超乎想象作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的超乎想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
超乎想象作文1
長跑是一項冬段比賽，長跑不僅能鍛煉身體，還能磨煉人的意志。在別人懶懶散散的同時，我卻能認認真真地完成每一次訓練。
父親常常對我說：“磊磊，你要對自己有自信，‘陽光總在風雨后，希望有彩虹’加油！”
而今天，是我們全校的運動會。我?guī)еＭ狭恕皯?zhàn)場”。
來到峰影以后，我還是有點緊張，雖然，我心里一直回響著父親說的話，但是，我還是控制不了自己的恐懼。
“145、140、132、149，800米賽跑，請上跑道。”“不會吧！這么快就跑了，我還沒調整好心態(tài)呢。沒辦法，只能硬著頭皮上了跑道�！�
離發(fā)令員手中的槍發(fā)出聲音的時間越來越近，我手中的汗就越出越多，一邊出汗，一邊頭腦中浮現(xiàn)了劉翔的一句話“如果你有了自信，你就會發(fā)現(xiàn)跑在前面的就是你”，“自信呢？你的自信在哪里。”我問自己。
“碰”一聲，發(fā)令槍響了，跑道上的運動員像離弦的箭一樣沖了出去，我的隊友胡傳鑫在拼命地跑著，而我卻閉著眼睛拼命地跑。
跑了一圈后，我覺得一點也不累，所以，我心想：“跑一圈不累，那么，跑兩圈也只要費我十分之一的體力了�！笨墒聦崊s沒有那么理想，跑到300米的時候，我覺得體力異常不足，終于，又跑了5米后，我腳下一滑，摔了一跤，“陽光總在風雨后，希望有彩虹。拿出你的自信！”一句話響徹在我耳邊。
我站起來，又繼續(xù)閉著眼睛飛速沖刺。跑了好一會兒，我頭上冒出了豆大的汗珠，一顆一顆，掉在了我的傷口上，真是雪上加霜呀！
又過了一會兒，睜開了眼，發(fā)現(xiàn)前面一個人也沒有，“怎么，難道我沒有追上他們？”，但我又看了看前面，啊！終點就在那里等著我，于是，我抱著這種渴望，用盡最后的力氣，向終點沖刺。
最終，我以4分38秒獲勝了。于是，在我心中，又響起了一句馬克．吐溫說的名言：“勇敢并非沒有恐懼，而是克服恐懼，戰(zhàn)勝恐懼�！彼�，我們不能被恐懼戰(zhàn)勝，而是要克服恐懼。
說到這，我想問問同學們，你們還會懶懶散散嗎？你們還想做什么事都不認真嗎？我想，你們也應該意識到了吧！
超乎想象作文2
當我們失敗時，有種力量會給予我們信心;當我們進步時，有種力量會給予我們鼓勵;當我們成功時，有種力量會給予我們快樂。這是一種什么樣的力量呢?這就是——掌聲的力量。
今天劉老師和我們玩了一個“尋寶”的游戲，游戲的規(guī)則是：先選一名尋寶人把他請到教室外等候，再把寶貝交給教室里選定的一位藏寶人藏好，然后讓尋寶人來到教室尋找寶物，當尋寶人靠近藏寶人時，大家就使勁鼓掌;當尋寶人遠離藏寶人時，掌聲就越來越小，當找錯藏寶人時，大家就停止鼓掌，看尋寶人能不能在大家掌聲的指引下找到藏寶。
第一個當選尋寶人的是李昊東同學，李昊東離開教室后，劉老師把寶物——一個美味的桔子藏到了陳晨同學那里。藏好寶物后，李昊東同學進來了，他貓著腰像個偵探一樣來到了教室前面，他皺著眉頭看著我們心里想：哪個是我要找的藏寶人呢?讓我仔細瞧一瞧。于是他用手做成一個望遠鏡的樣子，前前后后左左右右地掃視了一圈后，他邁出了腳步，咦!沒有掌聲響起來，李昊東意識到這個方向錯了，于是他就往右邊走，掌聲漸漸響起來了，他舒了一口氣知道自己正在接近藏寶人了，他沿著走道慢慢走到了我、歐陽星月、邱一峰和陳晨同學身邊時，掌聲一下子熱烈起來，已經有人開始拍桌子了，李昊東臉上露出了燦爛的微笑，他知道這四個同學里一定有一個是藏寶人，但他是誰呢?他的眼睛盯著我們幾個轉著，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指著我說：“是你!”教室里一下子鴉雀無聲了。
李昊東知道錯了，他盯著剩下的那三個同學考慮著，大家又在熱烈鼓掌，這時他把目光定在了邱一峰身上說“是你!”掌聲又一下子消失了。唉，又錯了!這時，劉老師笑著對他說：“你只有最后一次機會了喲!”這時他的表情一下子嚴肅起來，最后不知他發(fā)現(xiàn)了什么破綻，來到了陳晨同學身旁說：“你一定是藏寶人了”。教室里掌聲雷動，大家都歡呼起來。找對了，陳晨把這個寶貝桔子交給了他。
這個游戲真好玩，在大家的強烈要求下，我們又玩了兩回，大家開心極了。
你看!這就是掌聲的力量，它能指引尋寶人最終成功的找到了寶貝。
掌聲的力量是奇妙的、是美好的、也是偉大的!
