(wú)理頂撞她�；噬洗笈獙⑽易ミM(jìn)監(jiān)牢審判。“若妮西啊，若妮西，本宮可是皇上最寵愛(ài)的妃子，你敢頂撞我？真是不自量力！”妃子得意地對(duì)我說(shuō)，原來(lái)我的名字叫若妮西。
“啊，我不想坐牢，不想，不想啊！”我拼命掙扎，突然一下子坐了起來(lái)，看看周?chē)�，呈現(xiàn)在眼前的還是天藍(lán)色的壁紙、書(shū)桌、作業(yè)，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！
我在床上呆坐了一會(huì)兒，看來(lái)以后一定要改掉自己的壞脾氣了！
寫(xiě)想象作文 篇7
時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了20年，這么多年沒(méi)回故鄉(xiāng)，不知道親人是否安好，故鄉(xiāng)又發(fā)生了什么變化呢？想到這里，我覺(jué)得應(yīng)該回家看看。
我開(kāi)著一種會(huì)飛的車(chē)前往家鄉(xiāng)。這種車(chē)開(kāi)得非�？�，也不會(huì)污染環(huán)境，因?yàn)樗鼤?huì)吸入空氣中的二氧化碳，排出迷人的花香。
不一會(huì)兒，就到家門(mén)口，姑姑在門(mén)口迎接我，好激動(dòng)的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣落下來(lái)。突然，我驚呆了，我們家的房子變得非常大，非常漂亮。姑姑向我介紹，她說(shuō)，這房子的材料非常特別，是用一種會(huì)隨著季節(jié)變換顏色和氣味的紙蓋成的。春天，它是綠色的，會(huì)發(fā)出清新的花香；夏天，它是藍(lán)色的，會(huì)發(fā)出涼爽的棒冰味；秋天，它是金色的，會(huì)發(fā)出水果的清香；冬天它是紅色的，會(huì)發(fā)出燒烤的香味。這時(shí)，一個(gè)機(jī)器人能以每天正常的食量和健康的食品為我們供應(yīng)，還會(huì)提醒我們忘記的事情。姑姑和我走到后院，那條清澈見(jiàn)底的溪還在那里，我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了，20年前，我經(jīng)常和小伙伴們?cè)谶@里摸小魚(yú)、小蝦、小螃蟹，那是多么歡快��！科技那么發(fā)達(dá)，20年前的景物竟然還沒(méi)消失！
20年后，家鄉(xiāng)科技那么發(fā)達(dá)，但依舊那么美麗，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
寫(xiě)想象作文 篇8
20年后的我，已經(jīng)成為一個(gè)大名鼎鼎的發(fā)明家啦！我曾經(jīng)發(fā)明過(guò)許多神奇的東西，比如環(huán)保橡皮、和平藥水、教師專(zhuān)用備課機(jī)……給人們的生活帶來(lái)了極大的方便和歡樂(lè)。所以，人們都稱(chēng)我為“愛(ài)迪生二世”。
一天，我正在辦公室里看書(shū)，忽然看到了這樣一行文字：“人們不想把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，就隨手扔掉了手中的垃圾�！蔽野櫫税櫭碱^：這樣下去，我們藍(lán)色的地球遲早會(huì)變成黑色的“垃圾球”呀！
為了保護(hù)地球，我工作了三天三夜，終于發(fā)明出了一種神奇的垃圾桶：環(huán)保垃圾桶。讓我們一起來(lái)看看它的作用吧。
人們只要隨手扔掉垃圾，環(huán)保垃圾桶就會(huì)立刻出現(xiàn)，而且是讓垃圾正正好好落在垃圾桶里。更有趣的是，垃圾桶還是以自己喜歡的樣子出現(xiàn)的呢。
一個(gè)小女孩吃完冰淇淋，把冰淇淋盒子隨手一扔，垃圾桶立刻出現(xiàn)了，張“嘴”把垃圾“吃”了下去，還是小花形狀的呢。
一個(gè)小男孩看見(jiàn)了，四處望了望，撿起了一個(gè)塑料袋，然后隨手把它扔掉了。這時(shí)，垃圾桶“彈”了出來(lái)，還是皮卡丘形狀的。樂(lè)得小男孩合不攏嘴。
人們看到了，紛紛埋頭找垃圾，撿到了垃圾又把它扔掉，自己喜歡的垃圾桶就出現(xiàn)了，“吃”完了垃圾立刻又消失了。為了能看到自己喜歡的垃圾桶，人們不斷地?fù)炖粩嗟厝永�，垃圾桶也只好一次又一次地出現(xiàn)，一次又一次地消失。
我看到了這樣的場(chǎng)面，高興極了，地球?qū)?huì)變成一個(gè)美麗嶄新的地球。
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