實(shí)用的想象的作文匯總7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的想象的作文7篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
很久以前，顏色們?cè)羞^激烈的爭(zhēng)吵，每一種顏色都認(rèn)為自己最美麗、最獨(dú)特。它們自以為是，各不相讓。
綠色搶先夸耀道：“我是生命的顏色，你們朝鄉(xiāng)村望一望吧，綠色的田野、綠的樹木、綠的小草……因?yàn)橛形�，大地才有了生機(jī)！”
藍(lán)色打斷道：“別說大話了，你只看到了陸地，為生么不去看看大海和天空呢？地球上大半的顏色都是藍(lán)的，整個(gè)的天空就是我廣闊的胸懷。”
橙色禁不住開口：“你們?nèi)际悄敲蠢淠�，只有我代表暖色，代表著溫暖。我是充滿活力的象征，如果沒有我，你們看到的將是一個(gè)冰冷的世界�！�
黃色咯咯地笑著，語氣是那么輕慢：“你算什么？看到那輪金黃的太陽了嗎？它灑下金黃的陽光，萬物才有了生命！沒有我，世界將會(huì)一片黑暗�！�
紅色再也忍不住了：“我是火，是血，是生命之色，是勇敢之色，是喜慶之色！看看人類、動(dòng)物血管里流淌的血液吧，是我給了它們生存的能量，沒有我，你們什么都做不了！”
紫色是最穩(wěn)重的一個(gè)，他不緊不慢地說：“我是權(quán)力的象征，是高雅的顏色。貴族的服飾，君主的王冠，哪樣少得了我/”
顏色家族的爭(zhēng)吵仍在繼續(xù)著，突然一陣?yán)坐Q，響徹天宇，顏色們害怕得蜷縮在角落里，僅僅地靠著，尋求安全。
雨水開口了：“愚蠢的家伙們，你們難道不知道嗎？你們每一個(gè)都是獨(dú)特的，你們只有結(jié)合起來，才會(huì)出現(xiàn)更多更美的色彩。你們只有團(tuán)結(jié)起來，相互補(bǔ)充，相互配合，才會(huì)更美�！�
顏色們相互對(duì)望，似乎明白了什么。它們手牽手，肩并肩，自覺地站成了一排，在天空中努力弓起身軀，形成了一道最美的彩虹。
于是，每當(dāng)雨水洗滌過天空，就會(huì)有一道彩虹跨在那里。那是七種顏色共同呈現(xiàn)的美麗。它提醒大家團(tuán)結(jié)起來，把個(gè)人的力量融入集體才是最有價(jià)值的。
朋友們，顏色爭(zhēng)吵的故事，使我們明白團(tuán)結(jié)的色彩才是最美麗的！我們從這個(gè)寓言故事中受到啟發(fā)：互相團(tuán)結(jié)，互相支持，互相合作，生活才會(huì)變得多姿多彩！
想象的作文 篇2
一天，我在房間的角落里發(fā)現(xiàn)了一封信，“咦，沒寫名字，給誰的？”我很好奇，于是就打開了。
親愛的小劉一家：
我們是住在你們房間里的老鼠，在此想感謝你們一直以來對(duì)我們的鼎力相助！
感謝一：你們家的食物很豐盛，我們每天都有吃不完的大魚大肉，知道嗎？我表哥本來很挑食，在他家時(shí)，經(jīng)常饑一頓飽一頓的，餓得枯瘦如材�？蓙淼竭@兒，他就開懷大吃，還越吃越多，現(xiàn)在變成了一個(gè)十足的大胖子！而且你們家的爸爸總是把襪子亂丟，我們趁天黑給悄悄銜回窩，現(xiàn)在我們的床既柔軟又暖和，真是多謝啦！
感謝二：你們每天都說要消滅我們，換成其他老鼠，肯定早抱頭鼠竄了，而我們卻穩(wěn)如泰山！你想知道為什么嗎？因?yàn)槟銈兠看味家蚬ぷ髟驔]時(shí)間消滅我們。幸虧你們工作繁忙，我們才得以安全的住下來。
好了，感謝完了下面要提建議了！
建議一：你們不要總是把那只調(diào)皮的小狗放出來，每當(dāng)你們不在家時(shí)，它就滿天滿地地追趕我們。上周，我妹妹在逃跑中受傷了，現(xiàn)在還躺在床上呢！所以請(qǐng)別把它放出來，它不僅威脅到我們老鼠的安全，還會(huì)把你們家的杯子盤子給撞碎了。
