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      2. 文具想象作文

        時(shí)間:2021-07-27 14:15:59 [第八單元]寫一篇想象作文 我要投稿

        【精華】文具想象作文合集五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的文具想象作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】文具想象作文合集五篇

        文具想象作文 篇1

          夜深了,小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭(zhēng)吵聲……

          鉛筆說(shuō):“我長(zhǎng)得最帥,瞧,我的身材多苗條!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭,你們看,主人每天都要拿我寫字,沒(méi)了我,主人就會(huì)作業(yè)完不成,筆記不了,我的功勞最大,應(yīng)該是我當(dāng)頭!”

          橡皮聽了,怒氣沖沖:“你算什么?!瞧我的皮膚多白凈,我可以用來(lái)擦寫錯(cuò)的字,我每天都在幫你改正犯下的低級(jí)錯(cuò)誤。要是沒(méi)有我,主人的作業(yè)中就會(huì)錯(cuò)字連篇,我的功勞才大呢!我應(yīng)該當(dāng)你們的頭!”

          直尺聽了,也挺不服氣,說(shuō):“哼!應(yīng)該是我當(dāng)頭!數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……這時(shí)候,沒(méi)有我行嗎?再說(shuō)了,我的身材多修長(zhǎng),你們哪個(gè)有我長(zhǎng)得帥?所以,我當(dāng)頭再合適不過(guò)了!”

          “我當(dāng)頭!”

          “我當(dāng)頭!”

          “我當(dāng)頭!”

          鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了,不可開交。

          這時(shí)候,文具盒忍不住說(shuō)話了:“其實(shí),你們各有長(zhǎng)處,正所謂尺有所短,寸有所長(zhǎng),何苦爭(zhēng)得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù),我們的人生才更有價(jià)值呀!”

          聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。

          從此以后,它們?cè)僖膊怀臣芰,大家和睦相處,盡心盡力地為主人服務(wù)。

        文具想象作文 篇2

          小主人寧寧得了希望杯奧數(shù)比賽的第一名,書包里的文具都高興極了,爭(zhēng)著說(shuō)自己的功勞。讓我們一起來(lái)聽聽吧:

          最先發(fā)言的是鉛筆哥哥,它傲慢地說(shuō):“我的功勞最大。你看,小主人考試時(shí)候都是用我來(lái)答題,沒(méi)有我小主人根本就沒(méi)辦法寫卷子,自然也得不了第一名。”

          削筆刀姐姐爭(zhēng)著說(shuō):“如果沒(méi)有我來(lái)削你,你怎么寫字,怎么幫小主人答題呢?所以說(shuō)我的功勞才是最大的!

          橡皮弟弟也不甘示弱地說(shuō):“我的功勞最大,小主人考試的時(shí)候做錯(cuò)了題,都是用我來(lái)把它改正,把我擦來(lái)擦去的,弄得我頭昏腦脹。你們想想,如果沒(méi)有我,小主人能考出這么好的成績(jī)嗎?”

          文具們你一言我一語(yǔ),都說(shuō)自己功勞大。這時(shí),文具盒爺爺發(fā)話了:“你們的功勞都是大大的,小主人如果缺少你們誰(shuí)都不行,這就好比一臺(tái)機(jī)器缺少了哪個(gè)零件都不能運(yùn)行一樣。

          聽完文具盒爺爺說(shuō)的話后,文具們都不好意思地低下了頭,感到很慚愧。它們決定以后再也不爭(zhēng)功勞了。

          就這樣,一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)功會(huì)結(jié)束了,一切又恢復(fù)了平靜。

        文具想象作文 篇3

          在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,歐倩伶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?墒撬龝雉[哄哄的。走近一聽,原來(lái)是書包里的文具盒的文具在爭(zhēng)吵?纯,文具都爭(zhēng)得面紅耳赤,看誰(shuí)的功勞大。

          風(fēng)度翩翩的鋼筆自豪地說(shuō):“你們這些胸?zé)o點(diǎn)墨的家伙,歐倩伶寫字用我,我的功勞大!

          又瘦又高的鉛筆不服氣地說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大?我既能寫字,又能畫畫,還能連線。肯定我的功勞最大。”

          長(zhǎng)長(zhǎng)直直的直尺不以為然地說(shuō):“切!你這算什么,你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我,我的功勞最大!

          矮矮小小的橡皮擦挺身而出,振振有詞地說(shuō):“一、二、三,你們?nèi)齻(gè)想糾正都無(wú)濟(jì)于事,必須用我才能補(bǔ)救!

