【熱門】想象作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的想象作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
想象作文 篇1
我的爸爸是出了名的“老”頑童，他最近教了我一招，將所有不太滿意的東西都往心目中美好的東西去靠攏，這樣去想象的話，生活中的一切事物就都是有趣的了。
比如，如果媽媽今天做的菜不怎么好吃，甚至吃起來(lái)像是在吃糠，那么我就可以想象自己是一只可愛的小豬仔，只要吃下了這碗菜，就可以長(zhǎng)得白白胖胖的，甚至還能賣個(gè)好價(jià)錢。這樣去想象的話，媽媽這個(gè)不怎么好吃的菜，也就沒(méi)有那么令人不開心了。畢竟做飯的是媽媽，付出辛苦努力的是媽媽，我和爸爸這兩個(gè)張嘴吃飯的人，又有什么理由去挑三揀四呢？唯有靠這樣的想象，支撐著自己把食物吃下去，變成一只可愛的小豬仔，也還挺可愛的��！
比如，爸爸指著他自己的肚皮說(shuō)：“你看我的啤酒肚，是不是不太滿意，那你可以想象爸爸肚子里有一個(gè)西瓜�！碑�(dāng)我跟隨著爸爸一路想象下去，我會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸那個(gè)讓我看了生厭的啤酒肚，忽然也不那么令人討厭了。一想到那里面是夏天時(shí)候最清爽的西瓜，哪怕是根本不能拿出來(lái)吃，我也會(huì)覺(jué)得爸爸的啤酒肚不是一灘肥肉了。
比如，我一直想要畫好的畫作，一直都是美術(shù)老師不太認(rèn)可的畫作，但我的爸爸教我用自己的眼光去看待自己的畫作，我竟然也慢慢接受了自己那也許不太怎么樣的畫作了。我會(huì)看著自己的畫作，把它們往好的方面去想象，要是畫老鼠畫得不夠像的話，我會(huì)想象成那本就不是一只老鼠，而是那副畫作看起來(lái)更像的那種小動(dòng)物，我的心情也就瞬間好起來(lái)了。雖然這種方法有點(diǎn)像是撒謊，但騙得我自己開心了��！與其深陷在得不到認(rèn)可的不開心里，為什么不想辦法讓自己開心起來(lái)呢！
爸爸教我的這一招真好，這樣想象一切不太滿意的東西的話，生活里的一切都變得有趣起來(lái)了。
想象作文 篇2
在一個(gè)快要干涸的淺水溝里，有一條鯉魚快要死了。他知道無(wú)情的太陽(yáng)馬上就會(huì)把這點(diǎn)可憐的水曬干，自己的生命也即將結(jié)束了。
這時(shí)，溝旁的路上走過(guò)來(lái)一個(gè)人。鯉魚喪氣地想：這個(gè)人肯定不會(huì)救我�？甚庺~萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，這個(gè)名叫丁丁的小孩子看到自己奄奄一息地躺在這個(gè)快要干涸的淺水溝里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這條鯉魚真可憐，我應(yīng)該救救它�！闭f(shuō)干就干，丁丁飛快地跑到淺水溝旁，用胖乎乎的小手捧起魚，又像離弦的箭一樣倏地一聲，就沒(méi)影了。原來(lái)丁丁捧著鯉魚到河邊去了。他邊跑邊想：這條鯉魚快要死了，它現(xiàn)在很需要水，我應(yīng)該把它放在一條小河里。他跑了一會(huì)兒，終于跑到了小河邊。丁丁小心翼翼地把捧在手里的鯉魚放入水中。鯉魚在小河里搖搖身子，清涼的河水滋潤(rùn)著它，鯉魚終于活了下來(lái)。
第二天，丁丁到小河邊去看望鯉魚。只見小河邊多了一座漂亮的房子，河里找不見那條鯉魚。丁丁問(wèn)了房主，房主說(shuō)：“我就是那條鯉魚，一個(gè)壞女巫把我變成了一條鯉魚，放在一個(gè)快要干涸的淺水溝里。只有讓我回到小河里，我才能變成人�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊!”丁丁明白了�！爸x謝你救了我，你是我的恩人！”房主感激地說(shuō)。丁丁說(shuō)：“不用謝，幫助別人是我最大的快樂(lè)�！�
后來(lái)，他倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。
想象作文 篇3
一天，小鯨魚藍(lán)藍(lán)在電腦前興致勃勃地看海洋百科�？赏蝗�，整臺(tái)電腦響了起來(lái)，整個(gè)海洋城都響起了警報(bào)!