建議二：你們最好把垃圾分類，別把他們都混在一起！上次，我的兒子看見一個(gè)漢堡包，它一口吞進(jìn)肚里，一個(gè)星期都沒有消化，到醫(yī)院檢查，才發(fā)現(xiàn)吃下去的原來是塑料，現(xiàn)在還在醫(yī)院呢！
好了，感謝和建議到此結(jié)束，希望你們一家注意改進(jìn)，大家一起和諧的生活吧！
想象的作文 篇3
那是去年暑假的一天，爸爸去青島出差，順便帶上我去看大海，因?yàn)�，長(zhǎng)這么大了我還沒有見過大海。
我們首先來到聞名遐爾的“五四廣潮。那是一個(gè)下午，天空飄著毛毛細(xì)雨，雨絲打在人們的臉上，但游覽的人仍然熙熙攘攘，駱繹不絕。一到廣場(chǎng)，我就從車子里面鉆出來，站在路旁向東面眺望，廣場(chǎng)中央矗立著一個(gè)巨大的火炬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)燃燒的烈火，螺旋著往上升騰。走進(jìn)廣場(chǎng)，一位漂亮的導(dǎo)游小姐正在給游人們講解著，她說：“這是一座著名的廣場(chǎng)雕塑，名字叫?五月的風(fēng)?，是青島的精神符號(hào)�！笨粗@座雕塑，我的心里就充滿了快樂，感覺渾身是勁，心中暗暗地贊嘆：這么美的雕塑啊!廣場(chǎng)上到處都開滿了鮮花，五顏六色的鮮花爭(zhēng)相露出笑臉來，仿佛是在歡迎我們的到來似的。那些來自五湖四海的游人們，都興致勃勃地參觀著廣場(chǎng)上的每一個(gè)美麗的建筑物，不時(shí)用手中的相機(jī)咔嚓咔嚓地留下一個(gè)個(gè)美景，我也站在那座“五月的風(fēng)”前面讓爸爸給我咔嚓了好多張，同游的叔叔阿姨都夸我：小伙子很精神!照片都放在家里的電腦里了，你若有興趣就來我家看看吧。
“五四廣潮的南面就是我向往已久的大海，游完廣場(chǎng)，我們幾分鐘就來到了大海的身旁。一走進(jìn)大海的懷抱，我的心就激動(dòng)萬分。
想象的作文 篇4
從早期的甲骨文，到現(xiàn)代的簡(jiǎn)體漢字，文字不斷更新?lián)Q代，但是永遠(yuǎn)不變的，是人類想要記載的心情。然而，文字僅僅只是承載情感的一種媒介，閱讀一篇文章，真正要體會(huì)的，是文字背后的情感。
“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”這兩句詩膾炙人口。從表面看，這短短的十四個(gè)字，不過是記錄了當(dāng)作者回到曾經(jīng)與老友會(huì)面的.地方，沒尋到老友的身影，那棵熟悉的桃花樹依舊隨春風(fēng)搖擺飄香。這兩件景物本是毫不相干的。但不妨讓我驅(qū)遣一下想象，當(dāng)作者回到那個(gè)與老友分別的地方時(shí)，桃樹正開的枝繁葉茂，而那時(shí)與自己相談甚歡的人卻不知去向，一時(shí)間作者思緒萬千，便寫下了這首詩。一人，一樹，隨微風(fēng)輕浮，思念之意早已躍然紙上。當(dāng)我們驅(qū)遣了想象，文字便有了靈魂，有了情感。正是作者所表達(dá)的濃濃的思念與對(duì)物是人非的感慨，讓這兩句詩幾百年來膾炙人口的文字，不僅載情，而且載景。
艾青說：“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地/這永遠(yuǎn)洶涌著我們悲憤的河流/這無止息的吹刮著的激怒的風(fēng)/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了/連羽毛也腐爛在地里面/
為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉……”倘若忽略的文字背后的情感，這首詩不過是寫了一只鳥兒，飛躍了不同的環(huán)境，連死亡后也將自己深埋于地下，直至腐爛。這樣的景致仿佛沒什么值得細(xì)品的，但當(dāng)我們把這只鳥與詩人連系起來，那么這首詩便有了更加深刻的內(nèi)涵。