超乎想象作文3
翻開三下鄉(xiāng)支教的相冊，里面密密麻麻地記錄著我們的每一天。然而，給我留下最深刻印象的便是20xx年7月18日的那個晚上，嶺南師范學院繪翼社會實踐隊與振文鎮(zhèn)石碇村石碇小學的同學們共同舉辦一場精彩的文藝晚會。
晚會定于晚上8點開始，七點半觀眾席已經站滿了熱情澎湃的觀眾。小演員們也都準備就緒。無論是表演人員還是臺下的觀眾都對這場盛宴萬分期待。晚會包括朗誦話劇、歌舞、雙節(jié)棍等11個表演節(jié)目，可謂是一場種類紛繁，精彩紛呈的文化盛宴。
臺上一分鐘，臺下十年功。舞臺上演員們精彩表演無一不是經過無數(shù)次的練習，無數(shù)次的磨合才達到這樣完美的舞臺效果。由繪翼隊員表演的話劇《白雪公主與七個小矮人》、舞蹈《大王叫我來巡山》、歌曲串燒都是在支教前已經開始進行籌劃和排練，延續(xù)時間長。而朗誦《歌唱祖國》、雙節(jié)棍表演、街舞表演等教師與同學們共同合作的節(jié)目能有很好的效應，這都是他們一次次揮灑汗水的結果。而由石碇小學的同學們單獨演出的精彩節(jié)目歌曲《DO RE ME》《大夢想家》、舞蹈《小蘋果》更是同學們付出無數(shù)時間與精力共同完成壯舉。
看一場文藝晚會，我們會理所當然地關注華麗的舞臺、閃耀的燈光、精彩的節(jié)目，但忽略了表演者在臺下默默付出的努力。因此，我們要感謝臺上的每一位表演者、感謝幕后操作的隊員們、感謝支持這次活動的領導嘉賓和熱情的觀眾們。因了大家的共同參與，這場文藝晚會才會這般超乎想象的`精彩。
超乎想象作文4
一天，黃老師帶著我們做了個游戲，名字叫做掌聲的力量。開始游戲前，我心想，掌聲咋可能有力量呢?于是帶著好奇的心情和同學們一起開始了游戲。
游戲的規(guī)則是：請一個同學來做游戲，先請他到教室外面，等把紅星在教室里藏好后，再讓他進來，根據(jù)掌聲的輕重找到紅星。這次由梁天一來做這個游戲。黃老師把梁天一叫了出去，然后把紅星藏在了書包柜里的書包下面，然后就梁天一進來了。因為書包柜離門口很近，所以梁天一一進教室就有了熱烈的掌聲，梁天一接著朝黑板方向走去，掌聲連忙小了。梁天一一下子就感覺到不對勁，就退了回去，掌聲也變大了，我邊拍手邊想：“梁，加油啊!你一定能行!”梁天一又向書包柜的另外一邊走去，掌聲又更加熱烈了。梁天一以為紅星在書包柜上的口風琴下面，就把口風琴移開，可沒有找到，他說：“咦，怪了!”當他蹲下身去看書包的時候，掌聲更大了，我也高興得心里像吃了糖一樣的。他說：“對，一定在這兒，一定!”于是，他把書包移開，終于找到了，他笑了，同學們?yōu)樗麣g呼著……
游戲結束了，我恍然大悟，原來掌聲真的是有力量的啊!在我們迷失方向的時候，掌聲是我們的指南針。在我們前往成功的路上，遇到了困難，這時掌聲又是成功的階梯。在我們孤獨的時候，掌聲又是我們的好朋友……掌聲的力量是多么多么地大啊!
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