突然，電腦上出現(xiàn)了“SOS”三個(gè)大字。藍(lán)藍(lán)好奇地點(diǎn)開了頁(yè)面。頁(yè)面上說(shuō)道：“由于溫室效應(yīng)，北冰洋的許多北極熊棲身的冰山全都化了!
北極熊雖然會(huì)游泳，但也有許多找不到食吃的。海底城的居民們，快想想辦法吧!”
藍(lán)藍(lán)一看，著急了。“爸爸、媽媽，快來(lái)看呀!”藍(lán)藍(lán)大喊著。爸爸吉姆和媽媽雪花都來(lái)了�！八{(lán)藍(lán)，怎么回事?”“看!”藍(lán)藍(lán)說(shuō)。
“爸爸媽媽，”藍(lán)藍(lán)開口了，“有什么好辦法嗎?”“我有!”爸爸說(shuō)。
“大家都過(guò)來(lái)!”爸爸大喊一聲，立刻有許許多多的海底臣民趕了過(guò)來(lái)�！凹废壬闶俏覀冏钣忻目茖W(xué)家了，你喊我們來(lái)是怎么回事呢?”一只龍蝦問(wèn)道。
“聽好了!由于溫室效應(yīng)，北極熊們的家被毀了。我們要重建他們的家—冰!”吉姆說(shuō)，“好!”
這時(shí)，又來(lái)了個(gè)警報(bào)，“還剩2小時(shí)!大家快干!”
說(shuō)完，大家便去各干各的了。過(guò)了1個(gè)小時(shí)，大伙兒都拿各種冰柜。爸爸亮出了巨型“載冰器”，讓大伙兒把柜子都放進(jìn)去，自己也帶了一大塊固態(tài)氧，也放了進(jìn)去。
半小時(shí)后，電腦又出現(xiàn)了一行字，“北極已重新結(jié)冰了，感謝你們的幫助!”
一年過(guò)去了，在眾多水下臣民看來(lái)，雪花一直在干一件事。終于，她將許多一年來(lái)的成果：環(huán)保畫，給了烏龜，請(qǐng)他幫忙送給人類，希望他們能注意環(huán)保低碳。
藍(lán)藍(lán)一家堅(jiān)信：只要人類環(huán)保低碳，海洋一定會(huì)更加美好!
想象作文 篇4
一、請(qǐng)大家把自己想象成這兩位小天使，張開想像的翅膀，閉上眼睛，飛呀飛，大家飛過(guò)浩瀚的大海，飛過(guò)巍巍的群山，飛過(guò)茫茫的田野，飛過(guò)綠綠的草地，我們來(lái)到了——?jiǎng)游锿捦鯂?guó)。
二、創(chuàng)編故事（點(diǎn)擊課件，出示動(dòng)物畫面）
1、大家看，這么多的動(dòng)物聚在一起，有的悠閑、有的緊張、有的自在、有的不安，動(dòng)物們可能在干什么？（能說(shuō)一項(xiàng)就說(shuō)一項(xiàng)，能說(shuō)二、三項(xiàng)也行）（日光浴、覓食、歡慶六一、看螞蟻閱兵式、比本領(lǐng)、早鍛煉）
2、動(dòng)物王國(guó)正在搞什么活動(dòng)呢？聽森林廣播站正在播一則新聞。（親愛的動(dòng)物朋友們，早上好！這里是森林廣播站，現(xiàn)在為你播送新聞，我們動(dòng)物王國(guó)一年一度的動(dòng)物比本領(lǐng)大賽今天已經(jīng)拉開帷幕，今年參賽選手之多，場(chǎng)面之火爆，大大超過(guò)了往年。首先上場(chǎng)的是大像伯伯和猴哥。）
3、哦，原來(lái)動(dòng)物們正在進(jìn)行比本領(lǐng)大賽呢！首先上場(chǎng)的是大象與猴子，我們先來(lái)介紹一下比賽選手。我們來(lái)當(dāng)一回解說(shuō)員，大家都知道體育節(jié)目的解說(shuō)員——宋世雄吧，現(xiàn)在我們進(jìn)行“賽世雄”活動(dòng)。
4、解說(shuō)前可加上什么呢？老師昨天布置大家收看了體育頻道節(jié)目，節(jié)目中說(shuō)：“各位觀眾??”每位同學(xué)自己準(zhǔn)備一下。指名說(shuō)（觀眾朋友，大家好，森林電視臺(tái)為大家現(xiàn)場(chǎng)直播動(dòng)物比本領(lǐng)大賽，首先介紹一下參加本次大賽的選手是??）還有很多同學(xué)想說(shuō)，請(qǐng)大家與同桌說(shuō)說(shuō)。
