【必備】橡皮的想象作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的橡皮的想象作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橡皮的想象作文 篇1
大家好！我是一塊藍(lán)色的長(zhǎng)得像胡子的4B橡皮，我現(xiàn)在被拋棄了，正呆在主人家的垃圾箱里呢，哎，別提了！
我生活在一個(gè)上了五年級(jí)的小男孩的家里，剛來(lái)時(shí)，他因我獨(dú)特的外形很喜歡我，我很快樂(lè)，因?yàn)樽约河幸粋�(gè)好主人。但慢慢的，他就不喜歡我了。每次做作業(yè)時(shí)，他要么像玩游戲似的地把我扭來(lái)扭去，把我搞得全身粉碎性骨折；要么用尺子在我身上切下一塊，弄得我缺胳膊斷腿的，要么用手指在我身上鉆洞……他還邊弄邊邪惡地咯咯笑，那聲音就像是一條蟲(chóng)子，鉆著我的心，有說(shuō)不出的難受。這不，我剛來(lái)他家沒(méi)幾天就已經(jīng)“殘疾”了。唉！小主人，能不能別虐待我了，其實(shí)我也是一個(gè)生命呀！我真想過(guò)一個(gè)普通橡皮的日子啊!
有一天，主人的媽媽下班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我孤零零地躺在鞋柜旁，唉呀！還不是中午主人把書(shū)包當(dāng)玩具亂甩，把我從包里甩了出去，然后我就重重的摔在了鞋柜旁，哎喲！疼死我了!于是把我拾了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我全身臟兮兮的。她立馬變成了一頭“母獅子”火冒三丈地批評(píng)了主人。主人被批評(píng)之后，只好不服氣地將我抹干凈，扔進(jìn)了書(shū)包里。從此以后，我的日子總算好過(guò)些了，哎，主人你總算是對(duì)我好些了。
主人雖然對(duì)我好些了，但還是把我當(dāng)成垃圾一樣亂丟。每天回到家，“啪”他擺著一副不屑的樣子將鉛筆盒重重地扔到地上，就好像跟我有仇似的。哎喲！我一下子從鉛筆盒的這一頭摔倒了另一頭，落地時(shí)，還在盒子里猛地彈了幾下，頓時(shí)，我痛暈了過(guò)去。要用我時(shí)，他總算對(duì)我好些了，我不禁暗暗自喜，要是這段時(shí)間能暫停對(duì)我的折磨就好啦。但剛一用完，他的態(tài)度就來(lái)了個(gè)360°大轉(zhuǎn)彎，又把我扔到地上當(dāng)垃圾了。哎！小主人，那天的'批評(píng)你忘了嗎？你什么時(shí)候才會(huì)真正愛(ài)護(hù)我呀！
有一天，主人一臉嫌棄地把我用力扔進(jìn)了箱子里，我才知道，主人又有新橡皮了，只見(jiàn)主人滿臉欣喜地捧起新橡皮，看了又看，愛(ài)不釋手�？吹竭@些，我不禁想起當(dāng)初小主人對(duì)我的喜愛(ài)，可是這才多久，他就將我打入“冷宮”了，想著想著，我不禁潸然淚下。
小主人呀！請(qǐng)不要丟下我，我還想陪你學(xué)習(xí)，還想……
橡皮的想象作文 篇2
一天鉛筆、橡皮、尺子在吵架。
鉛筆神氣地說(shuō)：“我的用處最大，要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)字，做不了作業(yè)了！所以，我最重要！”
橡皮聽(tīng)見(jiàn)了，不高興地說(shuō)：“你有什么用？要是沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？看看我，都是因?yàn)橹魅诵枰�，我才變得這么瘦、這么小……”
尺子打斷了橡皮說(shuō)的話，不緊不慢地說(shuō)：“你們有什么用？要是沒(méi)有我，主人想畫(huà)直線怎么辦？當(dāng)然是我的用處最大了！”
鉛筆生氣了，它紛紛地說(shuō)：“當(dāng)然是我的用處最大了，有本事，你們給我寫(xiě)出幾個(gè)字來(lái)？”
橡皮聽(tīng)了，暴跳如雷，“要是沒(méi)有我，主人字寫(xiě)錯(cuò)了，用什么擦？你只會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，都是我在幫你的忙！”
尺子見(jiàn)它們爭(zhēng)論得沒(méi)玩沒(méi)了，被激怒了，它大聲喊到：“我的用處最大！我的用處最大！”
“不，是我！”
“是我，我的用處最大！”
“是誰(shuí)在吵呀？”書(shū)本爺爺從睡夢(mèng)中被吵醒了，它抬起頭，看見(jiàn)了正在爭(zhēng)吵的鉛筆、橡皮、尺子。
“書(shū)本爺爺，請(qǐng)您告訴我們，誰(shuí)的用處最大吧！”橡皮自信地說(shuō)！
書(shū)本爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)，你們?nèi)齻�(gè)的用處都很大，但離開(kāi)誰(shuí)都不行，只有你們團(tuán)結(jié)在一起，才能真正地發(fā)揮你們的作用，幫助你們的主人！”橡皮、鉛筆、尺子聽(tīng)了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此，它們不再為誰(shuí)的用處大爭(zhēng)吵了，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助自己的主人完成作業(yè)。
橡皮的想象作文 篇3
“鈴鈴……”，課間操的鈴聲響了，同學(xué)們就像一只只放飛的小鳥(niǎo)，歡快地飛出教室，教室里立時(shí)鴉雀無(wú)聲。
隨著“嘟──”的一聲哨響，教室的寂靜被打破了，橡皮王國(guó)的國(guó)王走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“開(kāi)會(huì)了，所有橡皮娃娃快快集合！”橡皮娃娃們連忙從教室的各個(gè)角落紛紛趕來(lái)。橡皮國(guó)王點(diǎn)了一下人數(shù)，自言自語(yǔ)道：“咦，還有兩塊橡皮去哪了？”
正在這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來(lái)微弱的呼救聲：“等等我，我就在桌子底下，快來(lái)救救我吧！”國(guó)王連忙派了兩位士兵去營(yíng)救。這位橡皮剛被拉出來(lái)，墻角那邊又發(fā)出一陣呼救聲：“救命啊，我快被垃圾給活埋了！”兩位士兵飛似的沖到垃圾桶前，撥開(kāi)層層垃圾，把被壓在垃圾底部的橡皮也救了出來(lái)。
橡皮們到齊后，會(huì)議開(kāi)始了。還未等國(guó)王開(kāi)口，一位黑乎乎的橡皮就要發(fā)言，國(guó)王怒問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”
“報(bào)告陛下，我是您的侍官小白呀!”