假如詩人便是這鳥兒，鳥兒看到了這傷痕累累，被打擊的土地，看到這支離破碎的國(guó)家，他同千千萬萬的同胞一般掙扎著，嘶吼著，抗拒著，卻無能為力，這份無力感化成了這短短一首詩，永遠(yuǎn)的留了下來。今天，支離破碎已成了歷史，而作者也早已與大地融為一體，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)去了，但它卻又被作者原封不動(dòng)的留了下來，在詩中，在句中，我可以通過想象與作者交流。細(xì)細(xì)品味每一句話，我們仿佛又回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。
縱使時(shí)間讓我們相隔千里，文字卻把我們聯(lián)系在一起，而想象讓你們交流，這種交流，跨越了時(shí)間與空間，經(jīng)久不衰。這，就是文字的魔力，這便是想象的魅力。
想象的作文 篇5
早上，陽光明媚，森林有綠油油的草坪和許多彩色的大蘑菇，一只小黃兔一邊唱著歌一邊蹦蹦跳跳地來到這里。
走著走著，小兔發(fā)現(xiàn)了一道閃閃的光照過來，它急忙跑過去一看：“咦？這是什么東西呀？”它東照西照，突然照到了一只巨大的螞蟻，把自己嚇得往后一靠，不知見到了什么怪物。又照照小草，小草變得無比巨大。再看看自己毛茸茸的小手，“��？我的手怎么這么大呀？”它又去照小石子，石子變成了巨大的石頭。
它高興地跳起來大聲喊道：“我的到了一個(gè)可以讓東西變大的寶貝！”不巧讓旁邊路過的大灰狼聽到了。大灰狼悄悄地走到小兔身邊，虛情假意地說：“我跟你交個(gè)朋友吧？”小兔說：“我不！”大灰狼把臉一變，兇狠狠地說：“你真不知好歹，我晚上來吃你！”
小兔子到了家，想想心里很害怕。突然，它想出來一個(gè)好辦法，它把玻璃放在窗前，到了晚上，大灰狼來了。小兔隔著窗戶大喊道：“大灰狼，來吃我呀！”說完，小兔子站到玻璃前面，小兔子立馬變得巨大，毛茸茸的手臂變得粗壯有力，長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵看不到頭，銅鈴般的紅眼睛透著火紅的光芒……。大灰狼見了，嚇得連跑帶叫：“媽呀！見鬼啦——有紅毛鬼啊……”小兔子這才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，自言自語道：“還想跟我做朋友嗎？”
我們要向小兔子學(xué)習(xí)，因?yàn)樾⊥米佑龅嚼щy可以自己解決。
想象的作文 篇6
20xx年的一天，我坐著神舟二十號(hào)飛船到了月球新村。
月球新村里，有幾個(gè)部落：動(dòng)物王國(guó)、機(jī)器人王國(guó)和人類王國(guó)。我走到了動(dòng)物王國(guó)里，只看見里面有地球上已經(jīng)絕種的動(dòng)物，有長(zhǎng)牙虎、長(zhǎng)毛象，還有恐龍�！斑@些動(dòng)物為什么能在這里出現(xiàn)而且生活在這里呢？”我問動(dòng)物王國(guó)的管理人員。管理人員說：“我們把這些動(dòng)物在地球上的遺體或者殘留物帶到地球上來，指揮機(jī)器人用能量給他們進(jìn)行‘治療’，他們就誕生了，而且適應(yīng)了這里的環(huán)境，能在這里生活了�！�
這了一會(huì)兒，我坐著時(shí)光快車到了人類王國(guó)。里面種種東西都和我們地球上的很不一樣。有飛天船，它可以在天空和海上行駛。有木盒床，它可以從木盒大小變成一張舒適的大床讓人們睡覺……各種新奇的東西讓我眼花繚亂。
聽了管理人員的介紹，我對(duì)動(dòng)物王國(guó)和人類王國(guó)了解得更清楚了。這時(shí)，那邊走過來了一個(gè)機(jī)械人。他拉著我到了機(jī)械人王國(guó)。機(jī)械人王國(guó)是一個(gè)大大的國(guó)家，什么都是機(jī)械的，沒有一點(diǎn)東西是木的和膠的。就算是早飯、晚飯，都是喝汽油的。那里的屋子非常新型，全都是金屬造的。上街呢，不用帶鑰匙，只要驗(yàn)金屬DNA就能開門的了……