5、同學(xué)們，動(dòng)物童話王國(guó)的動(dòng)物可真多呀。任意選擇兩種動(dòng)物，想想它們會(huì)比什么？同桌可以互相討論。你選的是誰(shuí)跟誰(shuí)比賽，比什么？（比美、比機(jī)靈、比賽跑、比爬樹、比舉重、比塔積木、比計(jì)算）。
6、根據(jù)自己的設(shè)想大膽地想一想，它們會(huì)怎么做？（想一想）
7、把最精彩的一個(gè)比賽鏡頭把它畫下來(lái)。如果比賽結(jié)果不分勝負(fù)，可畫成連環(huán)畫形式（一幅或兩幅）（畫一畫），畫好之后說(shuō)一說(shuō)童話故事。（說(shuō)一說(shuō)）
8、誰(shuí)愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽，其他同學(xué)認(rèn)真聽，等會(huì)兒請(qǐng)你評(píng)一評(píng)。（評(píng)一評(píng)）指名說(shuō)故事。一個(gè)好的解說(shuō)員還要學(xué)會(huì)評(píng)論，評(píng)一評(píng)，編得怎樣？
9、找一個(gè)伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請(qǐng)老師幫忙指點(diǎn)，請(qǐng)教的時(shí)候注意禮貌。
三、自擬題目
1、同學(xué)們，我們給這個(gè)故事擬個(gè)題目（以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語(yǔ)言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題）這就是我們這節(jié)習(xí)作課的題目。
2、下面我們就把這個(gè)故事編完整寫下來(lái)。
想象作文 篇5
車是無(wú)所不能的。有了車，我們什么地方都能去，它可以帶我們周游世界。它可以帶我們?nèi)サ较胍牡胤健?/p>
我夢(mèng)想中的汽車是：它可以插上一雙美麗的翅膀，能在藍(lán)色中自由飛翔。它可以在清澈的海洋里旅游，看見了各種各樣的海洋生物。它還會(huì)一種魔法，就是會(huì)像孫悟空一樣72變，可以變成任何一種動(dòng)物、植物或昆蟲�？墒俏易钕胱兂傻睦ハx是蝴蝶，我走出汽車，看到一派欣欣向榮的景象。基地處處奇花異草，這里有餐廳，居民小區(qū)、高樓大廈，我們地球上有的東西，基地里幾乎都有。就是沒(méi)有可惡的垃圾、害蟲和空氣污染……讓感動(dòng)真正走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。突然，我真的變成了一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我向田野里飛去，看看農(nóng)民伯伯是不是種出一片花的海洋。我一眼望去，田野是多么美麗。一方格，一方格的'，就像棋盤一樣，而且都涂上了柔和的顏色：黃的、綠的……這是我夢(mèng)想中的新型汽車，你夢(mèng)想中的新型汽車是什么樣的新型汽車呢？
我夢(mèng)想中的汽車，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)然都是我的幻想，可是在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，沒(méi)誰(shuí)都會(huì)變成現(xiàn)實(shí)呢！
想象作文 篇6
傳說(shuō)，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的Z8星云，生活著一個(gè)部落，上面生活著跟地球人說(shuō)的阿拉伯?dāng)?shù)字一樣的生物，所以，簡(jiǎn)稱數(shù)字王國(guó)，國(guó)度里有1，2，3，4，5，6，7，8，9......還有，他們都過(guò)著安居樂(lè)業(yè)的生活。
可是，有一天，它們平靜的生活被打破了，來(lái)自z10星球的英文帝國(guó)，開始侵略它們，盡管它們頑強(qiáng)抵抗，還是被捕了，它們過(guò)著不是人過(guò)的生活，它們都把希望寄托在聰明的0身上，可他卻想不出辦法來(lái)。
