【精華】小學(xué)想象作文合集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
未來，一定是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的時(shí)代，到那時(shí)候，我們的教室將會(huì)變得異常奇特……
未來，教室里的桌子將會(huì)變成一個(gè)個(gè)機(jī)器人，當(dāng)大家來上學(xué)時(shí)，他就會(huì)變成一個(gè)方塊，讓小朋友們?cè)谏厦孀x書、寫字。早上，大家來到教室里，需要交作業(yè)時(shí)按一下紅色按鈕，機(jī)器人便會(huì)伸出兩只手，然后放進(jìn)你的書包，準(zhǔn)確無誤地在書包中找到作業(yè)。他是怎樣確定需要交哪些作業(yè)呢？答案就在他的身上。每個(gè)機(jī)器人在面對(duì)講臺(tái)的地方裝了一個(gè)微型“耳朵”每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，他便會(huì)記在“腦子”里，再根據(jù)主人的日常生活來確定第二天要交哪些作業(yè)。
每到星期五，要換座位的時(shí)候，按一下桌子旁邊的綠色按鈕，桌子上立刻會(huì)蹦出一個(gè)小型機(jī)器人，機(jī)器人的兩只手上都會(huì)放著一個(gè)比自己大好幾倍的盤子，他托著兩個(gè)盤子跑到你的桌堂，把所有的東西都放在盤子上，然后迅速的跑到主人所指定的桌子上，把所有東西都有大到小、整齊的擺在桌堂里，別看他身材矮小，卻是個(gè)大力士，能搬起比自己重好幾千克的東西，用他搬東西，既干凈又利索。有時(shí)，如果東西太多，一次運(yùn)不完，他便會(huì)把自己的盤子裝得滿滿的，一個(gè)來回，兩個(gè)來回的運(yùn)輸，直到搬完為止。
看！未來的教室多么有趣！光是桌子、搬運(yùn)小人就寧人驚嘆不已，還有更讓人嘆為觀止的嗎？當(dāng)然有，那就是——自動(dòng)糾正坐姿機(jī)�，F(xiàn)在，有許多的同學(xué)都是因?yàn)樽x書、寫字的坐姿不好而近視的，有了糾正坐姿的機(jī)器，有很多同學(xué)都能免去戴眼鏡。當(dāng)你拿起筆準(zhǔn)備寫字的時(shí)候，糾正機(jī)便會(huì)根據(jù)椅子的高度，伸出一個(gè)支架，支架是不高不短的，會(huì)讓你正好挺直背，這個(gè)支架的下端，還有一個(gè)海綿球，讓你做到胸里桌子一拳的距離。
這就是我們未來的教室，一個(gè)方便又奇特的教室！
小學(xué)想象作文 篇2
假如我登上了月球，我會(huì)去看看那兒有沒有人們所說的美若天仙的嫦娥，可愛的玉兔，衷情的吳剛；看看廣寒宮是否寒冷凄涼；玉兔是否在專心致志地?fù)v藥，陪嫦娥玩耍；吳剛是否還在伐那棵桂花樹……
假如我登上了月球，我一定會(huì)感覺身輕力大，健步如飛。我會(huì)看到月球表面布滿了大大小小高高低低錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)形山，我知道這些環(huán)形山大多是隕星撞擊而產(chǎn)生的。我還會(huì)看到月球上連面不斷的山脈，廣袤的平原和凹陷的盆地。
假如我登上了月球，我會(huì)發(fā)現(xiàn)月球上沒有一絲人煙，也聽不到一絲聲音，整個(gè)月球一片寂靜，一片荒涼。如果把地球上的植物種子撒在月球上，每天給它澆水，它還是照樣會(huì)死，因?yàn)樵虑蛏蠒円沟臏囟认嗖詈芏啵匀画h(huán)境非常惡劣。
假如我登上了月球，我也許會(huì)在月球上發(fā)現(xiàn)一片薄冰，從而證明月球上可能有水資源。我一定會(huì)在平原上挑選一些巖石，拍一些照片，拿回來考察考察。
假如我登上了月球，我要躺在美麗的月球上，凝視著太空里的星系。我站在月球上欣賞著浩瀚無垠的太空。我看見了科學(xué)家們說的太陽(yáng)系九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。最令我百看不厭的要數(shù)我們的地球了。它像一顆藍(lán)白交錯(cuò)的水晶球，高高地掛在太空中：棕黃色的陸地鑲嵌在蔚藍(lán)色的海洋中，還不時(shí)有幾朵白云在上面飄蕩，無怪乎那些月球探險(xiǎn)者們贊美它是“漂浮于廣闊宇宙空間中的最美麗的綠洲”！
