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      2. 假如記憶可以移植想象作文

        時(shí)間:2021-06-02 19:19:57 [第八單元]寫(xiě)一篇想象作文 我要投稿

        假如記憶可以移植想象作文4篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的假如記憶可以移植想象作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        假如記憶可以移植想象作文4篇

        假如記憶可以移植想象作文1

          假如記憶可以移植,我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂(lè)。痛苦只是生活的一部分,快樂(lè)才是主宰;常年的痛苦會(huì)使人陷入無(wú)邊的黑暗中而無(wú)法自拔,有快樂(lè),才有希望!拋棄黑暗的迷茫吧,前方就是黎明的曙光!乘著快樂(lè)的翅膀,在希望中飛翔。假如記憶可以移植,我要給孤獨(dú)的人愛(ài)的記憶,不要在那個(gè)寒冷的角落暗自發(fā)抖,喚醒心中的愛(ài)吧!有人說(shuō)過(guò):“只有孤獨(dú)的人才畏懼寒冷,擁有愛(ài)的人,可以互相取暖!鼻О俅蔚,在那個(gè)如今溫暖四溢的心中,默默的說(shuō):“有愛(ài),不再寒冷……”假如記憶可以移植,我要給童年的守望者一個(gè)幸福的童年。孩提時(shí)的單純是長(zhǎng)大后無(wú)法擁有的。我想看到,尋找遺失童年的人,手牽風(fēng)箏,在麥田間自由地奔跑。

          臉上,洋溢著只屬于孩子的笑容……假如記憶可以移植,我要給尋夢(mèng)者一個(gè)完美的夢(mèng)。不再是那殘缺的,遺憾的夢(mèng)。不會(huì)再失望,不會(huì)再驚慌,只有幸福,只有甜美。夢(mèng)中,在無(wú)邊的花海,如蝴蝶般幸福的飛翔,在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線……假如記憶可以移植,我要幫丟失記憶得人找回記憶。因?yàn),不可以丟失過(guò)去,過(guò)去有快樂(lè),也有痛苦。如果記憶中只有美好,就無(wú)法體會(huì)生活的艱辛,無(wú)法品味真正的生活。只有有愛(ài)和痛的記憶,才是完整的記憶;只有有愛(ài)和痛的人生,才是完美的人生…… 假如記憶可以移植,世界將變得美好?墒牵也⒉幌M洃浛梢砸浦,但這也并不代表我不希望世界美好。僅僅是因?yàn),現(xiàn)在的記憶,才是真正屬于自己的記憶,屬于自己真實(shí)的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己,才是真實(shí)真正的自己!

        假如記憶可以移植想象作文2

          假如記憶可以移植,我想我會(huì)移植剛剛過(guò)世的錢鐘書(shū)先生的記憶,他過(guò)目不忘,學(xué)貫中西,行文間任何國(guó)家任何作者的任何一句話都能信手拈來(lái),絲毫不差,他的《談藝錄》、《圍城》,乃至皇皇巨著《管錐篇》,無(wú)不滲透了他的機(jī)智與博學(xué),詼諧與豁達(dá)。如果我能擁有他的記憶,那這筆財(cái)富將無(wú)法估量,我就能寫(xiě)出才華橫溢的作品,那多好!

          假如記憶可以移植,我相我會(huì)移植物理學(xué)家愛(ài)因斯坦的記憶。他的"相對(duì)論"舉世皆驚;他縝密的思維及高超的邏輯推理能力令人不敢望其項(xiàng)背;他的理論奠定了第三次科技革命的基礎(chǔ),對(duì)世界產(chǎn)生了巨大的影響。如果我能移植他的記憶,那就能延續(xù)他對(duì)宇宙的探究,繼續(xù)為人類造福。

          假如記憶可能移植,我想我會(huì)移植北宋文學(xué)家范仲淹的記憶。要移植的,不僅是他縱橫的詩(shī)情,柔婉的詞意,更要他"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而的崇高情懷。先人后己,憂國(guó)憂民,這閃亮的高貴品質(zhì)如鉆石般奪目,吸引著我的視線,正如人民公仆孔繁森所說(shuō):"一個(gè)人愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人。"古今一轍,這美好的品質(zhì)一定能隨著記憶進(jìn)入我的腦里。

          假如記憶可以移植,我愿移植改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平的記憶。他伴隨著我黨從幼稚走向成熟,與我黨一起走過(guò)了風(fēng)雨、險(xiǎn)灘,在晚年,更是做出了一系列的創(chuàng)造性決策,領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走向富強(qiáng)、民主、文明的明天。他堅(jiān)決維護(hù)我國(guó)的主權(quán)、卻在香港回歸的前幾個(gè)月辭世,他大概不甘心吧。如果我能夠移植他的記憶,繼續(xù)用科學(xué)的思想指導(dǎo)國(guó)家建設(shè),把祖國(guó)帶進(jìn)輝煌的明天多好。

          假如記憶可以移植,那我要三毛流浪天涯的不羈與灑脫;要柏楊的嘻笑怒罵間仍在擔(dān)憂吾國(guó)吾民的真情;要魯迅先生的一身傲骨,"我以我血薦軒轅"的決心與勇氣;還要張海迪的生命力,諸葛亮的智慧……