“小白？你騙人，你明明是小黑呀！”有人說(shuō)。
“哎，別提了，我的主人小明可不好了，他一用完我，就隨手把我扔在地上，有時(shí)候還扔得我滿地打滾，只到要用我的時(shí)候，才想起我，然后就滿世界找我，我被他折騰成這丑模樣了，真沒(méi)臉見(jiàn)人了！”小白說(shuō)著說(shuō)著就嗚嗚地哭開(kāi)了。
“哎，你可真不幸�！�
“我要是你的話，早就不活了�！�
橡皮娃娃們正七嘴八舌地議論著，一位橡皮捂著肚子，一瘸一拐地走上講臺(tái)。
“哎呀，你這是怎么了？”
“哎，我比小白還慘，你們看，我身上百孔千瘡的，都快成篩子了，我的主人小萌沒(méi)事就把我當(dāng)‘病人’，老給我打針�！�
“你可真可憐呀！”橡皮娃娃們說(shuō)。
“別提這些不好的事了，大家說(shuō)點(diǎn)高興的吧！”橡皮國(guó)王提議道。
這時(shí)，一位身穿漂亮衣服的橡皮女士駕著自己的蝸車(chē)踏著紅地毯來(lái)了。她說(shuō)：“我的主人小紅對(duì)我可好了，你們瞧，她給我穿上了漂亮的衣服，配備了跑車(chē)，還經(jīng)常給我洗澡�！�
“你可真幸福�。 毕鹌兞w慕地說(shuō)道。
橡皮國(guó)王接著說(shuō)：“我們得想個(gè)好辦法，讓小主人們都向小紅學(xué)習(xí)，知道愛(ài)惜我們呀！”
橡皮娃娃們想啊想，終于想出了一個(gè)好辦法，他們給三年級(jí)一班的班主任尹紅老師聯(lián)名寫(xiě)了一封信。老師看了信后，深受感動(dòng)，于是給同學(xué)們上了一節(jié)特殊課，課名叫《要愛(ài)護(hù)橡皮》。
從此以后，同學(xué)們都知道了橡皮的重要性，都非常愛(ài)惜橡皮了，給橡皮娃娃穿上漂亮整潔的衣服，住上寬敞明亮的房子，橡皮娃娃們過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的日子。
橡皮的想象作文 篇4
夜深了，從書(shū)包里傳出一陣哭泣聲，是誰(shuí)呢？讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
走到書(shū)包內(nèi)，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)是本子和橡皮在哭，這是為什么呀，哎！不用問(wèn)，只要看了就知道了。本子被撕掉了好多張，橡皮的身子被劃得亂七八糟，還被小刀切成了一塊塊的，變成了殘疾。“是誰(shuí)這么殘忍把你們弄成這樣的�。俊蔽覇�(wèn)道。
“是小主人強(qiáng)強(qiáng)�！北咀雍拖鹌ひ贿吙奁�，一邊異口同聲地說(shuō)道�！八麨槭裁匆@樣對(duì)付你們？”我又問(wèn)道。
本子首先發(fā)言：“強(qiáng)強(qiáng)小主人他有時(shí)候心情不好，有時(shí)候發(fā)脾氣，就會(huì)過(guò)來(lái)把我撕成一塊快的小紙片，可疼了�！薄笆前�，是�。⌒≈魅藦�(qiáng)強(qiáng)他無(wú)聊的時(shí)候，就用小刀在我身上亂刻亂畫(huà)。還把我切成一小塊一小塊的，非常疼！”
“唉，你們真可憐哪！可是我也無(wú)能為力。”我心中暗暗為他們祈禱：
希望它們的小主人以后不再那么對(duì)待它們了。
最后，我?guī)е鴳n愁離開(kāi)了書(shū)包。
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