Oh，mygod！多美的月球，多美的太空呀！假如我真的能登上月球，在月球上長(zhǎng)久地住下，天天欣賞著美麗的太空，那該多好呀！
小學(xué)想象作文 篇3
假如我是土撥鼠我就能鉆到地下看一看，我還能從地下挖到外國(guó)去，看看別的地方不一樣的'風(fēng)景。
我在地下世界里，能和蚯蚓做朋友，因?yàn)槲覀兌际峭谕粮呤帧?/p>
我還想在地下建造一個(gè)巨大的地宮，請(qǐng)我的朋友們都過來做客。我的地宮里冬暖夏涼，我的朋友們也肯定會(huì)喜歡這里！
小學(xué)想象作文 篇4
今天奶奶過生日，我要打電話祝福奶奶，“喂，奶奶，我是您的孫女……”“我還沒結(jié)婚呢，怎么會(huì)有孫女呢？”“那，您是……”“哦，我叫周煜婧。”“什么？你叫周煜婧？我也叫周煜婧哎！”我說，“可能是你按了未來鍵吧，現(xiàn)在的我就是未來的你，”我看了一下電話，果然，我家的固定電話上有一個(gè)按鈕——未來鍵，要知道，按未來鍵一次通話一分鐘，就要付500元呀！但既然按了，也只能在這一分鐘內(nèi)，談一談我想要知道的。我迫不及待得問未來的我：“未來的我現(xiàn)在干什么工作？”“我現(xiàn)在是一名翻譯，一月工資最少2萬(wàn)美元”，哦，太棒了，我可是最喜歡英語(yǔ)了。最后，我想未來的我say good bye。掛了電話之后，我想：既然未來的我已經(jīng)注定是一名翻譯了，那我現(xiàn)在學(xué)的這么刻苦又有什么必要呢？
從此以后，我經(jīng)常逃學(xué)，打電腦，上課不認(rèn)真聽講作業(yè)從來都不寫，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)一落千丈。
有一天，未來開的我打電話給我說“最近也不知是怎么了，有一些英語(yǔ)句子我竟然翻譯不出來，后來公司來了一名新手，考試時(shí)竟然超過了我，我現(xiàn)在已經(jīng)下崗了，”我聽后立即明白之中的緣由，立即向未來的我道歉：“對(duì)不起，我還以為未來的注定是一名翻譯，于是就不好好學(xué)習(xí)，實(shí)在是太抱歉了！”未來的我聽了我的話后，首先教育了我一頓，然后說：“好好學(xué)習(xí)，其實(shí)現(xiàn)在的你和未來的我是緊密相連的，你現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，我才會(huì)有一個(gè)好的前途，你學(xué)詞不好，我就沒有任何學(xué)問�！甭犃诉@番話后，我比以前更刻苦學(xué)習(xí)了。
從此以后，未來的我再也沒有給我打電話“騷擾”我了。
小學(xué)想象作文 篇5
現(xiàn)在是20xx年，第37屆奧運(yùn)會(huì)又在中國(guó)召開了。作為一名成功的運(yùn)動(dòng)員，我參加了好多項(xiàng)目，準(zhǔn)備為國(guó)爭(zhēng)光。
我的第一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳水。我飛速助跑，從20米高的跳臺(tái)一躍而起，閃電般地做了50個(gè)正翻、50個(gè)側(cè)翻、50個(gè)后空翻，然后像一根冰棍似的插入水中，沒有濺起一點(diǎn)兒水花。滿分!激動(dòng)的評(píng)委一致要求為我額外再加100分，可惜規(guī)則不允許呀。
我的下一個(gè)項(xiàng)目是1000米跨欄�！芭�!”比賽開始了。其他選手都像鳥一樣飛走了，我卻在跑道上打起了盹兒。當(dāng)他們離終點(diǎn)僅有10米的時(shí)候，我打了個(gè)哈欠，突然發(fā)力，像“神9999”火箭一樣，閃電般地沖到終點(diǎn)撞線，輕松獲得冠軍。
該跳遠(yuǎn)了。我飛快地助跑，然后輕輕一躍，在空中展示了超人般瀟灑的動(dòng)作。因?yàn)樘^自我陶醉，我忘了控制自己，一不小心就跳到了100米以外的觀眾席上。金牌的歸屬自然毫無懸念啦。