直到有一次，英文獄長(zhǎng)走進(jìn)監(jiān)獄，突然0茅塞頓開，叫伙伴們把D給綁起來(lái)，然后叫曾經(jīng)獲過(guò)拳擊冠軍的2把0左邊打平，就變成了，然后叫大力士6把真正的D拉成0，就這樣，0混出去了，他來(lái)到M24"星云，那里生活這愛好和平還強(qiáng)大的漢字帝國(guó)，0向國(guó)王說(shuō)明來(lái)意，樂(lè)于助人的、善解人意的國(guó)王答應(yīng)0，還熱情招待他，可0心里清楚不能在這里待去了，多1秒鐘，就可能會(huì)給祖國(guó)人民帶來(lái)災(zāi)難于是變向國(guó)王請(qǐng)求快速出征，就這樣，國(guó)王自知道0是一個(gè)熱愛祖國(guó)的熱，被他感動(dòng)了，為了成全他，馬上出征八十八萬(wàn)大軍兵分2路，一路攻打英文帝國(guó)，就會(huì)人質(zhì)，直逼首都；另一路，去救數(shù)字王國(guó)，趕走侵略者。因?yàn)闈h字軍隊(duì)實(shí)在太厲害了，所到之處，勢(shì)如破竹，不到三個(gè)月，就勝利了，英文帝國(guó)不得不宣和、投降。漢字軍隊(duì)并沒(méi)計(jì)較，就撤回國(guó)，正是因?yàn)?，不但使數(shù)字王國(guó)得救了，還促進(jìn)了數(shù)字王國(guó)與漢字王國(guó)的關(guān)系，所以數(shù)字王國(guó)人民把0當(dāng)作恩人，他就排在第1位。
想象作文 篇7
清晨，寬闊的馬路被打掃得干干凈凈，路旁垃圾箱里的垃圾也清理完畢，難道這是清潔工人打掃的嗎？恭喜你答錯(cuò)了，這是環(huán)保機(jī)器人的功勞！
環(huán)保機(jī)器人是未來(lái)的高科技產(chǎn)品，它的身體形狀像一個(gè)垃圾桶，桶蓋就是它透明的頭，“頭”上還有一個(gè)垃圾回收口，用來(lái)回收垃圾，它的腳是兩條黑色的履帶，手用來(lái)?yè)炖笫质俏鼔m器，用來(lái)清除一些細(xì)小的灰塵，右手是機(jī)械臂，用來(lái)?yè)煲恍┪鼔m跑龍?zhí)撞荒芮宄臇|西，只要一撿到垃圾，它都會(huì)把垃圾放入垃圾回收口。這時(shí)你會(huì)想，如果機(jī)器人沒(méi)有能量了，“罷工”了怎么辦？機(jī)器人胸部有一個(gè)顯示屏，可以顯示電量，如果電量不足，機(jī)器人會(huì)自動(dòng)充電，保證自己精神飽滿。
如果機(jī)器人發(fā)現(xiàn)垃圾，而這個(gè)垃圾是可回收垃圾，通過(guò)紅外線識(shí)別，機(jī)器人就會(huì)把垃圾放入自己身體內(nèi)的可回收垃圾箱里。如果有人隨地亂丟垃圾，機(jī)器人就會(huì)響起警報(bào)提醒他，把垃圾放入自己身體內(nèi)的垃圾箱里，如果他不聽。唉！沒(méi)辦法，機(jī)器人只能自己撿起垃圾了。
在未來(lái)，必將有更多的高科技產(chǎn)品等著我們?nèi)?chuàng)造！
想象作文 篇8
炎熱的夏天到了，雪糕成了我們嘴上的�？�。可我偏偏就不能吃，因?yàn)槲页粤搜└鈺?huì)消化不良，扁桃體會(huì)發(fā)炎。每次看到別人在那兒美滋滋的吃雪糕時(shí)，我就直流口水。就在這時(shí)，我的小腦袋瓜里就蹦出了個(gè)奇妙的想法：要是有一種雪糕，吃了不會(huì)生病，一年四季都能吃，那該有多好��！
我繼續(xù)幻想著！他體內(nèi)有一種微型溫度計(jì)，能測(cè)出實(shí)時(shí)溫度。冷則熱，熱則冷。比如現(xiàn)在32度，她就會(huì)變成零下3度；現(xiàn)在零下5度，它就會(huì)變成31度。而且，微型溫度計(jì)不僅不會(huì)危害人體健康，還美味可口，能吃進(jìn)肚子里呢！
更神奇的是，這種雪糕還能治病呢！不管什么病，只要你對(duì)她說(shuō)“我生了什么病”，它就會(huì)立刻變成藥物雪糕，并啟動(dòng)感應(yīng)裝置，你吃完后，只要等上一分鐘，所有的病立刻就痊愈了。
這種雪糕的形狀有很多，正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形……就更別提顏色和味道了。紫色的是葡萄味，黃色的是香蕉味，紅色的是草莓味，藍(lán)色的是藍(lán)莓味……真是想起來(lái)就直流口水呀！