月球新村之旅真讓人著迷。其他星球上有很多不同的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們長(zhǎng)大后去尋找吧！
花季中，我正做著一個(gè)美麗的太空夢(mèng)。生活中，我是個(gè)愛吃天上掉餡餅的孩子，總是盼望著總有一天能飛上月球，那是多么美的一件事呀！周六晚上，我玩完籃球后，回到家里感到很疲倦，不知不覺地睡著了。睡夢(mèng)中，我進(jìn)入了太空，十、九、八……指揮員命令著我。很快十個(gè)數(shù)完了，各盡所能也隨著命令起飛了。此刻，神舟20號(hào)以每秒100公里的速度月球飛去，神舟20號(hào)在我的駕駛處渡過了重重難關(guān)，正飛向月球。我透過玻璃向外望去。太美了！宇宙實(shí)在是太神奇了！到了吃飯的時(shí)間，我美美地吃了一頓太空營(yíng)養(yǎng)配餐。這時(shí)，地球上發(fā)來了信號(hào)：可以減速了，我按時(shí)命令進(jìn)行操作，沒過多長(zhǎng)時(shí)間，我就順利地到達(dá)了向往以久的月球上空。凌晨5點(diǎn)11分49秒，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上。我興奮地向指揮中心報(bào)告：我成功著陸。
我登上了月球，歡呼雀躍！我在月球上仔細(xì)地觀察，上面到處是細(xì)小的顆粒，有點(diǎn)像地球的海灘。在太空中我看到了我們的家園，像一個(gè)蔚藍(lán)的水球，雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是可望不可及，我來到月球的任務(wù)很多，我忙陸著采集了月壤和月巖的樣本并且與美麗的月亮合了一張影，各盡所能又從登月艙中取出一塊紀(jì)念碑，把它樹在月球上，上面刻著：“常超到此一游”。當(dāng)我準(zhǔn)備與月球拜拜的時(shí)候，媽媽喚醒了我，因?yàn)槲覜]有脫衣服，我很不高興，因?yàn)槲业拿缐?mèng)還沒有做完呢。
雖然這月球之行是一個(gè)美麗的夢(mèng)。但是，會(huì)為這美麗的夢(mèng)而奮斗的！我希望跟我一樣想登月的朋友們，請(qǐng)記住：生活的船不能沒有理想的帆，生活的理想就是為了理想的生活。
想象的作文 篇7
在24世紀(jì)，人類用智慧創(chuàng)造了更多的科技產(chǎn)品，包括校園也變了。
到時(shí)，校園鳥語花香，空氣清新，這都是梧桐樹的功勞，人類在它體內(nèi)注入了NCE芯片，讓它凈化空氣的能力整整提升了5級(jí)，因?yàn)橛泻玫目諝獠拍芎煤脤W(xué)習(xí)。
老師上課也不用粉筆了，而是讓大家戴上職能VR眼鏡，上課文時(shí)大家能夠身臨其境。如果在講解難題時(shí)，有些同學(xué)聽不懂，智能鉛筆盒就能錄下老師的講解，回家后學(xué)生只要點(diǎn)一下“回放”，鉛筆盒就會(huì)跳出一個(gè)視頻，而且他還會(huì)自動(dòng)識(shí)別你聽不懂的內(nèi)容，回放結(jié)束，會(huì)有一只小貓來講解難的內(nèi)容。
你的智能書包有一個(gè)最實(shí)用的技能：自動(dòng)檢測(cè)，這是什么技能?它可以自動(dòng)檢測(cè)你有沒有裝好明天要用的書，作業(yè)，文具。如果沒有它就會(huì)“滴滴滴”的提醒。
學(xué)校的保安可輕松了。因?yàn)樗麄兠總�(gè)人手上都有識(shí)別手環(huán)，能夠自動(dòng)檢測(cè)來訪者是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、還是其他工作人員。如果是無法識(shí)別的人，手環(huán)就會(huì)自動(dòng)報(bào)警。
啊，真希望未來的24世紀(jì)的校園會(huì)變成這樣。
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