接下來是乒乓球項(xiàng)目。比賽時(shí)，我漫不經(jīng)心地?fù)]著拍，乒乓球像被施了魔法似的，在對(duì)手的頭、頸、手、肚子附近轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，對(duì)手毫無招架之力。見時(shí)間不早了，我想快點(diǎn)結(jié)束比賽回家吃飯，就使勁一扣球。球落到對(duì)方區(qū)域后，竟然反彈飛出了賽場(chǎng)，直射天空，消失得無影無蹤。裁判拿著天文望遠(yuǎn)鏡四處尋找，最后在天王星旁邊發(fā)現(xiàn)了被我打飛的球，它已經(jīng)成為天王星的一顆新衛(wèi)星啦!天文界迅速以我的名字為它命名，從此，晨晨星球就誕生了!
小學(xué)想象作文 篇6
假如我是一名警察，我一定要除暴安良，做一名好警察。20年后，我真的成為了這樣的警察。
“叮鈴鈴”接到報(bào)案，某小區(qū)一樓到四樓的財(cái)產(chǎn)全部被盜，經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)勘察，犯罪嫌疑人的腳印非常特別，象熊掌一樣。后來某小區(qū)的一樓到三樓也全部被盜，又經(jīng)過仔細(xì)勘察，發(fā)現(xiàn)腳印是一模一樣的，我們斷定是同一人所做�？墒�，犯罪嫌疑人怎么也沒想到還有他的手印。后來，一個(gè)叫李某的人進(jìn)入了我們的視線，他以前因搶劫被判過有期徒刑7年。經(jīng)過我們對(duì)李某的深入了解，最終我們決定在他的住處進(jìn)行抓捕。后來，這起特大入室搶劫案最終被我們破獲。作文
在以后的一個(gè)月里，還有一起特大販毒案件也被我們破獲，主犯竟然有二十多人。
在破這起案子的時(shí)候我們受到了很大的啟發(fā)。事情是這樣的，在湖南的一個(gè)地方，據(jù)人反映，有人吸毒。通過網(wǎng)上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)主犯是王某，他的下線伍某、李某等人負(fù)責(zé)運(yùn)。經(jīng)過幾天幾夜的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，他的小弟，也就是伍某等人購(gòu)買了去成都的飛機(jī)票。調(diào)查員也發(fā)現(xiàn)王某給李某20多萬(wàn)的毒資，在機(jī)場(chǎng)我們對(duì)李某、王某等人進(jìn)行了抓捕。作文
做一名優(yōu)秀的人民警察可以為人民排憂解難，因此我最想當(dāng)一名警察。
小學(xué)想象作文 篇7
夜深了，臥室里傳來均勻的呼嚕聲，小主人忙完一天的作業(yè)睡熟了。但此時(shí)的書房里卻吵得不可開交。發(fā)生了什么事情��？讓我們趕快去瞧一瞧。
“哎呦---哎呦----圖書大哥，你能不能挪一下位置啊！我都快被你壓的斷氣了�！毕鹌た迒蔬@臉，微弱地發(fā)出無可奈何地呻吟。
書本沒好氣的說：“還不是 都怪小主人，她天天在我的臉上，身上亂涂亂畫，把我的臉都弄臟了。現(xiàn)在倒好，寫完累了就跑出睡覺了，也不把我合上放好，我在你上面被風(fēng)左右的撕扯著，都快要把我的身子撕裂了，我還哪有功夫管你的閑事啊！……”
書的話還沒有說完，就被一個(gè)纖細(xì)的聲音打斷了：“鋼筆、尺子、鉛筆……我的孩子們，你們都跑到哪里去了”文具盒阿姨焦急的喊著。一個(gè)遙遠(yuǎn)的聲音傳來：“媽媽，我在這里，我正在找我的帽子，小主人用完了我就隨手一仍，我在黑暗里摸索了很久了，還沒有找到呢！”
文具們你一言我 一語(yǔ)的數(shù)落著小主人的粗心和不負(fù)責(zé)任，越說越激動(dòng)。終于，它們決定到小主人的夢(mèng)里去控訴小主人的壞習(xí)慣。于是，它們來到小主人的夢(mèng)里，跟小主人說：“如果你再不好好愛惜我們,我們就要永遠(yuǎn)的離開你，讓你沒有書可以讀，沒有筆可以寫，考試只能得到大鴨蛋……”
小主人一聽可著急了，急忙說：“別走，別走，都別走，我以后一定把你們都好好地收好再休息。請(qǐng)你們?cè)徫疫@一次吧！”說完就驚醒了，當(dāng)她看到寫字臺(tái)上一片混亂時(shí)，趕緊一項(xiàng)項(xiàng)的收拾起來。文具們都回到了它們自己的位置，不一會(huì)，大家都高高興興的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