我長(zhǎng)大了一定會(huì)發(fā)明這種奇特的雪糕。不過(guò)，大家還要耐心的地等上10到20年喲！相信我吧，因?yàn)槲沂且粋�(gè)善于思考、愛動(dòng)腦筋的小女孩！
想象作文 篇9
我是一顆小種子，我在一個(gè)黑黑暗暗的泥土里，我想要快點(diǎn)發(fā)芽，跟蝴蝶小姐跳舞，和太陽(yáng)公公玩耍。我和我的同伴們等著，等著春天到來(lái)，春天一來(lái)我就可以和小花、小草一起唱歌，一起跳舞，跳得心花怒放、眉開眼笑。小朋友也對(duì)我說(shuō)：“小種子快點(diǎn)發(fā)芽，我就要帶給爸爸媽媽看。”
小種子我想要趕快長(zhǎng)大，看看外面的風(fēng)景，一定很漂亮，我耐心的等待春天來(lái)臨。
我們小種子異口同聲說(shuō)：“春天來(lái)了！我們就會(huì)長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)大了，好棒喔！終于可以跟蝴蝶姐姐和太陽(yáng)公公，還有很多的小動(dòng)物玩游戲了！”我們差一點(diǎn)和蝴蝶手舞足蹈的跳起舞了。
還有小花們唱歌，小朋友說(shuō)：“原來(lái)你們的愿望是和蝴蝶翩翩起舞，聽小鳥哥哥吱吱喳喳的唱著歌，聽小花妹妹講故事�！�
小朋友說(shuō)：“小種子！你們終于發(fā)芽了，要快快長(zhǎng)大，我要帶給我爸爸和媽媽看喔！你要快點(diǎn)長(zhǎng)大喔！”有人這么關(guān)心我們，我們覺(jué)得好幸福喔！
想象作文 篇10
被愛滋潤(rùn)的人；給我鼓勵(lì)和勇氣的人；讓我忘卻煩惱的人；讓我忘卻憂郁的人……在過(guò)去那平凡而懵懂的3年歲月里，有了一個(gè)你，我的生活似乎更加多姿多彩……
走進(jìn)一個(gè)“人山人�！钡慕淌依铮謰寧臀艺业轿业淖�。突然，他們叫到：“這么瘦小的女教師，好象一刮風(fēng)就倒下，能勝任我們女兒的班主任嗎？”我隨著他們的眼光望去，的確！她很瘦，看上去似乎是一個(gè)體弱多病的女教師，似乎是剛剛大學(xué)畢業(yè)，我的心由此對(duì)她產(chǎn)生一種不信任……
那可怕的雷公爺爺，毫不留情地打響著，嚇得我們這群剛升初一的小雛鷹個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，議論紛紛，接著就是狂風(fēng)暴雨。閃電婆婆也毫不吝嗇地往我們這邊滑過(guò)。突然，乍的一聲，光線消失在這狂風(fēng)暴雨，雷鳴閃電中，我們都在大喊，有的還在哭泣，每個(gè)教室都是一片混亂，整個(gè)校園就像暴風(fēng)雨中的菜市場(chǎng)一樣，這使得我們剛上初一，軍訓(xùn)的孩子很害怕，很畏懼，畢竟每一個(gè)都是剛從父母懷抱中走出來(lái)的心肝寶貝。然而，卻有這么的一絲絲微弱的聲音在顫動(dòng)，很小很小，那是？那是她的聲音，她在唱歌嗎？對(duì)，那的確是她的聲音，那是她的歌聲，她那有磁性而動(dòng)聽的歌聲緩緩的融入我們每一個(gè)驚慌失措的孩子的心中，慢慢地，慢慢地，我們聲音的分貝減少了，取而代之的是一個(gè)班集體在那漆黑而閃電雷鳴的黑夜那動(dòng)聽而溫馨的歌聲。接著我們?nèi)?8個(gè)班由一片哄亂變成了一個(gè)歌聲處處和溫馨的校園。
不錯(cuò)，是她，是那個(gè)我開始認(rèn)為不能勝任我的班主任的她，是那個(gè)瘦小的她。原來(lái)我錯(cuò)了，她不是我想象中的……不是知道嗎？劉老師，您知道嗎？當(dāng)我們快要站不住，快要倒下的時(shí)候，您的一句歌聲是對(duì)我們多大的鼓勵(lì)，多溫馨的呵護(hù)。
曾記得，在我生病時(shí)，是您在我身邊照顧我，喂我藥；在我悲傷時(shí)，是您為我重拾希望之火，讓我不再哭泣，不再悲傷；在我茫然時(shí)，是您為我照亮前方的道路，讓我有信心走下去。在初中的那3年懵懂的歲月里，因?yàn)橛辛艘粋�(gè)你，我的生活似乎更加多姿多彩……
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