螃蟹問(wèn)路想象作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的螃蟹問(wèn)路想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
螃蟹問(wèn)路想象作文1
有一只螃蟹住在東塘，他到西塘表弟家去玩了兩天。在回家的路上，卻不知不覺(jué)地迷了路，他急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
走著走著，他看見(jiàn)一只青蛙從遠(yuǎn)處奔來(lái)，螃蟹連忙叫住他問(wèn)：“青蛙老弟，往東塘怎么走啊？”青蛙急匆匆地說(shuō)：“直著走，一直往前走，呱、呱、呱�！鼻嗤苷f(shuō)完，又飛快地離開(kāi)了。
螃蟹聽(tīng)了非常高興，他便按照青蛙的指點(diǎn)，穿過(guò)一片田野，看見(jiàn)鯉魚(yú)大嬸正帶著自己的孩子們?cè)谒墟覒�。螃蟹說(shuō)：“鯉魚(yú)大嬸，您今天怎么來(lái)東塘玩呀？”鯉魚(yú)大嬸回答說(shuō)：“螃蟹，沒(méi)兩天，你怎么學(xué)幽默了？這里是南塘，并不是你所說(shuō)的東塘。”螃蟹聽(tīng)了覺(jué)得自己上了當(dāng)，感到非常氣憤，心想：“這個(gè)青蛙，怎么這么不誠(chéng)實(shí)，下次見(jiàn)了你，有你好受的！”螃蟹把這件事牢記在心上并耿耿于懷。
第二天，螃蟹回到東塘，他看見(jiàn)青蛙，怒氣沖沖地對(duì)他說(shuō)：“可惡，你昨天為什么騙我？”青蛙說(shuō)：“不可能呀，你是直著走的嗎？”螃蟹說(shuō)：“我就是直著走的。”說(shuō)完，便走了幾步，青蛙見(jiàn)了哈哈大笑說(shuō)：“呱呱呱，我讓你直著走，可你是橫著走的呀！”螃蟹聽(tīng)了，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，是我沒(méi)聽(tīng)有聽(tīng)清楚你的意思，錯(cuò)怪你了�！鼻嗤苊φf(shuō)：“也怪我不好，上次我急著去抓害蟲(chóng)，沒(méi)跟你說(shuō)清楚，實(shí)在對(duì)不起�。 �
青蛙亮起嗓門(mén)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，螃蟹揮動(dòng)爪子跳起歡快的舞蹈，他們又和好如初成了一對(duì)形影不離的好朋友。
螃蟹問(wèn)路想象作文2
一天下午，螃蟹自覺(jué)閑來(lái)無(wú)事，便到外面散步，一路上，它一會(huì)兒聞聞路邊盛開(kāi)的小花，一會(huì)兒逗逗大樹(shù)下覓食的小螞蟻，一會(huì)兒又在小溪邊涮涮自己的小腳丫……不知不覺(jué)間竟爬出了好遠(yuǎn)。
突然間，他想起一件事來(lái)，早上自己的夫人把孩子送到幼兒園后，便回娘家了，臨出發(fā)前叮囑他：“今天下午就換你去幼兒園接兒子吧，千萬(wàn)別忘記呀！”“不好！幼兒園快放學(xué)了，得趕緊的……”他環(huán)顧四周，卻一臉茫然，“這是哪兒呢？”急得螃蟹抓耳撓腮，“唉！光顧著閑游啦，竟然迷路了！這可如何是好哇？”
這時(shí)正巧一只烏龜從這里路過(guò)，螃蟹連忙迎上去，問(wèn)到：“烏龜兄，我要去金色幼兒園接孩子，但是我迷路了，你能帶著我去嗎？”烏龜搖了搖頭說(shuō)：“我正要趕去動(dòng)物管理局參加招聘會(huì)，時(shí)間快來(lái)不及了，抱歉我不能帶你去，但是我可以告訴你該怎么走�！睘觚斠贿吿鹨恢磺白χ钢�，一邊說(shuō)：“你就沿著這條小路一直向前走，不多一會(huì)兒你就能到。因?yàn)檫@是一條近路，”說(shuō)完，烏龜便急急忙忙地向動(dòng)物管理局的方向爬去，隨即螃蟹也舞動(dòng)起自己健碩的八只小爪子大步地爬起來(lái)。
螃蟹不停歇地爬了好久，可還是見(jiàn)不到幼兒園的影子，想想早已放學(xué)的兒子，此刻螃蟹煩躁得捶胸頓足。這時(shí)一條正在犁地的蚯蚓看見(jiàn)八爪撓心的螃蟹，忙探起頭來(lái)問(wèn)道：“螃蟹大哥，你這是怎么啦？”
螃蟹應(yīng)聲低頭一看，原來(lái)是蚯蚓，它像見(jiàn)到救星一般，兩條前爪并攏作著揖說(shuō)：“蚯蚓老弟，請(qǐng)你快快告訴我，去金色幼兒園真實(shí)的路到底怎么走？我要去幼兒園接兒子，剛才黑心的烏龜，他告訴我沿著那邊的.小路直走，還說(shuō)一會(huì)兒就能到，可是我爬了好久也沒(méi)到，他一定是故意在捉弄我！”蚯蚓思考片刻，意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“螃蟹大哥啊，在沒(méi)弄清事實(shí)之前不要妄下結(jié)論，你是一只螃蟹，想想自己平時(shí)是怎么走路的？你再想想烏龜平時(shí)是怎么走路的？考慮一下烏龜說(shuō)的直著走，和你理解的直著走是一樣嗎？”聽(tīng)了蚯蚓的話，螃蟹猶如醍醐灌頂，心想：“對(duì)呀，我們螃蟹家族走路素來(lái)是橫行霸道的，和烏龜它們走路的方向是不一樣的呀！”
接著螃蟹一邊向蚯蚓連聲道謝，一邊快速調(diào)整方向，三步并作兩步爬，直奔金色幼兒園。
這次螃蟹總算來(lái)到了幼兒園，一眼瞧見(jiàn)兒子這一刻正坐在白兔老師腿上哭鼻子，螃蟹真是懊惱極了，白兔老師注意到螃蟹終于來(lái)接“螃小蟹”了，對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的也太不負(fù)責(zé)任了，還能忘記自己孩子的放學(xué)時(shí)間，其他孩子家長(zhǎng)早早地就在幼兒園門(mén)口等著了！”螃蟹懦懦地對(duì)白兔老師說(shuō)：“抱歉，抱歉，是我……是我，疏忽……下次……一定注意！”然后心疼地背起兒子爬離幼兒園。在回家的路上，螃蟹邊哄孩子邊責(zé)怪自己：“都怪我，都是我不好，我應(yīng)該遇事多動(dòng)腦筋，還要學(xué)會(huì)站在別人的角度思考問(wèn)題，這樣以后就不會(huì)犯今天的錯(cuò)了。”
俗話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，經(jīng)過(guò)這件事，螃蟹大徹大悟，后來(lái)他無(wú)論遇到什么事，都懂得了變換角度、全方位地去思考問(wèn)題，并能理智行事。時(shí)間久了，他成為了一只成熟、穩(wěn)重的螃蟹，越來(lái)越受到水族的青睞。
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