從此，小主人更加珍惜這些文具，文具們也和小主人更加齊心協(xié)力，一次次幫助小主人拿到100分。她和它們都很快樂的生活在一起。
小學(xué)想象作文 篇8
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
1、結(jié)合學(xué)過課文，了解想象。
二、指導(dǎo)審題，明確中心。
1、立足作文題目。抓住題眼。
（主題：夢(mèng)，虛幻的、什么是“奇妙”？奇妙的夢(mèng)中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（超能力、奇妙的星球、第三世界）（板書：非同尋常、展開想象）
2、以“動(dòng)畫人物”為切入點(diǎn)。討論：你最希望誰(shuí)出現(xiàn)在你的夢(mèng)中？為什么？
三、指導(dǎo)選材，啟發(fā)引導(dǎo)。
1、品讀范文。(提煉：想象的可以是：板書：語(yǔ)言、外貌、外形描寫)
2、體會(huì)有詳有略的寫作手法。
3、總結(jié)寫法：
（1）選擇自己理想中的人或物來寫。
�。�2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測(cè)是有理有據(jù)，情節(jié)要生動(dòng)有趣。
（3）所寫的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。
4、同學(xué)們，寫這類想象作文，寫什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對(duì)翅膀的人；或者你不忍心看到一個(gè)個(gè)身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫(yī)、一個(gè)機(jī)器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個(gè)角落，每一段時(shí)間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
四、扶放結(jié)合，自己練說片段。
1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為想得最奇特、最滿意的那一部分說給你們小組的同學(xué)聽。（小組練說）
2、同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)自己愿望時(shí)一個(gè)個(gè)都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂嗎�。ù蠼M交流）
聽評(píng)要求：靜心聽別人口述，對(duì)照要求想一想，他這樣寫好不好？（評(píng)議）3、獨(dú)立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿要求學(xué)生根據(jù)自己的選材，運(yùn)用學(xué)到的寫假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律進(jìn)行獨(dú)立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿。對(duì)在25分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予“耕耘獎(jiǎng)”。
五、課堂總結(jié)，學(xué)生寫作
想象是人們熱愛生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象、新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！
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