          “我的功勞大、我比你能干、我比你好!蔽木吆懈绺绫怀承蚜耍嬖V文具們:“你們各有長(zhǎng)處,也有短處,你們要團(tuán)結(jié),才能讓歐倩伶考個(gè)好chengji(成績(jī))!蔽木邆兟犃耍糲ankui(慚愧)地低下了頭。

        文具想象作文 篇4

          鉛筆小哥很榮幸地摘獲了桂冠。這可是眾望所歸的。鉛筆歷史悠久,起源于20xx年前,追根溯源,鉛筆的發(fā)源地在古羅馬。鉛筆的原料很簡(jiǎn)單,就是一根鉛筆和一個(gè)木制筆桿。經(jīng)過(guò)上千年的演化,鉛筆最終以“頭戴橡皮帽,身穿紅黑裙,足蹬鉛塊鞋”的'呆萌形象出現(xiàn)在人們眼前,讓人感到煥然一新。就算時(shí)隔20個(gè)世紀(jì),鉛筆也依舊被人們認(rèn)可,被人們所喜愛。從上學(xué)第一天起,老師就教我們握起鉛筆,又無(wú)數(shù)的孩子又用鉛筆描繪出了五彩的童年。小鉛筆在一天天縮短,而我們的知識(shí)越學(xué)越多。如果不給鉛筆封個(gè)高官,何以服眾。

          清正廉潔二品官的寶座花落“橡皮”家。橡皮可是鉛筆的“搭檔”,不過(guò)橡皮可不是坐享其成,沾鉛筆的光,才一步登天的。橡皮可是靠著自己任勞任怨,鍥而不舍的精神一步步地努力向上。每次我寫錯(cuò)字時(shí),它都會(huì)毫不猶豫地跑過(guò)來(lái),幫我收拾爛攤子——用它那奶白色的帽子幫我把錯(cuò)的地方擦干凈。為了作業(yè)工整,不惜犧牲自己,而不停地“減肥”,原本合身的衣服現(xiàn)在大了一圈。正是它這種毅力打動(dòng)了我!

          隨著時(shí)代的變遷,鋼筆也逐漸被人們所熟知——穿著金屬外衣,火箭筒狀的身體上頂著一個(gè)亮閃閃的腦袋,一肚子“墨水”,令人羨慕。每天我都要把它“喂飽”,不然它可會(huì)罷工哦!鋼筆書寫流暢,清晰,均勻。想知道鋼筆名落孫山的原因嗎?那是因?yàn)殇摴P雖然外表華麗,寫字舒暢。但是用鋼筆寫字很容易把紙戳破,而且鋼筆一不小心就會(huì)有一大塊“烏云”滲入本子里。最主要還是因?yàn)殇摴P字是無(wú)法去除的。

          它們都是在文化園地耕耘時(shí)的必要工具。無(wú)論官職大小,甚至是芝麻大的七品官,它們都是我的好幫手,好伙伴!

        文具想象作文 篇5

          文具盒里有各種各樣的文具,有又高又美的鉛筆姐姐,矮個(gè)兒的像皮第第,強(qiáng)壯的尺子哥哥,還有可愛的卷筆刀妹妹??他們過(guò)著>幸?鞓(lè)的日子。

          一個(gè)靜悄悄的夜晚,衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責(zé)聲,不知怎么的,這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺?shù)亩淅,把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的說(shuō):“你—你們?cè)趺创虼螋[鬧的,吵什么呢?氣死我了!

          橡皮弟弟說(shuō):“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大!

          鉛筆姐姐趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“當(dāng)然我的本領(lǐng)最大,我不但美,能畫出栩栩如生的畫,還能寫出端正的字體!

          卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō):“不對(duì),不對(duì),鉛筆姐姐,你別忘了,當(dāng)你筆頭粗的時(shí)候,是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的,所以我的本領(lǐng)最大,哈哈哈!

          尺子哥哥不耐煩地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,你們看沒(méi)有我主人不能畫出筆下的線段,畫規(guī)范的圖形??”

          橡皮弟弟理直氣壯地說(shuō):“我才是最歷害的,如果沒(méi)有了我小主人怎么讓畫變的那么好看?如果沒(méi)有了我直線畫錯(cuò)了怎么辦?如果沒(méi)有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì)那么清楚!

          就這樣,他們你一言,我一語(yǔ)地爭(zhēng),他們爭(zhēng)的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話了,它說(shuō):“呀!你們別吵了,要不你每人都來(lái)寫遍作文看誰(shuí)寫得好,誰(shuí)的本領(lǐng)最大,三二一開始!便U筆姐姐樂(lè)壞了,她說(shuō):“原來(lái)是寫作文呀!這事對(duì)我小菜一碟!闭f(shuō)完馬上就開始了。鉛筆姐姐寫急了,剛剛寫到第二個(gè)字就寫錯(cuò)了,像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì)擦不會(huì)寫,把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì)寫字,只好用尺子的邊緣有紙上刻字,結(jié)果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了,文具們看著自己的“杰作”都楞住了,文具盒爺爺說(shuō):“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處,誰(shuí)也離不開誰(shuí)。人心齊泰山移,我們只在團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,為主人服務(wù)!蔽木邆兟犃朔浅M愧。

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