          想要的東西很多,大到天地間的浩然正氣,小到一顆顆跳動(dòng)的心,假如記憶可以移植,那我誰(shuí)的記憶也不要,我有自己的見(jiàn)解和真情,智慧和創(chuàng)造力,所有那些優(yōu)秀的人是我崇拜的對(duì)象,但我更看重自己的思維,在這一點(diǎn)上,還是不要"拿來(lái)"吧。

        假如記憶可以移植想象作文3

          做一位流行歌手是現(xiàn)代所有人所神往的.事。我一直在想,如果,我移植了我的偶像——邁克爾。杰克遜的記憶,我是否會(huì)成為像邁克爾。杰克遜那樣的歌手呢?

          一天晚上,我從睡夢(mèng)中到美國(guó)移植了邁克爾。杰克遜的記憶。早晨醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)我會(huì)唱許多歌了。以前對(duì)舞蹈一竅不通的我,現(xiàn)在,只要跟老師跳一遍,我就會(huì)跳那支舞了。后來(lái),我又學(xué)會(huì)了許多舞蹈:霹靂舞、月球漫步……爸爸媽媽和親戚朋友知道我移植了邁克爾。杰克遜的記憶后,他們非要我上電視不可。第二天一早,我想出門,剛把門打開(kāi),沒(méi)想到我家門口擠滿了記者,都想要采訪我。我把記者都請(qǐng)到了家里,開(kāi)始回答她們的問(wèn)題。"請(qǐng)問(wèn)你是怎么成為一個(gè)那么有才華的人的?"記者問(wèn)。"是因?yàn)椤驗(yàn)橛洃浺浦玻?我回答。

          那些記者哄堂大笑,并紛紛議論:“這孩子腦子有點(diǎn)問(wèn)題,記憶移植,真虧她說(shuō)的出來(lái)1”“真是的,記憶怎么可以移植呢?”“可她跟邁克爾。杰克遜的唱功、舞功一模一樣……”我此時(shí)有些氣憤,心想:本來(lái)就是記憶移植嘛,我哪里有撒謊!我實(shí)在受不了她們的議論了,就說(shuō):"沒(méi)錯(cuò)啊,我的確跟邁克爾。杰克遜做過(guò)記憶移植。這個(gè)手術(shù)是在美國(guó)完成的,記憶移植是美國(guó)那個(gè)最大的醫(yī)院研究出來(lái)的。反正,信不信都由你們。"記者聽(tīng)完我的一番話,又開(kāi)始提出了疑問(wèn),有些問(wèn)題實(shí)在讓我惱羞成怒。這讓我知道,記憶移植有利有弊,做明星是一件十分苦惱的事,所以,我打消了做明星的念頭,把邁克爾。杰克遜移植給我的記憶刪除,做回真實(shí)的自己。

        假如記憶可以移植想象作文4

          假如記憶可以移植,我就要移植愛(ài)迪生的記憶,因?yàn)槲蚁胫缾?ài)迪生一共發(fā)明了多少種奇妙的發(fā)明,這些發(fā)明分別是什么。最重要的是——我想知道愛(ài)迪生小時(shí)候的那些事情。

          如果我有了愛(ài)迪生的記憶,現(xiàn)在我就不用讀小學(xué)那些無(wú)聊的課本了,還不用聽(tīng)老師的嘮叨了,現(xiàn)在,我起碼是個(gè)天才博士了。

          “趙若旭,這道題你來(lái)做一下!笔裁?就這樣簡(jiǎn)單的1+2的問(wèn)題也想問(wèn)住我?就這樣的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。我站了起來(lái),“先這樣、再這樣、然后再這樣就完成了!蓖瑢W(xué)們連忙鼓掌,老師卻張開(kāi)大嘴愕然了,驚訝地看著我,那樣子,真的跟河馬有一拼。

          在考試的時(shí)候,別人都抓耳撓腮,在這道題面前停止了他們的進(jìn)展,可是我沒(méi)有幾分鐘就交卷了,老師稱贊的說(shuō):“天才”。

          把愛(ài)迪生記憶移植給我之后,我還知道了愛(ài)迪生的許多事情,愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇,而且喜歡親自去試驗(yàn)一下,直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后,他就根據(jù)自己這方面的興趣,一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的強(qiáng)烈研究精神,使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式,作出了重大的貢獻(xiàn)。

          別人都說(shuō)愛(ài)迪生的天才,可他一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué),他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功,應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo),而他自身也勤奮努力、善于思考與觀察,爭(zhēng)分奪秒,幾乎每天都有新發(fā)現(xiàn),而這時(shí),別人正將時(shí)間浪費(fèi)在一些沒(méi)有用的事情上,這才是愛(ài)迪生天才本質(zhì)所在。

          通過(guò)這次記憶移植使我明白了,天才不是天生就有才,而是和自己后天的勤奮好學(xué)和努力鉆研密不可分的,這就是我的深刻體驗(yàn)。

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